INTEGRANTESNoralma María Acaro Cumbicos

Ángela Isabel Aguilar Vargas

Dora Isabel Alemán Quiguango

Mónica Patricia Altamirano Rivadeneira Coordinadora

Lidia Beatriz Andrade Galindo

Libia Magdalena Arias Lucero

Sasquia Ofelia Barahona Zúñiga

Cristina Elizabeth Barriga Quispe

Gladys Marina Bastidas Parra

María Lourdes Bautista Acurio

Grupo «A»

Maestras del Milenium

Teoría Constructivista

El aprendizaje en el constructivismo tiene una dimensión individual, ya que al residir el conocimiento en la propia mente, el aprendizaje es visto como un proceso de construcción individual interna… (Jonassen, 1991)

•Está basada en los procesos mediante los cuales el hombre adquiere los conocimientos por medio de experiencias.

•Busca ayudar a los estudiantes a internalizar, reacomodar o transformar la información que le permite enfrentarse a situaciones iguales o parecidas de la vida diaria.

Un ejemplo práctico para vivenciar la teoría del constructivismo es enseñar las tablas de multiplicar utilizando las regletas de Cuisenaire, que convierte en un juego atractivo para el niño, pasando por la fase de manipulación como base de interiorización clara de algunos algoritmos matemáticos.El objetivo principal de esta teoría es fomentar la creatividad de los alumnos.

El aprendizaje se da a partir de experiencias, representación de la

realidad externa .

EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL SER HUMANO INICIA CON UN CONOCIMIENTO BASE MEDIANTE LA MANIPULACIÓN DE OBJETOS, PARA LLEGAR AL ANÁLISIS Y PAULATINAMENTE CONSTRUYE UN MAYOR CONOCIMIENTO DE ACUERDO AL MEDIO EN EL QUE SE DESENVUELVE PARA SOLUCIONAR SITUACIONES DE LA VIDA DIARIA