TUTORIA VIRTUAL

Consiste en la comunicación asíncrona entre

profesor y alumnos mediante correo

electrónico, que facilita el seguimiento de la

actividad del estudiante y permite ofrecer

orientaciones académicas y personales,

específicas y personalizadas. Puede

complementar a la tutoría presencial.

Generalmente, la comunicación mediante el

correo electrónico en las tutorías virtuales se da

de forma privada e individual, pero también

puede habilitarse un espacio de tutoría público

en el que los alumnos consulten los mensajes y

respuestas del profesor con otros estudiantes. http://herramientaswebs.blogspot.com/2010/05/funciones-del-tutor-virtual.html

http://ingconvergente.blogspot.com/2008/11/funciones-del-tutor-virtual.html

FUNCION TÉCNICA

ESTA FUNCIÓN EXIGE QUE EL TUTOR,

ANTES DE INICIAR LAS ACTIVIDADES

MERAMENTE FORMATIVAS, SE ASEGURE

DE QUE TODOS LOS ESTUDIANTES

CONOZCAN SUFICIENTEMENTE LAS

HERRAMIENTAS QUE SE UTILIZARÁN, POR

EJEMPLO: CORREO ELECTRÓNICO, CHAT,

GRUPOS DE DISCUSIÓN, DESCARGA DE

DOCUMENTOS,

FUNCIÓN ACADÉMICA

•ES SIN LUGAR A DUDAS UNA DE LAS

FUNCIONES MÁS SIGNIFICATIVAS

QUE TENDRÁ QUE REALIZAR EL

TUTOR, QUE INVOLUCRA DESDE

FACILITAR LA COMPRENSIÓN DE LOS

CONTENIDOS HASTA EL

SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN DE

LOS ESTUDIANTES.

FUNCIÓN ORGANIZATIVA

• UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE

DEBERÁ REALIZAR EL TUTOR SE

REFIERE A CUESTIONES DE TIPO

ORGANIZATIVO, Y EN ELLA DEBERÁ

REALIZAR ALGUNAS ACCIONES COMO

LAS QUE PRESENTAMOS.

FUNCIÓN ORIENTADORA

• OTRA DE LAS FUNCIONES A DESEMPEÑAR POR EL

TUTOR VIRTUAL SERÁ LA ORIENTADORA, CON

ELLA SE BUSCA OFRECER ASESORAMIENTO

PERSONALIZADO A LOS ESTUDIANTES EN

DIFERENTES ASPECTOS REFERIDOS A LA

FORMACIÓN Y LA MOTIVACIÓN PARA SU

DESARROLLO.

FUNCIÓN SOCIAL

• IGUAL DE IMPORTANTE QUE

LAS OTRAS FUNCIONES

HASTA AQUÍ DESCRITAS,

ESTA FUNCIÓN COMPRENDE

LAS RELACIONES QUE

ESTABLECEMOS COMO

MIEMBROS DE UN GRUPO.

HERRAMIENTAS DE APOYO

ESTAS HERRAMIENTAS SON DE GRAN UTILIDAD

EN EL ÁMBITO EDUCACIONAL, YA QUE PERMITEN

A LOS PROFESORES LA GESTIÓN DE CURSOS

VIRTUALES PARA SUS ALUMNOS (EDUCACIÓN A

DISTANCIA O E-LEARNING), O LA UTILIZACIÓN DE

UN ESPACIO EN LÍNEA QUE DÉ APOYO A LA

PRESENCIALIDAD (APRENDIZAJE

SEMIPRESENCIAL, BLENDED LEARNING O B-

LEARNING).

FORO

• DISTINTAS FORMAS DE PRESENTACIÓN DE LAS

INTERVENCIONES: ANIDADAS, POR RAMA, POR ANTIGÜEDAD.

• CADA APORTACIÓN SE REGISTRA CON EL NOMBRE DEL

USUARIO Y LA FECHA EN QUE FUE REALIZADA.

• CADA APORTACIÓN PUEDE CONTENER ARCHIVOS ADJUNTOS O

IMÁGENES, ADEMÁS DEL TEXTO.

• LAS APORTACIONES PUEDEN SER EVALUADAS EN EL MISMO

ESPACIO.

• EL TUTOR TIENE COMPLETO CONTROL SOBRE LAS

APORTACIONES (EDITAR, BORRAR, MOVER). http://imagenes.es.sftcdn.net/es/scrn/29000/29409/x-chat-3.jpg

CHAT

• PERMITE UNA INTERACCIÓN FLUIDA.

• MUESTRA LA FOTO Y DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LOS

USUARIOS EN LA VENTANA DE CHAT.

• SOPORTA DIRECCIONES URL, EMOTICONOS,

INTEGRACIÓN DE HTML, IMÁGENES, ETC.

• TODAS LAS SESIONES QUEDAN REGISTRADAS PARA

VERLAS POSTERIORMENTE, Y PUEDEN PONERSE A

DISPOSICIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

• PUEDEN PROGRAMARSE SESIONES PERIÓDICAS QUE

APARECERÁN EN EL CALENDARIO.

https://tracker.moodle.org/secure/attachment/18370/bubble-chat.png

TIPOS DE TUTORÍA

INDIVIDUAL GRUPAL

TUTORÍA INDIVIDUAL

• ESTA MODALIDAD SE DESARROLLA CUANDO EL

ESTUDIANTE ACUDE AL TUTOR PARA SOLICITAR

ORIENTACIÓN DIRECTA SOBRE PROBLEMAS

ACADÉMICOS CONCRETOS, TÉCNICAS DE

TRABAJO O ADAPTACIÓN A LA MODALIDAD A

DISTANCIA.

• RESULTA SUMAMENTE IMPORTANTE QUE EL

TUTOR SE ESFUERCE PORQUE EL ESTUDIANTE SE

SIENTA CÓMODO Y COMPRENSIVAMENTE

ACOGIDO TANTO A NIVEL PERSONAL COMO

ACADÉMICO.http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTfoCV34C2ZnxYiHRggATlnX7CdZ7mA7l7d1C2AifWxqvRsJi_4

• ESTA MODALIDAD AHORRA TIEMPO Y ESFUERZO AL

TUTOR DADO QUE LOS ALUMNOS SUELEN ENCONTRAR

DIFICULTADES SIMILARES. POR EL LADO DEL

ESTUDIANTE, ESTA TUTORÍA LE PERMITE CERCIORARSE

DE QUE NO ES EL ÚNICO QUE TIENE DIFICULTADES Y LA

OPORTUNIDAD DE INTERCAMBIAR DISTINTAS

SOLUCIONES AL PROBLEMA.

• LOS ESPACIOS DE TUTORÍA GRUPAL SON UN

INSTRUMENTO IDEAL PARA QUE LOS PARTICIPANTES EN

EL CURSO INTERACTÚEN CON OTROS CON EL FIN DE

COMPARTIR Y COMPLEMENTAR SUS CONOCIMIENTOS,

LO CUAL RESULTA MUY CONVENIENTE PARA EL

AUTOAPRENDIZAJE.

TUTORÍA GRUPAL

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS0-u_4qWgT_gbzeXXFk_w9YD3hf2ondgGRg2qyDlpdjEkwk84kfA

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN DEL TUTOR

HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAShttp://socialmente2011.wikispaces.com/HERRAMIENTAS+PARA+LA+CREACI%C3%93N+DE+UN+PLE

HERRAMIENTAS SINCRÓNICAShttp://socialmente2011.wikispaces.com/HERRAMIENTAS+PARA+LA+CREACI%C3%93N+DE+UN+PLE

MUCHAS GRACIAS…