· 229 2009 (1) (31 ) ˘ ˇ _ Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies -...

Preview:

Citation preview

229

������� ��� ��� ������ ����� ���� ���� _ �������� ���� ������ �����)31 ( ���)1 (2009

Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Engineering Sciences Series Vol. (31) No. (1) 2009

������� ����� ���� �� ���� ������ ������!���� ���"��� ���#$%� �&�

���' �� �� (�)��� �**

�)� ,� ���**

) -� �.� /���21 /10 /2008 . 234� �� ����� 516/3/2009(

���� 678���� ����

���� ��� ��� �� ��������� ������� ������ �� �� ��������� ����� � ! ... #��� $ %&�' $()���� *��� �����+�� #���� ����� $ ������ ,�� �� �- �./��� $��� ��������� ����-0��� �1����� .

���������� %�&�� ��� $ 23��4� ��-� 5�-�� 23�1�� �5�� ������ ����� ��- 5�� 6�)-(�� ��)- ��� 2+��� ������ ��� $ 7 �' �� 8��� 95( �� :54�� ���� $ �������� 6��;���� ��-���<�&+ �� �&��.� $)� 2

=�' 7 �&+ �� ��0��� ���� !�� �������� $ ������ ,��� $��-0��� �>�(��. �� ?����� %� ��� 2 ���������� @ ����� A(��� %B5��� ����� !)���� C��� �����+�� %�� ;�)���� $��-)0��� 5)�

��(�����&� ���� $��� 6�������� :����4�� 2 . ��)���� ��)� �&��� 5���� $��� D5����� C%.4 E> :��+ ��� �)��F $) ��()���� ;����� ������ �.5G0�� $��� ������ ��HI�� * $ ��+���� ���(�� 5(J- �&��.�+��� 6

$(���� *��� ��������� %& �5�� . �)��-��� �� 8�>�� $��K)� $��� ���L)��� �� 7 55 ��� A(��� �K)���� $(���� ���� $ ������ ��� �&��(� $���.

����%��� ��'�� :����������:$(���� *��� �1�� N�5�� � ) $()���� 8�)>��� $ ��-0��� � .( ��)�

������: %��� ��� ) $��-0��� ���� 6Q�+� 5('. ( ����������� : 6�)�R��� %�);�� %�)&� ��)����� �� N ) ���5�� ��5. (

* :��;< ���8� �� =����� ��3< ������� ���%�� ���'< (�� ����– �����. ** ��* ��� ?�&)@����' (< ���8� �� =����� ��3< ������� ���%�� ���'< (�� ����– �����.

�&��.�+��� ������ ���K)�� �&������ ��0��� ���� !�� $ ���������� 6�S� 3�5 25���

230

������� ��� ��� ������ ����� ���� ���� _ �������� ���� ������ �����)31 ( ���)1 (2009

Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Engineering Sciences Series Vol. (31) No. (1) 2009

The 20th Century Theatre Scenography and its Link

to Painting and its Trends

Dr. Abdul-Razzak Muad*

Hussam Debs-Wazeit**

(Received 21 / 10 / 2008. Accepted 16 / 3 / 2009)

���� ABSTRACT ����

The development of theatrical arts [dance, music, scenography] over the ages has left

a major impact on refining the artistic and expressionistic characteristics of these arts, in

creating the aesthetical image of the theatrical performance. Pictorial [Painting] arts have

had a significant, and almost sole, role in developing the concept of scenography.

Moreover, intellectual movements and philosophical theories in literature and arts have

affected pictorial arts and their trends on the one hand, and the presence of such arts in the

scenography of the 20th

C theatre on the other hand.

This research introduces a definition of scenography. Then, it addresses the artistic

values of theatre and the artistic dimension of theatrical tableaux; as well as the techniques

and methods associated with them. Moreover, it highlights the most important principles of

pictorial arts, used in visual arts, along with their tendencies, as one of the appropriate

options, in displaying the scenographic vision, conjured up by theatrical tableaux-

designers, in creating theatrical scenography. This research concludes with a few points

that shed light on the significance of pictorial arts in theatre.

Key words: Scenography: The art of creating a theatrical show (The plastic art in a theatre

space).Pictorial Arts: The arts of paintings (On of the plastic arts).

Semiotic: Branch of philosophy concern in signs.

* Professor , Interior Design Department – Faculty Of Fine Arts – Damascus University , Syria.

** Postgraduate Student, Interior Design Department – Faculty of Fine Arts – Damascus University,

Syria.

��0� ����+ ��+�� 5�+��� ���5�&�� %�����)31 ( 55���)1 (2009 Tishreen University Journal. Eng. Sciences Series

231

A��� � : "J0� I���� ����U� V�" U� W��� 35 �� �- �&�� X���� Q 5� Y #�� �&+��� �� Y 8��� 2 ���� ������� 2

'% �� ���+Q� �&+��� ��) " ...1( . 5�� �+56 ��� ��-0��� ��(��� %����� $ [���� �� ������ $ ����\� ���4� 6Q��(��� E)� ... [/).

������ $��� ���6 ������ V� ]S��� 6��5' �� �� =�4� ������ ������ 7 ������� ���5� ... ���) 2 �.5+�6 &�� ���5��$���U� !���� $ Greek Theatre 2 $�������Roman Theatre &���>� #5�)0����

&��+ $��� %���� ,�� �R� ���$ � !���� ����� 1 ) ���-�U� skēnē 2 ( 2� $���K)I5� _/�)���� ��4� C�)�� $(���� *��� �1�� N�5�� .

C���� %�.��� 6�`� ��( $� 2 ��0��� ���� �� ��4� X���� $ ��( I�)��� a�)�' �)>�� @ �)+��� ��)��� $�K) ����� 5-H �� "B�%�� =���� C5 �A� . " �6&; ,�/�b6���� b6�.�+��� b�)�- ��)���b� )(�� �)&���

��������� 8��54�� ��-����95( �� 8��� 7 ... � $��-0��� ����� ��������� :54� ��� �� %>� ��� !����... ��� ���<#��� =�J� �' 2�5 S���� c�-

�� ������ ,������� $ $(���� *��� E�.�/�� ��������.

D�� !;� ����� ���!;: ���� ;����� N�5�� N�>�� 5��� ��-' 5(' @ ���5� ��( �� %����� Q 5� ]/�� $(���� *�� 2 E��5 5�

���� �(��� 0��� ���� E���� ���������� a���� @ ���5( ��5��d� ������ ����-0��� ������ ����� %�&���� ��1� $(���� 8�>���. G�� I5� ��� ��5)(� @ ���5� 6���� $��� ������ S�' �� ������ �������)�� 2 !)����� @ �$(���� *��� e �)� $(���� ;���� $���+�� ��-)0��� N�>�� $ ������ 6����� X�;�� ��(�� �� ,�/�

6������� [/. ��.��� ��� ��>U�� 2 =�' <�&+ �� $(���� 5&0��� ��)������ #�)I��� ����� $� 2 <�&)+��)��� ������� ��-))0� $� ��1� )� ���Q5� ( 6��R��� %�;�� )��C���� ����� (Semiotic 3 $()���� *��� $

E�-. 6�).�+�Q� �5 ��)��� ��� @ ��>� 2 $(���� *��� $ %������ %�&��� X����� ��� A(��� �/. X5&�� ��0��� ���� !�� �������� N�5�� $ �&������� ������ ����� ������.

� ����� (E��& @ ���:

���� * $ A(��� 5� E���5'� $(���� %������ %�&�� 5�5(� $ $���(��� g&���� ��� ������� ������� #5��� �)�� A)(��� 5���� ��- 2 $(���� 8�>��� $ ��-0��� N�>�� $ ������ 6�.�+�Q� �� <55 �5 5�5(� ���� 2

� 6�� $��� ��-04�� _/����� * $ $����� g&���� A(��� �&�5 $��� ������ ����� $ �&� ������Q.

