PLAN OF STUDY TOURIN JAPAN

FOR ISM STUDENTS

JAPAN OVERSEAS COOPERATION VOLUNTEERS

KOTA NUMAGAWA

2014/6/3

v3

OBJECTIF / 目的

① Crèer de la motivation en ce qui concerne la pratique

et l’etude de la langue japonaise

日本語学習のモチベーション向上と実践

② Vulgariser les connaissance technologique de la

société japonaise

テクノロジーが社会に与える価値を経験

③ Faire connaitre la culture et l’hospitalité du Japon

日本文化と高品質なサービスレベルを経験

① 日本語学習のモチベーション向上と実践

日本語クラスの現状

2014 年 2 月から長期の日本語教師が初めて派遣され、 2 年間を見通したコース作りが可能となった。これまでの日本語学習者が中級レベルにまで達していないことから、学長の発案で選抜クラス（約 50 名）が設けられ、集中的な日本語教育が開始された。これらの学生を無事日本語話者まで育てることは、今後の ISM における日本語教育においても非常に重要であり、彼らのモチベーションを向上させるための目標点としても日本ツアーは有効である。

＜参考＞

ISM 日本語クラスの背景

ISM の日本語教育は 2008 年のアフリカアジアセンターの創設に遡る。どのアジア言語にも先駆けて日本語教育が行われていたが、現時点（ 2014 年 4 月）で日本語のプレゼンスは高くはない。これまで断続的にＪＩＣ A から短期日本語教師派遣があったが、継続したコースとするのは難しく、どの学生のレベルも挨拶程度で留まっていた。

昨年度においては、約 300 人が必修科目として中国語を学習した。日本語と同様選択科目であった韓国語学習者が約 90 名、インドネシア語が約 60 名であった。日本語は 110 名が受講を希望していたが、初回の講座が開かれたのみで全て休講となった。また、中国・韓国へは各国政府機関・大学の支援もあり、スタディツアーが実施されている。

② テクノロジーが社会に与える価値を経験

セネガルのネットワーク技術は他のアフリカの国と比較すると速度も速く先進的であるが、電力や電話会社に起因する障害も多く、ビジネス上の不安要素は払しょくできない。 ISM でもクラウドを活用した無料サービスは利用しているものの、有料サービスを利用するリスクは前述の要因により高い。

ICT 技術や、それだけ関わらず各種テクノロジーが成熟した社会とはどういうものであるのか、セネガルにいてはなかなか想像しにくい世界を身をもって体験し、アフリカの現状に妥協しないリーダーを育成することは、今後のアフリカ社会の発展において重要である。

③ 日本文化と高品質なサービスレベルを経験

日本のサービスレベルは、世界でも類を見ないほど高品質である。日本から帰国したセネガル人に聞くと、彼らもまたそのレベルの違いについて認識しており、セネガルのサービスのクオリティが向上させたいとの意見を聞く。

これらは実際に体験してみないと分からないことであり、文章やビデオで伝えるよりも実際に訪日して経験してもらうことが効果的である。

ツアー前の事前学習を行うことで、訪日中も意識的に体験学習することが可能である。これらが将来のセネガル社会へ還元されることを目指す。

対象

ISM の学部・院生　 10 名程度（応募多数の場合、①日本語学習者、② IIA の学生を優先）

訪日を希望する先生

ISM (INSTITUT SUPÉRIEUR DE MANAGEMENT)

経営高等学院

http://www.groupeism.com/

セネガルダカールにある経営系私立大学です。 1992

年に設立され、これまで 12,000 人の卒業生を輩出しています。フランスの INSEAD を含む 14 の経営関係高等教育機関と提携して最新の知見を取り入れ、国内11キャ ンパスで教育を提供しています。セネガル国内外に附属の小学校～高校も有して います。 2011 年のビジネススクールランキングでは西アフリカフランス語圏で首位となり、北アフリカを含めた場合でも第4位となりました。

