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Uso de Facebook en ámbitos escolares
William Vegazo Muro
@educador23013
El uso de dispositivos de alta tecnología es inherente a las actividades diarias de los estudiantes universitarios
Tales herramientas se convierten en el punto de encuentro virtual de amigos y contactos directos
A través de los sistemas de redes sociales, y en especial de Facebook.
Su crecimiento exponencial presenta amenazas y oportunidades en el
desarrollo académico de los estudiantes.
Ante esta situación, una gran cantidad de investigadores emprenden
proyectos.
Para determinar las consideraciones y recomendaciones que permitan
enfrentar dichas amenazas y aprovechar las oportunidades de mejor manera.
La participación de jóvenes universitarios en los sistemas de redes sociales es parte de su vida y, con la conexión desde los dispositivos móviles, dicha participación ha crecido de forma espectacular.
Por sus características, existen múltiples estudios sobre las posibilidades de aprovechar esto en la dinámica educativa.
Sin embargo, es necesario tomar en cuenta varios aspectos al momento de planear su implementación; desde las connotaciones negativas al usar dichos sistemas, hasta cuestiones de seguridad.
A manera de guía
El docente interesado requiere informarse
sobre la política de uso de sistemas de redes
sociales en la institución educativa
para la cual desea implementar su uso.
Corresponde al profesor, luego de
informar a sus superiores que planea usar Facebook, revisar
los puntos que conforman dicha
política y aclarar, ante quien corresponda,
aquellos puntos que se contradigan o sean
vagos.
En caso de no existir, es necesario fomentar en
sus alumnos un comportamiento
adecuado de ciudadanía digital
Comportamiento en las redes Sociales
Respetar la privacidad en línea de otros;
Presentarse a sí mismo en forma honesta y
genuina en cualquier foro en línea;
Tratar a los demás de manera amable y
respetuosa, evitando el acoso cibernético;
Dar el crédito y/o pedir permiso a los autores de un
trabajo cuando vaya a usarlo como parte del
propio, y
Denunciar inmediatamente a la empresa Facebook conductas abusivas que
difundan contenido ofensivo.
Condiciones para enriquecer un curso, el maestro necesita :
Mantenerse actualizado en las particularidades de configuración para preservar seguros los datos personales, toda vez que la
empresa Facebook abre más espacios para la obtención de dichos datos;
Cambiar la dinámica de su clase y pasar de un papel magisterial a uno tutorial, de apoyo
Crear una cuenta adicional y/o configurar
su perfil con información que
muestre una imagen profesional y cálida de sí mismo, que por un
lado motive la participación de sus estudiantes y, por el otro, no se traspasen
los límites profesionales.
La imagen y mensaje que se desean
transmitir han de ser congruentes durante
todo el curso
y, en el caso de tener sesiones presenciales, ser coherentes con lo manejado en el aula
Se requiere que el profesor:
Informe a sus alumnos la iniciativa de incorporar Facebook en la dinámica escolar, las condiciones de uso
y la manera de evaluar los productos a desarrollar;
En caso de contar con una política institucional es necesario promover en sus alumnos el seguimiento de
sus directrices.
Compartir con los participantes información sobre los riesgos a los que exponen su privacidad y las medidas
conducentes de protección.
Riesgos
Facebook trae por defecto
una configuración con mínimas opciones de privacidad;
Existe acecho real por parte
de acosadores potenciales;
Hay robos de identidad mediante
estrategias de re-
identificación;
Riesgos
Las aplicaciones de terceros
hacen uso no autorizado de información
personal;
No reportar conductas
socialmente incorrectas a
Facebook promueve acciones
criminales, y
Los estudiantes enfrentan
amenazas como verse
desfavorecidos en la obtención de un empleo.
Medidas de protecciónCambiar la configuración de privacidad que trae Facebook por omisión
Sólo se necesita ingresar a la página de “Configuración” y responder a lo que se pide en cada una de las siguientes opciones
“Privacidad”, “Biografía” y “Bloqueos”.
•¿Quién puede ver mis cosas?
•¿Quién puede ponerse encontacto conmigo?
•¿Quién puede buscarme?
Privacidad
Biografía y etiquetado
¿Cómo puedo gestionar las etiquetasque otros agregan y las sugerencias
de etiquetas?
¿Quién puede ver contenidoen mi biografía?
¿Quién puede agregar contenidoa mi biografía?
Bloqueos
Lista de personas con acceso restringido;
Bloquear a: Usuarios
Las invitaciones a las aplicaciones
Las invitaciones a eventos.
Evitar la publicación de comentarios no profesionales.
Organizar a los amigos en grupos y luego decidir qué se desea mostrar a cada grupo.
Inhabilitar la opción de búsqueda pública y desactivar la función de ubicación geográfica del dispositivo móvil.
Realizar denuncias a Facebook sobre conductas abusivas que difundan contenido ofensivo.
Quitar etiquetas de sí
mismos de fotos
publicadas, así como borrar
mensajes que otros han
publicado en su muro que
pudieran afectarle
Borrarse de los resultados de búsquedas en Facebook y deshabilitar la
opción de personalización al instante
en sitios web aso
ciados a Facebook
Eliminar todas las
aplicaciones que no se
usen y revisar cuidadosame
nte los permisos que se han dado a
cada aplicación.
Crear las condiciones para generar una experiencia de aprendizaje altamente significativa sobre los riesgos a su privacidad, de tal manera que generen cambios en
el comportamiento de sus alumnos;
Se recomienda que el docente cree un grupo cerrado (cuyo contenido sea privado y esté sólo disponible
para sus estudiantes) para su curso y, en este micro-sistema, implemente el diseño instruccional;
Facebook puede convertirse en uno de los medios para alcanzar los objetivos educacionales
determinados por el docente.
Conclusiones
Se ha encontrado que los alumnos se motivan cuando el maestro promueve
un acercamiento mediante la
revelación de datos personales, sin
perder su imagen profesional
se ha detectado que cuando el docente pone en el centro
del proceso al estudiante y adapta sus estrategias de
enseñanza al ámbito de la red social, se
logra una verdadera experiencia educativa.
es indispensable promover en
nuestras instituciones
educativas, políticas y normas para el uso
de redes sociales, mismas que desarrollen
plenamente al ciudadano digital
que nos corresponde formar
La no intervención será nuestro mayor
pecado como sociedad. -
Fuente:
• http://www.educacionyculturaaz.com/ciencia-y-tecnologia/uso-de-facebook-en-ambitos-escolares
