Entry level 2-CS Workshop 11

Entry level 2-CS Workshop 11

22-26 May 2011

1

Welcome

2

Agenda for Week 1110:00-10:05 Welcome

10:05-10:20 Starter

10:20-11:15 NPST

11:15-12:00 Teachers’ Activity

12:00-12:15 Prayer Break

12:15-1:15 Teachers’ Activity

1:15-1:25 Feedback and Survey

NPST

4

المهنية المعايير لماذااإلنجاز وملفات الوطنية

المهنية والرخص للمعلمينالكاملة؟

5

1. واالبتكار بالمرونة تتسم تعلم خبرات تصميم . وجماعات Fأفرادا للطلبة

1.1. المدرسة وسياسات المناهج تعكس تعلم أهداف تحديد

1.2 تصميم عملية في بالطلبة الخاصة المعلومات دمج. التعلمية الخبرات

1.3 عند الخاصة التعليمية المتطلبات ذوي الطلبة مراعاة . التعلم خبرات تصميم

1.4 واالبتكار بالمرونة تتميز وتعلم تعليم طرائق اختيار . التعلم من ممكن قدر أقصى وتحقق

1.5. واالبتكار بالمرونة تتسم تعلم خبرات توظيف1.6 . وتقييمها التعلمية الخبرات مراجعة 

- عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

6

 2 .تشرك التي ومصادره التعليم طرائق توظيف . فاعل تعلم في  الطلبة

2.1 والتعلم التعليم طرائق من متنوعة مجموعة توظيف. فاعل تعلم في الطلبة إلشراك

2.2 للطلبة تتيح التعليمية المصادر من مختلفة أنواع توظيف . فاعل تعلم في االنخراط

2.3 . ومصادرهما والتعلم التعليم طرائق فاعلية مدى تقييم

- عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

7

3 . وتطويرها. والحسابية اللغوية المهارات تعزيز3.1 العربية اللغتين في الشخصية المعلم لمهارات فاحصة مراجعة

. الحسابية ولمهاراته واإلنجليزية3.2 في منها لالستفادة والحسابية اللغوية الطالب مهارات تحديد

. وتنفيذها التعلمية للخبرات التخطيط3.3 . كافة التدريس مواد تعليم في اللغوية المهارات توظيف3,4 . التعليمية التخصصات كافة في الحسابية المهارات تطوير تضمين3.5 . وتقييمها والحسابية اللغوية الطلبة مهارات تطور متابعة

8

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

التحدي. 4 ومثيرة وداعمة آمنة تعلم بيئات تهيئة4.1 تهيئة . وداعمة آمنة تعلم بيئات4,2 مسؤولية تهيئة تحمل على الطلبة تشجع تعلم بيئات

تعلمهم. 4,3خبرات تهيئة في االنخراط من الطلبة تمكن تعلم بيئة

. y فكريا التحدي ومثيرة هادفة تعلم4,4 التفكير مهارات توظيف للطلبة تتيح تعلم خبرات توفير

. العليا التفكير ومهارات الناقد4,5تهيئة . سلوكياتهم مسؤولية الطلبة فيها يتحمل تعلم بيئة

9

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

5. خارج بالعالم الطلبة تربط تعلم خبرات تصميمالمدرسة.

5,1 السابقة الطلبة معارف على تبنى تعلم خبرات تصميم. واهتماماتهم الحياتية وخبراتهم

5,2 تكامل تحقيق شأنها من تعلم خبرات في الطلبة شراكالدراسية المواد بين والمعلومات والمفاهيم األفكار

5,3 خارج بالعالم الطلبة ربط في تساعد تعلم خبرات توفيرالمدرسة.

