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Código 152365
DGEstE – DSRN
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE INGLÊS III – 7º ANOAno letivo de 2013/ 2014
Manual adotado: iTeen 7, Areal Professoras: Carla Freitas, Alexandra Casimiro
1º PERÍODO Nº de aulas: +/- 42UNIDADE 1 – GLAD TO BE BACK!
Objetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação
De aprendizagem
Os alunos deverão ser capazes de:
Reativar aprendizagens anteriores.
Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.
Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário (deduzir, tirar do contexto, …)
Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.
Desenvolver e melhorar
Informação pessoal
nome sobrenome idade país e
nacionalidade cidade natal favoritos…
Gramática Pronomes pessoais; Present simple: to
be; Determinantes
possessives.
Funções de linguagem Apresentar-se e dar
informação pessoal,Perguntar e responder acerca de favoritos/ nacionalidades;
Jogo de adivinha
Preenchimento de um gráfico
Exercícios de compreensão
Elaboração de diálogos e mensagens
Exercícios de vocabulário
Distinção de sons
Escrita de pequenos textos
Manual
iTeen File
CD áudio
CD-ROM
E-manual
Workbook
iTeen Fun
Apresentações em PowerPoint
Flashcards
Slides
Diagnóstica
Observação direta:
participação interesse empenho nas
atividades respostas dos
alunos uso do inglês
na sala de aula fichas de
trabalho trabalho em
pares e/ ou em
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Código 152365
DGEstE – DSRN
aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.
Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.
Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.
Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.
Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.
Desenvolver o seu conhecimento cultural acerca da Escócia e outros países à volta do mundo.
Avaliar o seu próprio progresso.
Comportamentais
Demonstrar interesse sobre os tópicos abordados.
Interagir com os colegas e a professora.
Teacher’s File
Material multimédia
Filmes
Vídeoclips
Quadro
Cadernos
Fichas de trabalho
grupo trabalhos
feitos em casa pontualidade assiduidade…
Teste escrito
Teste de audição
Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)
Projeto (quando viável)
Autoavaliação (grelha)
Descrever pessoas
Aparência física: altura, constituição física, cabelo, olhos, pele/ rosto…
Personalidade
Gramática Have got; Adjetivos.
Funções de linguagem Descrever pessoas;
Perguntar e responder acerca da aparência e personalidade.
.
Exercícios de compreensão
Categorização de palavras
Elaboração de diálogos
Escolha do adjetivo adequado
Ordenação de palavras
Elaboração de descrições
Jogo
Socializar Gramática Present continuous; Pronomes
interrogatives.
Funções de linguagem Falar sobre o que as
pessoas fazem;
Falar de situações/
Exercícios de compreensão
Completamento de frases
Escrita de perguntas e respostas
Elaboração de uma entrevista
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DGEstE – DSRN
Participar ativamente nas tarefas.
Realizar tarefas de modo autónomo, responsável e criativo.Desenvolver a sua autoconfiança.
ações temporárias.
Datas festivas
Hallowe’en
Leitura textual Procura de
palavras Legendagem de
imagens
Projeto: Países do mundo Interdisciplinaridade: Geografia
UNIDADE 2 – ALL IN THE FAMILYObjetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação
De aprendizagem
Os alunos deverão ser capazes de:
Reativar aprendizagens anteriores.
Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.
Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário
Família Membros da
família
Gramática Caso possessive; Whose.
Funções de linguagem Falar/perguntar e
responder sobre a família e as relações familiares.
Questionário Exercício de
preenchimento de espaços
Construção de uma árvore genealógica
Completamento de frases
Descrição de um membro da família
Manual
iTeen File
CD áudio
CD-ROM
E-manual
Workbook
iTeen Fun
Apresentações em
Observação direta:
participação interesse empenho nas
atividades respostas dos
alunos uso do inglês
na sala de aula
fichas de
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Código 152365
DGEstE – DSRN
(deduzir, tirar do contexto, …)
Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.
