Manual de Word 2013

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

Lic. Rogelio Castro Caballero

0

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Ofimática

José Carlos Mariátegui

Microsoft Word 2013

Manual de Trabajo



1

ÍNDICE

Microsoft word 2013 ..................................................................................................................... 4

Ingresar a word 2013 .................................................................................................................... 4

Elementos de la ventana ............................................................................................................... 4

Entorno de word ........................................................................................................................... 5

Creación de documentos .............................................................................................................. 6

Buscar y reemplazar ...................................................................................................................... 7

Guardar un documento ................................................................................................................. 7

Práctica 1 ....................................................................................................................................... 8

Práctica 2 ....................................................................................................................................... 9

Herramientas de corrección ........................................................................................................ 10

Idioma ......................................................................................................................................... 10

Ortografía y gramática ................................................................................................................ 10

Práctica 3 ..................................................................................................................................... 10

Práctica 4 ..................................................................................................................................... 11

Formatos ..................................................................................................................................... 13

Formatos de carácter .................................................................................................................. 13

Formato de párrafo ..................................................................................................................... 14

Práctica 5 ..................................................................................................................................... 15

Práctica 6 ..................................................................................................................................... 15

Práctica 7 ..................................................................................................................................... 16

Práctica 8 ..................................................................................................................................... 17

Tabulaciones y letra capital ......................................................................................................... 19

Tabulaciones ............................................................................................................................... 19

Letra capital ................................................................................................................................. 19

Práctica 9 ..................................................................................................................................... 20

Práctica 10 ................................................................................................................................... 20

Práctica 11 ................................................................................................................................... 21

Insertar imágenes y símbolos ...................................................................................................... 22

Imágenes e imágenes en línea .................................................................................................... 22

Formas ......................................................................................................................................... 22

Smartart ...................................................................................................................................... 23

Gráficos ....................................................................................................................................... 23

Símbolos ...................................................................................................................................... 24

Ecuaciones ................................................................................................................................... 24

Wordart ....................................................................................................................................... 24



2

Práctica 12 ................................................................................................................................... 25

Diseño de página ......................................................................................................................... 26

Columnas ..................................................................................................................................... 26

Práctica 13 ................................................................................................................................... 26

Tamaño de papel ......................................................................................................................... 27

Orientación de páginas ............................................................................................................... 27

Márgenes del documento ........................................................................................................... 27

Práctica 14 ................................................................................................................................... 28

Encabezado, pie de página y número de página ........................................................................ 29

Encabezado ................................................................................................................................. 29

Pie de página ............................................................................................................................... 29

Número de página ....................................................................................................................... 29

Práctica 15 ................................................................................................................................... 30

Práctica 16 ................................................................................................................................... 31

Tablas .......................................................................................................................................... 32

Elementos de una tabla ............................................................................................................... 32

Insertar tablas ............................................................................................................................. 32

Dividir y combinar celdas ............................................................................................................ 33

Bordes y sombreado ................................................................................................................... 33

Alineación y dirección de texto ................................................................................................... 33

Práctica 17 ................................................................................................................................... 34

Imprimir documentos ................................................................................................................. 35

Práctica 18 ................................................................................................................................... 35

Abrir un documento .................................................................................................................... 36

Abrir desde el equipo local .......................................................................................................... 36

Abrir un documento dañado ....................................................................................................... 37

Abrir desde la lista de documentos recientes ............................................................................. 37

Personalizar el número de documentos recientes ..................................................................... 38

Abrir y editar archivos pdf ........................................................................................................... 38

Práctica 19 ................................................................................................................................... 39

Aplicar fondo de página, marca de agua, borde de página ........................................................ 40

Aplicar fondo de página .............................................................................................................. 40

Práctica 20 ................................................................................................................................... 40

Agregar una marca de agua ........................................................................................................ 40

Práctica 21 ................................................................................................................................... 41



3

Aplicar bordes de página ............................................................................................................. 42

Práctica 22 ................................................................................................................................... 43

Marcar elementos para una tabla de contenido ........................................................................ 45

Crear una tabla de contenido...................................................................................................... 45

Crear una tabla de contenido personalizada .............................................................................. 46

Práctica 23 ................................................................................................................................... 46

Crear hipervínculo ....................................................................................................................... 53

Crear un hipervínculo a un lugar dentro del documento............................................................ 53

Práctica 24 ................................................................................................................................... 53

Práctica calificada 1 ..................................................................................................................... 55

Práctica calificada 2 ..................................................................................................................... 56

Práctica final ................................................................................................................................ 57



4

MICROSOFT WORD 2013 Word es un procesador de texto que sirve para crear cualquier escrito, cuenta con

múltiples ventajas y herramientas, las cuales permiten trabajar con mayor rapidez y eficiencia la

creación de cartas, memorando hasta un reporte o un libro, esta se maneja bajo ambiente

Windows.

Procesador de texto: Es una herramienta que nos sirve para la creación, edición y

administración de textos en general.

Ingresar a Word 2013:

Utilizando el Mouse:

Clic en el botón INICIO

Seleccionamos el comando: Todos los Programas

Seleccionar Microsoft Office 2013

Clic en Word 2013

Utilizando el Teclado

Presionamos la combinación de Teclas Win + R

En el comando ejecutar escribimos WinWord

Pulsamos Enter

Elementos de la ventana:

Barra de Título: Muestra el nombre del documento seguido del nombre del programa.

Barra de Herramientas Acceso rápido: Se puede personalizar con las funciones de uso

más frecuente.

Cinta de Opciones: Engloba la mayoría de las herramientas y las organiza en pestañas

que a su vez se organizan en Grupos.

o Algunos grupos disponen del botón que nos permite mostrar más opción.

o Al presionar la tecla ALT se activa la opción de controlar la cinta mediante el

teclado. Se mostrará una ayuda con la tecla que activa cada opción.

o La ficha Archivo abre la zona Backstage y sus acciones son relativas al propio

archivo y a opciones de Word. Tenemos el menú a la izquierda y sus opciones a

la derecha.

Nota: También puede acceder a Word 2013 Haciendo clic en el ícono

de acceso directo que se encuentra en el escritorio o está anclado en la barra

de tareas.

Grupos Iniciador de cuadros de diálogos

Pestaña

s



5

Reglas Vertical y Horizontal: Se utiliza para definir sangrías y topes de Tabulación.

Barra de Estado: Muestra la página actual, el idioma y los botones de visualización del

documento, así como también una barra de desplazamiento que permite aplicar Zoom

a la página, para agrandar o alejar la imagen.

Barra de Vistas de Documento: Cambian la vista de diseño del documento a vista de

diseño de impresión, lectura de pantalla completa, vista de diseño Web, vista de

esquema o vista de borrador. o Vista diseño de Impresión: Muestra el aspecto de una hoja y adapta el

contenido a unos márgenes.

o Vista lectura de pantalla completa: Se centra en el texto así que oculta todas

las herramientas de edición y activa otras que nos resulten útiles en la lectura.

o Vista Diseño Web: Adapta el texto al diseño del que dispone.

o Vista Esquema: Muestra el principio de los párrafos y permite contraer y

extender los distintos apartados. También tiene sus propias herramientas.

o Vista Borrador: Nos muestra el texto de forma similar a la vista diseño de

impresión pero sin elementos como los encabezados o pies de página, etc.

Barras de Desplazamiento Vertical y Horizontal: Permiten moverse a lo largo y ancho

del documento utilizando el mouse para desplazarse.

Entorno de Word:



6

CREACIÓN DE DOCUMENTOS Al iniciar Microsoft Word encontramos 2 divisiones una la de Documentos Recientes

donde usted podrá hallar de manera más fácil los documentos con las cuales estaba trabajando

anteriormente y la de Plantillas donde se muestran guías para armar diferentes tipos de

documentos incluso puede buscarlos de internet.

Hacemos clic en Documento en Blanco. Y empezamos a trabajar.

Desplazamiento y selección:

Aprenderemos a desplazar el punto de inserción en Word y a seleccionar el texto de distintas

formas. Señala el lugar donde nos encontremos podemos moverlos con las teclas de dirección,

Las teclas INICIO y FIN nos lleva al final y al inicio de la línea.

Pero si presionamos:

Ctrl + Derecha o izquierda cambia a la palabra siguiente o anterior respectivamente.

Ctrl + Arriba o Abajo nos lleva al siguiente o anterior párrafo.

Ctrl + Inicio para ir al principio del documento.

Ctrl + Fin para ir al final del documento

Seleccionar:

Shift + Clic para seleccionar el punto de inserción y el clic.

Seleccionar una línea hacer clic en el margen izquierdo y con doble clic seleccionaremos

todo el párrafo.

Si hacemos doble clic en una palabra se seleccionará la palabra.

Ctrl + Shift + Flecha arriba o abajo nos llevará a seleccionar hasta el final o inicio del

párrafo.

Ctrl + E seleccionamos el documento completo.

Plantillas



7

Deshacer y rehacer:

Aprender a deshacer acciones y rehacerlas de nuevo. Rehacer permite recuperar una acción

que se ha deshecho. Con teclas Deshacer (Ctrl+Z) y Rehacer (Ctrl +Y). Al hacer clic en la fecha

del inicio rápido de deshacer podemos eliminar en bloque. Pero rehacer no se puede hacer en

bloque.

Grupo portapapeles:

Existen tres maneras de trabajar con Portapapeles es decir Copiar pegar y cortar, para ello

vamos a utilizar el siguiente ejercicio:

Acciones Origen Destino

Copiar y Pegar (Copiar) Este texto va a ser copiado

Copiar y Pegar (Mover) Este texto va a ser cortado

En todos los casos primero seleccionamos el texto, tabla, imagen a copiar o cortar

Utilizando el Mouse y con la Pestaña Portapapeles:

1. Presionamos la opción de Copiar o Cortar.

2. Colocamos el cursor en la posición final

3. Presionamos la opción pegar

Utilizando el Mouse y clic Derecho:

1. Presionamos clic derecho sobre la selección y buscamos la opción a utilizar.


3. Presionamos clic derecho sobre la selección y buscamos la opción Pegar.


1. Presionamos la combinación de teclas Ctrl + C (Copiar) ó Ctrl + X (Cortar)


3. Presionamos la combinación de teclas Ctrl + V (Pegar)

Buscar y reemplazar:

Aprenderemos a realizar búsquedas en un documento, reemplazar los resultados de una

búsqueda y utilizar el panel de navegación. El botón buscar nos permite ver el panel donde

escribimos la palabra a buscar. No es necesario que coincida toda la palabra solo que la contenga.

