República Bolivariana De VenezuelaUniversidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico De BarquisimetoDr. “Luís Beltrán Prieto Figueroa”

Barquisimeto, Estado Lara

PRACTICA 1: INTERCAMBIO DE SUSTANCIAS A TRAVÉS DE LA MEMBRANA PLASMÁTICA.

Integrantes: Caripa Ana. Guedez Arnoldo.Lucena Carlos.Materia: Biología Celular. Prof. Sofía Torrealba.Grupo "A".

El transporte celular es el intercambio de sustancias entre el interior celular y el exterior a través de la membrana celular o el movimiento de moléculas dentro de la célula. La célula necesita este proceso porque es importante para esta expulsar de su interior los desechos del metabolismo y adquirir nutrientes del líquido extracelular, gracias a la capacidad de la membrana celular que permite el paso o salida de manera selectiva de algunas sustancias.

Las concentraciones de soluto, a ambos lados de la membrana están reguladas mediante la presión osmótica. La difusión del agua a través de las membranas Las

moléculas de agua se mueven con mucha mayor rapidez a través de una membrana celular que los iones disueltos o los solutos orgánicos polares pequeños, que en realidad no penetran. Por esta diferencia en la penetrabilidad del agua frente a los solutos, se dice que las membranas son semipermeables. El agua se desplaza

con facilidad a través de una membrana semipermeable de una región con menor concentración de soluto a una de mayor concentración de soluto. Este proceso se llama osmosis y es fácil de demostrar si se coloca una célula en una solución que contenga un soluto no penetrante a una concentración diferente a la que existe dentro de la célula.

En el siguiente trabajo practico vamos a trabajar con el l intercambio de sustancia a través de la membrana plasmática, el cual se estudiara el intercambio de iones, la titulación argentimetrica se utilizara para ver los puntos finales y por ultimo trabajaremos con el equilibrio tipo Donnan.

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

General: Demostrar que la membrana plasmática es una barrera dinámica que permite el intercambio de materiales entre la célula y su medio asignándole las características de abierto y en estado estacionario.  Específicos: • Demostrar cuantitativamente mediante el uso de recipientes separados por una

membrana permeable que los gradientes químicos generan fuerzas capaces de transportar sustancias entre dos medios hasta lograr un equilibrio químico.

• Comparar la eficiencia de la membrana natural respecto a la membrana artificial. • Determinar cuantitativamente el origen de un potencial Tipo Donnan que se genera

cuando en un compartimiento existen aniones que no permean.

MATERIALES aportados por el estudiante: Unos días antes de la actividad disponga de 4 huevos, a los cuales se les separa cuidadosamente la cáscara, descubriendo un área de 1,5 cm de diámetro, en la zona donde se encuentra la cásmara de aire, sin romper las membranas; la exposición a vinagre facilita la operación. Por un orificio en el otro extremo se saca el contenido del huevo.Papel celofán Ligas de goma Hilo Buche de gallina (preferiblemente) o Vejiga urinaria de cerdo.

MATERIALES y REACTIVOS: Vasos de precipitadoPipetas Bureta ámbarSoporte universal Embudos Goteros Soluciones de • NaCl al 0,4M - 0,1M y 1M• K2CrO4 al 0,45M• K2Cr2O7 • AgNO3

ACTIVIDAD 1: EQUILIBRIO TIPO DONNAN

5mL de KCl a 0,4M y 5mL de Cromato de potasio (K2Cro4) al 0,45M.

Se coloca en un vaso de precipitado contentivo de 10mL KCl a 0,1MDejar reposar por 1 hora

Coloración amarillenta

10ml Nitrato de plata

ACTIVIDAD 2: TRANSPORTE PASIVO-DIFUSIÓN SIMPLE

Realizar 3 montajes «Baterías»

10 mL de NaCl al 0,1M

10mL de NaCl al 1M

Reposar por media hora5 mL de cada compartimiento

3 gotas de dicromato de potasio

Utilice un embudo pequeño y envuelva el extremo ancho con papel celofán, sujete con hilo.

10 mL de NaCl al 0,1M

10mL de NaCl al 1M

Reposar por media hora

5 mL de cada compartimiento

Utilice un embudo pequeño y envuelva el extremo ancho con un buche de gallina, sujete con hilo

10 mL de NaCl al 0,1M

10mL de NaCl al 1M

Reposar por media hora

5 mL de cada compartimiento

Análisis de Resultados

Luego de hacer cada procedimiento cada actividad arrojo sus resultados ,los cuales se utilizaron dos compuestos claves, estos fueron Cloruro de Potasio (KCl) y el Cloruro de sodio (NaCl), se conoce que con ambos se puede reaccionar y tomamos en cuenta que que el potasio es mas electro negativo que el sodio. En la primera actividad hubo una ración notoria donde el ion cromato de potasio (K₂Cro₄) fue indicador de gracias a su baja concentración. Gracias a la titulación con nitrato de plata este reacciono y cambio el color de amarillo a un rojo pálido.

En la segunda actividad se dividió en tres baterías experimentales y cada una arrojo resultados diferentes usando los mismo reactivos y a misma concentración , estas casi dieron los mismos colores en la primera fue un color amarillento y escasos gránulos blancos, en la segunda el color que tomo fue un amarillo intenso y la ultima batería nos arrojo un color rojizo pálido.

Finalmente se pudo observar que hubo diferentes reacción en cada compuesto al momento de su utilización permitiendo así que los gradientes químicos generaran fuerzas capaces de transportar sustancias entre dos medios uno intracelular y otro extracelular.