Uso del biofiltro de arena metodo cientifico

CREST PhaseII UPR-M

"This material is based upon work supported by the National Science Foundation under Grant No. HRD 1345156".

Uso del Biofiltro de Arena en los

Pasos del Método Científico

(Pre-requisito – Módulo construcción Biofiltro de arena)

Curso de Química

Sra. Lucille Oliver Cebollero

Escuela Superior Inés María Mendoza

Cabo Rojo, PR

CREST PhaseII UPR-M


I. Tema: Método Científico

II. Estándar

NATURALEZA DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD:

El estudiante es capaz de conocer que la ciencia es de naturaleza dinámica, inquisitiva

e integradora. Puede formular preguntas e hipótesis, diseñar experimentos y recopilar

datos para llegar a conclusiones utilizando la metodología científica de forma crítica y

colaborativa. De igual manera el estudiante reconocerá el impacto de la ciencia, la

economía y la tecnología sobre la sociedad para tomar decisiones sobre la

responsabilidad ciudadana ante los avances científicos y tecnológicos.

III. Expectativa

NC.Q.5 Toma decisiones apropiadas y soluciona problemas usando la metodología

científica.

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Objetivos:

Al finalizar el módulo del método científico el alumno:

Avalúo

Conceptual

(Conceptos, principios, datos, hechos)

Identificará los pasos del método científico mediante el proceso de filtración en un biofiltro de arena.

( )Prueba Diagnóstica

( ) Torbellino de ideas

( )Lista Focalizada

( )Mapa de Conceptos

( )Poema Concreto

( )Tirilla Cómica

( )Pregunta Abierta

( )Diario Reflexivo ( )Otros

Procedimental

(Procesos, habilidades, estrategias, destrezas)

Filtrará agua con tierra diluida un biofiltro de arena.

Actitudinal

(Actitudes, valores, normas)

Toma conciencia de la importancia que tiene el poder construir un biofiltro de arena para ocasiones de emergencia en su vida.

Duración del módulo: 5 días lectivos. (3 de ellos solo 15 min

para hacer lecturas)

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IV. Actividades:

1. Construcción de la Observación

Hacemos referencia a los filtros comerciales utilizando preguntas socráticas.

2. Redacción del Problema de Investigación:

Se presenta un vaso

¿Se podrá remover la turbidez de éste vaso de agua?

3. Redacción de las Hipótesis Nula y Alterna.

4. Experimento:

A. Materiales:

Biofiltro cartón

200 mL agua turbia papel de construcción negro

Papel blanco sin líneas papel de construcción blanco

3 beakers de 100 mL papel contacto transparente

B. Procedimiento

a. Se colocan 50 mL de agua turbia en un beakers #1,#2(experimental)

b. Se colocan 50 mL de agua del grifo en un beaker #3 (control)

c. Se echan al filtro, se aguardan 24 hr

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d. Se echan 50 mL adicionales de agua turbia y se obtiene la muestra

que sale por el tubo de salida.

e. El paso se repite 5 veces.

f. Luego se compara la turbidez óptica comparándola con el control

experimental.

g. Para la turbidez construiremos un disco:

5. Datos experimentales

Batch (Tanda) Agua Turbia (Beaker #1)

Agua Turbia (Beaker #2)

Agua del Grifo (control) Beaker #3

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 1

Construcción de gráfica:

6. Análisis de los Datos Experimentales

7. Conclusión.

Colocamos los nudos a

1 cm.

Nuestra unidad va a ser de

cantidad de nudos en la que

desaparece el disco Secchi

modificado.

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Rúbrica de Evaluación

Parámetro 4 pnts Excelente

3 pnts Bueno

2 pnts Tiene

área para superar

1 pnt Deficiente/ Incompleto

0 pnt No realizó el trabajo

según indicado

Construcción de la Gráfica

Construcción del Disco

Secchi

Problema

Pregunta de Investigación

Hipótesis

Datos

Análisis

Conclusión

Education

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