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Low Quality Education as a Poverty Trap 2011 - Stellenboch University Eduardo Chaves

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Low Quality Educationas a Poverty Trap2011 - Stellenboch University

Eduardo Chaves

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“when the rich and poor are also distinguished in terms of culture, race or language, economic marginalisation could be enduring or perhaps even worsen over time.”

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Educação de qualidade seria a única maneira de diminuir a desigualdade social.

Ensino de baixa qualidade = Perpetuação Pobreza

Estudo revela que o atual sistema de ensino reforça os padrões sociais.

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2006 – 49% do investimento em educação foi destinado aos 40% mais pobres da África do Sul = crescimento

Qualidade desaponta – maioria das crianças sul africanas tinham performances muito abaixo do requerido pelo currículo

Último lugar – “Trends in International Mathematics and Science”“Progress in International Reading Literacy Study”

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Níveis de qualidade desiguais

SACMAQ III - The Southern and Eastern Africa Consortium for Monitoring Educational Quality

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Ambiente Escolar > Histórico Socioeconômico

Bairros Pobres: 1) Escolas mal administradas 2) Professores pouco qualificados

Região metropolitana – Maior Mobilidade

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Qualidade dos Professores

Habilidades de Leitura+ 100 pontos do professor = + 7 pontos do aluno

Habilidades Matemáticas+ 100 pontos do professor = +4,8 pontos do aluno

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LIVRO DIDÁTICO

Alunos que tem seu próprio livro ou dividem com apenas um outro aluno tem desempenho

20% mais pobres – 37% não tem livros20% mais ricos – 15% dividem com mais um aluno

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Exercícios e Atividades em Aula

Disciplina e Administração de Qualidade

Acompanhamento Escolar e feedback

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Ambiente Familiar

Crianças pobres entram na escola com habilidades cognitivas já inferiores

Nível de Alfabetização

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IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO

QUANTIDADE ANOS DE ESTUDO

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QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

DIFERENÇA SALARIAL

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MEDIDAS A SEREM TOMADAS

Valorização da Eficiência Gerencial

Recompensa aos profissionais eficientes

Avaliações Padronizadas

Foco em habilidades fundamentais

Aumento no tempo de aprendizado

Acesso a livros didáticos

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MEDIDAS A SEREM TOMADAS

Frequência das Tarefas de Casa

Incentivo ao Desenvolvimento Profissional

Qualidade do Professor

Educação Pré-Escolar

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OBRIGADO