E S T E B A N R O M E R O F R Í A S U N I V E R S I D A D D E G R A N A D A

@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S

T R A N S F O R M A C I O N E S D I G I TA L E S Y A P R E N D I Z A J E : I D E A S PA R A E D U C A R E N L A S O C I E D A D D I G I TA L

Fotografía: “Veo los que ves” por Mohamed Amrani con licencia CC by-nc-2.0 en https://flic.kr/p/pFkJP8

¿Tenemos prejuicios sobre las tecnologías digitales?

Precisamos una visión crítica de la tecnología.

También desde el ámbito de empresa.

¿Tenemos prejuicios sobre las tecnologías digitales?

Fotografía “The magic phone” por Bogdan Ioan Stanciu con licencia CC by-nc-sa CC https://flic.kr/p/qeHJAGa

La tecnología en el aula (lo abierto en lo cerrado)

Fotografía “The magic phone” por Bogdan Ioan Stanciu con licencia CC by-nc-sa CC https://flic.kr/p/qeHJAGa

Educación Expandida

Le Maître ignorant en la sociedad digital Zemos98 “La educación expandida”

Fuente: 8 competencias digitales para el éxito profesional, por Magro, C. y Salvatella, J. en http://www.rocasalvatella.com/sites/default/files/maqueta_competencias_espanol.pdf

competenciasdigitales

Enfoques para una

pedagogía digitalFotografía “Enfocando / Focussing” por [Magec] con licencia CC by-nc-nd-2.0 CC https://flic.kr/p/6rFnbR

Cooperativo Abierto

Público Experimental

EnfoqueCooperativo

Enfoque cooperativo

• Internet aumenta las formas y las oportunidades para cooperar.

• Sin cooperación no puede haber aprendizaje social en red.

• La cooperación no es un atributo tecnológico, sino que forma parte del diseño pedagógico de la experiencia educativa y de los propios valores y prácticas desplegados por el docente.

Coope-rativo

Wikipedia

Wikipedia

Los5

Pilares

Es una enciclopedia.

Busca el punto de vista neutral.

Es de contenido libre.

Sigue unas normas de etiqueta.

No tiene normas firmes.

Wiki Learning

Fuente: http://paolaricaurte.net/wiki-learning/

Beneficios para los participantes• Evalúan la relevancia de la producción entre pares (peer production) en entornos

abiertos de aprendizaje. • Reciben retroalimentación de externa a sus productos, no únicamente del profesor,

ampliando los límites de la clase. • Desarrollan la capacidad de pensamiento crítico, búsqueda de información, curación

de contenidos e investigación. • Incorporan la tecnología y los medios digitales como herramientas significativas de

aprendizaje. • Desarrollan sus competencias lingüísticas a través de la redacción y corrección de

artículos. • Desarrollan sus competencias en otros idiomas a través de la traducción y la

redacción de artículos. • Desarrollan una cultura de respeto a los derechos de autor, a la vez que participan de

la promoción de una cultura libre, por medio de la producción de nuevos contenidos y recursos bajo licencias Creative Commons.

• Participan de una filosofía del conocimiento y el aprendizaje abiertos. • Integran una comunidad global.

Fuente: http://paolaricaurte.net/wiki-learning/

Descuadrando.com

Wikimove

http://erasmusugr.wikispaces.com/

eTwinning

Traducciones Procomún

Traducciones Procomún

Una receta con 4 elementos

1

Una receta con 4 elementos

2

Una receta con 4 elementos

3

Una receta con 4 elementos

4

Redes sociales

PLEs Personal Learning Environments

Entornos personales de aprendizaje

Facilitator(teacher)’s

blog Students’ blogs

Twitter

Emergent&

FormalLearning

Private Facebook Group

Descuadrandoopen encyclopedia

EnfoqueAbierto

Enfoque abierto• Lo abierto es una condición para la creación

digital. Sin materiales libres no hay remezcla posible: frente al modelo Copyright apostamos por licencias abiertas Creative Commons.

• Ejemplos educativos basados en lo abierto: • los Recursos Educativos Abiertos (Open

Educational Resources, OER), y • los MOOCs.

Abierto

FREE

FREELIBRE GRAT I S

FREELIBRE GRAT I S

Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons

Derechos de autor

Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons

Derechos de autor

Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons

Derechos de autor

AlbertiCanon AEDE

Open Educational Resources

https://www.oercommons.org/

Diversos modelos de MOOCs

Diversos modelos de MOOCs

Diversos modelos de MOOCs

EnfoquePúblico

Enfoque público

• Se relaciona con la idea de de Public Sociology, que representa una llamada de atención sobre el valor social de esta disciplina (Burawoy, 2005).

• Si bien no todo lo abierto es público en el sentido de compromiso social, buena parte de las contribuciones de la cultura digital presentan un componente “activista”.

• El primer nivel de actuación pública es la propia clase.

Público

Tu clase

Identidades digitales

http://gregorio-labatut.blogspot.com.es/

http://gaydeliebana.com/

https://carloslarrinaga.wordpress.com

https://arquitecturacontable.wordpress.com

http://estebanromero.com/

Proyecto ciudad-escuela

Ciudad Escuela

Ciudad Escuela

Ciudad Escuela

EnfoqueExperimental

Enfoque experimental• Incorporación de la experimentación y el

prototipado dentro de los discursos académicos y educativos.

• Reivindicación del proceso y no solo del resultado.

• Esto obliga a generar un relato: auge del “storytelling”, reivindicación de la transmedialidad.