Guardar un documento

Utilizando el Mouse

1. Hacer clic en el botón de comando Guardar de la Barra de herramientas

de acceso rápido o bien

2. Hacer clic en la ficha Archivo 3. Hacer clic en el comando Guardar




8

1. Presionamos la combinación de Texto: Ctrl + G o

2. Utilizamos la ayuda presionando la tecla Alt

3. Luego presionamos la tecla A y luego D

4. Presionamos la tecla F12

Cree un documento nuevo y escriba el siguiente texto:

Mi primer documento de Word Microsoft Word es una herramienta software para el tratamiento de textos. Word, permite dar

formato a los distintos párrafos así como crear distintos estilos que pueden ser posteriormente

utilizados. A lo largo de estas prácticas vamos a profundizar en las opciones de Word a fin de

adquirir las capacidades básicas que nos permitan editar un documento.

Esto me permitirá crear documentos con un estilo más cuidado y profesional.

Iniciar Word 2013

Al igual que cualquier otro programa de Microsoft Office 2013, puedes iniciar Word 2013 desde

el menú inicio (con Windows 7) o desde la Pantalla Inicio (con Windows 8); si está en Windows

8 también puede escribir fácilmente el nombre Word directamente en la pantalla inicio y hacer

clic en el nombre de Word 2013. A continuación conocerá como iniciar Word 2013 de diversas

formas.

En la pantalla inicio, haga clic en el mosaico Word 2013 para abrir una ventana de Word.

También puede escribir Word directamente en la Pantalla Inicio para que aparezca una

coincidencia del programa, una vez aparezca esa coincidencia, haga clic en su ícono.

Cerrar un documento Word 2013

Cuando termine de editar o trabajar con un documento de Word 2013, siempre puede abrir otro

sin ningún problema. Use el comando cerrar para que el documento actual se cierre sin salir de

Word 2013. Si puedo trabajar con varias ventanas de Word 2013 ¿Por qué debería cerrar un

documento? La respuesta podría tener varias respuestas sencillas, en primer lugar si tiene un

documento con una gran cantidad de páginas, imágenes y más, lo mejor será cerrarlo para

ahorrar memoria y para que no le estorbe a la hora de trabajar con sus otros documentos.

Guardar como práctica 1 en su carpeta.



9


Novela Inés del Alma Mía

Es el Resumen de la Novela Inés del Alma Mía, extraído del sitio Web www.resumen.com.

“Inés Suárez es una joven y humilde costurera extremeña que se embarca hacia el Nuevo

Mundo para buscar a su marido, extraviado con sus sueños de gloria al otro lado del

Atlántico. Anhela también vivir una vida de aventuras, vetada a las mejores en la pacata

sociedad del siglo XVI.

En América, Inés no encuentra a su marido, pero si un amor apasionado: Pero De Valdivia,

maestre de campo de Francisco Pizarro, junto a quien Inés se enfrenta a los riesgos y a

las incertidumbres de la conquista y la fundación del reino de Chile.

"Supongo que pondrán estatuas de mi persona en las plazas, y habrá calles y ciudades

con mi nombre, como las habrá de Pero De Valdivia y otros conquistadores, pero de

cientos de esforzadas mejores que fundaron los pueblos, mientras sus hombres peleaban,

serán olvidadas”.

Escoja el último párrafo del texto y cópielo debajo del título.

Divida el texto en cada punto que encuentre.

Busque cuantas veces se repite la palabra “mejores”

Reemplace la palabra “mejores” por la palabra “mujeres”.

Busque cuantas veces se repite la palabra “pero”

Reemplace la palabra “Pero” por la palabra “Pedro”.



10

HERRAMIENTAS DE CORRECCIÓN En Microsoft Word encontramos herramientas que nos permitirán tener unos

documentos libres de errores ortográficos y gramaticales. Verá que Word es capaz de ayudarlo

con documentos escritos en idiomas distintos al español y que le permitirá hacer unas pequeñas

traducciones. De esa manera podremos definir el idioma a utilizar, corregir, buscar sinónimos y

antónimos y utilizar la herramienta de separación silábica.

Idioma:

Para definir el idioma del texto podemos activar el cuadro de diálogo de la

siguiente manera:

Utilizando el Mouse

1. Haciendo clic en la pestaña Revisar

2. Comando Idioma o

3. Haciendo clic en la barra de estado el panel Idioma

Podemos traducir nuestro texto haciendo clic derecho en la palabra.

Ortografía y gramática:

Cada falla ortográfica se muestra con un subrayado de color rojo y errores gramáticos se

subraya de color azul. Para corregirlo:

Utilizando el Mouse

1. Clic derecho sobre el texto subrayado y escogemos la palabra correcta.


1. presionamos la tecla F7, automáticamente va a ir detectando todos los errores.

Podemos buscar los sinónimos y antónimos de nuestro texto haciendo clic

derecho en la palabra.

Cree un documento nuevo y escriba el siguiente texto (tal cual aparece impreso, con

faltas de ortografía) y corregir la ortografía con la tecla <F7>

El simbolo @ es muy utilisado en la actualidad, beamos de donde proviene y conozcamos mejor

la istoria de la "arroba" en principio, se acepta que la palabra arroba viene del idioma árabe: "ar

-roub", que significa cuatro. Y se cree que el signo "arroba" tiene sus orígenes en una práctica

de los copistas de Edad Media, que utilizabán el "@" para ligar las letras "a" y "d" para formar la

preposicion latina ad, que significa "asta" o

"acia".Poco a poco se hizo de uso más frecuente, sobre todo en las cartas oficiales redactadas

en latín, en las cuales se utilizaba antepuesta a los nombres de los destinatarios existen indicios

Nota: Es importante que tenga en cuenta que hay palabras que pueden

estar escrito correctamente pero así estén subrayadas se debe a que

simplemente el diccionario de Word no lo contiene.



11

que datan del año 1536, en los cuales se puede apreciar el signo en algunos documentos

mercantiles venecianos, como aparece en una carta enviada por un mercader italiano en desde

Sevilla a Roma.

en estas comunicaciones, se utilizaba como abreviatura del precio de cada arroba, unidad de

medida conocida por griegos y romanos, que es equivalente a un cuarto de ánfora . con el paso

del tiempo, se mantuvo su uso solo en America del Norte en el campo de los registro contables

en los que establecía el precio unitario en una factura (20 sacos @ 5 dolares cada uno ) . Por

este uso, el signo fue incluido en primeros teclados de las máquinas de escribir.

Te invitamosa a ver las curiosidades de la boca:

En la Edad Moderna, la arroba es una unidad de medida tanto de peso como de capacidad y se

la utilizaba en España y en Sudamerica. Equivalia a la cuarta parte del quintal y se la consideraba

como la unidad principal de las medidas de peso. Se divide en 25 libras, 400 onzas, 6400 adarmes.

Equivale a

11 kilogramos y 506 gramos (11,5061585 kilogramos).

Con el surgimiento del correo electrónico empieza el uso del signo como lo conocemos ahora.

En los años 70´s se popularisaron principalmente dos símbolos para separar el nombre personal

del propietario del correo electrónico y el nombre del dominio o servidor en el cual este correo

operaba.


Creando un nuevo documento en blanco

Puede comenzar a trabajar en Word 2013 desde un documento nuevo en blanco que se crea

desde la página de Inicio de Word. Haga clic en Documento en blanco y automáticamente

aparecerá el primer documento llamado Documento1 con su respectiva página en blanco.

Un documento nuevo en blanco presenta una sola página en blanco para trabajar, pero usted

puede crear tantas páginas como sea necesario. Word 2013 no tiene límites en crear más

páginas, el único límite es la potencia de su computadora.

Si ya está trabajando con un documento en este momento y desea crear otro nuevo documento,

deberá seguir estos pasos:

1. Pulsa clic en la ficha Archivo.

2. Pulsa clic en la opción Nuevo.

3. En el BackStage, haga clic en Documento en blanco.



12

Crear un documento a través de una plantilla

Inclusive un documento en blanco es una plantilla. Las plantillas son documentos ya predefinidos

que simplemente son utilizados para cambiar el contenido del mismo. Word 2013 cuenta con

una gran variedad de nuevas plantillas que pueden ser descargadas desde Microsoft Office

Online. Puede empezar a crear un documento desde una plantilla a través de la Pantalla Inicio

de Word 2013 o desde la ficha Archivo y clic en Nuevo, y seleccionando alguna de las plantillas.

Siga estos pasos para crear un documento nuevo a partir de una plantilla.

1. Pulsa clic en la ficha Archivo. 2. Pulsa clic en nuevo. 3. Haga clic en la plantilla que desea usar. 4. En la ventana de diálogo de los detalles de la plantilla seleccionada, verifique todos los

aspectos disponibles de la plantilla como el autor, el tamaño de descarga, la valoración y la descripción del mismo.

5. Haga clic en el botón crear.

Puede usar la lista de Búsquedas sugeridas para encontrar plantillas de manera más rápida.

También puede usar el cuadro Buscar plantillas en línea para escribir una categoría de plantillas.

Cuando usa este cuadro de buscar plantillas en línea o las búsquedas sugeridas, aparecerá

alguna coincidencia de plantillas y a la derecha el panel Filtrar porque muestra una lista de

nuevas subcategorías basadas en esa plantilla.

Trabajo:

Cambia la “Blanco” por su sinónimo “Claro”.

Cambia la palabra “Trabajar” por su sinónimo “Ocuparse”.



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FORMATOS

Formatos de carácter:

Modifica la apariencia de los caracteres en cuanto al tipo de letra, tamaño, estilo y se

encuentra en la pestaña INICIO grupo Fuente.

En la zona superior encontramos el desplegable

para seleccionar el tipo de fuente y el tamaño, así como

los botones que permiten incrementar o decremento el

tamaño del texto. El último botón de la fila superior es el

botón "Borrar formato", que eliminará cualquier formato que tenga el texto seleccionado,

dejándolo en el que tenga predeterminado.

En la zona inferior encontramos otra fila de botones que permiten aplicar los formatos,

en este orden, negrita, cursiva, subrayado, tachado, subíndice, superíndice, Cambio De MAYÚSCULAS-

minúsculas, establecer el color de resaltado de texto y cambiar el color de la fuente.

Al pulsar en la esquina inferior derecha de la sección "Fuente" aparece el cuadro de

diálogo "Seleccionar Fuente" en el que se pueden seleccionar todas las opciones relativas a la

fuente, proporcionando una vista previa.

Algunos Atajos de los formatos en teclado:

Elemento Teclado

Fuente Ctrl + Mayus + F

Negrita Ctrl + N

Cursiva Ctrl + K

Subrayado Ctrl + S

Subíndice Ctrl + =

Superíndice Ctrl + +

Disminuir el tamaño de fuente Ctrl + <>

Aumentar el tamaño de fuente Crtl + Shift + <>

Tamaño de fuente Ctrl + Mayus + M

Nota: El botón de

subrayado permite desplegar los

distintos tipos de subrayado que

se pueden elegir.