1 �� � ا ، �� $#"�ب ، : ا��ه�ة . ا�� وا����ن . إ��� %&�'��% ا(� . 17، ص 2003ا*�(% ا

�&��.�+��� ������ ���K)�� �&������ ��0��� ���� !�� $ ���������� 6�S� 3�5 25���

232

��3����� FE����: G6(� %� 5�� %�Q�Skenegraphein ���-�Q� �� h��U� 5� skēnē ) E����C� !���� �&+�� ���S�

%�����( ��� %� 2 �>&��� � $ %�Q� �/.Renaissance 4 ���� E��+ ��� ����� ��� %��� @ �;�2 ����' ���� �/. &;a��� �)>�� $)6� ��()���� 6�)���-�� @ ���5)( 2 � X)� � C�)� C���)) )�����) ��

Scenography; En �Scénographie; Fr ) $(���� *��� �1�� N�5�� � ()1 ( . �C��� ������� S��+������ ������ ��Q5���5 $ 5� �� �� 2 ���-�� $�+� 7 �-5�� $���5�� ��(�� 5� � ������ "!���� �������� $ ���5(�� �1����� "C��� ]' 2 $& �-�5)��� #�)���� :)��+ ��� %>� �������

� 2 #8�>U�� *)��� �)��-�� �)�H�� ��-)0� $ �� � ��� ��&���� �-(��� 6���� ]��e a�)��� �������C����� 7 ��-0� ���� ������ �/&� )���� ,�0�� $���� 2 @ ��� 7 �F $ 7 $���� 7 ]) �&��-)0� $) $���

�(� E������ [�> ... �&�' ]' ,�/����� ���� 7 ����- 7 � 2K)����K)#8�� ���� �&��-K)�� �& 7 ����- 7 �)&� %�)�� $������ . �' ��-j]��� Y ��0� $& 2 !���� � �� 'S+�� Q j8S+ ���������� j$���� �)-(�� ��)+� $)

kX)��� ��)-���� �(����� a�� �&5.� 2 @ ����5 $-(��� 5����� 8�>��� ��� #;���� )���)���� 7 =�K))- .���� 8�>��� h���� � $. ���������� �' ��� $���5�� �����L)-( *)��� X�5).' h��(� *`� E�-0 $ %

)2.( E����� $ ���� ��0� /���4� =�� "C���h������� ��;��� ��� ������� " �' �������C����� �� =��)�

�/)& 2 $()���� *)��� $) �� ���� ������ =5(�� �� 2 ��(���� ������� ��> �� 6��� �����Q�GA�5( a������� d�5�5+ d�� E���� X�0�-Q� $��)����� !)���� �)���� 5�)+��� Gh� 2 ��(���� �1���� $2

�C���)���� bX�0�-� $. A�5(�� �&��&��� ������6 ����@ � ;�)���� %��)�� �)�( 5�5)��Q ,)�/ I5��� 2 ����� � ��(����)3. (

]' $� E����� $ ]5�4� �+ 5�( "C��� ������� .. $(���� *��� $ �-(�� b6�/ ": 6�)�� �������C����&+ �� ���5�� ���� 7 ����� ������� 2�0��� ���� [5&0 ]/�� $<�&+ �� � =�' ... � ������

C��� ���� :�(� ��������4��&���� ��4� �&����� $ &;� 2]5 d����-��)-(�d� ��dR�� � �� <�)�5��� <�)�H � A(���&�U� I�� ��� �� $ ��(�� a�� ��J���� ����H )� ��HX�H��� 2 ���H � _���� ( l���)�� �)&� *

@b��>�( Kb�����+ ��b�+�5S 7 #���� <�-( �� %��� �� 2 ��-��� �� ��+� Q . �)��5+ $ � ����� [/. &;� ��-���� ���(�� $��� ��R����( S�S�� %������ ��� �.�>���� #5�)��� �&�R�-0� � ��>���K)� � 2 ������ $������ ��H

(K)� ��� 2 �&����� E�5m%)��� ��� 7 !��S�� �� #5� ���� 7 ) ...4. (

1 -�� ، .'&ُ .�� . 97، ص 2004دار ا�ى ، ا56'% ا4و3 ، : د&01 . ���� ا���ض ا�

ا������ ، 2�� ���ا� ا����ح. ��� ا�� � ي ������� وا��� : ا���ه ة . ا������ ا������ � �. 2005. أآ�د��#� ا�"��ن ، دار ا�

. 17ص 3 �'1& ، 3�:����� وا������. ا���"� . ا����#"�ا!� ��� ا�&� . 2007 – 12: <�ر�= اC:ل . 2004 - 6 – 12 : <�ر�= :&:>; &

http://www.marmarita.com/nuke/modules.php?name=News&file=print&sid=1320

4 �5D ر�E ، يا!� . ا�4�"#��ذاٌت .. ا����� ��ة ا�G>Hد . *�(�آ� !� ا���ض ا�D: =ل . 2008- 4 -9 :<�ر�:C – 12: <�ر�= ا

2007 . http://www.alitthad.com/paper.php?name=News&file=article&sid=12256

��0� ����+ ��+�� 5�+��� ���5�&�� %�����)31 ( 55���)1 (2009 Tishreen University Journal. Eng. Sciences Series

233

!�����B5�� @ �5(�� �� B%.' ��) ����� 2�( S������ [�> ����)�� [/&��&+ �� 7 2�� )���)���� E�� )0���)�& &+ ��)� 7 =�' 2����� $� 7 ��)( 5�H� ��-5) #S� 6(�) )�) ��� " $()���� �)��� ��)����

��+����-���� "� =B�' ��)���� @ ���� ����) %B�'@@ Q :��) �)��� 7 ��5)��-��� 7 Dynamical :� $). $)�����)�( $ 5+��)�� S)- $ ��S))� �)��� �)� h�) �& )- ��������( � ���)@ �� : ���)��� 7 ��) )�)��-��� 7

Static :�� $��� $.�)� %-())��� ����� �&) n� )-��� 6(���� ������ #��� . ( E��-� !���� #S�( X������� E� ,(�� @ ��-�����5 @ ��K��� )�� 3��4� E 5� ($��S 7 N�)��� $ c �� j� E�' ��- 2�j$-��� 2 o� �& V� ������

��� #����� ��-�����Q� ������ �-� 6(���� %� .G� $. [/.�4� $ @ ��-�����5 @ �� E��- $ !���� �����3��. @ �� ��+ @ �� E������Q� ������ ��5' 5� 2E���� 6(�� E�� S�( $ ��-���� $) ��5)� Q ������ [/. �' /� 2

C���� h��� $(����� &;��� E������� �&��+� �' �&�-0 $ E� &;� ]/�� ����)1. ( �� �� �� ��' ;���� �� :��Scene 5�� �' �.����� ��(���� %5� @ ������� @��� 2 �)�1R @ V)>�� 3)-��

�.� � �&����'� A�5(4� .�5� 2 ���������� �������� �.�0� �� ����- �' �� %��� �� � $ ������� 7 ������� 7 %����� 2 ;����� %���� �q 2 !���� ;���Scenic Design 6 E����s�d� 5)& $ ������ '5� 5� 2

+ ,�5�� ������� ,�� $��)��� _�II George )1683 %t 1760 % ( [5)& $ $(���� ;���� a��' ]/���1�� @ �����l)� @ ������ 7 ����� E��� ������ ;��� 6��- ��� 2 @ ��@ #�� ;� �' 2)�& @ ������ @ 0)���- @)2 ( .

��K)��&��� 2 $����� 5��+��� 2 ;����� ���$ ��-���� ���S�� 2��>� @ 5�� ���I��� 6QQ S�� �&>�� $�������e 3-�� ,�/�� ;����� ��+' $ �5� $��� �������� ��(���1 A�5(4� �& ) ���S�� (5�5(� ��� ��>U�� 2�.

� A�5(4� ,�� E� ]+� ]/�� V���� ) ��-���(2 ��-%.' ;����� [/. 3-�� 5��� .�;���I��� 6QQ �)����� S������5&0� �-� ���� $��� ��� 7 ...

��( $�6����� 6�.�+�Q�� :����4� ,�� ;�)���� %��)�� $ @ �)����� ]��)���� :��)�4� �)�Representational 0����� :���4� ��� 2Presentational 2�� �)��� �)�(� 0 ������ ���� ���'

��0��� ... �������� :��-�� �q 5���� ��+. �)� S�-��� [�+��� �&��-�� 2 ��(���� �1���� $������� X��� a�R����� 7 2 �&� A�(�6QQ5 6�/ ��-� 7 ����5 7 ���� 7 ��� �1���� %.5(' %�&� 5�� 2 �����) $ 2 ��-

���� ������� �u� %�&� ��(C�--� ��K) �' 2 �&����� ������ ��(��� 3- $ ��.�� C�+�� ���� $) 51�)��� % 2 �����>��%& -�� ��R��� ������ [/. ��� V�+� �u�v) �&�� S .�+ �' a>���� ��� ������ !���� �&�

� a������ �' X���� ����� �' 5�� � 3��(�����E 26��5�� 2 A�5(4� E� �5� ]/�� ��-��� �' �1����� $(�� ;��������� ����5�� �������� 5�� %�� ���� �)��&��� $ #���� 2 E���' �� %������ %��� ]/�� ������ $. 2 $). X5)&��

���� $����� ]-����Hv)$(���� X )3 (.

