To Game or Not to Game - DebateΠαιχνίδια… εθισμού;

1. Ποιά εργαλεία συνεργασίας, επικοινωνίας, παρουσίασης και διαχείρισης της πληροφορίας επιλέξατε να χρησιμοποιήσετε?

2. Ποιά τα μέλη της ομάδας σας και ποιός ο ρόλος τους? έχουν καλυφθεί οι παρακάτω ρόλοι απο μέλος ή μέλη της ομάδας σας? Communication-Cooperation Platform/Tech Coordination ContentPresentation 

3. Έχετε κάποιες ερωτήσεις για εμένα σε σχέση με το περιεχόμενο ή με την επιλογή των εργαλείων?

AgendaProject Team Members ☑Αλέξανδρος, Βάσω, Γιάννης, Ιωάννα, Χρήστος

Εξετάστηκε όλη η λίστα του mashable, καθώς και άλλα mash up συνεργατικών εργαλείων.Υπάρχει αναλυτική παρουσίαση των εργαλείων που εξετάστηκαν με την παρακάτω μορφή:

Εργαλεία

ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΧΡΗΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΥΧΡΗΣΤΙΑ (καλη μετρια κακη) ΔΙΑΝΟΜΗOpen Source Writers Group group για open source εργαλεία είναι group για Linux χρήστες Δωρεάν

OpenOffice Writerκειμενογράφος/διεπιφάνεια σαν open office καλή / Offιcial presentations Δωρεάν

wikidPad το wikipad δεν υπάρχει πια σαν εφαρμογή

AbiWord κειμενογράφος σαν microsoft word ++Linux Μέτρια Δωρεάν

WordIt real-time spell check system Καλή Δωρεάν

AmayaOpen Source κειμενογράφος ιστοσελίδων

Μέτρια- bonus το ότι βαζει css styling Δωρεάν

Beanεπεξεργαστής κειμένου/ κυρίως για Mac Καλή. Είναι ελαφρύ. General Public Licence

PDF Creator κάνει extract σε Pdf Mέτρια. Ιδια εταιρεία με το wordlt Δωρεάν

Scribusεπεξεργασία/μορφοποίηση /μόνο για 32 bit+ pdf Καλή General Public Licence

yWriter επεξεργαστής κειμένου Κακή Δωρεάν

Jarnal annotation επεξεργαστής/ σαν το One-Note Μέτρια 50% δωρεάν πληρώνεις τα pdf

Kword για μεγάλα documents Κακή Linux/ unix μόνο Δεν είναι ξεκάθαρο

Google Docs με real time συνομιλίαnotekeeping συνδιαμόρφωση του κειμένουδημιουργία παρουσίασης

Deliciousγια ανταλλαγή bookmarks Dropboxγια την ανταλλαγή αρχείων

ΕργαλείαΤα εργαλεία που τελικά χρησιμοποιήθηκαν είναι:

Glide για την εξέταση της προόδου του

project κατά τη διάρκεια των meetings

copperprojecγια τον έλεγχο της προόδου του project

και της τήρησης των χρονοδιαγραμμάτων.

ΕργαλείαΣε επόμενη φάση θα χρησιμοποιηθούν τα:

Η ομάδα περιλαμβάνει τους:Αλέξανδρο, Βάσω, Γιάννη, Ιωάννα, Χρήστο

Στο πρώτο στάδιο:Κατά τη διάρκεια του module δεν έγινε κατανομή ρόλων, αλλά έγινε γενική συζήτηση για το θέμα, τις υποχρεώσεις και τον τρόπο εργασίας.

Στο δεύτερο στάδιοΜετά το module, η Βάσω, η Ιωάννα και ο Χρήστος ανέλαβαν να εξετάσουν τα συνεργατικά εργαλεία.Ο Αλέξανδρος ανέλαβε να κωδικοποιήσει και να μετατρέψει σε κείμενο τα επιχειρήματα της παρουσίασηςΟ Γιάννης ανέλαβε να προετοιμάσει την παρουσίαση