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Formato de párrafo:

En el Grupo "Párrafo" de la cinta de opciones Inicio tenemos las distintas operaciones que se pueden aplicar sobre un párrafo. Los tres primeros botones de la fila superior permiten aplicar al párrafo un formato de lista de viñetas, lista numerada y lista multinivel. Lista de viñetas:

Primero

Segundo

Tercero.... Esto es una lista numerada (se puede elegir utilizar letras o números)

1. Primero

1. Segundo

A) Tercero.... Y esto es una lista multinivel

1. Primero 1.1. Primero - Uno 1.2. Primero - Dos

2. Segundo 2.1. Segundo - Uno 2.2. Segundo - Dos

Los dos siguientes botones son para disminuir o aumentar la sangría de un

párrafo. Estos botones de sangría son también útiles para crear niveles en la lista multinivel (cada nivel tiene una sangría superior)

El botón muestra los caracteres ocultos del texto. Es muy útil para detectar cuándo

se ha añadido más de un espacio entre dos palabras, así como para localizar donde se encuentran los saltos de línea, los saltos de página y los saltos de sección.

En la fila de botones inferior los botones permiten definir la alineación

del texto entre los márgenes o la sangría que se haya definido:

izquierda, centrada, derecha y justificada.

Algunos Atajos de los formatos en teclado:

Elemento Teclado

Alinear a la Izquierda Ctrl + Q

Centrar Ctrl + T

Alinear a la Derecha Ctrl + D

Justificar Ctrl + J

Distribuido Ctrl + Mayus + J

Mostrar Todo Ctrl + (



15

Abre Word y escribe tu nombre 10 veces (cada nombre debe aparecer en una línea

distinta). Cada vez has de seleccionar uno de los nombres y darle el formato que se te

indica, teniendo en cuenta que NO puede repetirse el tipo de fuente:

1. Negrita y subrayado.

2. Color rojo, relieve y negrita.

3. Color verde, espacio extendido 5 puntos.

4. Color negro, fila de hormigas rojas.

5. Azul claro, doble subrayado en azul oscuro.

6. Rojo, subrayado en negro en doble zig-zag.

7. Negrita, sombra, mayúsculas, comprimido en 5 puntos.

8. Nombre normal y apellido en superíndice.

9. Elige el formato tú mismo/a.

10. Elige el formato tú mismo/a.

Cree un documento nuevo y escriba el siguiente texto, dándole el formato que presenta.

IBM CAMBIO

．．．．．．

DE MANDO

．．．．．．．

Aunque Alfredo Capote toma las

riendas del gigante azul en un

momento que sólo muy pocos

envidiarían, la reestructuración de

la empresa ya arroja buenos

resultados

Después de 13 años como presidente de IBM de México, Rodrigo Guerra finalmente se acogió a un plan de retiro voluntario y dejó el puesto. En su lugar dejó a un hombre con una larga experiencia dentro y fuera de IBM, Alfredo Capote, quien recibe la empresa después de una reestructuración más en la que tuvieron que salir 130 personas.



16

Asimismo, Fue Vendido El Edificio Que Ha Albergado Sus Oficinas En Mariano Escobedo, En La Ciudad De México, Mientras Que La Cuota De Venta De

Computadoras Personales No Fue Alcanzada En 1994. A diferencia del estilo más bien protocolario de Guerra, Capote

es una persona conversadora y con gran capacidad para transmitir

sus ideas. No en balde ha ocupado puestos diversos en las áreas

de capacitación interna y servicio a clientes a lo largo de sus

20 años de labor en la empresa. “Lo que más voy a extrañar es mi contacto permanente con clientes y canales de comercialización.

Pero lo que más me atrae de la nueva posición es ver a la compañía

en su totalidad”, dice.

Ejercicio Matemático

La hipotenusa del cuadrado es igual a la suma de los cuadrados de los catetos:

H2=C2+C2

El conjunto de números naturales es "a={a1, a2, a3, a4,a5, a6, a7,...} que corresponde a:"

1,2,3,4,5,6,7,8,9,... infinito.

Cree un documento nuevo y escriba el siguiente texto, dándole el formato que

presenta.

PERSONAL

Art. 1º. El personal de la empresa está constituido por funcionarios, técnicos empleados y

obreros.

Art. 2º. Se consideran como empleados las personas contratadas como tales, cuyas labores

están relacionadas a las oficinas de la empresa.

Art. 3º. Para ingresar como trabajador de la empresa es necesario cubrir los siguientes

requisitos:

1. Que exista una vacante

2. Cumplir con los requisitos que la vacante exija

3. Llenar la solicitud de ingreso que la empresa proporcionara a los interesados.

4. Presentar file de los siguientes documentos.

Partida de nacimiento.

Certificado de Salud.

Certificado de grupo sanguíneo.

Curricular vitae debidamente documentado.

Art. 4º. Los postulantes de menor de edad, deberán presentar autorización de sus padres

o tutores y autorización del juez de menores.



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DEL RÉGIMEN ECONÓMICO Y FINANCIERO

Los gastos de funcionamiento de la Comisión están cubiertos con el producto de los siguientes

ingresos:

A) Los derechos por autorización de ofertas públicas con el producto de los

siguientes ingresos.

B) Las contribuciones de las bolsas de valores, los agentes de bolsa y los de más

intermediarios del mercado de valores.

C) Los derechos por las autorizaciones que otorgue para negociar valores

mobiliarios fuera de rueda de bolsa.

D) Las contribuciones de aquellas empresas organizadas de acuerda a la Ley de

Sociedades Mercantiles y sucursales de empresas extranjeras que no se

encuentren comprendidas en el inciso b, a supervisión.

Cree un documento nuevo y escriba el siguiente texto, dándole el formato que

presenta.

CONGLOMERADOS URBANOS

La ciudad de Lima tiene una curva de crecimiento tan regular que permite

hacer proyecciones a corto plazo. Se calcula que para el año 2010 sus

habitantes sumaran los 10 millones. Lo que quiere decir que muchos de sus

servicios deficientes, pasaran a una situación extremadamente caótica.

Como vivirán los capitalistas dentro de 24 años probablemente

ya muchos hayan emigrado a zonas emergentes del país, nuevos

polos de desarrollo, procurados por el gobierno central. Los que

se quedan sufrirán de una aguda y permanente escasez de agua,

de una polución insostenible y de un mar profundamente

contaminado.

Las correcciones para salvar la capital del desastre urbano debieron empezar hace veinte años.

Aun o se toman grandes medidas y lo más probable es que el país tenga que pasar muchas

etapas de sacrificio para poder comenzar a hacer algo.

1. COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA

1.1. HARDWARE: Es la parte física de la computadora.

Ejemplo monitor, CPU (Unidad Central de Proceso), teclado, mouse, etc.

1.1.1. COMPONENTES DEL HARDWARE:

A. UNIDAD DE CONTROL: Realiza la función de dirección central, interpreta las

instrucciones del programa, que le indica las acciones que ha de realizar, y

asigna las tareas a las distintas partes del conjunto.



18

B. UNIDAD DE ARITMÉTICA O LÓGICA: Es la parte donde se realiza los procesos,

a través de las indicaciones de la unidad de control. Realiza operaciones

matemáticos o de realización lógica con los datos de suministro.

C. MEMORIAS: Es el área de trabajo del computador, donde se almacenan los

programas y los datos a procesar.

1.2. SOFTWARE: Es la partes lógica de la computadora.

Ejm.: Programas, archivo, comandos, etc.

Un programa es un conjunto de instrucciones escritos en un lenguaje simbólico ejecutable

secuencialmente que se utiliza en un computador se le denomina Software. El software se divide

en 3 categorías.

A) Lenguaje de Programación

B) Software Básico

C) Software de Aplicación

i. Lenguaje de Programación: Sentencias que se utiliza para escribir un programa.

ii. Software Básico: son los llamados Sistemas Operativos y utilitarios que se

utilizan para administrar los recursos de Computador.

iii. Software de Aplicación: Se clasifican en:

Procesador de texto

Hojas de Cálculo

Base de Datos

Integrados

Diseño de Gráficos



19

TABULACIONES Y LETRA CAPITAL

Tabulaciones:

Las tabulaciones son marcas dentro del párrafo que definen donde se colocará el punto

de inserción cuando sea pulsada la tecla TAB. Y puede utilizarla para mostrar informaciones en

forma de columna.

Tenemos 5 tipos de Tabulaciones:

Tenemos 5 Tipos de Relleno:

Letra capital:

Podemos lograr que nuestro primer caracter se vea de un tamaño mayor que el Resto

del texto, tal como se aprecia en algunos diarios o revistas.

Utilizando el Mouse

Seleccionamos el carácter

Clic en la pestaña Insertar

Letra Capital

También podemos darle más configuraciones en: Opciones de Letra Capital

n este párrafo usted puede

ver el ejemplo de letra capital.

Este texto ocupa 3 líneas y 0

centímetros de distancia del texto.

E

Derecha Izquierda Centrada Decimal Barra

Nota: Siempre se

configuran del lado

Izquierdo



20

Realice el ejercicio teniendo en cuenta las tabulaciones que se indican:

Nombre del producto Precio

Tallarines ........................................................................... $16.50

Acelga .................................................................................. $3.23

Aguacate ............................................................................ $17.76

Ajo italiano ......................................................................... $50.05

Ajo Macho........................................................................ $108.17

Ajo Normal ......................................................................... $32.29

Albarca ............................................................................... $41.98

Alcachofa ............................................................................. 13.92

Apio ...................................................................................... $7.06

Berenjena ............................................................................ $7.84

Berro .................................................................................... $8.07

Berza .................................................................................. $74.27

Betabel ................................................................................ $5.33

Brócoli ................................................................................ $12.11

Calabaza Italiana ................................................................ $12.11

Realice el ejercicio teniendo en cuenta las tabulaciones que se indican:

1ra línea: Tabulador 1.5 cm Centrada, 4cm Izquierda, 7cm Barra, 8.75cm Centrada,

13.5 Derecha.

2º línea en adelante 1.5cm Centrada, 4cm Izquierda Relleno 2, 7cm Barra, 8.75cm

Decimal, 13.5 Derecha relleno 3:

#Equipo Descripción Precio de compra Estado 1 ...................... .Impresora 3590.75 ---------------------- Bueno 2 ...................... Mouse 150.5 --------------- En Reparación 3 ...................... Scanner 2580.25 ------------ Descompuesto 4 ...................... Teclado 225.15 ----------------------- Bueno 5 ...................... Monitor 3750.80 ----------------------- Bueno 6 ...................... Disco Duro 1520.45 ------------ Descompuesto

1er Tabulador 1.5cm, Izquierdo

2do Tabulador 12cm, Izquierdo

1er Tabulador 2.5 cm, Izquierdo

2do Tabulador 12.5 cm, Decimal, Relleno 2



21

Realice el siguiente ejercicio y ubicar las tabulaciones correspondientes.