1 ��� ا������ وا��� ������. ��)ة ، ('���ة )0 ��� ، ا�/#.� ا�*�)� ��-�ر ا�,��+� ، ا�*�د : ا���ه ة . ��� ا� 127 14، ا#�23

. 22، ص 2008 – 1 –�. �.&% ، أ&�� : <��D% . أL�و��ث ، آ�رل 2�� ��% ، : ا��ه�ة . ا-,�اج ا�(� . 230 -229، ص 1980&#"5% اN�4$: ا

3 � ، OP��5 را .��� :���Nن ، ا56'% ا4و3 ، : ا��ه�ة . !� ا���ض ا� ، %�D�"1� واL$ %���'��% ا(�1�آ% ا 202، ص 1996ا

– 203 .

�&��.�+��� ������ ���K)�� �&������ ��0��� ���� !�� $ ���������� 6�S� 3�5 25���

234

�� 2 A�5(�� ���� $ �������� ���5�� ��� 5��5 a��@ � ����5 ����;�� @ e )�� ;����� %�����K) E�5���5��� ���.��� �������� h�� ���.' 5�-J� �� � 7 ����-0� 7 Q�K)�&1�� �����2 A�5(�� $(���� :��-�� ,5' 5�

�+� $��-0��� %������� $��5�� ������ ���.'1S� ������ 6� ...�� �� *����� �� ,�/� $)��� 6��()���� %);�-K) /�� 6�� � h��U�Greek ���-0 ��(�Shakespeare )1564 %t 1616 % ( �)� 6��(� $���� 2��X� 7 � 7 ��-� ]' ��-� �' �-�� ]/�� 2 ��-��� 7 .

�' ���� $(���� %������ ���� Design Theatre ��>��%���� �� ;��� Designs Set � 2U� #8�>Lighting Design � 24� 8��SCostume Design ... c�-� ��������� 6���� Q� �q �� ������ [/. ���5��

$ �&��� ��� �&���(������ $��;��� :��+� $(���� ������ ��� .��4�� $��-0��� :��+��� ���� �� ��' �)������ 3� �&�q 2 $(���� 8�>��� $ ��-0��� ������ �� I����' �&�' �� %�j3 �)>�' �&� �' Q� 2 ���+�� 50�� kX1�);� @

������ @ ����� �.50�� $��� #���� ,�� $$(���� . %� �� � ]'�� 7 �� �' :+� 2 ������ ,�� �� X�>��� =�4� ������ � ������&�� �5)�� A)�(� 2

��>� 2 *��� %���� %������ @ ����5 @ ������+� @ ��� 2����-� a�R���� ������ .��-0� �- 7 3�R���� ;����� 8��>4�� ...�+ �.j8S � j]�> ����� $ 7 ' %-���� V�+���� �' h� @ 7 .h�(��� �)�. %������� [/). S�)+�q

6���-�� �R� �� ��&��� 7 #5�5)(� )�� 7 V)������ �)�variation )���� 2) 5�>contrast )��� � 2) �-repetition .

�� �/4� V� ������ $��� �������� 6��- �/��K) �)����� ]/�� %������ ��S�� $ ����� �� ��1���� �&��5V� � ,��� �' 5�Q 2 �����K)#5 @ ���&��0 @ $��5�� h����� $ [�5� %��� ��( ��4� �� 2 A�( ;�)���� /)���

��(���� �&�R�-0� $m:����' 6������ 7 ������� 7 ���� 5���4� 6�/ ������� ����� :�(� ������ ��)����� #55(� �)� !���� #�� 2���� *��� ��-�� 7 ���� 7 .���� V>�� ��( $����� ������� 6�5� $(���� ;���� ���H

elements Scene �� 2 ��(���� ������� [/. �q 2 $(���� *��� #-�� _���� ��H )������� 6�5)��>�' �.�5� V>�� @ *��� ���� �-0�stage ��� $��� 2���� *��� 6������ !���� ���� 6 E)� ��� 2

4� [/. %.'� $. ��-0 ) �-0��1 : ( 1 .%��������� !�� :stage Proscenium A�( �R)� �)� $(���� ;���� E� ��+����� =�

��� 7 frame 3�� �' 2 7 �� ������ �� 5�+���� *��� �� ��1��� ������ 55(. 2 . ��(�� �/ %��������� !�� :Thrust stage � �-� 2 %������� !�� �.�5�5��� V 7 ������� ������

) ������stage ( $(���� ��U� %��' . 3 . !������ !���� :stage Open ��+����� ����� ��-� E�� �� #1�5�� N��' ��R� �' X�� �-0 2

������ ��-� �����stage ��1�5 @ circular ��1�5 E�0 �' 7 semicircular . 4 . ���4� !�� )����]1�5�� ! : (Arena stage �� !���� �/. $�+����� ��(�� �-0� 7 w]1�5

circular !���� �����stage ��-0� 7 7���- � 2 ,�/��1�5 ������ ��-�@ � circular �� �' 2 �)�� @ square �� �'������ @ rectangular ... %������-�� �. !����� [/. &0'�Colosseum ������ $� ������U� �)��

Rome .

��0� ����+ ��+�� 5�+��� ���5�&�� %�����)31 ( 55���)1 (2009 Tishreen University Journal. Eng. Sciences Series

235

5 . h���� 8��&�� !�� :theatre Open-air ��/. ��-� �0-� !����@ � N����� 2 E��-0' !)�� ��� %���������� E��-0' %.' ]1�5�� E�0 !���� ��- ��� 2 ]1�5�� !���� .

6 . ���(��� !���� :theatre Mobile street .�� 2 ���+�� !���� ��� �' �-�� �)>�' E)�� h�� @8��&�� !�� *��� ���� :�� %�� A�( 2 h������-� $ 2 7 %� 7 ���� %� �� *��� #5.�0+��) 2 �����4� �&

������ ��( 6�&+�� V��+ �� �' )1( .

5'���) :1 .(������ �"�� 5'�; �!G H:��

�� ��� V>�� $��� �������(���� ;����� �&�+��� ���� $. 2 ��S��Q� �' ������� ��� 2 Y ��� Y �� %����� �������� 7 ������1� 7 (��� ��� ������ @ �����+ �� �� ���� E>��6QQ5 7 6��0�� 7 ... ���5)� �� �.� �)��* �(���� �����+�� %����l) $ ��C��� ������� !���� 8�>�� �������.

%���+�� ������ ��j8$0 ��� �;(� E����� $���+�� N�>���� $ �� E��/ � X0-� �� @ �+��1S @ )�K) 55(���� V������-�� S�� .I�+� �� ���0� �����+�� ������ 3��'�V 7 ����� 7 ���6��`� 7 ��()�� 7 ����� 7 +)����� 7 [/.� 2

���� 3��' �� �.�5� %��� 6��`�55 7 ����� 7 $��� �1����� ����' N�>���� $ 6����-�� [/. h����� ��+� @����-� 2 �� 5�+� *��� ������ �� �� ���� R-� 7 $� c N�>�� �' 7 $���+ 7 .

������+�� %���� &;� !���� $ ���� %SR� �R� �� ��)�� �)&(�� $��� �������� #���� $ 6�>����C�+����5�/� 2 ������ �� $(���� ����� �. ����-)0��� #�)��� E)>�� �� V� %�+��Q�� %������� , %��)���

��(���� . �.��� � ��(���� ��-0� %�;� �' ]' �.����� Y #������� X������� -���� N���\� ,)�/� 2 �)��

1 LYNN PECKTAL. Designing and Drawing for the Theatre. USA: McGraw-Hill, Inc, 1995.

�&��.�+��� ������ ���K)�� �&������ ��0��� ���� !�� $ ���������� 6�S� 3�5 25���

236

��-������ �� �&� 7 ����5 7 6����0� 7 ��(� 7 ������ 7 ��� 7 ...��/. �- [�5� %�)��� #5�� �-0�� �)����+��C���� ����� $. $��� 2C����� C$(���� �� �>���� %����� N���U� $ ������ E+� �� )1 ( .