Desenvolver e melhorar aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.
Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.
Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.
Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.
Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.
Alargar o seu conhecimento acerca da vida das famílias britânicas.
Avaliar o seu próprio progresso.
Comportamentais
PowerPoint
Flashcards
Slides
Teacher’s File
Material multimédia
Filmes
Vídeoclips
Quadro
Cadernos
Fichas de trabalho
trabalho trabalho em
pares e/ ou em grupo
trabalhos feitos em casa
pontualidade assiduidade…
Teste escrito
Teste de audição
Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)
Projeto (quando viável)
Autoavaliação (grelha)
Família Emprego e
trabalho
Gramática Pronomes pessoais
(forma de sujeito e de complemento).
Funções de linguagem Descrever famílias;
Descrever o emprego de sonho.
Exercícios de compreensão e vocabulário
Correção de frases
Substituição de palavras
Escrita de pequenos textos acerca do emprego de sonho
Vida familiar
Relações pais-filhos
Tarefas domésticas
Gramática Present simple; Advérbios de
frequência.
Funções de linguagem Falar sobre regras
da vida familiar;
Falar acerca de atividades de fim de semana;
Exercícios de compreensão
Questionário Completament
o de frases Ordenação de
palavras Exercícios de
correspondência
Elaboração de diálogos
Elaboração de
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DGEstE – DSRN
Demonstrar interesse sobre os tópicos abordados.
Interagir com os colegas e a professora.
Participar ativamente nas tarefas.
Realizar tarefas de modo autónomo, responsável e criativo.
Desenvolver a sua autoconfiança.
texto
Rotina diária
Tempo
Atividades diárias
Gramática Preposições de
tempo.
Funções de linguagem Dizer as horas;
Perguntar e responder sobre a rotina diária.
Completamento de frases
Exercícios de compreensão
Legendagem de imagens
Elaboração de um texto sobre a rotina diária
Completamento de uma entrevista
Trabalho voluntário
Vantagens
GramáticaPresent simple e present continuous.
Funções de linguagem Falar acerca de
rotina e hábitos; Falar sobre ações
ou situações temporárias.
Exercícios de leitura
Exercícios de vocabulário
Completamento e produção de frases
Datas festivas Formular votos Leitura
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DGEstE – DSRN
Natal Exercícios de
vocabulário Criação de
cartões de Natal
Projeto: Álbum de família
2º PERÍODO Nº de aulas: +/- 37UNIDADE 3 – NO PLACE LIKE HOME
Objetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação
De aprendizagem
Os alunos deverão ser capazes de:
Reativar aprendizagens anteriores.
Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.
Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário
A Casa
Divisões
Casa e jardim
Gramática There + to be; Some, any, no.
Funções de linguagem Dar opiniões;
Descrever casas;
Descrever localizações.
Descrição de imagens
Palavras cruzadas
Exercícios de identificação, compreensão e pronúncia
Elaboração de diálogos e descrições de casas
Manual
iTeen File
CD áudio
CD-ROM
E-manual
Workbook
iTeen Fun
Apresentações em
Observação direta:
participação interesse empenho nas
atividades respostas dos
alunos uso do inglês
na sala de aula
fichas de Página 6 de 17
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DGEstE – DSRN
(deduzir, tirar do contexto, …)
Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.
Desenvolver e melhorar aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.
Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.
Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.
Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.
Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.
Desenvolver o seu conhecimento acerca das diferentes habitações no mundo.
Desenvolver a sua consciência relativamente à correção da linguagem usada por si e
PowerPoint
Flashcards
Slides
Teacher’s File
Material multimédia
Filmes
Vídeoclips
Quadro
Cadernos
Fichas de trabalho
trabalho trabalho em
pares e/ ou em grupo
trabalhos feitos em casa
pontualidade assiduidade
…
Teste escrito
Teste de audição
Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)
Projeto (quando viável)
Tipos de casas
Casas tipicamente britânicas
Gramática Artigos: a/an, the e
omissão do artigo.