CURSOS DE INFORMÁTICA

HORARIOS

DIA HORAS MATERIAS

Lunes 20:00 Windows 8 (Teoría)

21:30 Windows 8 (Práctica)

Martes 20:00 Word (Básico)

21:30 Word (Avanzado)

Miércoles 20:00 Internet (Teórico)

21:30 Internet (Práctico)

Jueves 20:00 Visual Basic (Teoría)

21:30 Visual Basic (Práctica)

Viernes 20:00 Access (Teoría)

21:30 Access (Práctica)

LISTA DE DOCENTES

Windows 8 Amparo Brines

Word Didac Margaix

Internet Laura Lopez

Visual Basic Piedad Garrido

Access Patricia Picazo



22

INSERTAR IMÁGENES Y SÍMBOLOS Para poder transmitir mejor las ideas es bueno utilizar ilustraciones para eso en Vamos a Utilizar la Pestaña INSERTAR bajo el Grupo de ILUSTRACIONES. También necesitamos insertar símbolos que no podemos encontrar en el Teclado u operaciones matemáticas para eso trabajamos con la Pestaña INSERTAR, en el grupo SIMBOLOS. Las ilustraciones te presentan los siguientes íconos: Flecha de 4 lados negro es maya mover nuestras ilustraciones. Blancos modificar sus dimensiones, el rombo amarillo su forma, el circulo rotar la figura. Podemos modificar sus propiedades.

Imágenes e imágenes en línea:

Herramientas Actividad:

Formas:

También conocido como autoformas.

Herramientas:

Actividad:



23

SmartArt:

Contiene listas Gráficos y organigramas simples como complejos que nos permiten

hacer de manera más fácil nuestras explicaciones.

Herramientas:

Actividad:

Gráficos:

Se puede representar tablas en forma de gráficos ya sea de barras, línea.

Herramientas:

Actividad:

Lunes; 18

Martes; 13

Miercoles; 10

Jueves; 19

Viernes; 8

Notas



24

Símbolos:

Cuadro de herramientas:

Actividad:

En el momento de adquirir esté manual, con 100 ₤

se pueden adquirir 120 € o US$ 150.

Ecuaciones:

Nos permite agregar ecuaciones comunes pero también podemos editar nuestras

propias ecuaciones.

Herramientas:

Actividad:

𝑎2 + 𝑏2 = 𝑐2

(𝑥 + 𝑎)𝑛 = ∑ (𝑛

𝑘) 𝑥𝑘𝑎𝑛−𝑘

𝑛

𝑘=0

WordArt:

Permite trabajar el texto de manera artística.

Herramientas:

Actividad:



25

Realice el ejercicio:

Ingredientes:

1 pollo cortado en piezas

1 ½ taza de jugo de mandarina

2 mandarinas en gajos

3 cucharadas cafeteras de salsa de soya

2 cucharadas soperas de harina

¼ de taza de azúcar

Mantequilla para freír

Sal y pimienta


𝑥 + 5

𝑥2 + 10𝑥 + 25−

𝑥 + 4

𝑥2 − 16

𝑥2 + 6𝑥 + 9

𝑥 + 3+

𝑥2 − 9

𝑥 − 3

𝑥3 + 2𝑥2 − 𝑥 − 2 −2𝑥3 + 𝑥 + 1

)3(262)3()3(3

)3(*)3(

3

)3(2

xxxx

x

xx

x

x

4

6

12

6

205

22

17616

4454

22

225

4454

22

02

0322

22

2

232

22

z

y

x

y

z

zyx

y

zy

zyx

zy

zy

zyx

yx

zyx

zyx

yx

xzy

zyx



26

DISEÑO DE PÁGINA Columnas:

Es posible que usted haya visto en diarios o revistas que los artículos son escritos en

varias columnas. Word permite la creación de este tipo de texto. Usted puede escribir en texto

en columnas utilizando la pestaña de DISEÑO DE PÁGINA.


Columnas de igual anchura y separación predeterminada

l Consejo de Seguridad de la ONU reforzó el viernes la lucha antiterrorista con la adopción de

una resolución, calificada de “histórica” por algunos embajadores, que apunta especialmente a cortar las fuentes de financiación de las bandas terroristas internacionales.

lgunas veces en la vida diplomática se tiene la sensación de que se está haciendo historia. Creo que

hoy el Consejo de Seguridad ha hecho historia”, afirmó tras la adopción del texto el presidente de turno del Consejo de Seguridad, el embajador francés, Jean - David Levité

Tres columnas de igual anchura y separación predeterminada

El Consejo de Seguridad de la ONU reforzó el viernes la lucha antiterrorista con la adopción de una resolución, calificada de “histórica” por algunos embajadores, que apunta especialmente a cortar

las fuentes de financiación de las bandas terroristas internacionales. Algunas veces en la vida diplomática se tiene la sensación de que se está haciendo historia. Creo que hoy el Consejo de

Seguridad ha hecho historia”, afirmó tras la adopción del texto el presidente de turno del Consejo de Seguridad, el embajador francés, Jean- David Levité

PowerPoint

s un miembro de la suite de

programas de Microsoft Office 2013.

Una suite es un grupo de

programas diseñados por un fabricante

para que podamos trabajar en conjunto. Al

igual que sus hermanos Word (procesador

de texto), Excel (hoja de cálculo), Outlook

(organizador personal para la gestión de

correos electrónicos) y Access (Base de

datos), PowerPoint tiene un rol bien

definido, el crear materiales para

presentación.

Una presentación es cualquier tipo de

interacción entre un orador y la audiencia,

pero esto involucra a una o más de las

siguientes ayudas visuales: diapositivas

de 35 mm, transparencias generales,

diapositivas basadas en equipos (algunos

locales o en una Web Site u otra ubicación

de red), material impreso, y notas para el

orador. PowerPoint puede crear todos

estos tipos de ayudas visuales, más

muchos otros tipos que usted aprenderá

en ese programa.

ebido a que PowerPoint está

estrechamente integrado con otros

componentes de Office 2013,

puede compartir fácilmente información

entre ellos.

E A

E

D



27

Tamaño de papel:

Es importante saber el tamaño de papel con el que vamos a redactar los documentos,

ya que de ello depende la calidad y estructura del mismo. Si es posible, elija cuanto antes el

tamaño de papel, de esa manera puede continuar redactando sin ningún inconveniente; si está

utilizando un tamaño diferente a lo que necesita, puede cambiarlo aún, pero tenga en cuenta

que si ya estructuró su documento, este puede sufrir algunos cambios.

Si es un usuario que trabaja en oficina o casa, los formatos más comunes son A4, A5, Carta y

oficio. Las impresoras comunes utilizan esos tamaños por defecto, así que no tendrá ningún

problema.

Utilizando el Mouse

Para elegir un tamaño de Papel, siga estos pasos:

1. Clic en la ficha “Diseño de página”

2. En el grupo Configurar página, clic en el comando “Tamaño”.

3. En la lista de tamaños, clic en el tamaño que desea elegir o en la opción más tamaños

de papel.

Orientación de páginas:

Muchos trabajamos con la orientación por defecto, Vertical; pero en ocasiones,

necesitamos trabajar con una orientación diferente, Horizontal. Un ejemplo concreto para

utilizar una orientación Horizontal e crear tablas, generalmente cuando se preparan informes,

las tablas no son lo suficientemente pequeñas para caber en una orientación Vertical, por ello

se utiliza la orientación explicada.

Utilizando el Mouse

Para elegir la orientación de página, siga estos pasos:

1. Clic en la ficha Diseño de página.

2. En el grupo Configurar página, clic en orientación.

3. Clic en Horizontal o Vertical.

Márgenes del documento:

Después de elegir el tamaño del papel y seleccionar la orientación de la página, es hora

de configurar los márgenes del documento. El margen elegido por defecto es del tipo Normal,

que equivale a los laterales a 3 cm y los extremos 2.5 cm.

Un margen es un espacio en blanco que separa el área de contenido del área de

maquetación de un documento. Tenga en cuenta que los márgenes ayudan mucho a la hora de

imprimir un documento y si estos serán puestos en algún archivador o encuadernados para su

uso posterior.

Utilizando el Mouse

Para elegir los márgenes de la página, siga estos pasos:

1. Clic en la ficha Diseño de página.

2. En el grupo Configurar página, clic en márgenes.

3. Clic en el margen que desea o en todo caso en la opción márgenes personalizados.



28

Coloca los siguientes tamaños, orientación y márgenes de papel.

Práctica

Nº Ancho Alto Orientación

Margen

Izquierda

Margen

Derecha

Margen

Superior

Margen

Inferior

1 21 29 Vertical 3 2.5 3 2.5

2 20 30 Vertical 3.5 3 3 3

3 21.5 28.5 Vertical 3.5 2 2 2

4 21 29.5 Vertical 3.5 3 3 2.5

5 28.5 21 Horizontal 2.5 2.5 2.5 2.5

6 29 21 Horizontal 3 3 3 3

7 30 21.5 Horizontal 3 2.5 2.5 2.5

8 29 21.3 Horizontal 2 2 2 2



29

ENCABEZADO, PIE DE PÁGINA Y NÚMERO DE PÁGINA

Encabezado:

Cuando lees algún libro podrás notar que en la parte superior de la página, se encuentra

algún texto y número de página, este texto en la parte superior se denomina “Encabezado”.

Procedimiento para insertar encabezado

Utilizando el Mouse

1. Clic en la ficha “Insertar”.

2. Ubicar el grupo Encabezado y pie de página.

3. Clic en el comando “Encabezado”

4. Seleccionar una de los estilos.

5. Escribir el texto deseado (Nombre de la empresa, autores)

6. Presionar la tecla “ESC”.

Pie de página:

Cuando lees algún libro podrás notar que en la parte inferior de la página, se encuentra

algún texto y número de página, este texto en la parte inferior se denomina “Pie de página”.

Procedimiento para insertar pie de página

Utilizando el Mouse



3. Clic en el comando “Pie de página”.

4. Seleccionar uno de los estilos.

5. Escribir el texto deseado “Autor, Dirección de la empresa”.

6. Presionar la tecla “ESC”.

Número de página:

Cuando lees algún libro podrás notar que en la parte superior o inferior de la página, se

encuentra número de página.

Procedimiento para insertar número de página

Utilizando el Mouse



3. Clic en el comando “Número de página”.

4. Clic en uno de los estilos.



30

Abra las prácticas y coloca los siguientes encabezados y pie de páginas:

PRÁCTICA N° ENCABEZADO

1 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

2 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

3 UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

4 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

5 UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA

6 UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

7 UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

8 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

9 UNIVERSIDAD DE LIMA

10 UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

11 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

12 UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES

13 UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

14 UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO

PRÁCTICA N° PIE DE PÁGINA

1 Jr. Giráldez N° 150 – Teléfono # 064-213565

2 Av. Mariscal Castilla S/N – Teléfono # 064-354789

3 Av. San Martín de Porres S/N – Teléfono # 01-3245014

4 Av. Nicolás de Piérola S/N – Teléfono # 01-2547826

5 Av. Universitaria S/N – Teléfono # 01-54879562

6 Av. Mariátegui S/N – Teléfono # 01-2457965

7 Av. Alameda 461 – Teléfono # 064-364917

8 Av. Grau S/N – Teléfono # 01-4578954

9 Av. Argentina S/N – Teléfono # 01-5478965

10 Av. Colonial S/N – Teléfono # 01-2445824

11 Av. Pedro Ruíz S/N – Teléfono # 074-457852

12 Av. Leoncio Prado S/N – Teléfono # 01-5487562

13 Av. Arequipa S/N – Teléfono # 068-457856

14 Av. Huancavelica S/N – Teléfono # 064-457214



31

Realice el ejercicio teniendo en cuenta la configuración de página que presenta:

La informática se puede definir como la ciencia que se encarga del estudio de la obtención de información por medios automáticos. Para comprender mejor esta definición hace falta conocer lo que se entiende por información, datos y medios automáticos.

