Lampiran 1 Hasil perhitungan uji validitas dan...

37

Lampiran 1Hasil perhitungan uji validitas dan reliabilitas instrumen uji homogenitas

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.811 25

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 15.8333 24.145 .168 .813

VAR00002 15.7500 22.804 .543 .797

VAR00003 15.8750 24.984 -.018 .821

VAR00004 15.7917 23.476 .340 .805

VAR00005 15.8333 22.928 .447 .801

VAR00006 15.6250 24.853 .070 .814

VAR00007 15.9167 23.732 .239 .810

VAR00008 15.8333 23.884 .227 .810

VAR00009 15.8333 23.101 .406 .802

VAR00010 15.9167 23.297 .332 .806

VAR00011 15.9583 21.520 .718 .787

VAR00012 15.9583 23.694 .241 .810

VAR00013 15.7917 23.303 .382 .804

VAR00014 16.0417 24.911 -.009 .822

VAR00015 16.0000 23.739 .228 .811

VAR00016 15.9167 22.254 .564 .795

VAR00017 15.8750 24.723 .036 .819

VAR00018 15.8333 21.797 .719 .788

VAR00019 15.8750 23.940 .203 .812

38

VAR00020 15.9167 23.819 .221 .811

VAR00021 15.7500 23.326 .407 .803

VAR00022 15.9167 22.254 .564 .795

VAR00023 15.7917 22.607 .553 .796

VAR00024 16.0833 21.819 .642 .790

VAR00025 16.0833 22.601 .469 .799

39

Lampiran 2

Hasil Uji Taraf Kesukaran Item Soal Homogenitas

No.Soal Jumlah Benar I=B/N1 17 0,72 20 0,833 17 0,74 17 0,75 15 0,626 23 0,957 16 0,668 14 0,589 17 0,710 16 0,6611 15 0,6212 15 0,6213 16 0,6614 13 0,5415 14 0,5816 17 0,717 15 0,6218 16 0,6619 17 0,720 17 0,721 20 0,8322 16 0,6623 13 0,5424 12 0,525 11 0,48

N (Jumlah Siswa) = 24 siswa

40

Lampiran 3

Instrumen Tes Homogenitas

Instrumen Tes Homogenitas Sebelum Dilakukan Uji Validitas

Berilah tanda silang (X) huruf a, b ,c , atau d pada jawaban yang paling tepat !

1. Lambang dasar bilangan romawi I menyatakan bilangan . . . .A. 0B. 1C. 10D. 11

2. Bilangan 5 dalam bilangan romawi dilambangkan dengan . . . .A. VB. NC. LD. D

3. Hasil dari VI + XIV = . . . .A. IXB. XXXLC. XD. XX

4. Lambang dasar bilangan romawi X menyatakan bilangan . . . .A. 5B. 10C. 11D. 20

5. Nilai dari XXII – XVII adalah . . . .A. VIIB. VIC. VD. IV

6. Bilangan 500 pada lambang dasar bilangan romawi dilambangkan dengan . . . .

41

A. VB. LC. DD. DM

7. Bilangan romawi dari 111 adalah . . . .A. CIB. CXIC. CXD. XI

8. Hasil dari XXXIII + CCCIII = . . . .A. CCCB. CCCXXXC. CCDXXXVID. CCCXXXVI

9. Arifa lahir pada tahun 1987. Pada tahun 2012, usia Arifa adalah . . . tahun.A. XXVB. XXVIC. XXXLVD. MCMLXXXVII

10. Nilai dari XLIX + XLVI = . . . .A. XLVIB. XLIXC. XCVD. LXXXXV

11. Lambang bilangan romawi 101 adalah . . . .A. CIB. ICC. XID. IX

12. Lambang bilangan asli dari MI adalah . . . .A. 1111

42

B. 1011C. 1010D. 1001

13. Hasil dari LXI – XI = . . . .A. ILB. LC. LID. LII

14. Ridwan bertempat tinggal di Jalan Mawar no. 39. Jika ditulis dalam bilangan romawi, nomerrumah Ridwan adalah . . . .A. XXXIXB. XXLIXC. XXXVIIIID. XXLVIIII

