5. Intersectorialidad y promoción de la salud en el ámbito local: Activos de la

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Presentaciones realizadas en el Taller sobre Intersectorialidad y Promoción de la Salud realizado en el marco del programa EquityAction en el Ministerio de Sanidad el 28 de enero del 2014. Rafael Cofiño. Jefe del Servicio de Evaluación de la Salud y Programas. Dirección General de Salud Pública de Asturias.

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  • 1. 5. Activos de la salud Rafael Cofio. Servicio de Evaluacin de la Salud y Programas. Direccin General de Salud Pblica. Consejera de Sanidad Asturias.www.health-inequalities.eu This work is part of EQUITY ACTION which has received funding from the European Union, in the framework of the Health Programme. The sole responsibility for this work lies with the author

2. 1. Factores que a nivel individual, grupal o colectivo fomentan la creacin de salud (teora salutognica ).Antony Morgan. Erio Ziglio. Revitalizar la base de evidencias para la salud pblica: un modelo basado en activos 3. 2. Identificacin y conexin de dichos factores para crear soluciones partiendo de las habilidades y capacidades ya existentes en las personas y en las comunidades. 4. Entrevista motivacional Aprendizajes significativos Procesos de desarrollo comunitario 5. Un activo de salud es cualquier factor o recurso que fortalece la habilidad de las personas, los grupos o las poblaciones a mantener y mejorar su salud y bienestar. Estos activos pueden actuar a nivel individual, familiar o comunitario como elementos protectores para contrarrestar situaciones de estrs Improvement and Development Agency, 2010 6. Fundamentally, the shift from using a deficit-based approach to an asset-based co-production model requires a change in attitudes and values. Professional staff and councillors have to be willing to share power; instead of doing things for people, they have to help a community to do things for itself. Working in this way is community-led, long-term and open ended. A mobilised and empowered community will not necessarily choose to act on the same issues that health services or councils see as the priorities (Improvement and Development Agency, 2010) 7. Mapear: situarnos o ayudar a situarse en un territorio con determinadas caractersticas fsicas, temporales, culturales, sociales o simblicas y a travs de una serie de mtodos estudiar la distribucin de algunos factores y su relacin en dicho territorio 8. Mapear: situarnos o ayudar a situarse en un territorio con determinadas caractersticas fsicas, temporales, culturales, sociales o simblicas y a travs de una serie de mtodos estudiar la distribucin de algunos factores y su relacin en dicho territorioen este caso: las riquezas, los activos de una comunidad 9. Epidemiologa positiva (que no, solamente, positivista) 10. 6. Identificacin de Activos de/para la salud en una comunidad Rafael Cofio. Servicio de Evaluacin de la Salud y Programas. Direccin General de Salud Pblica. Consejera de Sanidad Asturias.www.health-inequalities.eu This work is part of EQUITY ACTION which has received funding from the European Union, in the framework of the Health Programme. The sole responsibility for this work lies with the author 11. Fases para la identificacin de activos de salud en una comunidad Por qu queremos identificar los activos? Para qu? Para quin? Cul es nuestro contexto del proyecto?Dory Avi, Joan Paredes, Rafa Cofio. Metodologa para la identificacin de activos de salud en una comunidad. Seminario sobre Activos para la Salud en la Unviersidad de Alicante. Enero, 2014 Modificado de. Growing Communities from the Inside Out - JSNAs in the Wakefield District - get_file [Internet]. [cited 2014 Jan 7]. Available from: http://www.local.gov.uk/c/document_library/get_file? uuid=679e8e67-6d41-49a9-a8e1-452959f4f564&groupId=10180 12. Fase de preparacin y contextualizacin Recogida de la informacin Anlisis de la informacin Visibilizacin de los activos Dinamizacin de los activosDory Avi, Joan Paredes, Rafa Cofio. Metodologa para la identificacin de activos de salud en una comunidad. Seminario sobre Activos para la Salud en la Unviersidad de Alicante. Enero, 2014 Modificado de. Growing Communities from the Inside Out - JSNAs in the Wakefield District - get_file [Internet]. [cited 2014 Jan 7]. Available from: http://www.local.gov.uk/c/document_library/get_file? uuid=679e8e67-6d41-49a9-a8e1-452959f4f564&groupId=10180 13. 12345Fase de preparacin y contextualizacin Por qu queremos identificar los activos? Para qu? Para quin? Cul es nuestro contexto del proyecto?6 14. Por qu queremos identificar los activos? Para qu? Para quin? Dnde? Cul es nuestro contexto del proyecto? Quines lo haremos? 15. Paso 1: Generar un grupo coordinadorGeneracin de un grupo que coordine la identificacin de activos (contextualizar el proyecto de identificacin).Incluir en este grupo a gente que tenga informacin clave sobre la comunidad con la que se trabajar.Que este grupo est conectado con otros niveles de planificacin o de influencia poltica o estratgica. 