Los datos los podemos entender como el conjunto de objetos que se han de dar a una máquina para que los procese y nos proporcione unos resultados.

Unidad de Entrada

Unidad Central de Proceso

Memoria Auxiliar

Unidad de Salida M. Central

Unidad de Control ALU

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRIVADO “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

32

TABLAS

Al crear un documento, la claridad de mostrar datos influye favorablemente en todo lo

que deseamos exponer. Las tablas son una gran ayuda a ese respecto.

Elementos de una tabla:

Tenemos 3 maneras de Insertar una tabla:

Actividad:

Grado Pérdida de dB Significado

A Menor de 8 Excelente

B 8 – 14 Bueno

C 15 – 22 Normal

D 23 – 29 Sospecha

E Más de 30 Muy sospechoso

Insertar tablas:

La mejor forma de presentar una gran cantidad de datos de una sola vez en Word, es

hacerlo en una Tabla. Una tabla es un recuadro rectangular visible, que permite que se inserte

dentro de ella texto, imágenes, etc. Las tablas permiten ordenar mejor una serie de datos en un

archivo.

Para insertar una tabla, haga lo siguiente:

1. Clic en la ficha Insertar.

2. En el grupo Tablas, haga clic en el comando Tablas.

3. Selecciona la cantidad de Columnas y Filas y haz un clic.

Fila Columna Celda

Seleccionando los cuadrados según el

número de filas o columnas.

Indicando por teclado el número de filas y columnas

Guiados por el Lápiz dibujar la tabla



33

Dividir y combinar celdas:

Al momento de diseñar una tabla es común que tengamos que

combinar celdas para obtener espacios más grandes o por el

contrario se requiera dividir una celda para obtener más filas o

columnas, utilizamos Dividir celdas.

Actividad:

A B A B A B

C D C D C D

Bordes y sombreado:

La forma más sencilla de darle bordes a una tabla es con la misma pestaña diseño que

se nos presenta al seleccionar nuestra tabla en ella encontramos más estilos de tabla y también

el grupo bordes ya trabajado en versiones anteriores de Word.

Actividad:

Turno Producto Línea

A B

Diurno

X 540 600

Y 300 200

Z 150 230

Nocturno

X 540 600

Y 300 200

Z 150 230

Alineación y dirección de texto:

Trimestre Rentabilidad

201

4 I 6%

II 5%

III 8%

Tabla Original Combinar Dividir



34

Elabore las siguientes tablas:

Lima Huancayo Ica Tumbes

Nacimientos 13.562 4.445 20.568 38.520

Defunciones 12.563 4.562 21.456 39.561

Matrimonios 7.431 2.521 12.562 22.562

Crecimiento 1.025 -452 -1.152 -552

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

9:30 – 10:30 Internet Access Access Word Excel

10:30 – 11:00 Tiempo de Descanso

11:00 – 12:30 Internet Word Excel PowerPoint Excel

Datos Clientes

Nombre Clave

Dirección

D. Postal Población Provincia

Persona de Contacto

Forma de Pago Días Banco

CC Mes que no

Observaciones



35

IMPRIMIR DOCUMENTOS Word permite imprimir el documento completo o cualquier parte de éste (páginas

continuas o discontinuas).

Procedimiento para imprimir documentos

1. Hacer clic en la ficha Archivo

2. Hacer clic en el comando Imprimir

3. Definir las características de la impresión en la sección “Configuración:”

4. Hacer clic en el botón

Escoger 5 Prácticas e imprimirlas en formato PDF.



36

ABRIR UN DOCUMENTO Las nuevas mejoras en el Word 2013 hacen que abrir un documento con el cual ha

trabajado sea más fácil que nunca. Aunque el método de usar el cuadro de diálogo Abrir sigue

siendo el mismo, ahora podemos encontrar listas de documentos recientes y directorios

predefinidos que harán nuestra tarea de abrir y encontrar archivos sea más productiva.

Abrir desde el equipo local:

Podemos abrir cualquier documento de Word nuevamente para continuar trabajando

desde nuestro disco duro local. El cuadro de diálogo Abrir es la ventana donde podrá navegar

por los diversos directorios de Windows y encontrar su documentos que quiere abrir. A

continuación el procedimiento para abrir un Documento:

1. Hacer clic en la Ficha Archivo.

2. Hacer clic en la opción Abrir.

3. En la lista ubicaciones haga clic en Equipo.

4. A la derecha en la sección Equipo, seleccione una carpeta actual o alguna carpeta

reciente, si no se encuentra la que necesita, haga clic en Examinar.

5. En el cuadro de diálogo Abrir seleccione un directorio desde la Lista de carpetas.

6. Seleccione su documento en el área de Contenido de la carpeta seleccionada y haga clic

en Abrir.



37

Abrir un documento dañado:

Muchas veces algunos documentos sufren daños en su contenido. El problema puede

ser por diversas causas, como virus o un mal uso del programa o equipo. Word 2013 presenta

una opción que permite reparar los documentos que serán abiertos. Esta opción de reparar, no

siempre es 100% correcta, así que no confíe demasiado en ello y cuide sus archivos. A

continuación el procedimiento para abrir archivos dañados:

1. Hacer clic en la ficha Archivo y clic en Abrir.

2. Seleccione equipo y haga clic en alguna carpeta o directamente en el botón Examinar.

3. Seleccione su documento en el área del contenido de la carpeta seleccionada y haga clic

en la flecha del botón Abrir.

4. Clic en la opción Abrir y reparar.

Abrir desde la lista de documentos recientes:

Cada vez que abre un documento este se almacena en una lista llamada Documentos

recientes donde con un solo clic podrá abrir sus documentos de manera rápida sin necesidad de

buscar por todo su equipo o por la red. Para abrir un documento reciente siga estos pasos:

1. Hacer clic en la ficha Archivo y clic en Abrir.

2. En la sección Ubicaciones, haga clic en Documentos recientes.

3. En la lista de Documentos recientes, haga clic en algún archivo de la lista.



38

Personalizar el número de documentos recientes:

Por defecto se muestra hasta 25 documentos recientes en la lista, usted puede

aumentar o disminuir el número de los mismos, para hacerlo siga estos pasos:

1. Hacer clic en la ficha Archivo y clic en Opciones.

2. En el cuadro de diálogo Opciones de Word, haga clic en Avanzadas.

3. Diríjase hasta la sección Mostrar y en el cuadro Mostrar este número de documentos

recientes, cambie el número a su conveniencia.

4. Hacer clic en el botón Aceptar.

Abrir y editar archivos pdf:

Aunque conocemos muy bien que un archivo en formato PDF ayuda a compartir un

contenido y que al usuario le resulte difícil de editar, Word ha cambiado su forma de pensar y



39

desde esta versión usted podrá abrir y editar documentos PDF como en cualquier otro programa

de terceros. Para abrir y editar siga estos pasos:

1. Hacer clic en la ficha Archivo y luego clic en Abrir.

2. Seleccione un directorio o sitio desde donde abrir el documento. Si es necesario, haga

clic en examinar.

3. Desde el cuadro de diálogo Abrir, seleccione su archivo PDF y clic en Abrir.

4. Una vez abierto el archivo PDF aparecerá un mensaje indicando que Word convertirá el

PDF a un archivo editable, haga clic en el botón Aceptar.

5. Ahora edite su documento y luego guárdelo como un documento común.

Abrir un archivo en formato PDF y edítala: Cambia el nombre del autor por tu nombre,

cambia el tipo de fuente, cambia el tamaño de fuente y guárdela con el nombre práctica

19.



40

APLICAR FONDO DE PÁGINA, MARCA DE AGUA, BORDE DE PÁGINA

Aplicar fondo de página:

Aunque Word no es un programa para la creación de páginas Web, puede aplicar un

fondo de documento para hacerlo más vistoso. Tenga en cuenta que el color de fondo que

aplique solo será para tener el documento en modo digital, es decir, que mientras lo tenga en

Word o lo envié en PDF o lo guarda como página Web, el color se mantendrá; pero a la hora de

imprimir, la página saldrá en blanco.

Los fondos o páginas de color se utilizan principalmente en un explorador Web para

crear fondos más interesantes para verlos en pantalla. A continuación les mostraré como

aplicar un fondo de documentos:

1. Hacer clic en la ficha Diseño.

2. En el grupo Fondo de página, haga clic en Color de página.

3. Elige un color de la sección colores de tema o colores estándar.

Abre 10 de tus prácticas y aplica “Color de página”.

Agregar una marca de agua:

Las marcas de agua son textos o imágenes que aparecen detrás del texto del documento.

Con frecuencia agregan interés o identifican el estado del documento, como por ejemplo

marcando el documento con la palabra “BORRADOR”. Las marcas de agua se pueden ver en la

vista Diseño de impresión, en la vista Lectura a pantalla completa o en los documentos impresos.

Si utiliza una imagen, puede aclararla o decolorarla de modo que no interfiera con el

texto del documento. Si utiliza texto, puede seleccionar frases integradas o escribir su propio

texto. Para aplicar una marca de agua, realice lo siguiente:



41


2. En el grupo Fondo de página, haga clic en el comando Marca de agua.

3. Hacer clic en la opción “marcas de agua personalizadas”.

4. Seleccione una de las opciones “Marca de agua imagen” o “Marca de agua texto”.

5. Hacer clic en el botón “Aceptar”.

Digite el siguiente documento, aplica marca de agua y fondo de página.

La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo

La tendencia más profunda de toda actividad humana es la marcha

hacia el equilibrio y la razón; este último, que expresa las formas

superiores de este equilibrio, reúne la inteligencia y la afectividad.

Jean Piaget

La teoría de Piaget ha sido una de las más difundidas en el ámbito educativo nacional,

esto permite que se presente una visión general relacionada con la educación; en consecuencia

expondremos algunos de los conceptos fundamentales que explican el desarrollo cognitivo

desde la infancia hasta la edad adulta.

