Tendencias de la Evaluación Internacional.Experiencias de la Universidad Autónoma de

Nuevo León

Universidad de Guadalajara

Julio 8 , 2010

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Tendencias en Educación SuperiorTendencias en Educación Superior

- Aseguramiento de calidad educativa- Apertura de los mercados laborales internacionales- Acuerdos de reconocimiento mutuos de calificaciones- Redes educativas de colaboración internacionales- Convenios internacionales de cooperación e intercambio académico

Testimonios InternacionalesTestimonios Internacionales

- Acreditación de hospitales para Turismo Médicohttp://www.youtube.com/watch?v=OQ18CFU8inQ&feature=related-Acreditación de escuelas internacionaleshttp://www.youtube.com/watch?v=EBgWmqL0_RE

Por qué fue la acreditación Por qué fue la acreditación internacional una experiencia exitosa?internacional una experiencia exitosa?

- Un verdadero trabajo en equipo- La acreditación la hacen los profesores- Participación de los estudiantes- Liderazgo del director- Motivación derivada del mejoramiento contínuo

Lo más indispensableLo más indispensable

- Traducción al inglés de planes y programas- Misión y visión institucional y de cada programa- Contar con un Consejo Consultivo Externo (de perferencia)- Actualización de bibliografía- Auto estudio institucional - Acreditación nacional

Antecedentes en la UANLAntecedentes en la UANL

En apreciación a la busqueda de la excelencia académica, la UANL ha integrado a sus funciones ocupacionales, la acreditación nacional e internacional de sus programas de estudios, apoyando asi a los sistemas de aseguramiento de calidad educativa que se imparte dentro de sus aulas.Bajo este propósito, la Dirección de Acreditación Internacional se ha dado a la tarea de apoyar y orientar a las escuelas y facultades en sus propósitos de acreditacion internacional, desde 1997 a la fecha.

Además de la obtención de su acreditación nacional, se entregó en Mayo del 2002 la intención formal por parte de la Facultad de Ingeniería Civil, de buscar la acreditación internacional a cargo de un organismo profesional fuera de México, y de esta forma, certificar sus procesos educativos a nivel international.

Inicio de experiencia en Inicio de experiencia en Ingeniería CivilIngeniería Civil

Propuesta de acreditación Propuesta de acreditación

La propuesta formal, consistía básicamente en iniciar el proceso de acreditación ante el ABET (Accreditation Board of Engineering and Technology, por sus siglas en inglés), organismo profesional basado en Baltimore, EUA y cuya acreditación es un reconocimiento a la calidad educativa y su equivalencia sustancial a los programas impartidos en las Universidades de EEUU , lo cual contribuye a incrementar el valor educativo del egresado de Ingeniería Civil.

Fases del proceso Fases del proceso

Las fases primordiales son:1. Contar con la acreditación nacional por el CACEI

(Consejo para la Acreditación de la Enseñanza en Ingeniería)

2. Elaboración del auto estudio institucional3. Evaluación previa por el ABET4. Visita de evaluación académica e institucional por

los pares norteamericanos5. Informe final y recomendacionesEste proceso tomó 2 años desde el auto estudio hasta la

obtención de la certificación.

Fortalezas:- Alto nivel académico- Plantilla académica consolidada- Contar con el Instituto de Ingeniería Civil- Integración académica del Consejo Consultivo externo- Instalaciones físicas apropiadas- Excelente nivel de inglés en los estudiantes

Debilidades (prácticamente solo una):- Bibliografía poco actualizada

FODA del programa de Ingeniero Civil FODA del programa de Ingeniero Civil

Oportunidades:- Apertura del mercado laboral en el extranjero- Inicio de otras certificaciones nacionales e internacionales- Seguimiento de egresados institucional- Fortalecimiento académico para el resto de sus programas- Cumplimiento de la visión institucional

Amenazas:- Competencia directa institucional- Perder credibilidad en la firma de convenios internacionales- Presión institucional

FODA del programa de Ingeniero Civil FODA del programa de Ingeniero Civil

Se recibió la notificación del otorgamiento de la Equivalencia Sustancial otorgada por el ABET el 27 de Junio del 2004.