Funções de linguagem Falar sobre casas.
Exercícios de compreensão audio
Exercício de completamento de espaços
Divisões favoritas
Mobiliário
Gramática Preposições de
lugar.
Funções de linguagem Descrição de
quartos;
Questionar e responder sobre divisões favoritas.
Exercícios de correção
Exercícios de compreensão
Elaboração de perguntas
Exercícios de vocabulário
Conclusão de um parágrafo
Questionário Elaboração de
entrevistas Produção de
descrições Jogos
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pelos pares. Refletir sobre o seu próprio
processo de aprendizagem e desempenho na sala de aula.
Avaliar o seu próprio progresso.
Comportamentais
Demonstrar interesse sobre os tópicos abordados.
Interagir com os colegas e a professora.
Participar ativamente nas tarefas.
Realizar tarefas de modo autónomo, responsável e criativo.
Desenvolver a sua autoconfiança.
Autoavaliação (grelha)
Situações e hábitos passados
Gramática Past simple: to be.
Funções de linguagem Descrever situações
passadas.
Exercícios de preenchimento de espaços e compreensão
Elaboração de textos
A vida em casa
Experiências passadas
Gramática Past simple: verbos
regulars; Past simple: verbos
irregulars.
Funções de linguagem Falar sobre ações e
situações passadas; Questionar e
responder acerca do passado.
Exercícios de compreensão escrita
Conclusão de frases/ textos
Elaboração de questões e respostas
Trabalho de pesquisa
Exercícios de compreensão áudio
Pesquisa Jogo de
tabuleiro
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Datas festivas
Dia de S. Valentim
Exercícios de ligação
Elaboração de definições
Exercícios de vocabulário
Projeto: Habitações no mundo Interdisciplinaridade: Geografia
UNIDADE 4 – SCHOOL TIMEObjetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação
De aprendizagem
Os alunos deverão ser capazes de:
Reativar aprendizagens anteriores.
Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.
Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário. (deduzir, tirar do contexto,
Escola Horários
Disciplinas
Tipos de salas
Gramática Adjectivo +
preposição.
Funções de linguagem Descrever horários;
Expressar gostos e preferências.
Exercícios de compreensão
Elaboração de um texto
Exercícios de vocabulário
Elaboração de frases/diálogos diálogos
Manual
iTeen File
CD áudio
CD-ROM
E-manual
Workbook
iTeen Fun
Apresentações em PowerPoint
Observação direta:
participação interesse empenho nas
atividades respostas dos
alunos uso do inglês
na sala de aula
fichas de trabalho
Regras escolares Gramática Verbos modais:
Exercícios de compreensão
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…) Tomar consciência de padrões
de entoação/ pronúncia. Desenvolver e melhorar
aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.
Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.
Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.
Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.
Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.
Alargar o seu conhecimento acerca do sistema de ensino nos EUA e no Reino Unido.
Avaliar o seu próprio progresso.
Comportamentais
Demonstrar interesse sobre os
Opiniões acerca da escola
can, could, may, must e mustn’t.
Funções de linguagem Expressar
capacidade, obrigação, proibição e necessidade;
Pedir/ dar permissão
Concordar/ discordar.
escrita Produção de
frases Elaboração de
regras Comparação de
resultados Produção de
posts
Flashcards
Slides
Teacher’s File
Material multimédia
Filmes
Vídeoclips
Quadro
Cadernos
Fichas de trabalho
trabalho em pares e/ ou em grupo
trabalhos feitos em casa
pontualidade assiduidade…
Teste escrito
Teste de audição
Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)
Projeto (quando viável)
Autoavaliação (grelha)
Amigos
Amizade
Códigos de SMS
Gramática Plural dos nomes.
Funções da linguagem Discutir opiniões.