� 2 ��R��� $ 5�-J����' !�>��� I5��� $ ��5������ ������ ������ ��� ��S��� ��)>� 2 �����+�� %���� @ �� ������� 2 ��S�v)#���� 2 ���+��Q�� 2 �- ������ #-�/�� h�� � � ... h�)������ 8�)���Q� �)���� �)�'

����l) ��-� $��� ������� %����� ���@ ����� $(���� ����� %�;�� $E�- 5�5 � �� 7 _���� 7 ... ���+�� ��� ��;� �/��E���� m�#5( @ ������-� @ R���K)� $��� 8��04� ��� ���-0�� 6�� �����( �&-5 )��� 2 ]/

������ ������ � ���� A5(� ]/�� ���-��� ,�/ �� %����R ��G� �� #5+���� ����-0��� �&���� 7 6�(���� 2 7 %�+('� 2 7 6���� 2 7 ����'� 2 7 8��>'� 2 2 7 �R;� 7 ... 2 �.��� �q j%1�� �-0�� ���+����' @ �)� ,)��

���� 6R������� ���>��� #5(��� 6������� 2������' ��-� $�� @ j5�(�� �&�' ����� 2 E� :�/�� %���� E��-� $ ��)� �-0��� 6������ 2G��� 6� ���U�� ����4�� ��� ...#�> Y �� �� %��� $��� $��-0��� N�5�U� �(��� 6�)�

$1��� 5��+���� :�-���� 8����� )2( . E�q �/. �� � ���� �� $������� 5�� Q 7 ���-0�� 7 ���� ��-� �� *�� E� X0-� *��� ��1��� #���� $ @ �� ,��& 2 $(������ ����K) �# �� $ ���-��� ��-��R-Classicism �� �0���� 2��� �����(� ����l) $ ��

���������� Romanticism K)�� 2 >�� �`V������ 8� ���l)���� �� ����Q� $Impressionism 2���G���� �� 5�( #����) �������� $ ������Expressionism 2bh�F� � �������� $ ������ ����Surrealism � 2K)-Y�� K))��'�ja

�����-��� $Cubism � 2j5�+� bh���� �( Q ��5�+��� $ E� 5�5Abstracts ... �/. �- �' � A�5(�� ��� ���5�S 3�5���� 6�.�+�Q� [/. )��� ��- ��� $��-0��� ���� $�� ��)������4� �� �5 �� 7 $#��� .�+�Q�6� � /���� :.*��� �������� $ $(�������� @ . 5�� ��������� ��-��� 6�.�+�R� ��-� 2 ��0��� ���� $C����� :54� $ 6�' $��� 95)( �� 8��)� 7 2

3��4� �5�� $ �&;� 3�5���Q� 6�.�+��� ����@ ��� ������ $ � !���� @ �)B��� 2 �)�- �)� @ �55) �' ������� )� �� 5�� 3�5��� ,��6�.�+�Q�� ( �R� �� !���� �(� ��&+��� C���)������� ��5)+� $���

�&��K)�` @ ���� @ �����+� @h�(K)� � 5��+� $ %&������ �� �5�U�� �������� %&��H���� $ ) �-0��2 (

1 ��G4 2��3 �� ت !�#ن ا� ��ح ��� ا�/.. �.م ، أR: ا �ح ، : ا��#Lر�% . �� ا�5* ��3 وا�/.�� ا���، ص 2001آ$�% اUداب >�- ا

38 .

5�ي 2V ، ���' 5 ا .���� $#"�ب ، : ا��ه�ة . ا�.�; ا��:�4/�� !� ا�9#رة ا� ���6 ا� %&�'��% ا(� . 11، ص 2001ا*�(% ا

��0� ����+ ��+�� 5�+��� ���5�&�� %�����)31 ( 55���)1 (2009 Tishreen University Journal. Eng. Sciences Series

237

5'���) :2 . ( ��� ��"��� �%��� ��! ��� ���� �� I�������� J

" �� ��L ��� �; ���� ��� � ��"

B�� ��1���� #-��� �� ���� C���� �' �-��� 3���)� ])�. �)� $ 6&; 5� 6��- �������� � Henri

Matisse )1869 – 1954 ( 2 %( ]/��)� ������ )`��K) 8��(�� �Red Room ( 2 E)�� h)��'� ��- )�(4� %�+��Q� Harmony in red ( A)�( 2 ��)��� ��)� �) 3���)� �)&� /)�'Paul Gauguin )1848 – 1903 (���� �&���� /��� $��� ��������� ���`�� #��-�� E��(��� % �5(�� @ 2 @ ��- m_/�)�� �&� ������

#5+�� 7 �� ��S��� ?����...e ��� E����� ���&��� $ n����l) n����� 8�(�U� ����(�� %���.� ����5 #&����� ����-���K)��� . ]/�� ����� �/.��R�q- &; 7 ���' ��0(��� ��5��� Fauvism � 2 $����&��� �(� j55 ����)���� ��

��/�� ���5 E�5�' %&�� K)-/�André Derain )1880 – 1954 ( ,����R �5 3���� 2 %Maurice de

Vlaminck )1876 – 1958 ( %)1 (. 5�� �� %&��+� 3���� ����' �� ���0(��� ��� �)�� #5�5+�� ������ %&��H !���� �� % 3���� 8��S4�� ��(���� ;������ E���� )�'� �(') 5�The Red and the Black ( $�������0 ]����5) ?���-����Dmitry Shostakovich )1906 – 1975 ( %� 2 ��)���� ���- $���� E���� �&��5�

Les Ballets Russes de Monte Carlo %���� $1939 % ) �-0��3 ()2 (.

1 Fauvism. Microsoft® Student 2008 [DVD]. Redmond, WA: Microsoft Corporation, 2007.

5�ي 2V ، ���' 5 ا .���� $#"�ب ، : ا��ه�ة . ا�.�; ا��:�4/�� !� ا�9#رة ا� ���6 ا� %&�'��% ا(� . 23، ص 2001ا*�(% ا

�&��.�+��� ������ ���K)�� �&������ ��0��� ���� !�� $ ���������� 6�S� 3�5 25���

238

5'���) :3 ( ��;� ���; D��� . M�);� �L��: ,��� N��!1939 �

��( $� �' 6����������� pressionismEx #5�+�� ��-� 5�-� @ �4�� ��5����� X����� ����� $)%��� 2

$��������� 6����� V��+ Q� 2 �/. ����� ��(� W����� + /�� d����� ���)� %� �&�'(@ � C� $ Q� ��)���� %���� $1911 % .��� ' �R� �� y�)- ��) 6��� $����4�Vincent van Gogh )1853 – 1890 ( 2 %

� $������) ����� ��Paul Gauguin )1848 – 1903 ( �5� $+������ 2 %� �� ?�Edvard Munch )1863 – 1944 (%,�/� 2 �R� �� %&�����������'d� �( 6�/�> 7 9]�� ����H 7 ��)>� 2 $��-0��� ����� $ @

G��� ��� ������ ��� 2� $����K) z����� $R� �&��-�( 6����0�� $ #+������ �������� 6Q����'������� �������. �-��' E���� �� 5����Aleko ����))0 ,�)� $����� ������Marc Chagall )1887 – 1985 ( 2 %

����4� ���B�&��� ���� �/. !�� �������� $ ��5��� [/. ��� ' �>�( �� ) �-0��4) (1 (.