16. Paso 2: Diseo inicial de la intervencinIdentificar sobre qu comunidad se desea trabajar. Iniciar una primera aproximacin al muestreo intencional. Designar sobre qu tema se identificarn los activos. Tener en cuenta los ejes de desigualdad. Disear con qu metodologas pensamos identificar activos (pensando en la comunidad y en el tema con el que trabajaremos y en la informacin que nos den las personas del mbito local). 17. 1234Recogida de la informacin56 18. Paso 1: Generar un grupo coordinadorGeneracin de un grupo operativo terrenal que ser el que trabaje en el terreno en la identificacin de activos de salud.Este grupo debera tener la doble cualidad de conocer bien la comunidad con la que se plantea trabajar y de tener formacin metodolgica para realizar de forma adecuada el proceso. 19. Paso 2: Disear el proceso de identificacinRevisar y validar las metodologas que se haban estudiado en la fase anterior (muestreo intencional, mtodos de recogida de informacin).Tener en cuenta que se trata no slo en hacer un inventario de recursos sino explorar Por qu? y Cmo?.Revisar de nuevo los ejes de desigualdades. 20. Paso 2: Disear el proceso de identificacinEstablecer una formacin bsica de las personas que se encarguen de participar en el proceso de identificacin de activos.Ser rigurosos en el proceso de recogida de informacin y documentacin del procesoSer rigurosos pero tambin pragmticos. 21. A glass half-full: how an asset approach can improve community health and well-being [Internet]. IDEA; 2010. Recuperado a partir de: http://www.b3sda.org.uk/sites/b3sda.org.uk/files/Glass%20Half%20Full.pdf 22. Metodologas abiertas 23. Metodologas abiertas rigurosas 24. Metodologas abiertas rigurosas creativas 25. Metodologas abiertas rigurosas creativas flexibles 26. Metodologas abiertas rigurosas creativas flexibles motivadoras 27. Aprendizaje significativoEntrevista motivacionalMiradas apreciativas Qu elementos tienen en comn? 28. Grupos focales, grupos de discusin. Tertulias de caf. Photovoice. Open space technology Entrevistas en profundidad. Paseos comunitarios. Mapeando tu comunidad. 29. Grupos focales, grupos de discusin. Tertulias de caf. Photovoice. Open space technology Entrevistas en profundidad. Paseos comunitarios. Mapeando tu comunidad. 30. Preguntas. Growing Communities from the inside out. JSNAs in the Wakefield DistrictWhat makes us a strong community? What do we do as community to make people feel better? What makes this a good place to be? What factors help us to cope in times of stress? What makes us healthy in mind, body and spirit as a community? 31. Preguntas en mi mbito (tema: bienestar, equilibrio, salud mental)Cules pensis que son las riquezas de K? Qu es lo que hace a la gente de K. que se sienta bien, se sientasaludable? Qu es lo que hace que sea un buen lugar para vivir? Qu factores son los que ayudan a la gente a que se relaje y controle su estrs? 32. 123Anlisis de la informacin45 33. Definir qu marco terico vamos a utilizar para analizar la diferente documentacin.Revisar aspectos claves del anlisis de informacin en investigacin cualitativo (combinamos miradas con discursos y narrativas).El anlisis de esa informacin y su estructuracin es lo que nos dar pistas sobre lo que es un recurso y lo que es un activoEn la prctica probablemente sea muy necesario avanzar mirando riquezas y problemas 34. De una forma general hacer un inventario o un catlogo puede ser interesante pero sera un anlisis cualitativo muy descriptivo y probablemente con poca capacidad de generar movimiento.Realizar un paso adelante supone hacer un anlisis interpretativo que conectara activos de los tres niveles (institucional, asociativo, personas) y que conectara estos niveles con los problemas de la comunidad. 35. 12345Visibilizacin, difusin de los activos 36. Establecer un plan de comunicacin. Es necesario contar nuestra historia sabiendo a quin se la estamos contando y desde donde la estamos contando. Visibilizar teniendo en cuenta qu, quines y para qu.Pensar las ventajas (y desventajas) que tiene la utilizacin de redes socialesEl plan de comunicacin puede tener una parte importante de marketing abogaca e influencia social.Es un elemento que puede tener mucha relacin con visibilizacin poltica y sostenibilidad del proyecto (pero no directamente a cambios en la salud de la poblacin). Importante combinar los dos aspectos. 37. El plan de comunicacin utilizara las mismas metodologas participativas.Visibilizaciones espectaculares puede que no lleguen nunca -y digo nunca- a las personas clave.Visibilizaciones espectaculares pueden hacer que el trasunto se convierta en mainstream...ojo.Ponerse de nuevo las gafas de las desigualdades a la hora de comunicar (pe, brechas digitales y ley de cuidados inversos 2.0) 38. Mapas colaborativos online 39. Procesos colaborativos online 40. Foursquare. Mapas colaborativos online 41. 12345Dinamizacin: combinar miradas de problemas y de riquezas 42. Caso prctico: TG Trabajo con mapas de problemas en la ciudad K. Reflexin sobre los ejes de desigualdad Trabajo con las riquezas recogidas Qu actuaciones plantear con ambas miradas? 43. 7. Metodologas identificacin activos: Mapping Rafael Cofio. Servicio de Evaluacin de la Salud