15. Hasil dari CCXXII + CCCXXXIII adalah . . . .A. DMLVB. DLVC. DLVXD. DMLVX

16. Lambang bilangan asli dari CMXCIX adalah . . . .A. 999B. 888C. 777D. 666

17. Lambang bilangan romawi dari 119 adalah . . . .A. CB. CXIXC. CLIXD. CMIX

18. Nilai dari LII – XII = . . . .

43

A. LXMB. XXXXC. XLD. LX

19. Lambang bilangan asli dari XXXI adalah . . . .A. 301B. 41C. 32D. 31

20. Lambang bilangan romawi dari 409 adalah . . . .A. CDIXB. CCCCIXC. CDVIIIID. CCCCVIIII

21. Pada tahun ini Arga berusia 14 tahun. Penulisan usia Arga dalam bilangan romawi adalah . . . .

A. XVIB. XIVC. VIXXD. IVX

22. Hasil dari MD + D = . . . .A. MDDB. DMDC. MMD. MDM

23. Lambang bilangan asli dari MDXXXVII adalah . . . .A. 1536B. 1537C. 1538D. 1547

44

24. Lambang bilangan romawi dari 2012 adalah . . . .A. MMVIIIXXB. MMIIIXVC. MXIID. MMXII

25. Museum itu berusia 23 tahun. Dalam bilangan romawi penulisan usia museum itu adalah . . . .A. XXIIB. XXIIIC. XXXIID. XXXIII

45

Instrumen Tes Homogenitas Setelah Dilakukan Uji Validitas

Berilah tanda silang (X) huruf a, b ,c , atau d pada jawaban yang paling tepat !

1. Bilangan 5 dalam bilangan romawi dilambangkan dengan . . . .A. VB. NC. LD. D

2. Lambang dasar bilangan romawi X menyatakan bilangan . . . .A. 5B. 10C. 11D. 20

3. Nilai dari XXII – XVII adalah . . . .A. VIIB. VIC. VD. IV

4. Bilangan romawi dari 111 adalah . . . .A. CIB. CXIC. CXD. XI

5. Hasil dari XXXIII + CCCIII = . . . .A. CCCB. CCCXXXC. CCDXXXVID. CCCXXXVI

6. Arifa lahir pada tahun 1987. Pada tahun 2012, usia Arifa adalah . . . tahun.A. XXVB. XXVI

46

C. XXXLVD. MCMLXXXVII

7. Nilai dari XLIX + XLVI = . . . .A. XLVIB. XLIXC. XCVD. LXXXXV

8. Lambang bilangan romawi 101 adalah . . . .A. CIB. ICC. XID. IX

9. Lambang bilangan asli dari MI adalah . . . .A. 1111B. 1011C. 1010D. 1001

10. Hasil dari LXI – XI = . . . .A. ILB. LC. LID. LII

11. Hasil dari CCXXII + CCCXXXIII adalah . . . .A. DMLVB. DLVC. DLVXD. DMLVX

12. Lambang bilangan asli dari CMXCIX adalah . . . .A. 999B. 888C. 777

47

D. 66613. Nilai dari LII – XII = . . . .A. LXMB. XXXXC. XLD. LX

14. Lambang bilangan asli dari XXXI adalah . . . .A. 301B. 41C. 32D. 31

15. Lambang bilangan romawi dari 409 adalah . . . .A. CDIXB. CCCCIXC. CDVIIIID. CCCCVIIII

16. Pada tahun ini Arga berusia 14 tahun. Penulisan usia Arga dalam bilangan romawi adalah . . . .

A. XVIB. XIVC. VIXXD. IVX

17. Hasil dari MD + D = . . . .A. MDDB. DMDC. MMD. MDM

18. Lambang bilangan asli dari MDXXXVII adalah . . . .A. 1536B. 1537C. 1538D. 1547

48

19. Lambang bilangan romawi dari 2012 adalah . . . .A. MMVIIIXXB. MMIIIXVC. MXIID. MMXII

20. Museum itu berusia 23 tahun. Dalam bilangan romawi penulisan usia museum itu adalah . . . .A. XXIIB. XXIIIC. XXXIID. XXXIII

49

Kunci Jawaban

1. A2. B3. C4. B5. D6. A7. C8. A9. D10. B

11. B12. A13. C14. D15. A16. B17. C18. B19. D20. B

50

Lampiran 4

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( R P P )

Sekolah : SD Negeri Badran 01

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : IV/2

Standar Kompetensi : 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan

antar bangun datar.

Kompetensi Dasar : 8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana

Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 kali pertemuan)

Indikator :

a. Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok.

b. Menunjukkan sisi, rusuk dan titik sudut pada gambar bangun ruang kubus dan

balok.

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai pembelajaran, diharapkan siswa:

1. Dapat menyebutkan sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok dengan

memperagakan dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok.