Conviene no olvidar que son muchas las críticas que su teoría ha recibido en las últimas

décadas, a pesar de ellas, la teoría de Piaget sigue ofreciendo hasta hoy la visión más completa

del desarrollo cognitivo, tanto por la cantidad de aspectos que aborda (desarrollo cognitivo de

la niñez a la adultez, desarrollo moral, nociones sociales, lógicas, matemáticas, etc.) como su

coherencia interna y la utilización de una metodología que ha originado resultados muy

productivos durante cincuenta años de investigación. De hecho, muchos de los investigadores

de nuestros tiempos siguen utilizando las mismas tareas y contenido piagetanos para estudiar

el desarrollo cognitivo aunque se sitúen en posiciones teóricas diferentes (Carretero, 1993)

Para introducirnos a la teoría de Piaget, los estudiosos consideran que uno de los

mejores resúmenes es el que realiza el investigador neopiagetano Robbie Case, quien propone

que esta teoría puede sintetizarse en los siguientes aspectos:

a) El desarrollo cognitivo puede comprenderse como la adquisición sucesiva de

estructuras lógicas cada vez más complejas que subyacen a las distintas áreas y

situaciones que el sujeto es capaz de ir resolviendo a medida que crece. En este

sentido, los estadios pueden considerarse como estrategias ejecutivas



42

cualitativamente distintas que corresponden tanto a la manera que el sujeto tiene

de enfocar los problemas como a su estructura. Es decir, por un lado, el curso del

desarrollo cognitivo puede entenderse como un conjunto de muñecas rusas que

encajan unas dentro de otras.

b) Así, es posible mostrar que tareas aparentemente diferentes, tanto en su forma

como en su contenido, poseen una estructura lógica similar que permite predecir su

dificultad y ofrecer una perspectiva homogénea del comportamiento intelectual.

Por tanto, la teoría de Piaget ha permitido mostrar que en el desarrollo cognitivo

existen regularidades y que las capacidades de los estudiantes no son algo carente

de conexión, sino que guardan una estrecha relación unas con otras.

c) En este sentido, las adquisiciones de cada estadio, formalizadas mediante una

determinada estructura lógica, se incorporan al siguiente, ya que dichas estructuras

poseen un orden jerárquico.

d) Como se ha indicado anteriormente, la capacidad de comprensión y aprendizaje de

la información nueva está determinada por el nivel de desarrollo cognitivo del sujeto.

Por tanto, existen unos límites para el aprendizaje que están determinados por las

capacidades de los estudiantes a medida que avanzan en su desarrollo cognitivo.

e) De esta manera, el avance cognitivo sólo se puede producir si la información nueva

es moderadamente discrepante de la que ya se posee. Sólo en este caso se

producirá una diferenciación o generalización de esquemas que puedan aplicarse a

la nueva situación.

f) Por tanto, se postula que lo que cambia a lo largo del desarrollo son las estructuras,

pero no el mecanismo básico de adquisición de conocimiento. Este mecanismo

básico consiste en un proceso de equilibrio, con dos componentes interrelacionados

de asimilación y acomodación. El primero se refiere a la incorporación de nueva

información a los esquemas que ya se posee, y el segundo, a la modificación de

dichos esquemas.

Aplicar bordes de página:

Es muy usual que los estudiantes de educación primaria quieran presentar un trabajo

bien completo, y muchos utilizan algunos bordes de páginas llamativos. Los bordes de página

pueden ser líneas o algún dibujo en particular que va a estar alrededor de la línea de margen del

documento. Siga el siguiente procedimiento para aplicar bordes de página:


2. En el grupo “Fondo de página” haga clic en el comando “Bordes de página”

3. Selecciona la opción cuadrado y una de las opciones del tipo arte.

4. Clic en el botón “Aceptar”



43

Digite el siguiente documento y aplica bordes de página.

Estadios del desarrollo cognitivo

Probablemente el concepto más difundido dentro de la teoría de Piaget ha sido el referente a

los estadios. El siguiente cuadro muestra un resumen de las características fundamentales de

los diferentes estadios piagetanos:

ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNITIVO

Estadio Sensomotor (0-2 años)

Inteligencia práctica: permanencia del objeto y adquisición del esquema medios-fines. Aplicación de este esquema a la solución de problemas prácticos.

Estadio preoperatorio (2 – 7 años)

Mayor objetivación de las creencias. Progresivo dominio de las tareas operacionales concretas (seriación, clasificación, etc.)

Estadio de las operaciones concretas

(7 – 12 años)

Capacidad para formular y comprobar hipótesis y aislar variables. Formato representacional y no sólo real o concreto. Considera todas las posibilidades de relación entre efectos y causas.

Estadio de las operaciones formales

(12 – 15 años y vida adulta)

Utiliza una cuantificación relativamente compleja (proporción, probabilidad, etc.)

Características del estadio sensomotor:

a. Egocentrismos: Es la incapacidad para pensar en acontecimientos u objetivos desde el

punto de vista de otra persona.

b. Circularidad: Es la repetición de actos. Se ha observado a menudo esta característica en

manifestaciones de estructuras cognitivas tales como llorar, apretar, succionar o arrojar

cosas, y en la combinación de estas estructuras.

c. Experimentación: Es la manipulación intencional de objetos, eventos o ideas. Aparece

por primera vez en las reacciones circulares terciarias y, es un importante determinante

del aprendizaje en la primera infancia.



44

d. Imitación: Es copiar la acción de otra persona, o la reproducción de un acontecimiento.

Esta cuarta característica de los niños que se hallan en el estadio sensomotor es otro

determinante del desarrollo intelectual temprano.

Características del estadio preoperatorio

a. Adquisición del lenguaje: El lenguaje del niño es egocéntrico. Aunque el niño habla en

presencia de otras personas, lo hace sólo en su propio beneficio o bien habla para sí

mismo o por el placer de asociar a la actividad que realiza en ese momento a alguien a

alguien que se encuentra casualmente allí. Lentamente el niño empieza a darse cuenta

de que el lenguaje puede utilizarse para transmitir ideas entre individuos.

b. Repetitividad: El niño de dos años disfruta repitiendo palabras, frases y acertijos

recientemente adquiridos, y le encanta que uno de sus padres le vuelva a leer partes de

su libro de cuentos favoritos. El niño de cinco años rara vez se cansa de señalar en su

libro de cuentos las palabras que conoce. Mediante la repetición lingüística, los niños

logran una seguridad y un dominio del lenguaje.

c. Experimentación: La riqueza de la experimentación en la actividad lingüística de un niño

depende en gran parte de su medio ambiente y de la estimulación que reciba de otras

personas. También la práctica mejora el modelo de desarrollo del lenguaje.

d. Imitación verbal: La cuarta característica de la conducta del niño durante el estadio

preoperatorio del desarrollo, es tan importante como la experimentación. Mediante el

lenguaje imitativo, que se manifiesta al utilizar un teléfono de juguete, en los juegos de

representación de roles (casa, escuela, tienda).

Características del estadio de operaciones concretas

a. Conservar: Los niños pueden aprender la conservación del números, ordenar o hacer

series de objetos mentalmente. Construyen una escala ordenada de los objetos y la

retienen en la memoria sin recurrir a referencias físicas.

b. Clasificación: El proceso de agrupación de objetos o acontecimientos conforme a reglas

que recalcan relaciones entre acontecimientos; es similar al proceso de ordenación de

objetos, por cuanto requiere una comparación sistemática y un contraste de fenómenos.

c. Experimentación cuasisitemática: Es una tercera característica de la actividad del niño

en el periodo de operaciones concretas. Ahora muestra una mayor conciencia de los

aspectos de resolución de problemas y es más lógico en la exploración de relaciones.

Características del estadio de las operaciones formales

a. La lógica combinatoria: Es un razonamiento necesario para resolver problemas de

combinaciones o problemas relacionados con las diferentes formas en que se puede

realizar una operación con un conjunto de cosas.

b. El razonamiento hipotético: Los niños que han alcanzado el estadio de las operaciones

formales pueden resolver problemas sobre situaciones hipotéticas, ya que están menos

apegados a la realidad.

c. El uso de supuestos: Los supuestos son anunciados que se supone representan la

realidad, pero sobre los cuales no se proporciona evidencia alguna.

d. El razonamiento proporcional: Es la capacidad para usar una relación matemática a fin

de determinar una segunda relación matemática.

e. La experimentación científica: Permite a una persona formular y comprobar hipótesis

de una manera muy sistemática, que indica que se han considerado todas las soluciones

posibles.



45

CREAR UNA TABLA DE CONTENIDO E HIPERVÍNCULO

Marcar elementos para una tabla de contenido:

La manera más sencilla de crear una tabla de contenido es utilizar los estilos de

encabezado (estilo de título: formato que se aplica a un título. Microsoft Word tiene nueve

estilos integrados diferentes: Título 1 a Título 9) integrados. También se pueden crear tablas de

contenido basadas en los estilos personalizados que haya aplicado. O bien, se pueden asignar

niveles de tabla de contenido a elementos de texto específicos. A continuación realice lo

siguiente:

1. Seleccione el texto que desea que aparezca en la tabla de contenido.

2. Hacer clic en la Ficha Inicio.

3. En el grupo Estilos, haga clic en el estilo que desea.

Por ejemplo, si seleccionó texto al que desea aplicar un

estilo de título principal, haga clic en el estilo

denominado Título 1 en la galería estilos rápidos.

Crear una tabla de contenido:

Las tablas de contenido se crean aplicando estilos de encabezado, como por ejemplo

Título 1, Título 2 y Título 3, al texto que se desea incluir en las mismas. Word busca estos

encabezados y, a continuación, inserta la tabla de contenido en el documento. Cuando se crea

una tabla de contenido de esta forma, puede actualizarse automáticamente si se realizan

cambios en el documento.

Microsoft Office Word 2013 ofrece una galería con estilos de tablas de contenido

automáticos. Marque las entradas de la tabla de contenido y, a continuación, haga clic en el

estilo de tabla de contenido que desee en la galería de opciones. A continuación el

procedimiento para crear una tabla de contenido:

1. Hacer clic en la ficha Referencias.

2. En el grupo Tabla de contenido, haga clic en el comando “Tabla de contenido”.

3. Haga clic en una de las dos opciones que te muestra.

Nota: Si no encuentra el

estilo apropiado, haga clic en la

flecha para expandir la galería de

estilos rápidos.



46

Crear una tabla de contenido personalizada:

Si no desea utilizar una tabla de contenido de la galería de tablas de contenido, puede

crear una tabla de contenido personalizada. Cuando crea una tabla de contenido personalizada,

puede elegir el formato de estilo de la tabla de contenido, además puede elegir en nivel de

títulos elegidos y también un carácter de relleno. A continuación realice lo siguiente:

1. Aplica uno de los estilos a sus textos correspondientes

2. Nos dirigimos a la página donde quiere que aparezca la tabla de contenido.

3. Clic en la ficha Referencias.

4. Haga clic en Tabla de contenido.

5. Clic en Tabla de contenido personalizada.

Redacta el siguiente documento y aplica tabla de contenido automático.

REDACCIÓN COMERCIAL

LA REDACCIÓN

Redactar es transmitir, por escrito, ideas y actitudes con miras a obtener una respuesta favorable del lector. Lo que hacemos al redactar es ordenar las ideas o pensamientos previamente originados.