Ομάδα – μέλη & ρόλοι

Communication-Cooperation Εντοπίστηκαν προβλήματα κυρίως λόγω της μη φυσικής παρουσίας. Η χρήση των συνεργατικών εργαλείων, λόγω έλλειψης εμπειρίας δεν ήταν ικανή να γεφυρώσει απόλυτα τις αποστάσειςPlatform/Tech Coordination Δεν υπήρξαν ουσιαστικά προβλήματα, καθώς τα εργαλεία απευθύνονται στο μέσο χρήστη. Πρόβλημα υπήρχε με το γεγονός ότι πολλά εξ αυτών ήταν επί πληρωμή ή για περιορισμένη χρήση.ContentΣτο περιεχόμενο, ο βασικός προβληματισμός ήταν ότι το ζήτημα είναι αρκετά σύνθετο και επίκαιρο και δεν μπορεί να εξαντληθεί στο πλαίσιο μιας γενικής συζήτησης, αλλά απαιτεί ενδελεχή έρευνα σε βιβλιογραφική, έρευνες και πειράματα.PresentationΣτην παρουσίαση το μόνο ασαφές σημείο είναι αν θα έπρεπε να περιοριστούμε στα εργαλεία καιτην πρόοδο της εργασίας ή θα έπρεπε να παρουσιάσουμε και την επιχειρηματολογία του debate.

Ομάδα – μέλη & ρόλοι

• Μπορούμε πραγματικά να θεωρήσουμε μέσα και τρόπους ψυχαγωγίας (εσχάτως εκπαίδευσης και γνώσης) υπεύθυνους για την εμφάνιση ψυχολογικών προβλημάτων στους ανθρώπους;

• Έχουν τελικά τέτοια ισχύ ώστε να ξεπερνούν την ίδια την ανθρώπινη-εμπειρική διάσταση ως διαμορφωτικό παράγοντα του ψυχισμού και να αποκτούν χαρακτηριστικά εξαρτησιογόνων χημικών ουσιών;

• Είναι ζήτημα τεχνολογίας;

Εν αρχήν

• Πριν την εμφάνιση των υπολογιστών και των ηλεκτρονικών παιχνιδιών υπήρχαν μη ηλεκτρονικές μορφές νοσηρού εθισμού σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες;

• Η σχετική συμπτωματολογία, που όντως παρατηρείται σε παιδιά κι εφήβους με την υπερβολική και πολύωρη χρήση, μπορεί να αποδοθεί στα ηλεκτρονικά παιχνίδια ως κύρια αιτία εμφάνισής της;

• Να χρεώσουμε το μέσο ή τη χρήση του;

Εν αρχήν

Οι απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά απαιτούν και προϋποθέτουν τη συνδρομή διαφορετικών επιστημονικών κλάδων (βιολογία, ψυχολογία, ψυχιατρική) και την από μέρους των ειδικών έρευνα και συνεργασία. Παρά ταύτα η δημόσια συζήτηση αναδεικνύει σήμερα το ζήτημα «αν και κατά πόσο τα ηλεκτρονικά παιχνίδια προκαλούν εθισμό…» θυμίζοντας ανάλογους προβληματισμούς για την περίπτωση της τηλεόρασης στις δεκαετίες ’80 και ‘90. Η διατύπωση και μόνο του ερωτήματος, όμως, είναι από την αρχή προβληματική. Κατά ποιον ακριβώς τρόπο δύνανται να αποτελούν την πρωταρχική αιτία εμφάνισης κλινικών συμπτωμάτων σε ένα κατά τ’ άλλα υγιές και φυσιολογικό άτομο;

Η προβληματική του ερωτήματος

Η έννοια του εθισμού προέρχεται από το λεξιλόγιο των ιατρικών επιστημών και, πιο συγκεκριμένα, από τους κλάδους των νευροεπιστημών, της βιοψυχολογίας και της ψυχιατρικής και αναφέρεται αποκλειστικά σε χρήση χημικών εξαρτησιογόνων ουσιών.

Η προβληματική του ερωτήματος

“Ο εθισμός είναι μια χρόνια, υποτροπιάζουσα νόσος που χαρακτηρίζεται από διαρκή ενασχόληση για την εύρεση της εξαρτησιογόνου ουσίας (π.χ. νικοτίνη, αλκοόλ, κάνναβη, ηρωίνη, κοκαΐνη, αμφεταμίνες, βενζοδιαζεπίνες, κ.α.), ακαταμάχητη επιθυμία και καταναγκασμό για τη λήψη της και αδυναμία περιορισμού ή διακοπής της χρήσης, η οποία δεν έχει καμία ιατρική αναγκαιότητα παρά μόνο αρνητικές συνέπειες για το άτομο. Η έρευνα των τελευταίων ετών στις νευροεπιστήμες έχει καταδείξει πέραν πάσης αμφιβολίας ότι ο εθισμός είναι μια νόσος του εγκεφάλου.” Γιώργος Παναγής, επίκουρος καθηγητής Βιοψυχολογίας, Μέλος της Ελληνικής Εταιρείας Νευροεπιστημών. Πανεπιστήμιο Κρήτης, Τμήμα Ψυχολογίας, Εργαστήριο Νευροεπιστημών & Συμπεριφοράς,