2. Dapat menunjukkan sisi, rusuk dan titik sudut pada bangun ruang kubus dan

balok dengan memperagakan dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus

dan balok.

3. Siswa dapat memberikan contoh benda disekitar yang mempunyai sifat-sifat

seperti bangun ruang kubus dan balok.

B. Materi Ajar

Geometri bangun ruang kubus dan balok

51

C. Metode Pembelajaran

Tanya jawab

Peragaan

Penugasan.

D. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Pertama ( 2 x 35 menit )

Kegiatan awal

a. Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa.

b. Guru melakukan apersepsi yaitu mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang

membawa ingatan siswa pada benda-benda disekitarnya. Misalnya :

- Siapa yang mempunyai bak mandi di rumah?

- Bentuknya seperti apa?

c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Kegiatan Inti

a. Guru membagi siswa dalam kelompok. Setiap kelompok terdiri dari empat

orang selanjutnya guru membagikan alat peraga bangun ruang kubus dan

balok.

b. Guru menjelaskan langkah-langkah penggunaan alat peraga bangun ruang

kubus dan balok serta menyelesaikan contoh soal yang diberikan.

c. Guru memberikan contoh soal untuk bangun ruang kubus yaitu ada sebuah

kubus ABCD.EFGH,

berapakah jumlah sisi pada bangun ruang kubus?

Berbentuk apakah sisinya?

sebutkan sisi-sisi kubus ABCD.EFGH?

selesaikan soal tersebut dengan alat peraga geometri bangun ruang kubus.

Caranya penyelesaiannya adalah :

Sediakan sebuah alat peraga bangun ruang kubus

Berikan nama huruf ABCD.EFGH pada setiap titik sudutnya secara sistematis

52

Jawab : jumlah sisi pada kubus ada 6 dan berbentuk persegi, sisi pada kubus

ABCD.EFGH adalah :

1. Sisi ABCD

2. Sisi ABFE

3. Sisi ADHE

4. Sisi EFGH

5. Sisi DCGH

6. Sisi BCGF

d. Guru memberikan beberapa contoh soal kepada siswa dan meminta siswa

mengerjakan di dalam kelompok.

e. Guru meminta siswa mengerjakan di depan dan memperagakan

menggunakan alat peraga bangun ruang kubus untuk siswa yang lain

memberikan penilaian tentang hasil kerja siswa yang mengerjakan di depan.

f. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari siswa yang

mengerjakan di depan.

g. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang

belum dipahami.

h. Guru membimbing siswa menyimpulkan dari kegiatan dan peragaan yang

telah dilakukan.

Kegiatan akhir

a. Guru melakukan Refleksi :

Apakah yang kalian pelajari pada pembelajaran kali ini ?

Apakah kalian merasa senang dengan pelajaran kali ini ?

53

b. Guru memberikan pekerjaan rumah.

c. Guru mengucapkan salam penutup.

Pertemuan Kedua ( 2 x 35 menit )

Kegiatan awal

a. Guru mengucapkan salam pembuka kepada siswa.

b. Guru memberikan motivasi dan mengingatkan kembali penggunaan alat

peraga penggaris bangun ruang kubus.

c. Guru membahas pekerjaan rumah.

d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

Kegiatan Inti

a. Guru membagi siswa dalam kelompok dan anggota kelompok dapat

menggunakan kelompok yang sudah di bentuk ada pertemuan pertama.

b. Guru memberikan contoh soal untuk bangun ruang balok yaitu ada sebuah

balok ABCD.EFGH,

berapakah jumlah rusuk pada bangun ruang balok?

sebutkan rusuk-rusuk pad balok ABCD.EFGH?

selesaikan soal tersebut dengan alat peraga geometri bangun ruang balok.

Caranya penyelesaiannya adalah :

Sediakan sebuah alat peraga bangun ruang balok dan berikan nama huruf

ABCD.EFGH pada setiap titik sudutnya secara sistematis.

