12/02/2011Danielle Lourenço

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Dicas e sugestões de atividades pedagógicas para o uso do filme em sala deaula.

Toy Story 3

Ficha técnica do filmeDiretor: Lee UnkrichElenco: Vozes de Tom Hanks, Michael Keaton, Joan Cusack, Tim Allen, John Ratzenberger, WallaceShaw, Josi Benson, Ned Beatty, Don Rickles, Estelle Harris, Whoopi Goldberg, Richard Kind, NedBeatty, John MorrisProdução: Darla K. AndersonRoteiro: Michael ArndtTrilha sonora: Randy NewmanDuração: 113min.Ano: 2010País: EUAGênero: AnimaçãoCor: ColoridoDistribuidora: Buena VistaEstúdio: Walt Disney Pictures/Pixar Animation StudiosClassificação: LivreLançamento no cinema – 18/06/2010Lançamento em DVD – previsto para o primeiro semestre de 2011SinopseO recente lançamento da Disney-Pixar traz a terceira etapa da história Toy Story.Depois de escaparem de um menino mau, que não sabia respeitar os brinquedos (Toy Story 1) e devirarem peças de um museu no Japão (Toy Story 2), Woody, Buzz e toda a turminha se preparam paraviver grandes aventuras e desafios. Andy cresceu e agora com 17 anos está a caminho dauniversidade. Os brinquedos se apavoram por não saberem qual será o seu destino...A trama começa quando eles, equivocadamente, são deixados pela mãe do Andy como doação nacreche Sunnyside. Apesar da dor da separação, aquele lugar parecia ser o paraíso, afinal eles nãopertenceriam a apenas uma criança, mas a muitas!Mas como as aparências enganam! Durante o dia são “massacrados” pelas crianças pequenas e,assim, decidem ir embora! Mas será que é possível, para simples brinquedos, retomarem o caminho desuas casas?No desenrolar da trama, aparecem 15 novos brinquedos e muitos desafios e também uma liçãoinesquecível sobre infância, amizade e lealdade. O final é surpreendente e nos faz refletir sobre a vidacom suas idas e vindas e sobre como são complicadas e doloridas as despedidas!Crítica do filme“Toy Story 3 é o máximo! Incrível mesmo, pois trabalha a temática da amizade, da

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solidariedade e principalmente da real essência da infância de modo suave e extremamente divertido!Ri muito, mas confesso que, em alguns momentos, senti as lágrimas teimando em ‘descer ladeira dosolhos’ abaixo...”Danielle Lourenço – PedagogaSugestões pedagógicas1) Valores da amizade, cooperação, espírito de equipe, solidariedade e infância.O filme aborda, de modo envolvente, as questões que envolvem a amizade, a cooperação, o espírito deequipe, a solidariedade e a infância. Você pode ampliar a discussão do filme para a realidade dos seusalunos, resgatando estes valores, que há muito parecem estar meio sem brilho.

2) Heterogeneidade.Um ponto interessante que aparece no filme é que, apesar de formatos, cores, funções e até valoresdiferentes, cada brinquedo tem uma participação especial para o sucesso da equipe. Transponha estasituação para sala de aula, mostrando que é a heterogeneidade e não a homogeneidade que faz umgrupo ser forte e vencedor!3) Campanha de doação.O site do filme apresenta uma campanha “A brincadeira não pode parar”, na qual dezenas de locais noBrasil serão pontos de arrecadação de brinquedos usados que serão distribuídos a centenas deentidades cadastradas.Amplie esta iniciativa com seu grupo de trabalho, uma vez que o filme propõe uma reflexão sobre aimportância da brincadeira e do brincar, sobre os cuidados com os brinquedos e sobre a necessidadeda continuidade do uso deles. Desperte em seus alunos este desejo de doar, de compartilhar!4) Temática do lixo.Ainda dentro desta reflexão, aborde o tema: LIXO! O que é lixo afinal? Quantas vezes jogamos coisasboas, como brinquedos, porque não sabemos a quem doar? Mencione também as questões da coletasseletivas e dos desafios da sustentabilidade.5) O consumo.É possível também abordar as questões de consumo. Tudo o que vemos na TV nós pedimos paranossos pais, mas, afinal, será que precisamos de tudo isso mesmo? Quantas vezes brincamos com osbrinquedos que ganhamos?6) A aparência.A questão da aparência também pode ser uma temática para discussão. Quem vê cara não vê coração!Há dois exemplos para análise:

• O ursinho de pelúcia Lotso, fofo e cheirando a morangos silvestres é o grande vilão da história. • A Barbie representa o estereótipo da mulher fútil: frágil, loira e burrinha, porém, no desenrolar dahistória, ela mostra sua força, estratégia e inteligência.7) Trabalho com os pais.Para trabalhar com os pais, podemos colocar um trecho do filme 1, no qual o menino mau “curte” a suainfância, explodindo brinquedos, enquanto no filme 3, Andy sente a despedida dos brinquedos como otérmino de uma infância extremamente feliz. Que personagem é o nosso filho.Links complementaresSite oficial filme, com destaque à campanha “A brincadeira tem que continuar”:

• http://www.disney.com.br/filmes/cinema/toystory/ • http://www.disney.com.br/filmes/cinema/toystory/#/parks

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