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TENDENCIAS TECNOEDUCATIVAS EN LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR GRUPO Nº 3 LIC. ALBARRACIN ELIANA LIC. AVENDAÑO JARIMAR PROF. BORRONE HENNY LIC. MARTÍNEZ YANESKY REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL DECANATO NÚCLEO – CARACAS UNIDAD ACADÉMICA E.A.D POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Tendencia educativa (1)

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TENDENCIAS TECNOEDUCATIVAS EN LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

GRUPO Nº 3 LIC. ALBARRACIN ELIANA LIC. AVENDAÑO JARIMAR

PROF. BORRONE HENNY LIC. MARTÍNEZ YANESKY

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONALDECANATO NÚCLEO – CARACAS

UNIDAD ACADÉMICA E.A.D POSTGRADO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

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CONCEPTOS BÁSICOS

• TENDENCIAS: Es una corriente un impulso u preferencia que dirige a la persona hacia determinados fines.

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CONCEPTOS BÁSICOS

• TECNOLOGÍA EDUCATIVA: Se denomina al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación.Proceso

Enseñanza

Aprendizaje

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CONCEPTOS BÁSICOS

TENDENCIA TECNO-EDUCATIVA

Impresión digital

Programación informática

El móvil learning

La gamificación(Aula o salón de

clases).

Función Docente

Herramientas

Los Smartphones y las Tablets

Búsqueda de información .

El sector educativo

incorpora cada vez más la

tecnología en los procesos de

enseñanza y aprendizaje.

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CONCEPTOS BÁSICOS

GESTIÓN EDUCATIVAEnfocar de manera amplia las posibilidades reales de una institución, en el sentido de resolver situaciones o el de alcanzar un propósito.

Beneficios Fortalece proyectos, Mantiene autonomía institucional, Administra recursos, Promueve liderazgo y convivencia escolar, Enfoca el aprendizaje, Cumple la visión y misión de las instituciones educativas

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CONCEPTOS BÁSICOS

EDUCACION SUPERIOR O UNIVERSITARIA

Ibáñez (1994), Considera que la educación tiene como objetivo la formación de capacidades y actitudes de los individuos para su integración a la sociedad como seres que sean capaces de transformar la realidad social. La educación universitaria busca “la formación de profesionales competentes; individuos que resuelvan creativamente, es decir, de manera novedosa, eficiente y eficaz, problemas sociales.

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USO DE LAS TIC´S

DIFUSIÓN DE LAS TIC´S

INTERNET

SOCIEDAD

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USO DE LAS TIC´S

NECESIDAD DE:

ACTUALIZACIÓN

PROFESIONAL

PERMANENTE

LABORAL

GLOBALIZADOS

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USO DE LAS TIC´S

CALIDAD

NEDESIDADES

PROGRAMAS FLEXIBLES

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USO DE LAS TIC´S

PROGRAMAS EDUCATIVOS

ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

SEMI-PRESENCIALES O VIRTUALES

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USO DE LAS TIC´S

ACREDITACIÓN

MPPEUCT PLANES DE ESTUDIO

CARRERAS UNIVERSITARIAS

A DISTANCIA

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PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Evolución de alfabetización digital

Mayor exigencia al producir materiales educativos

Materiales didácticos: videos, imágenes, audios y animaciones

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PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Las aplicaciones móviles (comúnmente llamadas apps) son pequeñas piezas de software que

funcionan en todos los dispositivos móviles.

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PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Otros dispositivos móviles que están ganando terreno en el sistema universitario son las tabletas táctiles.

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PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Educación abierta y a distancia

Se basa en el trabajo individual o colectivo

La transmisión de información hace que el estudiante genere su conocimiento

Facilitan la transmisión de información

Favorecen la creatividad e imaginación

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PEDAGOGÍAS SIGNIFICATIVAS EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Aulasdigitales

Motiva el trabajo

colaborativo

Se combinan propuestas

nuevas

Genera un interés

Aumenta el compromiso

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LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

• Los entornos virtuales de aprendizaje tienden a ser entornos de colaboración, debido a que los actuales ambientes laborales otorgan una gran importancia a las habilidades de colaboración y trabajo en equipo

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HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

- Fue creado por Danés Janus Friis en el (2003)

- Es un programa (software) de comunicación (Voip) que utiliza el Internet como el medio para enviar voz

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- Tutoría Virtual de trabajos de grado- Elaboración de proyectos - Presentación individual - Realización de sesiones de chat individuales y grupales

para discutir aspectos de un curso- Audio conferencia (chat) con los participantes

SKYPE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

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EL GOOGLE-TALK

• Se trata de una aplicación descargable de Windows que permite que las comunicaciones en tiempo real sean simples e intuitivas

• El manejo de estas aplicaciones es sencillo y amigable

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• DROPBOX

• El servicio Dropbox permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre computadoras, y compartir archivos y carpetas con otros usuarios

• POSEE MÚLTIPLES APLICACIONES

• Puede utilizarse para enseñar a los estudiantes el concepto y procedimiento de subir y compartir archivos en la nube (vía Internet).

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GOOGLE DRIVE

• Como servicio en la Nube• Es una herramienta de

almacenamiento con una ofimática inmersa para generar documentos, hojas de cálculo, presentaciones, dibujos, entre otros.

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