TEST- PRUEBAS ESTANDARIZADAS

PARTICIPANTE: EVELYN LÓPEZ 9-717-1478

CONCEPTO

“Es una tarea o conjunto de tareas dadas bajo condiciones estándar y que está diseñada  para evaluar algún aspecto del conocimiento,  habilidades o personalidad de un  individuo.”

OBJETIVO

Obtener datos confiables en la medición de diversos aspectos que inciden en el desenvolvimiento de los alumnos (as).

Planificar experiencias educativas correctivas o enriquecedoras.

¿Quienes lo elaboran?Instituciones o empresas no ligadas al

sistema de enseñanza.

Del trabajo de diversos expertos en distintas áreas.

resultado

Programas de

estudio

Desarrollo infantil medición estadístic

a

¿CÓMO SE ELABORAN?

Revisión cuidadosa de la materia

Determinar los problemas y

conceptos comunes de cada nivel.

Elaboración de ítems para cada nivel y

aplicación.

Examinar las respuestas y eliminar

aquellas que sean ambiguas o

inadecuadas.

Elaboración de tablas de normas.anexo.pptx

Preparar un manual

usos

individuales

verbalesPerformance

colectivos

Test- de aptitudes

•Mide la capacidad intelectual , ( CI) 20150923_211754.jpg

Test- de rendimiento

•Mide conocimientos de una persona acerca de habilidades o áreas específicasC:\Users\Evelyn López\Desktop\20150923_212137.jpg

Test- de actitudes

Según la intención del evaluador

FICHA TÉCNICA Nombre: Percepción de diferencias Autor: L.L. Thurstone Reelaboración y adaptación española: M. Yela. Administración: Individual y colectiva. Duración: Tres minutos Aplicación: De seis a siete años en adelante, sobre todo a 

niveles bajos de cultura incluso analfabetos. Significación:

Evaluación de la aptitud para percibir, rápida y correctamente semejanzas y diferencias y patrones estimulantes parcialmente ordenados.

Tipificación: Baremos escolares (varones y mujeres) y de profesionales (varones y mujeres).

validez

• mide lo que se quiere medir

fiabilidad

• Al aplicarse varias veces, la prueba reproduce resultados similares.

REQUISITOS

RECOMENDACIONES

Examinar toda la información antes de seleccionar el test

Comprobar  la documentación

Evitar test con documentación técnica poco adecuada.