5'���: )4 . (D��� �� ��8G� ����� O������ 5 � O�� $� �'��;1949 �

1 Expressionism. Microsoft® Student 2008 [DVD]. Redmond, WA: Microsoft Corporation, 2007.

��0� ����+ ��+�� 5�+��� ���5�&�� %�����)31 ( 55���)1 (2009 Tishreen University Journal. Eng. Sciences Series

239

�� $���������� ���(�� ��� �� #��� )1914 – 1939 ( %6&; ���4� 8�5�4� � �������Surrealism 2 ���������� �R� ��manifesto E�>� ]/�� ����� E�5�' André Breton )1896 – 1966 (% %�)��� $)

1924 %� 2 5(G��� E� 5 �-(�� [/&� �>���� ��� .�� �-(�� [/. �q ����-�� :�(�K)I5� �)�-��� V������ �� 5�� �-(� �5�Dada $ 6&; $���)��� :(�� #�)� ���4� ����World war I )1914 – 1918 (% ��- 2

�-)0� 6�J)� 7 )��- 7 5)� $)��� 6�)�;���� Q� %��)��� �&� 5)�� 5���+�)� $���)�Sigmund Freud )1856– 1939 (% 2 ��))+� $))$))����� ,�5U� 2 $ �))�� $���))��� E))������conscious $)) �R���

unconscious )1( . 5��� 6(� �������� ���<[�+�� $��� 7 ��� ����� ��-��� %���� �� )� $)��� 6�5)���K) �� ������ %�� $ 6(�'� 2 6�5�+�����(��� %�. j�' E� ��- 2 [�+�Q� �/. 2 $(���� %������ $A�( %��� �/).

:./��� �>� ������� ;����� 8��(q� @ ���� ��������� ;����� � #��(�� V��� �� #����. ��- S���6 <[�+��� $��-0� 7 $� 7 ������ $ ��+� ��� %R(4� 6� �>�� �� /��� 2��� V����� 8�� �� %�� � �>7 6 �&� . [/. 5�� ���

$��5 �5�)��� $����U� ��)���� ��5���Salvador Dalí )1904 – 1989 ( 6)��� 3-�)� $������ 2 %Max Ernst )1891 – 1976 ( % �)�� ���� $����U�� 2Joan Miró )1893 – 1983 ( % )�-0�� 5 (

)2 (.

5'���) :5 . (�D�� ?�� � 5%&G����"� � ���8 ���� J����1933 �.

�q 2 %� ��� ��� ' ��S�� ��� $����� ������Paul Cézanne )1839 – 1906 ( �-)0� 65)&� % 7

�{� �' 7 #5Q�������-��� Cubism �&���� �)�� ��)���� 6�(�)���� �)1S+� #- �� 6��� ����-0� ��5�<6R�-0� <���5�. G� 6�/<��� <#�-��� ...������ ��� @ ���� :��K)� ��5��� [/.� � : �)��-�� ��))��� $���)�U�

Pablo Picasso )1881 – 1973 ( ,�� _�+ $������ 2 %Georges Braque )1882 – 1963 ( % 2

1 Surrealism. Microsoft® Student 2008 [DVD]. Redmond, WA: Microsoft Corporation, 2007.

2 %�#$& ،��: .��� $#"�ب ، : ا��ه�ة . ا�<�4#ر ا� %&�'��% ا(�W% ،ا*�(% ا�W . 183، ص 1990ا56'% ا

�&��.�+��� ������ ���K)�� �&������ ��0��� ���� !�� $ ���������� 6�S� 3�5 25���

240

��� �� #���� $ )1908t 1909 ( % .� �������� ��.���l) ����(�� ��&��� ' 6S���� ��/h��(� ]��� %)+(�� ������� ��-04�� 6�(������ �R� �� n�����... )1. (

�5� C� $ $���-��� ������ 5+� )���� �����4� 5 ����� �- E�R� �� N����� ]/�� ��+��� ������) ����� �;���� $ ,�/� 2G0 h��(� [�+������ ����� $ ��H���� ��1S�+ ��' 7 - $K) �&���. �K)� ���)�� 5� %� ;�)���

<5.�0 �� ���-�� ����� ������ 5��� $��� 8��S4�� �( �� *)��� $) $���� ��-0��� N�>�� $ �����-��� �>��� $(����@ � $(���� 8�>��� ����� N�>�� $� @ ��� )�-0�� 6 (.

5'���) :6 . ( P������� D��� . ��'�� ���� ���"� �� ���1920 �

- 5��m5��� �� ���1�0 �����-��� ���� �' $. �1�0 @ �� @K)C&� 5���5�+�� Abstract . 5)�+��� ��� �������

�l)�|���5� ������ /� <#5�5 �����-���� ���� �� �&�� 2 $ �(� E+�� �� �&��� 2 ���5�&�� �&���' ��� 8��04� N�+����� ����� $ ������� ������� 6�5� �+�� 2�& ���-0')����4� �&�� �� $)� 7 ]�� 7 -0�)9$�� ���-��� 7.

-�) ��� )5�+� ( ��� $��� V����� ��F �- �� �-0�� 5�+� @�' 2 6��)0U�� ,�/ � �>����Q�� 2 E� ����Q�I����5� $��� ������ S�� �� $��� ���5�&�� #5 ���� $��-0��� %������ ,�/�j55 �&��� 5��� ��-04� ��. �$ �0G� �������5( � � 2 ��5�+����� �' 5I5�� :����4� 5�+��� �(� �&��� $ �.S����� 5� �)�� � 6�).�+� d�)�5�+� d#S������ �&��� ��� �� '5�� 2K)hR��� ��� 7 #5(�� 7 5�+���� $&���� .� [/. %.' $. 6�.�+�Q�:

��5�+������5�&�� alGeometric Abstract : ��� 5���� $���� ��5�&�� 2�� G��� ��)0 �� ��)� ��)�' ���4�� ...�� �.� 5�5���- �����-��� ��5��� ��( ��- 7 ��S�� ��� E� =5�� ��� : �)-��� �������� ��-04� �' ��

��� �&� �+� �&�-0 $�5�&�� $��4�. � �� %.' ���5)��� 6)�� ������ [�+�Q� �/. :�(�'Piet Mondrian )1872 – 1944 ( %)2( .

�������� ��5�+���Abstract Expressionism :$���� 65���� �) A������� ]5�+��� ������ ,�/ ��� +���� ��-04� ��� 6��������� 6������� 2 #5$.� �K)��K)� �.�+�� @ �� �>�� Q @ 2���� Q �' @ .�+�� �' 2@ � ��

1 Cubism. Microsoft® Student 2008 [DVD]. Redmond, WA: Microsoft Corporation, 2007.

2 X�:��5$#"�ب ، : ا��ه�ة . ا�?� !� ا�.�ن ا��:���. &�G:د، ا %&�'��% ا(� . 222، ص 2001ا*�(% ا

��0� ����+ ��+�� 5�+��� ���5�&�� %�����)31 ( 55���)1 (2009 Tishreen University Journal. Eng. Sciences Series

241

$���0� 7 2@ ���� &�' ���� Q@ �1�0 $-�(K)� $����U� ���-�� _�� 6�5�+���� ��. g)&� 5)�� [/). :�()�'�' ��5��� [�+�Q� �������� ��5�+��� %&��&�� $ g&� ���������&���� ��� Q@ � �>�� �K) ��)�� @ :)�(�

���� � ���� �����l) >��� 6��` 6� ���U�� 6�� ... 5�� �)� ������ ��)����4� �)������European avant-

garde ,����� ���5� ��� ���5� ��/��New York �)������ �������� :(�� 6�� $��� #���� $World War II )1939 – 1945 (�� �/. %l� :��)0�5 ��)))���� 6)��� 3-�)� ����' �� 2 g&Marcel Duchamp )1887 – 1968 (����0 ,��� 2 % 2�' Q� $-���5��- $����� $���� ������ ��� 'Wassily Kandinsky )1866 – 1944 ( % 5�K)� %&����� 3�1�� �/&�[�+�Q� C� $ E��� ' �R� �� ��>� ������ @ %��)�� �)��

8��S4�� ��(���� ;�����... )�-0�� 7 ( )1. ( ���������� ��5�+���smAbstract Supremati :I�� ������ 5� �� 6��� $���� ?������ ���S�- $��

Kasimir Malevich )1878 – 1935 ( ]/��� 2 %�(� ��� 2 #5���� �� ����� 8R ���(��� =5�� �I�� � 2 ��(� ]��0R�� ����� _��� ������ ��� 4� �' ��� � �� .� :./��� �/. 5���� 5��� �)�5�&�� @ �)��� 2 �-)0�� 7

��� �� 7 ���� ���� V������ 2 %���� 2 3��4� ������ 5��� ]/����5�+��� E��� 65���� ]/�� 2 ���������� �)��C���� $ E���5���Q ��-� 7 * � w���� �� %����� ].�;��)2 ( .

