Low Quality Education as a Poverty Trap 2011 - Stellenboch University Eduardo Chaves

Low Quality Educationas a Poverty Trap2011 - Stellenboch University

Eduardo Chaves

“when the rich and poor are also distinguished in terms of culture, race or language, economic marginalisation could be enduring or perhaps even worsen over time.”

Educação de qualidade seria a única maneira de diminuir a desigualdade social.

Ensino de baixa qualidade = Perpetuação Pobreza

Estudo revela que o atual sistema de ensino reforça os padrões sociais.

2006 – 49% do investimento em educação foi destinado aos 40% mais pobres da África do Sul = crescimento

Qualidade desaponta – maioria das crianças sul africanas tinham performances muito abaixo do requerido pelo currículo

Último lugar – “Trends in International Mathematics and Science”“Progress in International Reading Literacy Study”

Níveis de qualidade desiguais

SACMAQ III - The Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality

Ambiente Escolar > Histórico Socioeconômico

Bairros Pobres: 1) Escolas mal administradas 2) Professores pouco qualificados

Região metropolitana – Maior Mobilidade

Qualidade dos Professores

Habilidades de Leitura+ 100 pontos do professor = + 7 pontos do aluno

Habilidades Matemáticas+ 100 pontos do professor = +4,8 pontos do aluno

LIVRO DIDÁTICO

Alunos que tem seu próprio livro ou dividem com apenas um outro aluno tem desempenho

20% mais pobres – 37% não tem livros20% mais ricos – 15% dividem com mais um aluno

Exercícios e Atividades em Aula

Disciplina e Administração de Qualidade

Acompanhamento Escolar e feedback

Ambiente Familiar

Crianças pobres entram na escola com habilidades cognitivas já inferiores

Nível de Alfabetização

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO

QUANTIDADE ANOS DE ESTUDO

QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

DIFERENÇA SALARIAL

MEDIDAS A SEREM TOMADAS

Valorização da Eficiência Gerencial

Recompensa aos profissionais eficientes

Avaliações Padronizadas

Foco em habilidades fundamentais

Aumento no tempo de aprendizado

Acesso a livros didáticos

MEDIDAS A SEREM TOMADAS

Frequência das Tarefas de Casa

Incentivo ao Desenvolvimento Profissional

Qualidade do Professor

Educação Pré-Escolar

OBRIGADO