MATRIZ de Contingencia TONY

PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES METODOLOGÍA POBLACIÓNProblema general:

¿Cuál es la relación entre la Adicción a Internet y la Capacidad Emocional en los estudiantes del “5to” año de nivel segundario de la Institución Educativa Manuel Camilo de la Torre?

Objetivo GeneralDeterminar la relación entre la adicción a Internet y la capacidad emocional en los estudiantes del “5to” año de nivel segundario de la Institución Educativa Manuel Camilo de la Torre.

Objetivos EspecíficosAnalizar la adicción a Internet en los estudiantes del “5to” año de nivel segundario de la Institución Educativa Manuel Camilo de la Torre.

Analizar la Capacidad Emocional en los estudiantes del “5to” año de nivel segundario de la Institución Educativa Manuel Camilo de la Torre.

Establecer la relación existente entre la Adicción a Internet y la Capacidad Emocional en los estudiantes del “5to” año de nivel segundario de la Institución educativa Manuel Camilo de la Torre.

Hipótesis general:

Existe relación entre la Adicción a Internet y la Capacidad Emocional en los estudiantes del “5” año de nivel segundario de la Institución Educativa Manuel Camilo de la Torre.

Hipótesis EspecificasExiste adicción a Internet en los estudiantes del “5to” año de nivel segundario de la Institución Educativa Manuel Camilo de la Torre.

Determinar el grado de capacidad de los alumnos del quinto nivel segundario en la Institución educativa Manuel Camilo de la Torre.

Existe un relación existente entre la Adiccion a internet y la capacidad emocional.

Variable I:

La adicción a Internet

Variable II:Capacidad Emocional

Tipo de InvestigaciónDescriptivo Correlacional

Diseño de InvestigaciónInvestigación noexperimental, con unaorientación al diseñotransversal, correlacional.

La muestra elegida está compuesta por cinco secciones del “5to” quinto año del segundario de la Institución Educativa Manuel Camilo de la Torre conformada por noventa y dos alumnos

Para el análisis e interpretación se utilizada la formula estadística Chi Cuadrada