Esta acreditación internacional sitúa a la Universidad Autónoma de Nuevo León, como la primera universidad pública en México y en América del Sur, es acreditar un programa de estudios a nivel Internacional.

Obtención de la Obtención de la CertificaciónCertificación

http://www.youtube.com/watch?v=OTbB6HtJS8w&feature=related

El trabajo académicoEl trabajo académico

Technical CommitteesTechnical Committees Audit teamsAudit teamsAccreditation

CommissionsAccreditation Commissions

Proceso de Acreditación Internacional

Commissions

The CommissionsSet up the standards,

procedures and requirements for accreditation

Nominate the members of the Technical CommitteesNominate the Audit-TeamsIssue the accreditation

decision on the basis of the peer review

results

Commissions

The CommissionsSet up the standards,

procedures and requirements for accreditation

Nominate the members of the Technical CommitteesNominate the Audit-TeamsIssue the accreditation

decision on the basis of the peer review

results

The Technical Committees

Develop and improve the field-specific criteria for the study

propose the experts for the audit-teams

Check report statements of the peers

Make a recommendation to the accreditation commissions

The Technical Committees

Develop and improve the field-specific criteria for the study

propose the experts for the audit-teams

Check report statements of the peers

Make a recommendation to the accreditation commissions

The Audit teams4-5 persons [Industry and

both types of universities]BriefingView documents of the

UniversityVisit and Interview the

University (2 days)Create final reportCoordinate the final report

with the UniversityGive report and statement

with recommendations to Technical Committees and Accreditation Commission

The Audit teams4-5 persons [Industry and

both types of universities]BriefingView documents of the

UniversityVisit and Interview the

University (2 days)Create final reportCoordinate the final report

with the UniversityGive report and statement

with recommendations to Technical Committees and Accreditation Commission

1. Destinar presupuesto y formar comités de acreditación2. Lograr acreditación nacional3. Instalar el Consejo Consultivo Externo4. Actualizar bibliografía ( preferente Inglés)5. Credenciales de la planta docente ( un grado mayor al

que imparten)6. Preferentemente iniciar con un solo programa de

licenciatura7. Exposición internacional de los alumnos (eventos)8. Impartición de materias en otro idioma9. Traducir la página de Internet en otros idiomas10. Misión y visión de cada programa de estudio

10 Recomendaciones Previas10 Recomendaciones Previas

1. Investigación sobre mercados laborales extranjeros2. Consultar la página www.chea.org (directorio)3. Establecer contacto y preguntar primero si acreditan

fuera de Estados Unidos y Canadá4. Consultar otras agencias acreditadoras como - Chile : Akredita (www.akreditachile.cl) - Europa: ASIIN (www.asiin.de y www.feani.org)5. Si hay potencial, iniciar con autoestudio6. Si no hay agencia, la alternativa más viable es ISO

6 Recomendaciones para búsqueda de 6 Recomendaciones para búsqueda de organismo acreditador organismo acreditador

Continuidad en la UANLContinuidad en la UANL

- Programa de Cirujano Dentista- Programa de Trabajo Social- Programa de Negocios Internacionales- Programa de Comunicaciones

jbarragan@sa.uanl.mx

Referencias en la Web: www.fic.uanl.mx- www.uanl.mx Videos-http://www.youtube.com/watch?v=OTbB6HtJS8w&feature=related -http://www.youtube.com/watch?v=Li3Dpbus5Lo&feature=PlayList&p=B81A8BC57EBDAEF6&playnext=1&playnext_from=PL&index=31 -http://www.youtube.com/watch?v=EBgWmqL0_RE

Muchas Gracias