• Los procesos educativos y de aprendizaje se conciben como un laboratorio de experimentación.

Experi-mental

Fotografía: Walden Pond, por Jeremy T. Hetzel, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/8hnZCv

Fotografía: Walden Pond, por Jeremy T. Hetzel, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/8hnZCv

“Lo que quiero decir es que los estudiantes no deberían jugar a la vida, o

simplemente estudiarla, mientras la comunidad los sostiene durante el tiempo

que dura ese costoso juego, sino que deberían vivirla intensamente de principio a

fin. ¿Cómo podrían aprender mejor a vivir estos jóvenes si no es realizando el

experimento de la vida?”

Walden, de Thoreau

Una metodología de trabajo: Design thinking

¿Qué es Design Thinking?

...métodos y procesos de investigación de problemas mal definidos, adquisición de información, análisis del conocimiento y

propuesta de soluciones en los ámbitos del diseño y la planificación.

Vía Wikipedia

El design thinking está relacionado con

• situaciones, problemas y soluciones,

• diseño de proyectos concretos y realizables

• aplicación de recursos a la práctica

• evaluación de la resolución de problemas.

Secuencia de trabajo

Riverdale Country School and IDEO from February-April 2011.

http://designthinkingforeducators.com

Grado LEINN

Laboratorios sociales Social Labs

Social Labs

Principios en que se basan los laboratorios

Basado en: Kieboom, M. (2014). Lab Matters : Challenging the practice of social innovation laboratories.

1. Muéstralo, no lo cuentes

Fotografía: DSC02743, por Marufish, con licencia CC by-sa 2.0 en https://flic.kr/p/53M6NJ

La investigación, el diseño, la experimentación, el networking y el

aprendizaje son actividades para hacer, no para que se queden en el papel.

1. Muéstralo, no lo cuentes

Fotografía: DSC02743, por Marufish, con licencia CC by-sa 2.0 en https://flic.kr/p/53M6NJ

2. Tu usuari@ final es un/a expert@

Fotografía: How to be an expert, por Alan Cleaver, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/4JLPnq

Las necesidades del usuario final son las que deben marcar el proceso de trabajo con el fin

de resolver de forma efectiva sus necesidades.

2. Tu usuari@ final es un/a expert@

Fotografía: How to be an expert, por Alan Cleaver, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/4JLPnq

3. Céntrate en problemas sociales ambiciosos

Fotografía: Global Day of Action Climate March, por Oxfam International, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/aPKefF

En lugar de centrarte en problemas operativos, ten una visión estratégica. Piensa en transformaciones que aborden problemas

sintéticos (por ejemplo: cambio climático, fracaso escolar)

3. Céntrate en problemas sociales ambiciosos

Fotografía: Global Day of Action Climate March, por Oxfam International, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/aPKefF

4. Mejora o desafía al sistema

Fotografía: i'm not the president of graffiti but i'm running, por Steve Rodhes, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/96K5Vu

Genera nuevas soluciones que puedan ser aplicadas por el gobierno u otras instituciones para que están sean adoptadas y difundidas.

4. Mejora o desafía al sistema

Fotografía: i'm not the president of graffiti but i'm running, por Steve Rodhes, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/96K5Vu

5. Desarrolla nuevas metodologías para el cambio

Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/qfgusB

Emplea metodologías como etnografías, visualizaciones, prototipos, pensamiento de diseño, o pensamiento de la complejidad,

que contribuyan al proceso de cambio.

5. Desarrolla nuevas metodologías para el cambio

Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/qfgusB

6. Trabaja en equipos multidisciplinares

Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/piFBEr

Combina investigadores, diseñadores, facilitadores con usuarios finales,

proveedores de servicios, gestores.

6. Trabaja en equipos multidisciplinares

Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/piFBEr

7. Trabaja de forma escalable para transformar el sistema.

Fotografía: .under construction, por Peter Nguyen, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/9UguRU

Combina investigadores, diseñadores, facilitadores con usuarios finales,

proveedores de servicios, gestores.

7. Trabaja de forma escalable para transformar el sistema.

Fotografía: .under construction, por Peter Nguyen, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/9UguRU

John Dewey’s Laboratory School

Fuente: The University of Chicago Centennial Catalogues: http://www.lib.uchicago.edu/projects/centcat/centcats/fac/fac_img19.html

Elementary geography class. Laboratory School.

Education through experience formed the foundation of the Laboratory School curriculum. Students learned practical skills from weaving to woodworking to sculpting. Science was mastered in the garden as well in the classroom, where sandboxes offered

opportunities for individual experiments in landforms and erosion.

Teamlabs

http://teamlabs.es/blog-teamlabs/eduhackaton-una-jornada-hackeando-la-educaci%C3%B3n-primaria

Medialabs

Medialabs

Medialabs

Government Innovation Labs

Fab Labs

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

Qué es Medialab UGR

Espacio de encuentro para el análisis, experimentación, investigación y difusión de las tecnologías en la cultura y en la sociedad.

creatividad

nuevas formas de conocimiento en la sociedad digital

cultura del prototipado conocimiento abierto

espacio abierto de y para la Universidad y la sociedad

participación pública innovación

experimentación

transferencia de conocimiento en dos direcciones

2011

2013

Quien enseña sin emancipar, atonta. J. Rancière

Less is more, por Arthur Cruz, licencia by-nd, https://flic.kr/p/9wtfxk

GRAC IAS

Fotografía: Singel at dusk, por MorBCN, con licencia CC by-nc-sa 2.0 en https://flic.kr/p/vJLq4