IMPORTANCIA DE LA REDACCIÓN

La comunicación escrita es imprescindible en la vida, sobre todo, en el ámbito empresarial. Las empresas manejan y resuelven muchas operaciones por medio de la correspondencia.

La correspondencia es un factor insustituible para el progreso del comercio y la economía de la

sociedad en general, por lo que resulta necesario preparar a las personas para que estén en

capacidad de redactar documentos eficientes de cualquier tipo.



47

CLASIFICACIÓN DE LA REDACCIÓN

La redacción de documentos puede ser:

Comercial: Es aquella cuyo objetivo fundamental es establecer, de una manera clara y

eficaz, una buena relación con fines comerciales. Se emplean documentos de negocios

como la carta de crédito, pedido, remisión, información, cobranza, consignación, ventas,

promociones, etc.

Administrativa: Se utiliza en instituciones públicas y privadas y es de carácter oficial

porque comprende asuntos concretos de acuerdo con un ordenamiento legal. Entre

ellos están el oficio, la solicitud, el memorando, la circular, el certificado, la constancia,

la resolución, el contrato, etc.

Técnica: Estos documentos se utilizan para transmitir los resultados, recomendaciones

y opiniones de estudios o investigaciones, y cuya información es utilizada,

fundamentalmente, para tomar decisiones. Entre ellos destaca el informe.

EL ESTILO

En redacción, es la forma peculiar y personal que tenemos para proyectar nuestra imagen a

través de la escritura, porque nos diferencia de los demás.

Los elementos fundamentales del estilo son:

Naturalidad: Es la forma de expresarnos sin afectaciones, tal como se produce la normal

expresión oral cuando hablamos.

Claridad: Es la manera de manifestar en forma comprensible, con las palabras sencillas,

sin rebuscamientos de términos, para evitar toda manifestación de ambigüedad u

oscuridad.

Concisión: Expresarnos en forma breve, donde el asunto se enfoque de manera directa,

sin eliminar desde luego, los elementos indispensables para la mejor comprensión.

Cortesía: Es importante expresarnos en forma agradable, discreta para que contribuya

a crear buena voluntad.

La buena voluntad representa un capital efectivo en cualquier institución, pública o privada,

comercial, industrial o de servicios.



48

LA PALABRA COMO ELEMENTO BÁSICO DE LA ORACIÓN

Una palabra es un sonido o conjunto de sonidos asociados a una determinada significación. También se llama a la representación gráfica de esos sonidos.

Gran empresa Empresa exportadora Pequeña empresa

Las palabras en cursiva, representan la base de cada idea, las demás son complementos de ellas. La palabra más importante o la que expresa más sentido es el sustantivo. Ellos aportan el 60% del sentido de la frase u oración.

En una oración puede haber más de un sustantivo. Ejemplo:

La secretaria recibió la factura del proveedor.

Esta oración tiene tres sustantivos: secretaria, factura y proveedor. Sin embargo, el que tiene mayor significado para esta operación empresarial es factura, y se le denomina núcleo.

¿Qué recibió la secretaria del proveedor? La factura.

LA PRECISIÓN LÉXICA

Los documentos que redactamos deben tener precisión léxica, o sea, un sentido exacto para así evitar las ambigüedades o confusiones.

Para ello, es necesario contar con un vocabulario básico que nos facilite aclarar las ideas. Será muy útil conocer y aplicar la sinonimia, paronimia, homofonía e hiperónimo.

ACENTUACIÓN

El acento gráfico o tilde, es una raya oblicua que se coloca sobre la vocal de la sílaba acentuada de acuerdo con un conjunto de reglas que prescriben como ha de utilizarse este signo.

REGLAS DE ACENTUACIÓN GRÁFICA

La acentuación gráfica de las palabras monosílabas: Las palabras de una sola sílaba no se acentúan nunca gráficamente, salvo en los casos especiales: Él, Tú, Sé, etc.

Acentuación gráfica de las palabras agudas: Se acentúan ortográficamente cuando terminan en vocal, en “n” o “s”.

llegará lle ga rá

Campeón cam pe ón

Cortés cor tés

Acentuación gráfica de las palabras graves: Se acentúan ortográficamente cuando terminan en consonante, excepto en “n” o “s”, es decir, lo contrario de las palabras agudas.

Árbol ár bol

Fácil fá cil

Mártir már tir



49

Acentuación de las palabras esdrújulas y sobresdrújulas: Las palabras esdrújulas y

sobresdrújulas se escriben siempre con tilde.

Víveres ví ve res

Tónico tó ni co

Lléveselo llé ve se lo

PUNTUACIÓN

Los signos de puntuación tienen como finalidad ayudar al lector a entender mejor el

significado de las series de palabras, que escriben unas tras otras. La puntuación defectuosa

dificulta la lectura y puede impedir la interpretación correcta del texto.

USOS DE LA COMA

La finalidad de la coma es separar elementos secundarios o extraños de la oración

principal. Los usos principales de la coma son:

a) Para separar elementos análogos de una serie:

Son exportadores de papel, tipos, tintas, y equipos para imprenta.

Los fines de la sociedad son fabricar, comprar, vender, importar y distribuir equipos

electrónicos.

b) Después de expresiones introductorias y transicionales:

Por lo tanto, estamos interesados en este negocio.

Además, sírvase enviarnos un catálogo reciente.

Sin embargo, no hemos recibido su cheque todavía.

Po otra parte, sus precios son demasiado elevados.

En otras palabras, será necesario que modifique sus condiciones.

c) Para separar las cláusulas subordinadas:

Al oír pasos, la secretaria guardó su bolso.

En vista de las quejas recibidas, el ingeniero inspeccionó el equipo.

Como es nuestra costumbre, despacharemos la mercadería inmediatamente.

En vista de lo anterior, lamentamos comunicarles que

A pesar del aumento de costo, mantenemos los mismos precios.

d) Antes y después de frases y cláusulas explicativas:

Esta información no es, sin embargo, decisiva para el caso.

Hemos realizado, por supuesto las averiguaciones necesarias.



50

Este fenómeno, el cual es difícil de explicar, se presenta a menudo.

e) Antes de una palabra o expresión relacionadora (pero, pues, el cual):

El ingeniero inspeccionó el equipo, pero no pudo hacerlo funcionar.

Actualmente se fabrican engranajes de plástico, pues hay algunos plásticos tan duros

como el acero.

Le extirparon las amígdalas, con lo cual se salvó de una infección.

f) Cada vez que una coma ayude a la claridad de la oración:

Las secretarias digitaban, y corrían sus dedos sobre el teclado.

Exportan café, cacao y productos del mar.

USO DEL PUNTO Y COMA

Una de las fallas comunes de puntuación es no usar el punto y coma. Este es un signo

muy útil, muchas personas ponen como donde deberían poner punto y coma.

El punto y coma tienen dos usos:

1) Para separar elementos análogo de una serie cuando estos son extensos, especialmente

si alguno de ellos contiene comas. Es decir, se usa punto y coma para separar frases que

están en una serie:

Son exportadores de papel decorativo; de tintas para tipografía, para offset y para

plástico; de tipos de aleaciones duras y de equipo para imprenta.

Durante la revisión del escrito se debe agregar o quitar párrafos; reforzar las

oraciones centrales; agregar o quitar datos, ejemplos o gráficos; cambiar el orden

de la presentación; juzgar la extensión y la división en capítulos o secciones.

2) Para relacionar dos oraciones simples que forman una compuesta, especialmente

cuando existe cierta oposición o contraste entre ellas:

Juan es experto en genética; su hermano estudia electrónica.

Errar es humano; perdonar es divino.

La idea es buena; la realización, mediocre.

El vocabulario formal es normalmente impersonal; evita las palabras pintorescas.

USO DEL PUNTO

La mayoría de los lectores tienen dificultades en captar y retener las ideas expuestas en

oraciones demasiado extensas. En una lección anterior hemos dividido las oraciones en simples,



51

complejas y compuestas. El redactor debería evitar componer oraciones compuestas formadas

por tres o más oraciones simples.

La finalidad de la redacción es exponer ideas. Si una idea no es importante, no debería

incluirse. Pero si es importante, no existe razón para esconderla entre frases y cláusulas de

segunda importancia. Esto nos lleva a la conclusión de que debería exponerse una idea en una

oración y darle por terminado. Para dar por terminado una oración se debe usar un punto y

comenzar otra oración.

USO DE LOS DOS PUNTOS

Los dos puntos ayudan a explicar y aclarar conceptos. Se emplean en los siguientes

casos:

1) Cuando se usa la palabra siguiente antes de una enumeración o lista:

El Pacto Andino está formado por los siguientes países: Bolivia, Colombia, Ecuador

y Perú.

2) Antes de la lista o enumeración presentada en forma tabulada. En este caso puede

usarse las palabras siguiente o por ejemplo aunque no son necesarias:

Para nuestros fines, distinguiremos cuatro tipos de palabras, de acuerdo a la función

que cumplen:

a. Verbos

b. Nombres

c. Modificadores

d. Relacionadores

3) En vez de las siguientes expresiones: tales como, a saber, es decir, por ejemplo.

El mensaje es el contenido del escrito: las ideas que deseamos transmitir al lector.

Además del sistema de sonidos, el lenguaje hablado usa otros recursos: pausas,

omisiones, muletillas, la entonación intencional, los gestos.

La redacción usa los mismos elementos que el idioma hablado: las palabras, pero en

forma más eficiente.

4) Antes de citar una oración textual que va entre comillas:

Sócrates dijo: “Yo solo sé que nada sé”



52

USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS

Las normas de acentuación escrita se cumplen aun en las palabras escritas con

mayúscula: Álvaro, SÁNCHEZ.

Las letras del alfabeto español son simples, como: s, m, p, t, etc. O formadas por dos

grafías simples: ch, rr, qu, gu. Cuando tengan que escribirse nombres propios solo la primera

grafía es mayúscula: Chávez, Llenera, Chillón, Guerrero, Quevedo, etc.

En las portadas o cubiertas de los libros impresos y en los títulos internos se puede

escribir todas las palabras en mayúscula: CENTRO DE ESTUDIOS MILITARES, LA REPÚBLICA.

Se escribe con mayúscula la primera palabra de un escrito cualquiera y la que se escribe

después del punto seguido. Por ejemplo: Mañana es el examen de admisión. Espero que tengan

éxito.

La palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando estos encierran un enunciado.

Ejemplo: No creo que… sí, vendrá.

La palabra que sigue a un cierre de signo de interrogación o exclamación, si no se

interpone coma, punto y coma o dos puntos. Ejemplo: ¿Llegó? Creo que sí.

Las palabras que expresan nombres propios de personas, animales o nombres de lugares.

Ejemplos: Lucila, Ada, Renzo (personas), Fido, Duke (animales), río Rímac, volcán Misti.

Si el artículo es parte de un nombre propio, ambas palabras empezarán con mayúscula.

Ejemplo: El Salvador, La Habana, Las Palmas, Los Olivos, La Libertad.