アフリカアジア センターが設置されており、センター長は国費留学生として日本への留学経験があります。日本語、中国語、韓国語、インドネシア語、ポルトガル語、アラビア 語といった外国語教育も盛んです。

IIA (INSTITUT D‘INFORMATIQUE APPLIQUÉE)：応用情報学院私が所属している IIA は、テクノロジーの活用と経営力を兼ね備えた技術者を育成するコースで、 3 年間の学部プログラムと 2 年間の修士プログラムで構成されます。

ISM は、 Google 、 Cisco 、 Microsoft と提携し、企業の協力を得ながら ICT教育を充実させています。

アクティビティ案

国際交流

• 日本の大学の国際学部の学生との意見交換会、授業参加• 日本の家庭へのショートホームスティ

テクノロジー

• IT企業のデータセンター見学、社員との座談会• 新幹線 (high-speed railway ) の乗車体験• 科学博物館の見学

文化理解

• 関西地区の寺社巡り• 東京観光

2014/10/17 (金 ) 18:30 ダカール出発 (EK795)　機内泊

2014/10/18 (土 ) ドバイ乗換

2014/10/19 ( 日 ) 2:50 ドバイ発 (EK318)　機内泊

2014/10/20 ( 月 ) 17:10 関空着、ホームスティ開始、ホームスティ先泊

2014/10/21 (火 ) ホームスティ、日本文化理解（大阪）IT企業訪問、ホームスティ先泊

2014/10/22 (水 ) ホームスティ終了、日本文化理解（京都）、新幹線体験、東京泊

2014/10/23 (木 ) 大学訪問・授業参加、日本文化理解（東京）日本の大学生との交流、東京泊

2014/10/24 (金 ) 科学博物館（東京）、データセンター訪問、東京泊

2014/10/25 (土 ) 日本の大学生とのショートトリップ（東京近郊）　22:00 成田発 (EK317)

2014/10/26 ( 日 ) 7:20 ドバイ発 (EK795) 、 14:25 ダカール着

期間と訪問エリア・案　（ 2014/6/11 現在）

2014/05

2014/06

2014/07

2014/08

2014/09

2014/10

planning

Soliciting funds

Advertisement participating of tour

Planning of tour

tour

Procedure for Issue visa of Japan

Finding sponsors

students

Training about Japanese culture

host

実施までのスケジュール

費用概算1 人当たりの試算額

● 滞在費

ホテル \4,000*3=\12,000 ( 約 60,000 FCFA)

食事 \1,000*17=\17,000 ( 約 85,000 FCFA)

新幹線　 \14,000 ( 約 70,000 FCFA)

その他（入場料・電車） \15,000 ( 約 75,000 FCFA)

合計 \58,000 ( 約 290,000FCFA)

( 10 人の場合 \580,000 ( 約 2,900,000 FCFA) )

● 渡航費

エミレーツ航空の PEX 価格　 \190,000 (881,300 FCFA)

※ ディスカウント運賃について、エミレーツ航空へ交渉中

※ 過去の韓国・中国ツアーでは、国内滞在費を関係機関から捻出、渡航費用を学生が自腹負担している。このため渡航費用については全額学生側負担とするが、滞在費用を軽減できるようホスト側で工面することが望ましい。

他国訪問時のコスト（参考）• 中国（ 2013 ）

• 渡航費用（学生側捻出） 750,000 FCFA (150,000 yen)

• 滞在費全ての滞在費は中国外務省が支払い中国大使館から 5,000 Euro (550,000 yen) のカンパあり

• 韓国（ 2013, 2014 ）

• 渡航費用（学生側捻出） 1,000,000 FCFA (200,000 yen)

• 滞在費KOICA とコリアファンデーションが支払いISM は交換留学費用 2,000 euro (220,000 yen) をサンミョン大学へ支払（※ 韓国の学生がセネガルへ訪問した際、サンミョン大学は ISM へ同額を支払） .