Exercícios fonéticos, de compreensão e vocabulário
Descodificação de SMS
Questionário
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DGEstE – DSRN
tópicos abordados. Interagir com os colegas e a
professora. Participar ativamente nas
tarefas. Realizar tarefas de modo
autónomo, responsável e criativo.
Desenvolver a sua autoconfiança.
Atividades extracurriculares
Clubes
Gramática Past continuous.
Funções da linguagem
Falar sobre ações que decorriam no passado.
Exercícios de compreensão
Elaboração de perguntas
Descrição de uma comic strip
Produção de uma história
Bullying Gramática The Imperative.
Funções da linguagem Falar sobre
bullying Dar conselhos; Dar instruções e
ordens; Fazer pedidos ; Dar sugestões,
Exercícios de compreensão escrita e áudio
Debate Conclusão de
frases/ textos Elaboração de
frases Elaboração de
slogans anti-bullying
Projeto: Blog de turma Interdisciplinaridade: TIC
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DGEstE – DSRN
3º PERÍODO Nº de aulas: +/- 21UNIDADE 5 – MY WORLD
Objetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação
De aprendizagem
Os alunos deverão ser capazes de:
Reativar aprendizagens anteriores.
Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.
Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário (deduzir, tirar do contexto, …)
Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.
Lugares
Cidade e campo
Gramática Pronomes
indefinidos.
Funções de linguagem Falar sobre o local
de residência e o sítio favorito.
Questionário Categoria de
palavras Resposta a
questões Escrita de
pequenos textos
Exercícios de preenchimento de espaços
Manual
iTeen File
CD áudio
CD-ROM
E-manual
Workbook
iTeen Fun
Apresentações em PowerPoint
Flashcards
Slides
Observação direta:
participação interesse empenho nas
atividades respostas dos
alunos uso do inglês
na sala de aula
fichas de trabalho
trabalho em pares e/ ou em grupo
A cidade
Locais públicos
Gramática Future: will; Frases
condicionais: tipo 1.
Exercícios de compreensão
Questionário Palavras
cruzadas
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DGEstE – DSRN
Desenvolver e melhorar aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.
Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.
Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.
Desenvolver a oralidade através da participação em atividades da sala de aula.
Desenvolver processos de escrita de diferentes tipos de texto.
Alargar o seu conhecimento acerca de Londres e do Reino Unido.
Avaliar o seu próprio progresso.
Comportamentais
Demonstrar interesse sobre os tópicos abordados.
Interagir com os colegas e a professora.
Funções de linguagem Falar sobre capitais Descrever a cidade
natal; Fazer previsões e
promessas;
Escrita de um texto descritivo
Completamento de frases
Teacher’s File
Material multimédia
Filmes
Vídeoclips
Quadro
Cadernos
Fichas de trabalho
trabalhos feitos em casa
pontualidade assiduidade…
Teste escrito
Teste de audição
Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)
Projeto (quando viável)
Autoavaliação (grelha)
Uma cidade americana
New York
Gramática The future: be
going to; Be going to/will.
Funções de linguagem Falar sobre planos
e intenções;
Fazer previsões e promessas;
Pedir e indicar trajetos.
Legendagem de imagens
Exercícios de compreensão
Exercícios de gramáticaUnscrambling verbs
Conclusão de um diálogo
Roleplay Escrita de uma
carta informal
Compras
Lojas e artigos
Gramática Question tags.
Funções de linguagem
Exercícios de compreensão
Legendagem de imagens
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Código 152365
DGEstE – DSRN
Participar ativamente nas tarefas.
Realizar tarefas de modo autónomo, responsável e criativo.
Desenvolver a sua autoconfiança.
Perguntar e responder sobre hábitos de compras;
Oferecer ajuda;
Aceitar/ sugerir;
Perguntar/ dizer o preço.
