SEMINARIO DE EDUCACION NO FORMAL

EDUCACION INFORMAL Y CAMBIO SOCIAL EN AMERICA LATINA

LIC.CANDIDO CHAN PECH

KEILA YANETH HERNANDEZ LOPEZ

SÉPTIMO SEMESTRE “D”

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPASFACULTAD DE HUMANIDADES

EXTENSION TAPACHULACAMPUS VIPEDAGOGIA

Educación informal y cambio social en América Latina

Educación no formal:

Programa no escolares

Brindan experiencias especificas de aprendizaje

Países subdesarrollados

Educación dirigidos a adultos y jóvenes

Desde el punto de vista socio-económico se clasifican como:

PobresExtensión agrícolaEducación primariaPlanificación familiar

Son para formar y mejorar estatus y valores respecto al trabajo y la vida.

Definición de cambio social

Modificación a largo plazo de la conductaModificación de reglas y estructuras

Hay que: Analizar y evaluar la educación no formal

En 4 divisiones:

PRIMERA: Iniciativas que utilizan las escuelas

SEGUNDA: Tareas de alfabetización y educación básica de adultos

TERCERA: Extensión cultural y organización comunales

CUARTA: Desarrollo comunal y desarrollo integrado.

PÓLITICA SOCIAL,SUBDESARROLLO Y EDUCACION NO FORMAL

Diversidad latinoamericana.

Limitaciones socioeconómicas y políticas externas e internas

Problemas sociales comunes e interrelacionados

Concepciones opuestas, dependencias y privación

El desarrollo proviene de la intervención Control político y económico Influencia de estructuras mundiales

Teoría de la privación Inadecuado uso de sistemas de valores Estructuras sociales Tecnología Conducta de poblaciones locales

Cambio social y participación popular

Cambiar estructuras socialesIncorporar a pobres en programas de

desarrollo nacional Estrategias empleadas en los programas basados en la

comunidad Participación popular Acción colectiva

Programas de participación popular con un mejoramiento

Cognoscitivo Afectivo Físico Material

Educación y cambio micro social La educación se considera como la difusión de actitudes, información y

aptitudes Aprendizaje obtenido de la participación social El aprendizaje es componente de los esfuerzos del cambio micro social Aprendizaje como complemento de lo que sabes Lo que se busca es desarrollar experiencias La educación es el proceso que dura toda la vida, para enfrentarla.

Educación continua, va de lo informal a lo no formal y alo formal

Según Coombs y Amhed: Informal “proceso que dura toda la vida” No formal “toda actividad educativa organizada y

sistemática fuera de la estructura del sistema formal”

-el programa que existe en la educación no formal no esta presente en la informal

Formal “sistema educativo institucionalizado, cronológicamanete graduado y jerárquicamente estructurado”

Plauston la define:

formal

No formal

informal

Educación internacional

Dependencia – liberación y privación-desarrollo, implicaciones pragmáticas

Iván Ilich: la educación es el único canal legítimo para lograr la participación en la sociedad.

Las escuelas dan privilegios a los poderososDivisión de clases

• Los que tienen diploma• Los que no tienen

Experiencias educativas alternas La educación a través de:

BibliotecasMuseosLaboratoriosindustrias

e

Reimer: es como una iglesia universal

Freire: enseñanza a través de imágenes

Pedagogía de la comunicación Educadores católicos