Las palabras que siguen a los dos puntos, siempre que sea partes de citas textuales o sigan al vocativo en documentos, como cartas, escritos administrativos o jurídicos. Ejemplos: Un gran filósofo dijo: “Sólo sé que nada sé”. Estimado señor: Mediante la presente… Señor Administrador: Mucho agradeceré el envío de nuestro pedido.

Nombres de festividades religiosas o civiles. Ejemplos: Navidad, Corpus Christi, Día de la Madre, Día del Maestro, etc.

Nombre de divinidades: Ejemplos: Dios, Jehová, Alá, Amón, etc.

Las marcas comerciales. Ejemplos: Inca Cola, Purina, Coca-Cola, Bata Rímac, etc.

Nombres de órdenes religiosas. Ejemplos: Jesuita, Cartuja, Dominico, Merced Temple, Carmelo, etc.

Los nombres, cuando representan o identifican a una colectividad como organismos determinados: Universidad, Estado, Marina, Reino, Gobierno, Administración, Corona.



53

Crear hipervínculo:

Al igual que una página Web, puedes agregar hipervínculos a tus documentos, ya sea para ingresar a una información externa, por ejemplo en una página Web, o quizá para dirigirse a un lugar del mismo documento.

Para crear un hipervínculo hacia una página web, realice los siguientes pasos:

1. Seleccione una palabra. 2. Haga clic en la ficha “Insertar”. 3. En el grupo vínculos, haga clic en el comando “Hipervínculo”. 4. En el cuadro de diálogo Insertar hipervínculo, verifique que esté activo la opción Archivo

o página web existente. 5. Haga clic en el botón Aceptar.

Una vez haya sido aplicado el hipervínculo, el texto presentará un subrayado y posiblemente un color diferente a lo establecido. Señale el texto con hipervínculo y aparecerá una etiqueta mostrando la dirección del enlace. Puede pulsar Ctrl + Clic para acceder al enlace agregado.

Crear un hipervínculo a un lugar dentro del documento:

Puede crear un hipervínculo hacia un lugar dentro del documento. Antes de hacerlo, el documento puede ser Marcado o simplemente los textos tener el estilo de Título.

Ahora siga estos pasos para crear un hipervínculo a un lugar en este documento.

1. Seleccione una palabra. 2. Hacer clic en la ficha Insertar. 3. En el grupo Vínculos, haga clic en el comando hipervínculo. 4. En el cuadro de diálogo Insertar hipervínculo, verifique que esté activo la opción “Lugar

de este documento”. 5. Hacer clic en el Título o Marcador deseado. 6. Haga clic en el botón Aceptar.

Copia el siguiente texto e inserta hipervínculo a “Office 2013” para abrir un documento

nuevo.

OFFICE 2013

En nuestros días, todo el mundo utiliza la tecnología para laborar de manera eficiente. Existen

diversas herramientas para trabajar con productividad, como programas que permiten crear

programas, otros que permiten crear diseños espectaculares y retocar imágenes, pero en la

oficina, la mejor solución, es Office 2013.



54

Office 2013 presenta una gran variedad de programas para todo tipo de necesidades en la

oficina, en el hogar e incluso en la empresa. Con una completa participación en la nube, Office

2013 se ha convertido en la suite más esperada por todos. En mi opinión, el paso a la nube indica

que esta nueve versión de Office 2013 permitirá trabajar con nuestros documentos desde donde

queramos.

Ahora Office 2013 presenta una interfaz basado en METRO (Interfaz para Windows 8) para todas

sus aplicaciones, pero además, su apariencia es aún más atractiva, pues ahora los botones y

comandos se han hecho un poco más grandes para permitir el trabajo con pantallas táctiles, y

muestra automáticamente más espacio a la vista para elaborar documentos sin ningún

problema.

Comenzando con office 2013

Office 2013 presenta una nueva forma de trabajo en la nube el cual ayuda a mantenernos

conectados con todos nuestros documentos a través de los distintos dispositivos móviles en el

mercado.

Cuando instala Office 2013 y accedes a cualquiera de las aplicaciones, aparecerá una ventana

que nos da la bienvenida a Office 2013, pulse clic en el botón Siguiente y luego aparecerá un

vídeo donde nos hace una demostración de cómo trabaja el nuevo Office 2013. Puede terminar

de ver el vídeo o simplemente hacer clic en la “X” para cerrar.

Iniciando sesión en Office 2013 desde la bienvenida

Una vez haya terminado de ver el vídeo de demostración del nuevo Office 2013 en la pantalla

de Bienvenida, aparecerá información para iniciar sesión con su cuenta Microsoft.

¿Por qué debería iniciar sesión de Office 2013? Aunque simplemente puede cerrar la ventana

de diálogo y usar Office sin ningún problema, el inicio de sesión ayuda a obtener una

comunicación entre todos sus servicios Microsoft.

En la ventana de diálogo Iniciar sesión en Office, aparecerá dos opciones de conexión. Puede

usar la opción Personal si tiene cuentas Microsoft como Hotmail, Messenger o MSN.



55

PRÁCTICA CALIFICADA 1 Redacta el siguiente oficio.

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

Lima, 23 de mayo de 2012

OFICIO MÚLTIPLE N°152/FLCH-DA/2015

Señor Director de la Unidad de Posgrado, Directores y Coordinadores de Escuela y CEUPS de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas. Presente

ASUNTO : Impulsar actividades autofinanciadas

Tengo el agrado de dirigirme a Usted para hacerle llegar un cordial saludo y a la vez

anunciarle que ante la evidencia disminución de los ingresos económicos captados por la facultad, esta dirección hace esfuerzos para optimizar la calidad del gasto en actividades programadas en el Plan de trabajo Institucional de la facultad, por lo que es necesario adoptar medidas para racionalizar los gastos, priorizando el cumplimiento de objetivos académicos y administrativos programadas y presupuestados, asimismo, entre otras medidas, se ha dispuesto apoyar actividades autofinanciadas que generen ingreso a la facultad.

En tal sentido, agradeceré su cooperación a fin de impulsar actividades autofinanciadas, que permitan solventar los gastos de actividades no programadas y por lo tanto no presupuestadas, como trabajos de campo, seminarios, talleres y otras actividades académicas que requieran recursos económicos que por lo referido, no estamos en condiciones económicas de afrontarlos.

Finalmente, esta dirección se encuentra a su disposición para el apoyo logístico y las coordinaciones que estime pertinente, con la finalidad de recibir las propuestas de realización de actividades autofinanciadas.

Esperando su gentil atención al presente, es propicia la ocasión para expresarle los sentimientos de mi mayor consideración y estima personal.

Atentamente,

____________________________ Lic. Alejandro Tenorio Zavaleta

Director Administrativo



56

PRÁCTICA CALIFICADA 2

Redacta el siguiente informe.

Lima, 18 de agosto del 2015

INFORME N° 015-JV-15

Señora : Beatriz Coronado Bolívar Directora Comercial Asunto : Resultado Campaña de Ventas

Referencia : Memorando N°009-DC-12

Es grato dirigirme a usted para informarle lo siguiente:

1. La campaña de ventas realizadas el primer semestre (enero-julio) fue un rotundo

éxito.

2. El producto que alcanzó mayor comercialización fue bolígrafo platinium Balls

(65%).

3. El producto que se comercializó en menor cantidad es lápiz Perfeklo (12%).

4. La información de cuadernos Luxic tamaño A4, “compre 3 y lleve 4”, presentó

óptimos resultados.

Es todo cuanto informo para su conocimiento y demás fines.

Atentamente,

__________________________

Francisco Bejarano Carrillo Jefe de ventas

FBC: ts



57

PRÁCTICA FINAL Copia el siguiente texto

Las organizaciones son la representación gráfica de los niveles de responsabilidad de cada empleado de la organización donde se señalan los departamentos que forman la compañía y los canales de comunicación establecidos entre ellos.

Dependiendo del tipo de organización elegido según

las necesidades de la compañía, se generan distintos tipos

de organigramas descriptivos de su estructura, y así tenemos un esquema clásico derivado de la teoría

taylorista. Las órdenes llegan a los empleados provenientes de los jefes de los respectivos departamentos, los cuales a su vez las reciben de la

dirección general de la firma, la cual cumple los

mandatos dl consejo de administración.

El staff es un equipo humano que se encuentra al margen

de la cadena de mando. Tanto es así, que el trazo que lo

vincula al resto al resto de la organización suele

representarse mediante una línea discontinua, porque sus

componentes actúan en calidad de asesores de la alta

dirección de la firma. Puede tratarse de asesores

administrativos, financieros, contables, técnicos, etc.

Copie el Siguiente Texto

Veamos ahora cómo podemos evaluar el riego: Supongamos que CFt representa los flujos netos de cash flow para un periodo t. Tememos:

𝐶𝐹𝑇 = 𝐶𝑡 − 𝑃𝑡

Siendo Ct y Pt el total de cobros y pagos durante el periodo considerado. En consecuencia

podemos expresar la situación mediante la ecuación:

𝐶𝑡 = ∑ 𝑋𝑖𝑡 ∗ 𝑃𝑛

1

Donde Xit representa los conceptos de las entradas y prevé el proyecto y P es la

probabilidad de que tenga lugar el resultado esperado.

Por otra parte:



58

𝑃𝑡 = ∑ 𝑌𝑖𝑡 ∗ 𝑃𝑛

1

Donde Yit representa los conceptos de las salidas que prevén el proyecto y P la

probabilidad de que tenga lugar el resultado esperado. Como resulta que t es un K-ésimo de intervalo del periodo al que nos referimos, tenemos que:

𝐶𝐹𝑚 = ∑ 𝐶𝐹𝑡𝑘

1

𝐾=

∑ 𝐶𝑡 − ∑ 𝑃𝑡𝑘1

𝐾1

𝐾

El riesgo está en que los valores X e Y no sean “verdaderos”; la cuantificación de ese riesgo viene dada por el valor de las desviaciones sobre el valor medio CFm. Este valor se llama varianza estadística (𝜎2):

𝜎2 =∑ (𝐶𝐹𝑡 − 𝐶𝐹𝑚)22

1

𝐾

Elaborar el Siguiente Gráfico Basado en la tabla que se muestra:

Andalucia30%

Asturias3%

Canarias10%

Castilla y León13%

Galacia11%

Murcia5%

Comunidad de Valencia

15%

Cueto Y melilla13%

PAGOS REALIZADOS



59

Realice la siguiente Estadística:

Alemania 1.9··································61.8

Austria 2.1··································68.5

Bélgica 1.9································126.7

Dinamarca 2.8··································67.2

España 1.9··································68.1

Finlandia 0.9··································59.2

Francia 1.6··································57.9

Grecia 6.0································108.3

Holanda 2.4··································76.2

Irlanda 2.0··································68.3

Italia 2.7································122.4

Luxemburgo 1.7···································· 6.5

Portugal 2.5··································64.1

Reino Unido 2.3··································54.7

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