Ordenação de diálogos
Elaboração de diálogos
Datas festivas
Dia da Terra
Leitura de texto
Questionário Sudoku de
species em extinção
Projeto: Vida no campo versus vida na cidade Interdisciplinaridade: Geografia
LEITURA EXTENSIVA (quando viável)UNIDADE 6 – SPORT AND LEISURE
Objetivos Áreas temáticas Uso da língua Atividades Recursos Avaliação
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Código 152365
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De aprendizagem
Os alunos deverão ser capazes de:
Reativar aprendizagens anteriores.
Alargar o seu conhecimento vocabular no âmbito das áreas temáticas.
Desenvolver estratégias para aquisição de vocabulário (deduzir, tirar do contexto, …)
Tomar consciência de padrões de entoação/ pronúncia.
Desenvolver e melhorar aprendizagens ao nível da leitura e da compreensão oral.
Usar os conhecimentos adquiridos em situações do quotidiano.
Deduzir regras gramaticais a partir de exemplos.
Desenvolver a oralidade através da participação em
Desportos Gramática Pergunta: How
often + resposta: advérbios de frequência;
Conetores.
Funções de linguagem Perguntar e
responder sobre frequência de ações;
Falar sobre desportos favoritos.
Exercícios de vocabulário
Exercícios de completamento de espaços
Roleplay Exercícios de
compreensão Escrita de
frases/ parágrafos
Manual
iTeen File
CD áudio
CD-ROM
E-manual
Workbook
iTeen Fun
Apresentações em PowerPoint
Flashcards
Slides
Teacher’s File
Material multimédia
Filmes
Vídeoclips
Quadro
Cadernos
Fichas de
Observação direta:
participação interesse empenho nas
atividades respostas dos
alunos uso do inglês
na sala de aula
fichas de trabalho
trabalho em pares e/ ou em grupo
trabalhos feitos em casa
pontualidade assiduidade…
Teste escrito
Teste de audição
Desporto escolar
Equipamento
Gramática Pronomes relatives.
Funções de linguagem Pedir e dar opiniões
Exercícios de compreensão e vocabulário
Exercícios de leitura
Exercícios de compreensão áudio
Produção de frases
Página 15 de 17
Código 152365
DGEstE – DSRN
atividades da sala de aula. Desenvolver processos de
escrita de diferentes tipos de texto.
Alargar o seu conhecimento sobre a Flórida.
Avaliar o seu próprio progresso.
Comportamentais Demonstrar interesse sobre os
tópicos abordados. Interagir com os colegas e a
professora. Participar ativamente nas
tarefas. Realizar tarefas de modo
autónomo, responsável e criativo.
Desenvolver a sua autoconfiança.
trabalho Avaliação formal da oralidade (grelha de observação)
Projeto (quando viável)
Autoavaliação (grelha)
Futebol profissional
Gramática Comparativos e
superlatives.
Funções de linguagemPedir e dar informação pessoal/ profissional;
Comparar pessoas/ lugares.
Exercícios de ligação de frases
Elaboração de entrevistas
Jogo Produção de
frases Escrita de um
texto biográfico
Questionário Exercícios de
compreensão e vocabulário
Atividades de tempos livres
Atividades de campos de férias
Gramática Present perfect.
Funções de linguagem Expressar o que se
gosta e não gosta; Falar sobre ações
que aconteceram num tempo indefinido.
Trabalho de pesquisa
Preenchimento de tabelas
Elaboração de frases
Jogo
Página 16 de 17
Código 152365
DGEstE – DSRN
Férias de verão
Atividades de verão.
Gramática Present perfect; Present
perfect/past simple.Funções de linguagem Descrever ferias; Falar acerca de
ações que tiveram inicio no passado mas ainda não estão concluídas ;
Falar sobre ações passadas e concluídas.
Exercícios de compreensão
Exercícios de preenchimento de espaços
Escrita de um postal
Projeto: Os cinco melhores destinos em Portugal Interdisciplinaridade: Geografia
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