5'���) :7 ( ���"������ �L�� �'�����)��� J ��%���'�� �' ������ �� ����1928 �.

����� �' V����� � ���� @: E�� � �� I��C��� 6���� �� %� ��5�+���� �����-���� ����� .... 6)(��+� $���C��� � �&�-��'� ����5�� A�5(4� �1��� $������� E�0 X���� �q 2 ��0��� ���� �� $����� X���� $ �������

� ���� ��S� QK)@ Q�� 5� -K) ����- 7 :�})� .�4 $����� E�0 �.�l) 6��S)�� �)�5�+��� 6��+. �� %��� %� E

1 Abstract Expressionism. Microsoft® Student 2008 [DVD]. Redmond, WA: Microsoft Corporation, 2007.

2 X�:��5$#"�ب ، : ا��ه�ة . ��ا�?� !� ا�.�ن ا��:�. &�G:د، ا %&�'��% ا(� . 262، ص 2001ا*�(% ا

�&��.�+��� ������ ���K)�� �&������ ��0��� ���� !�� $ ���������� 6�S� 3�5 25���

242

C����� 2 X�>�� Q� X/(� 2 5B5(�� Q� �0�� 2 !B��� Q� aB���� X�������� a��J 2 ����� �B���� Q� S+� ... Q� @ ������ @ ����� @ �5�5+ ��-��� ��- �/�)1(.

�/��� ���� ;����� 2 ������ @ Q�-0' !���� ��0� �� ��(�' �B�� $& 5���' 6�/ ��-� 7 ��R� 7 Three

Dimensions 2��'� 6�/ ��-� �' ��5�� Two Dimensions ) ]'���(�� @ Flat . ( ���)� ��)( $)� ���� 5���4� 6�/ ������� ������ ��(���� ;����� ������� #55(�� �� !���� $�-�� �����2 q � ��-�� ������� �����

���� $(���� ;���� 2 �u�� ��&�� �- ���� ��+��E���� 9��� @ ��1� @ ����� :��-� 7 �� Q 2 $) E)� 5�+���� %�5��� ���( _��)2( .

%� �&���� ;����� �� �' �-��� ������ ���� @ Q�-0' /��� @ C�)��� ������ �&� a��� �� 5���&� ... �)� 2 %�5��� $���U� !���� $ ��- @ ��(� @ �B�� @ ����� ��-� �' �-������' @ �)B���� ��-� �' )���)<�� 0K))��� E

�)7 h5� 8� $����U� �>&��� ��� ������ �B������- 2 X��S�� #��- @ �B���� ��-� �' �' 2...2 �' �)-��� �)�-��-�� ��� ��+� 7 ��� ��l) 6�(�Screens ����� �������.

�C���� �' $(���� ;���� �� �B�(���� :���' � ��. ) �)������� ;�)����� X��S�� ( ... 2 �. ����� _����� =' �/q 2 _����� ���.���� ]/�� ����� :���4� �') 6�Hamlet $) 7 ])� 7 :�)�

A�5( 7�' 6��. V>� �' ;����� %����� �-��� R 2����� %� 7 ��� 7 ���� ��$����S��U� . � ��- ���(�� � ;����� B��K)� �' :+�Mood #51����� 2 !� � Spirit _��U�2 �/)&� �������

*`�� V>��� ;����� %���� ������� �&��� �������� �&� V>�� $��������-0��� 2��-�� D5����� $ ��� �' E�� �� $��� �����4� �&��� 5������ ����G��� %&������� $ ����4�� ��-04�� ��K)-��� ��� ...$ �� �'� #5K))�7 ������ [/. 7 ����� 7 6���+��� A�5(� �� �������� . G��� $(�� �� ��� 2 ������ ������ ���'�G��� $(�� ��� ������ ���4��&���8�5 ����Q�� 2$(��� G����(���� ��� ���������� ��� 5L)����� %5 � 6����) ...3 . (

� h����� �/. $ $(���� %������ � E����� $ [5� ��(�� 5� ��-5�� =�)�� @ )�1�� @ 2 $)���� ���� ��(� "%������ 6�B����' " : �' G��� N������ @ #'�+ ��-' ��������� ���K) �G��� �� @ #���� ��� ���(� �' Q� 2

����� ����� �-' 7 6������ ���(�Q� 2 �&� �( 2 ���-��� N���� ��-' j8������5��G��� [���� ������� %' ������ ���(�@ �8S�+ @ ���' a���� E�q $���4� �-(�� �� �� . �q ������� C5(K)� $���� 2 ��-0~� ������� ��R��� N���U� 5 2

� �S��})��� 5K)0�� #5(���� �-' @ ����(� g��K)�)4 (. � E�q %� �� 5�� ��( $ ��()���� ;�)���� �&�/��� $��� :����4�� 6������� 65 @ �)��� 2� �)����� #

G� @ ���� �� E�q 2 ��0��� ���� !�� �������� $5������ �/. ���(�� C%).' )-/ 6�)������ [/). ��-)0':����4��:

1 ��5� ، OPرا .��� :���Nن: ا��ه�ة . !� ا���ض ا� ، %�D�"1� واL$ %���'��% ا(�1�آ% ا ، 1996، ا56'% ا4و3 ، ا

. 202ص

��Wن 2 ،-'L� 5 ا .A�4:وا�� ��� 1� ، ا56'% ا4و��3ن �R: ا��ه�ة . ا�<�4#ر ا�L�56$ % وا � . 71، ص 2001، "

�. �.&% ، أ&�� : <��D% . أL�و��ث ، آ�رل 3�� ��% ، : ا��ه�ة . ا-,�اج ا�(� . 235 -234، ص 1980&#"5% اN�4$: ا

4 �� ��ة )0 ��� ، ا�/#.� ا�*�)� ��-�ر ا�,��+: ا���ه ة . أ����ت ا�� �!. ���5 ، ��� ا� ، 2008 – 6 – 30، ا#�23 �51 ، ا�*�د 1

. 23ص

��0� ����+ ��+�� 5�+��� ���5�&�� %�����)31 ( 55���)1 (2009 Tishreen University Journal. Eng. Sciences Series

243

' ( =������ 6� �������: ��(���� ;����� N�5�� $ ������ :����4� S�' ����-� � 5&)0��� �)��&� $ ������� �� �.����

$(������ ������ .� /���� �R� �� %�� �� �.�%�� 7 �K)d�5&0� $-�( ������ @ 2 �)����� �' @ 2 �)�S� �' @ 2��5�+� ��(� @ 2�� ���S��� ��-���l)�/�� &>���� ���� 2 �' ���E�1�� E(�� �� V� ]S������ ;����� %����

I��� �� ����� _��� 7 *��� ��(���� #���� E�� ��-�� ������&��� $ ) �-0��8 ( .

5'���) :8. ( ����Q� ������ F������ ���� J ������ �� �;1999 �.

�� ��R $� =MS.�� �L���� ���"�5�����

������� ;����� /���� 6����� ��'�� �� �.���� �R� �� ��-6�(�� 7 6������ 7 <#��- �(��� :�(� �(� �&� a��� $��� ��H�� %���������Proscenium .� [/.6�(���� �-0K))�� X)���� $) V�+K)� �' �-���

2 ��(���� ������� �'C�-K)� � ������ ����C(� �- �� 4� $ 2� 2 :���+�� �� �'��� ���� $��� �)� �)&������� E���(� 5����� %������ :�(� ������ 5(�� $��� �;���� 6���� Q @ ]/�� !���� #�� �R� �� 5%�� /����

�-�5���� E����. : ( =�;����� %�&�U�:

�� %���� ������� ;������� 8�(�U� ���;�� @ A����� 5��������� �' �-��� �� C�)����� E)��( );���� $) � #5(���� #���� $ XR��Q� ���� �R� �� %����Monocular Cues $. ������� [/.�:

1 .��� :-���� :Interposition h�(�� ]/��� �� �R� ��-�5� :-��� ��-04� h� ��)�&> >��d�2 �-0�� :���� :+(� �+8S� @ �� �-0�� 5��4� E�� 2 $������� ��,5 ����h� &����� .

