TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL MAYER-SALOVERY-CARUSO

FICHA TECNICA

Nombre Test de Inteligencia Emocional Mayer-Salovey-Caruso

Autores Jhon Mayer- Peter Salovery- David Caruso

Procedencia Toronto, Canadá

Adaptación Española. Natalio Extremera y Pablo Fernandez-Berrocal (2009)

Aplicación Colectiva e individual

Finalidad Medida de la capacidad de la Inteligencia emocional y sus componentes

Ámbito de aplicación

A partir de los 17 años de edad

FICHA TECNICA

Tiempo de aplicación Oscila entre 30 y 45 minutos aproximadamente

Baremación Baremos españoles de población general, divididos por sexo y edad. Muestra total de 2060 personas (733 varones y 1327 mujeres) obtenida de seis estudios.

Confiabilidad: -Fiabilidad total de 0,95.-Fiabilidad por áreas de 0,93 para el área experiencial y de 0,90 para el área estratégica

Validez Validez aparente: fiabilidad interjueces, 0.83Validez de contenido adecuadaValidez factorialValidez predictiva

Material -Cuadernillo-Hoja de respuestas -Clave para la corrección de internet.

Modificaciones de la prueba

MEIS- Medición explicita de las 4 ramas: en computador y autoaplicable. -402 Items. Muestra de 500 adultos y 250 adolescentes.- Evidencias limitadas de acuerdo con la existencia del factor integración de las emociones.

MSCEIT 1.1 Se mejoró la escala de integración y reducción de ítems a 92.

MSCEIT 2.0 -Modificación evaluación de la confiabilidad y validez.-Reducción a 141 items.

MSCEIT Ofrece la puntuación de Inteligencia emocional, dos puntuaciones de área y cuatro puntuaciones de ramas. Así mismo, esta formada por dos tareas distintas

Inteligencia emocional

“Las emociones son señales que trasmiten significados habituales y perceptibles sobre las relaciones”.

Hace referencia a las siguientes aptitudes:

• Percibir emociones• Acceder y generar emociones que faciliten el pensamiento• Comprender y conocer las emociones• Regular las emociones (Mayer y Salovey, 1997)

RAMASINTELIGENCIA EMOCIONAL

Facilitación emocional

Percepción emocional

Manejo emocional

Comprensión emocional

Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional

Mayer y Salovery (1997)

• Rama 1: Percepción emocional

Capacidad de percibir las emociones en uno mismo y en losdemás, así como en los objetos, el arte, las narraciones, música yotros estímulos

Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional

Mayer y Salovery (1997)

Rama 2: Facilitación emocional

Capacidad para generar, utilizar y sentir las emociones de formanecesaria para comunicar los sentimientos o utilizarlos enprocesos cognoscitivos

Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional

Mayer y Salovery (1997)

• Rama 3: Compresión emocional

Capacidad para comprender la información emocional, como secombinan las emociones, como evolucionan a lo largo de lastransiciones interpersonales y apreciar los significadosemocionales .

Modelo de las cuatro ramas de la Inteligencia Emocional

Mayer y Salovery (1997)

• Rama 4: Manejo emocionalLa capacidad de abrirse a los sentimientos y modularlos en unomismo y en los demás, así como de promover la compresión

personal y el crecimiento.

Hoja de respuestas MSCEIT

Procedimientos generales de aplicación

Requisitos profesionales• Debe ser aplicada por un psicólogo (con conocimientos en

psicometría, comportamiento humano y psicopatología)• Leer el manual Población• Se puede aplicar en contextos laborales, escolares,

psiquiátricos, investigación, médicos y penitenciarios.• Personas que hayan cursado mas de octavo grado. Adultos

Procedimientos de aplicaciónDé la hoja de respuestas y solicite ubicar la

información personal

Presente el MSCEIT y obtenga el consentimiento informado

Instrucciones sobre la prueba

Cree un ambiente optimo para la ejecución de la prueba.

Cuando haya terminado, fíjese en las respuestas del examinado para asegurarse que no se presenten

áreas sin contestar.

Perfil MSCEIT

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Informe MSCEIT