5,4 خياراتهم الختبار الطلبة تؤهل تعلم خبرات تطويرالترفيه وسبل والعمل بالدراسة المتعلقة المستقبلية

وتمحيصها. 5,5. وتشجعها المبادرة روح ترعى تعلم خبرات تصميم10

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

6. واالتصاالت المعلومات تكنولوجيا توظيف . الطلبة تعلم عملية إدارة في

6,1 تكنولوجيا مجال في للطلبة التعلم متطلبات تحديد . واالتصاالت المعلومات

6,2 المبنية المناسبة ومصادره التعلم طرائق اختيار . واالتصاالت المعلومات تكنولوجيا على

6,3 المعلومات تكنولوجيا تستثمر تعلم خبرات تصميموتحليلها وتفسيرها المعرفة تنظيم بهدف واالتصاالت

. األبحاث وإجراء وإيصالها6,4 تقييم في واالتصاالت المعلومات تكنولوجيا توظيف

. الطلبة تعلم6,5 المعلومات تكنولوجيا على المبنية الطرائق تقييم

. والتقييم والتعلم التعليم في واالتصاالت6,6 للوصول واالتصاالت المعلومات تكنولوجيا توظيف

تلك وإدارة الطلبة بتعلم المتعلقة المعلومات إلىالمعلومات.

11

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

7.. بذلك تقارير وإصدار الطلبة تعلم تقييم7,1. التقييم عملية متطلبات وتحديد التعلم أهداف وضع7,2. للتقييم التخطيط7,3. التقييم إجراء7,5 . التقييم عملية بمخرجات المتعلقة الراجعة التغذية تقديم7,6. التقييم مراجعة

12

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

8. تعلمهم وطرائق الطلبة عن المتوافرة المعرفة توظيف. وتطورهم نموهم دعم في

8,1 التعلم علمية دعم في الطلبة عن المتوافرة المعلومات .توظيف8,2 وصورة ذاتي وتقدير شخصية هوية تكوين من لتمكينهم الطلبة دعم

إيجابية.8,3. اآلخرين مع التعاطف في الطلبة مساعدة8,4 . لمستقبلهم التخطيط عملية في الطلبة إشراك8,5. للطلبة والدعم الرعاية توفير

13

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

9 .في التخصص ومواد بالتعليم المعرفة توظيفالتعلم عملية دعم

9,1 عليها والحفاظ التخصص بمادة المعرفة .اكتساب9,2 لتحسين الداعمة والمواد المنهج بوثائق المعرفة توظيف

. الطلبة تعلم9,3 تعلم تحسين في التخصص بمادة الخاصة المعرفة توظيف

الطلبة.

14

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

المهنية .10 الفرق في العمل10,1 . بالعمل المرتبطة الشخصية واألولويات األهداف تحقيق10.2. المهنية الفرق في المساهمة10,3 أقصى إلى الطلبة تعلم مستوى لرفع اآلخرين مع العمل

درجة.10,4. المهنية الفرق أداء تحسين في المساهمة

15

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

11. والمجتمع األسر مع شراكة عالقات بناء11,1 بهدف ككل والمجتمع األسر مع شراكة عالقات بناء

. الطلبة تعلم تحسين11,2. ومجتمعاتهم الطلبة ألسر تقدير فيها تعلم بيئات إنشاء11,3 التي التعليم تطوير ومبادرة المستقلة للمدارس الترويج

قطر دولة في للتعليم األعلى المجلس .يتبناها

16

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

12. وتطويرها وتقييمها المهنية الممارسة في التدبر

12,1. المهنية الممارسة في ناقدة بصورة التدبر12,2 ومستوى الشخصي المستوى على المهني التطوير في المشاركة

الزمالء.12,3. األخرى المهنية والشبكات التعلم مجتمعات في المساهمة12,4 المدرسة إدارة في المساهمة12,5. والمهنية والمحاسبية األخالقية المتطلبات تحقيق 

17

) ( - تابع عامة نظرة للمعلمين الوطنية المهنية المعايير

Teachers Activities

18

19

https://scienceentry2010.wikispaces.com/

2020

Evaluation forms