2 .��� �+�� :Atmospheric perspective �' Aerial perspective ��J��� �� �R� ���)���� $) ��!�> ������ �����Hv)�� #���� :�(� ���.5� � ����� 2 A�( ]��(� I�+�� �)� �+ 6�)1�S 7 �)� 6�S�)`��

`���K)�� $��� �H� $ #�� 8��04� #5����� $��� �.��� 2�&��+� l��' ���(�> @. 3 .I5�_ ������ )���-�� : (Texture gradient ��. ��,5 �� �R� ������� $ %���� ��1��� $ ������

�' ?���� ]/�� ��5S� E� 8��04�e /� �5�� 8��04� :�4� �-' ���(�> @ �� ��(�� ������ ?����� 2 �0R��� �/). !�>��� ��+�5� @ ���- 5���� �-0�� � �����.

�&��.�+��� ������ ���K)�� �&������ ��0��� ���� !�� $ ���������� 6�S� 3�5 25���

244

4 .3��(U� �;����� $���� :Linear perspective ��. 5(' %.' D5��� %��� $ �);���� A)�( �(�� G������ ��� $�R��� $ 7 ���K)��� �� h4� )���� ���� . (

5 .��� %+(�� :Size cues V���� ��XR� %+( ��-04� #5(���� )�����&��0� (������� � ���� 2����U� `��K) �&�+( ���- 65���� ;���� � .

6 .��� N���Q� :cue Height A�( ��-� ��-04� ������ ���' � ���� @ ���)�� @ � �)� 2h4� 3-����� ��-� ��-04� #5����� :�' ��� �� h4� 2 `�'� ��� �� @.

%� ��� 2q � I�� �� #/������ %�� ������ ����l) 6�(�!���� ���� �� ��������� %���=�4� $. �5� 7 B%&� ���(� $�� A����� 5�������R� �� ,�/� 2 ������� D5������ %+��� ��� �)&���� ������ * �� �&������� @ ��;���� 5 ��� .A�( %�� ��- $ ���(4� �� *������ �� �� �+���� ������ � .���� �R�� ����( @ 2

�� ��R��� [5���J� 5����� %� %�� �J-���l)�(� ��� �']/�� �� E����� . ����- 5������ @ ���� [/. 6����� $+' $ ������� ;�����S 2 $(���� 5&0��� �� 8�� �)�� �)��� A�(�+ /����<8S ���;��� 2 [����� A��' �� 7 ����-�� 7 #�� � 7 ... %������-� ���� 8�S+4� �/)&� ���- );���� 2������ 7 X���� $ 2 :���+�� �� � 2I�� �R� ����� %�� �&�R�-0� $ V��� $ �&�v)>��� $)���� �);���� %���� ;���� �/&� )�-0�� 9 ( .

5'���) :9. ( �T�� ��������* ��=: ������ ����' ���"� J � ����'�� �� ������� �������.

�0G�� 6������ ��> ��+� $������ 2C�� ������� ;����� N�5�� 2 ��� �' [/. )���� Q 6�)������

���� E>�� ]/�� ��-���� ���S�� #�-�(�� N�>�� �� 2 ��)���� ����-0��� E��H 5�+���� � _)��� ��1� �)���$(���� ���I5�[ � �� �� ���� Q �&�' ��- 2K)�5 �� E�5H 7 $ �;���� %.�� 8�(�U�2 A)����� 5����� �&;��

5&0��� ��-0� $...2 �� [/. �� 6������� ���� 6���� $ E�� 6������ C5+������ ���5(�� ������#52 j8��)� �)�' �-0�� ��(��% ���>���e a��� ,�/�� ���5(�� ������ 3�5���@ ��� ������ ������ $2 @ ���� ������ ���� 2�>� :���� %��' @ 2 $(���� *��� �1�� $ $��-0��� N�5�U� ���� � ,�/� �)���-��� ��)���� E)>�� �)�

��0� ����+ ��+�� 5�+��� ���5�&�� %�����)31 ( 55���)1 (2009 Tishreen University Journal. Eng. Sciences Series

245

Installation Arts ��-0��� ��+� $���� 2 E��� �Fa����� C��� �������@ ���5( $ 2 ;� )C(����� E� 6��54 #5 ��������� ������ ��-0����K)� $��� %&� $ ����� ���$(���� *��� #�� ���&��� $ .

�����U� �"����� : 1 =K)�C�+� 5�� 6Q��(���� ������ ���4� ��- ��(���� ;����� N�5�U�.5&0� $!�� ��������

��0��� ���� 2 � !)���� /)�� � d��)�� 2 %�5)��� $)���U %����)����� !�)�� " $()���� �)�U�" ) �)�����U� �)����� !)��� E���)�� �� a���� �� (� @ ��)0��� )�-4� �)��+��� !�)����� �8�)&���� 2 ) ��������� ��(���� 6�8�>��� 6�/. ( �/&�� �q �(�> ������ [/. �� ;�)���� $ $���+��� $��-0��� �()���

��-5� ��� �(�� %;��� %SQC� ������ � !���� �������� . 2 =��-0��� �� 8�>��� $���� $(���� ��� �� ��>�� ��� %���� ;����� 2 8��S4�� #8�>U�� ...2W��

��� :5' 2 ������� ...�.��� 2 ���� �8��� d���5�. ��+�� z���� 6�5����� ������ �-� ,�� �� ��)���� 2 �/).� 8����� $�5�&�� ��-� $ %�;���� 2 ��-0���� 2 �������� 2 X5&�� ��-0� �-����� ���� ��� ����� $) �)��&���

#���� ������ *��� $(���� . 3 =/�l)�� ��� $���+��� $��-0��� 5������� ������ ����� $���+��� $���� [�>(E��.���� �R� �� $���� 8��>� %E� ������ �� �>���� 2#�>��� *���� Q $���� 6�)�R��� %�;�� %���� h����� V� �' 2 #�)���

�&>�� $��� ������������' 2� ������ �� $(���� �����. 6�5)�� �.5)��� $��� 6��R���� %���� �' ������������� ;����� $��-0��� 8���� ��� ��.�� 2�R��� %�;� 8��� $ %& ����-)0��� #���� E(�� ]/�� %���� 6�

�-- $(���� 5&0��� ���������. 4 =��%& ������ ������ $ *��� $(���� #��� � �(>������( $ ,�/ N����Q� ]/�� $���+�� [�0��� �&�+��2 Q ���' ��- V����� $ !���� �� :��+�� ]������ � :��+�� $���+�� 2 3)�4� )���$

�&��� 5���� ������ $ h����� $��5�� 2 X5&� ��� %�5�� #�� ������ ����+ ���� 2:��-��� ]/��� ��-� [�5��/ ����� ���5' ��1�0��� ����+ ...�� ���� $��5�� 2:��-��� ��� X��J���� 6���� $������� 2 ��� )������

$-(�� �`�� ��-0��� 5�+��� 2 ��� �-�5�� �S4��8� #8�>U�� ... [/. V��+���� �&� �.5�� $��-0��� $��)�+��� ����� �&� 2 ��- �' �&� <6����� ��'�d� �����+ [/.� 2 #55(� ������ X;�� d������ ��5�� ����� $(���� �)� ������ .

5 = 5��6�&�' 6�.�+�Q�� 3�5���� ��-��� ��0��� ���� $ ������ ��� ��-��R-����� �)�5�+�� � ... �.��� $ ��� $��� �>&��� ����� -��� �&� 2 �)�� 2 A5)(�� �' #���� � ]5������ ������ =���� ��

%�� � A(��� 7 z��� 7 m%�.���� 6��5'� 7 #5�5+ 7 ������. ��-6�&�' 6�) S� #��� $ 7 )I�J�)��� 7 2� =)�' ��1����� 7 ��1�5�5��� ��������- $�6����-� � ����� 7 m.��;� %�� $ 6(�' 7 ��� � 5(%������ 5 .

6 =�� %���� �������� ���������1� $��� �&(�� ���� $ 8�>��� $(���� 2 Q �#�>��� :�` � ,)�� %���� �������� ���������1� $��� �&>�� 6�5�� 8����� $��-0��� $������� �[ $ �/. 8�>��� 2 A�( S�� ���;�

_���� %������ $ V���� ,�� %���� �&��+�� ����� ���(���� A5(��� . �� %� %�� ��-0��� ������ $) 5&)0��� $(���� ���� d���� 5(� d��� �&��/ .;������ ��(���� 2 ��� ���� �&� �� N�)>�� ��-)0��� $) 8�)>���

�&��.�+��� ������ ���K)�� �&������ ��0��� ���� !�� $ ���������� 6�S� 3�5 25���

246

2$(���� �' �� g����&� �� %�� 2�����+ 2������� ���Q5� (������1� )2 ���� �& ��+�� ��+� %���� ������ $�����%& $ h�� #���� ����-0��� �������� ��(���� �&��&��� *���� 2 V������ .