Jawab : jumlah rusuk pada balok ada 12, yaitu :

1. Rusuk AB

2. Rusuk EF

3. Rusuk HG

4. Rusuk DC

5. Rusuk BC

6. Rusuk FG

7. Rusuk EH

8. Rusuk AD

9. Rusuk AE

10. Rusuk BF

11. Rusuk CG

12. Rusuk DH

54

c. Guru memberikan beberapa contoh soal kepada siswa dan meminta siswa

mengerjakan di dalam kelompok.

d. Guru meminta siswa mengerjakan di depan dan memperagakan

menggunakan alat peraga bangun ruang balok untuk siswa yang lain

memberikan penilaian tentang hasil kerja siswa yang mengerjakan di depan.

e. Guru bersama-sama dengan siswa membahas jawaban dari siswa yang

mengerjakan di depan.

f. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang

belum dipahami.

g. Guru membimbing siswa menyimpulkan dari kegiatan dan peragaan yang

telah dilakukan.

Kegiatan akhir

a. Guru melakukan Refleksi :

Apakah yang kalian pelajari pada pembelajaran kali ini ?

Apakah kalian merasa senang dengan pembelajaran kali ini?

b. Guru memberikan evaluasi kepada siswa.

c. Guru mengucapkan salam penutup.

E. Sumber dan alat peraga

Sumber : Mustaqiem, Burhan. 2008. Ayo Belajar Matematika 4 untuk SD

dan MI Kelas IV. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. BSE

Alat peraga : Alat peraga geometri bangun ruang kubus dan balok.

F. Penilaian

Teknik penilaian : Tes, Tertulis

Bentuk instrumen : Pilihan ganda

Pedoman Penilaian : (Jumlah benar pilihan ganda + 2) x 5= 100

20 x 5 = 100

55

Lampiran 5Soal Pre Tes dan Pos tes

Berilah tanda silang (X) huruf a, b ,c , atau d pada jawaban yang paling tepat !1. Perhatikan gambar berikut !

Bangun ruang di atas dinamakan . . . .A. BalokB. Prisma segitigaC. KubusD. Tabung

2. Dari gambar soal dibawah ini

bidang sisi yang sama besar dengan EFJI adalah . . . .A. FGKJB. HGKLC. EHLID. EFGH

3. Jumlah rusuk pada balok ada . . . .A. 6B. 8C. 12D. 16

4. Unsur pada bangun ruang kubus yang berjumlah 6 adalah . . . .A. Titik sudutB. SisiC. Rusuk

56

D. Diameter

5. Unsur pada balok yang berjumlah 8 adalah . . . .A. DiameterB. SisiC. Titik sudutD. Rusuk

6. Perhatikan gambar berikut !

Titik sudut yang tidak terletak pada sisi ADHE adalah . . . .A. FB. DC. ED. H

7. Berdasarkan pada gambar soal nomor 6, sisi BCGF sejajar dengan sisi . . . .A. ABCDB. ADHEC. ABFED. DCGH

8. Unsur pada balok yang berjumlah 6 adalah . . . .A. DiameterB. SisiC. RusukD. Titik sudut

9. Perhatikan gambar berikut !

57

Berikut ini rusuk yang tidak terletak pada sisi STUV adalah . . . .A. STB. SVC. TUD. TP

10. Perhatikan gambar pada soal nomor 9 ! Berikut ini merupakan pasangan 2 rusuk yangsejajar adalah . . . .A. OR dan PQB. OS dan SVC. PT dan PQD. OR dan ST

11. Alas pada kubus berbentuk . . . .A. TrapesiumB. Persegi panjangC. PersegiD. Jajar genjang

12. Perhatikan gambar berikut !

Sisi yang sama luas dengan sisi LMQP adalah . . . .A. KNROB. KLPOC. KLMND. MQRN

58

13. Berdasarkan gambar soal nomor 12, berikut ini rusuk yang tidak sejajar dengan rusuk KLadalah . . . .A. OPB. RQC. LMD. NM

14. Perhatikan gambar soal nomor 12 !Berikut adalah rusuk yang tidak terletak pada sisi KNRO adalah . . . .A. KNB. KLC. NRD. KO

15. Berdasarkan pada gambar soal nomor 12, titik sudut yang tidak terletak pada sisi LMQPadalah . . . .A. LB. MC. RD. Q

16. Balok juga bisa disebut sebagai . . . .A. Limas segitigaB. Prisma segitigaC. Prisma segi empatD. Limas segi empat

59

60

Lampiran 6

Daftar Nilai Tes Homogenitas Kelas kontrol IVA

No.ResSoal Ke

Benar Nilai1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1A 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 13 652A 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 12 603A 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 12 604A 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 17 855A 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 13 656A 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 14 707A 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 14 708A 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 12 609A 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 13 6510A 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 14 7011A 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 12 6012A 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 14 7013A 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 13 6514A 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 12 6015A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 16 8016A 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 15 7517A 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 14 7018A 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 13 6519A 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 13 6520A 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 14 70