Εθισμός

νοσηρή κατάσταση λήψη ουσιών

Ακούγεται μάλλον παράλογο τα ηλεκτρονικά παιχνίδια να έχουν τέτοια δράση…

Εθισμός

προκύπτουν αμέσως νέα ερωτήματα: Ποια παιχνίδια εθίζουν; Ποιοι εθίζονται, υγιή ή ήδη επιβαρυμένα άτομα; Τι γίνεται στις περιπτώσεις παιχνιδιών που χρησιμοποιούνται για ανθρωπιστικούς κι εκπαιδευτικούς σκοπούς;

και σ’ ένα πιο αφαιρετικό επίπεδο:ποια είναι τα όρια ενοχοποίησης μιας πολιτισμικής πρακτικής για τη δημιουργία ψυχολογικών προβλημάτων;

Ακόμη κι αν ισχύει...

Αυτό το σκεπτικό μάλλον καταλήγει σε έναν ντετερμινισμό της καθημερινότητας ως προς την ερμηνεία νευρώσεων και στην τάση νοσηροποίησης συνηθειών διασκέδασης-ψυχαγωγίας που δεν μπορούν να περιγραφούν ή να αξιολογηθούν με όρους εθισμού.

Νοσηροποίηση της ψυχαγωγίας;

Η υπερβολική ενασχόληση με παιχνίδια κυρίως σε παιδιά κι εφήβους συνιστά πρόβλημα. Φαίνεται, όμως ότι αποτελεί μάλλον σύμπτωμα κι όχι τη βασική αιτία του προβλήματος και σχετίζεται ευρύτερα με τον ψυχισμό, τις εμπειρίες, τη διαπαιδαγώγηση και τις περιβαλλοντικές συνθήκες ανατροφής και διαβίωσης του παιδιού-εφήβου. Και αν βρίσκεται κοντά στο να χάσει τον έλεγχο οι αιτίες χρειάζεται να αναζητηθούν εκεί κι όχι στα ηλεκτρονικά παιχνίδια.

Αυτονόητη παραδοχή

“Όταν λοιπόν ο χρόνος μου μειώθηκε γιατι δεν ήμουν πια μαθητής η μετάβαση από συστηματικό σε περιστασιακό gamer ήταν κάτι παραπάνω από ομαλή. Δεν άφησα το σκύλο μου να πεθάνει της πείνας για να μη σηκωθώ από το WOW, δεν έκανα 2 βδομάδες να φάω μαγειρευτό φαγητό μέχρι να βρώ την καλή μου να παντρευτώ στο Sims και δεν έδειρα μέχρι θανάτου την κοπέλα μου όταν μου έσβησε το 8 μηνών savegame στο Football manager(αληθινό! Τι ήθελα και το θυμήθηκα;;  το δίκανο, που είναι το δίκαανοοοο;;)  Αρα η συστηματική και παρατεταμένη χρήση των παιχνιδιών δεν προκάλεσε τον παραμικρό (μακροχρόνιο) εθισμό σε εμένα, για την ακρίβεια δεν προκάλεσε εθισμό σε κανένα που ξέρω έστω μέσω τρίτων.

«Αληθινή μαρτυρία»

Συμπερασματικά, τα ερωτήματα και τα προβλήματα που προκύπτουν από την υπερβολική ενασχόληση με τα ηλεκτρονικά παιχνίδια δεν μπορούν να τεθούν με όρους εθισμού, πολύ περισσότερο δεν μπορούν να εξηγηθούν με τέτοιους όρους. Ως ερμηνευτικό εργαλείο ψυχολογικών προβλημάτων, η έννοια του εθισμού φαίνεται να δημιουργεί μία σειρά επιστημολογικών και μεθοδολογικών προβλημάτων που μάλλον απομακρύνουν από τις πραγματικές αιτίες.

Πρώτα συμπεράσματα

Σας πείσαμε;Αν όχι μπορούμε να το παίξουμε...