7 = 6�.�+�Q�� 3�5��� $����� ��-� ��-��� ������ $��� $) S�4� �5�� ������ $)��� �)��-��� �&�)l)��(��� ��0��� ���� !�� ������ 2�R� �� ,�/� ��� ��� �������� ��R��� �����)C� -0���)��� $�� @2

C�� 7 ������ @ ���� 2 V�C� !���� . 8 =K)� $ �0����� � ���(�� �&������ ��0��� ���� ������������ ������E��.�+��� 2 ���El)�'

�� � �� %��� $(���� *��� $ ���5(�� 6������ 2�5 �� ��- ��� 7 .��;�� $ ��u�� ��+����-��� 6� �5�U����l) #������� ��(���� 6� S 2� �� &; �� �� �K) 8�>��� $ ��-0��� %�&�� $ ���5( 6��;�� 6�(�

$(���� ...Q� �' ��� �� ������ ��S6 �5' R�� 2 �/. ����� ��(,0 � c $ #>�(�� ����-0��� 6��54� 5(' �������� ���5(�� ��(���� ��� 4� 2-�K)6� S� �� E�� ]���� �� � 7 ���5� 7 ���5(� 7 . V������:

1= ))�+ 5))�( 2 ]5))�4� . �������))��� .. $())���� *))��� $)) �))-(�� b6�/ . 5�))(�Q� #5))�+: W���: 9t 4 t2008 .���5� W��� :12 t 2007

2 = 5��(� 2 $������� .��0��� ���� $ ���� . #.���� : 2 :��-�� ������ ������ �1�&��2001 . 3= ��(�� 5� 2 $���5�� .!���� �������� $ ���5(�� �1����� . #.���� : �) ����� ])�(�� �5 2 ������ ����5�-'

0���� .2005 . 4= ��0� 2 ������ .�h������� ��;��� ��� ��������� . ����� V���: W���: 12 – 6 t 2004 ���5�� W��� :12

– 2007 5 = ?5' 25��. ������ !���� $ _���� . #.���� : 2 :��-�� ������ ������ �1�&��1998 . 6= ��5�� S 2 �� ���� .����U�� ���� . #.���� :��� ������ �1�&�� 2 :��-�� ���2003 . 7= 5�H� 2 #S�( .��+����-���� $(���� ���� ������ . #.���� :�(�� #5�+������ ���� ������ �1�&�� 2 � 55)��� 2

27 ����Q� 214 – 1 – 2008 . �22 . 7= ]�� 2 S�S��� 5� .��(���� ��1��� #���� $ ����-0��� %���� .#.���� :���� �1�&��:��-�� ������ �� 22001 . 8 =���� 2%����� 5� .��-0���� $(���� �-�5�� . #.���� :���4� ������ 2 0���� � ����� ��� ��� 22001 2 9 = ���� 2 :�� .$(���� *��� � . #.���� : 2 ���4� ������ 2 ���+��� 2 ��+���� 0��� �������� ������ �-0��

1996 . 10 = ��(�� ��' 2 %R� . ����-��� ������� �����S�� ������ ��� !���� ��� 6�����+. ��5�-)�U� : %)�� :�5u� �)��-

2 !����2001 . 11 = ��- 2 A��S��' . ��+� : ���' 2 ��R� .$(���� _��U� . #.���� : 2 ������ ��+�4� ���-�1980. 12 = %�5� 2 R��� .�� �`�$(���� *� . h0�5 : 2 ���4� ������ 2 =5��� �52004 . 13 =��-�� 2S��� .$(���� �-�5�� . #.���� : 2 :��-�� ������ ������ �1�&��2 ������� ������1990.

14= Free Wikipedia Encyclopedia, http://en.wikipedia.org

15= LYNN PECKTAL. Designing and Drawing for the Theatre. USA: McGraw-Hill, Inc, 1995.

16= Microsoft® Student 2008 [DVD]. Redmond, WA: Microsoft Corporation, 2007. Microsoft ®

Encarta ® 2008. © 1993-2007 Microsoft Corporation. All rights reserved.

��0� ����+ ��+�� 5�+��� ���5�&�� %�����)31 ( 55���)1 (2009 Tishreen University Journal. Eng. Sciences Series

247

A� �� ��&" ����� �� :

1 )������ ( Theatre �Theater . $����� ���-�� ��'theatron $���� ) ��H��� #5.�0��� ( h���� 2����' !���� ���- ������� ��0� %>� ]/�� ������ �� @ ���-�� - 2 ��5.�0��� @�� �� �-�h��K)� �' ��-��� ��

� ����U 55(���*� 7 ��(�� 7 ...����� �' �-� ���� 2 $������� *��� ��� h���� �� �- ��. a������ X�> :����- Y ��(�� Y 2�5��� Y j$(�� 2���( Y ��(�� Y ... W��.

2 )��'�.� (skēnē �� ������ �� ��-��� h��U� =5� $���� ;����� 5���Scene building 2 �� ��-��� �.������ ��� ��(� �' A�� �� ]/��� 2 ����4�� 3�R��� ��5�� ���� E� ]+� ]/�� �������� ����� X�� !���� 7

$(���� ����� .$ ������ �� ��'� %���� 465 h.#�� ��-� % @S+�( � 7 $�0� c �`� 7 ��X�S 7 E�� #5� 4�� :���' ��R� 7 I%�� �5 �&�R� ���������� ��� +���%& 2 ��+����� ��-� �&+��� $ VB>���� . V��

�5+� $�0��� S+�(�� �/. � �>����Q� %� 5R���� ��� 3����� ���� ���&� 7 5� ������ 5� ��'� +(�� ���H���� ������ �&+��� E� �>����Q� %�v) !���� ��0�� X.

3 ) ��U �� ��* (Semiotic I��� 6��0U� 35� ]/�� %���� �. N���4� �- �� S��: ���� X�-� 2 E���� �� �&��� �0� $��� �-4�� 8��04��� ]������ %����� 5� �� ��0��� ���� V��� $ a������ �/. &; 5��

� �5 5����5�)��) �Ferdinand de Saussure )1857 %– 1913 % (���5 * ]/��� @ ���� �����L) �` �>����� 5���4� �L) ��������� ���`Diachronic ) �������� ( �����S���� 2Synchronic ) ���u� (6���� $ ���E.

4 ) �S���� �"* (Renascence �� ������ ��� 65��� $��� �������� ���54� �-(�� ����S�� #���� ������ V�� ��� %� 2 ������� $ 6J0� $���� 2 ]5R���� 0 3������8�S+'� ���� �������� ������' [�+��� 6� 7 ��

2 ����'�6��;� 8��(� #5� � �� 6��� 7 m%�.���� ��5���� 7 ��- �&�� 6S-�� �� ��������� ����>(�����������.

5 )�L����� ����� (Scene . %5���� ���- $������� $(���� ?�)���� ���)� )�+8S) 7 ( ��Q5�� �� E���� 2 ��)��� �� 5&)0��� !R��Q� �/. $ *�� . N��)� :���� �)�' )�� S)�' 5)(' �.� $��H

�)� $ $���� !���� ( �;�� ������ 5� ) ;)�� ( ���- ,�/ 5�� 6 �)0 %� 2 ) 5&0� ( �>4� $.��- 5��� $- �� );�� 7 ( 5��� ���-�5�� ��Q.

6 )�L���� ���"� (Scenic Design )� d�>�' X����Stage Design �Set Design �'Production

Design �5��-�� � ���� :�(�� Wikipedia K)� �������� �-�0�� �� #(�� ��� �&����+ 6�(������� [/. ���� N�5�U� ��� ��� $����.�0�����>� ��(���� 5 @ ��� $ 5.�0��� �������Cinema ���S������Television .

��� :���� �� d����� ;����� %����� @ #��� @ ����( ����� 2 ����� �+5 �R� �� ������ �/. ���5 ��� @ ��(���� ������ $ ���+����Theatre arts .

Recommended