61

21A 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 14 7022A 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 15 75

Jumlah 1495Rata-rata 67,9545

62

Daftar Nilai Tes Homogenitas Kelas Eksperimen IV

No.ResSoal Ke

Benar Nilai1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 12 602 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 14 703 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 18 904 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 13 655 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 14 706 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 12 607 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 13 658 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 15 759 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 14 7010 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 14 7011 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 13 6512 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 13 6513 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 12 6014 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 13 6515 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 14 7016 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 12 6017 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 11 5518 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 13 65

Jumlah 1200Rata-rata 66,6667

63

Lampiran 7Daftar Nilai Pre Tes Kelas Kontrol IV A

No.ResSoal Ke-

Nilai1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1A 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 602A 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 553A 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 504A 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 655A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 756A 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 657A 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 608A 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 609A 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 6010A 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 5511A 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7012A 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 6513A 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 5514A 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 7015A 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 5516A 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 7017A 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 5518A 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 5519A 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 7020A 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 60

64

21A 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 5522A 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 50

Jumlah 1335Rata-rata

60,681818

65

Daftar Nilai Pre Tes Kelas Eksperimen IV B

No.ResSoal Ke-

Nilai1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1B 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 65

2B 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 55

3B 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 55

4B 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 65

5B 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 70

6B 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 60

7B 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 50

8B 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 55

9B 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 60

10B 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 50

11B 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 80

12B 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 65

13B 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 50

14B 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 60

15B 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 55

16B 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 70

17B 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 50

18B 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 50

Jumlah 1065

Rata-rata 59,1667

66

Lampiran 8

Daftar Nilai Pos Tes Kelas Kontrol IV A

No.ResSoal Ke-

Nilai1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1A 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 65

2A 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 55

3A 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 80

4A 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 65

5A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 75

6A 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 70

7A 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 55

8A 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 70

9A 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 60

10A 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 55

11A 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 70

12A 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 70

13A 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 60

14A 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 55

15A 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 50

16A 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 65

17A 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 55

18A 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 70

67

19A 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 60

20A 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 50

21A 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 55

22A 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 70

Jumlah 1380Rata-rata

62,7273

68

Daftar Nilai Pos Tes Kelas Eksperimen IV B

No.ResSoal Ke-

Nilai1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1B 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 80

2B 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 70

3B 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 85

4B 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 75

5B 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 65

6B 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 75

7B 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 85

8A 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 70

9B 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 80

10B 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 75

11B 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 80

12B 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 90

13B 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 80

14B 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 90

15B 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 70

16B 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 65

69

17B 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 85

18B 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 70

Jumlah 1390Rata-rata 77,2222

6070

6171

62

Lampiran 10

Output Uji Homogenitas dengan Uji T

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Differenc

e

Std. Error

Differenc

e

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Nilai Equal variances

assumed.009 .923 .568 38 .573 1.28788 2.26674 -3.30089 5.87665

Equal variances

not assumed.560

33.99

3.579 1.28788 2.29943 -3.38515 5.96091

72

60

Lampiran 11Output Uji Normalitas Pos Tes

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Kontrol Eksperimen

N 22 18

Normal Parametersa Mean 62.7273 77.2222

Std. Deviation 8.41304 7.90053

Most Extreme Differences Absolute .184 .153

Positive .184 .153

Negative -.170 -.137

Kolmogorov-Smirnov Z .865 .649

Asymp. Sig. (2-tailed) .443 .793

a. Test distribution is Normal.

73

60

Lampiran 12Output Uji T-tes Pos Tes

Independent Samples Test

Levene's Test for

Equality of Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

Nilai Equal variances

assumed.237 .629 -5.570 38 .000 -14.49495 2.60223 -19.76289 -9.22701

Equal variances

not assumed-5.606 37.233 .000 -14.49495 2.58552 -19.73261 -9.25729

74

6175

3776

38

Kelas Kontrol

Siswa sedang menggambar bangun ruang Siswa sedang memberikan keterangan pada gambar

Siswa sedang memperhatikan penjelasandari guru

Siswa mengerjakan tes evaluasi

Lampiran 1477

39

Kelas Eksperimen

Guru sedang membagikan alat peraga Guru memberikan pengarahan kepada siswa

Siswa sedang mengidentifikasi dan mengerjakan tugas sesuai arahan dari guru

Siswa sedang mempresentasikan hasil pekerjaannya

78

40