SBT (Server Based Training) Presentation April 2015 

Systems, process, taxonomy, method for sorting, merging, collating, extracting large projects with large legacy & emerging content. 

Platform, tool, enabler, software, cloud, back­end, front­end, UI­UX, skin, integrator to meet specific purposes of any customer for any learning situation.

An SBT includes … 

LMS (Learning Management System) CMS (Content Management System) TARS (Teaching Aides & Resources System) TDAMS (Training Delivery Administration & Management System)

Integrated Digital Convergence 

Residential Towers 

Office Complex Hotel(s) 

Hospitals(s) 

Internet 

Cinema/TV 

Radio/Music 

Telephony 

Surveillance, Safety & Security 

Software, Applications, 

& MIS  INTEGRATED CONVERGENCE 

Cobol     RDBMS        4GL        Client­Server        Mobile 

HTML  XML  iCAP 

70mm  Analog  Digital  DTH  IPTV 

Tapes    MP3   CD   FM  iPOD   iTunes  Internet Radio 

Analog  Digital  Mobile  3G  VOIP 

Analog  Digital  Networked  on­Edge  IP­based

The “content” value chain Creation 

Contribution Production 

Encode  Play out Storage 

Distribution 

Consumption 

VIDEO •TV & Footage •Film & DVD •Business Video •Home Video 

AUDIO •Radio •Tape Analog Music •CD­Digital Music •Business Audio 

TEXT •Public Internet •Copyright Controlled •Business Reports •Databases 

IMAGES •Private Photos •Internet Images •News Corporations •Business Stock 

FILES •Patent Files •Business Drawings •Corporate Files •Multimedia Databases 

PC or TC 

Mobile 

TV or Fridge 

Game Console 

iPod / iPad Handheld 

DTH Satellite 

Cell Operator 

Phone Company 

Cable Wallah 

Power Line 

Audio System 

Retail 

Real­time Conversion 

Conventional 

SAN 

NONE 

Proprietary 

DRM 

Open Standards 

Replication 

Central Real­Time Storage 

Distributed Real­Time Storage 

Retail Off­line Storage 

Landline

5G : Evolution to the SBT 

User­ Manuals 

Technical Manuals 

Quick Reference Charts 

5 th Gen. 

(SBT) 

Server Based 

Training 

CBT 

Computer Based 

Training 

Tapes, VHS NTSC PAL TV 

Slide Projectors

Con

tinuo

us Availability 

OS 

Server(s) 

Softw

are Ap

plications 

Bus

iness Proc

ess 

Training

 

Setup, Con

figuration 

& Firs

t tim

e Data­ 

Popu

latio

n 

On­Going

 Fu

nctio

nal S

uppo

rt 

On­Going

 Tech

. Sup

port 

A back-end App. 

Ade

quate Bandw

idth 

What it takes!

The New paradigm The Physical World  The Digital World 

q Your shops / mall q Your brand q Your product(s) 

q Before I visit q During my visit q  Post visit

India 2014 digital divide Population  1,283,810,000 

Tablet  1 / 120  10,698,417 Mobile Internet  1 / 10  128,381,000 Social media users  1 / 13  98,754,615 Internet users  1 / 6  213,968,333 

•  How to reach the BALANCE 90%? •  Applications for the BALANCE? •  At least one daily use application?  App?  6 Apps? •  ONE life­changing application? •  Justify a Rs. 5,000/­ smart­phone for 60% of the 

rural employed? •  Reach 80% of the population – Survival & 

Sustenance : Food, Shelter, Clothing.

Education Aggregation 

SBT 

All course(s) content Desired competency

Aggregation

Methodology

Summary 

•  Knowledge Transfer •  Content acquisition. •  Digital massage. Add, cut, paste, transform, collate, sort, merge. 

•  List. Name. Catalogue. Checklists. Meta‐data. •  Structure. Syllabus. User‐bases. •  ePaper or Media Sheet Assessments. •  Place. •  Secure. Control. Monitor. Manage. •  Monetize.

A GiCA Media ‘Unit’  (MBSPU) 

n Paper (a) n Aural / Audio  (b) n Video / Film  (c) n Animation / 3D (d) n Photograph, Still, Schematic (e) n  Interactivity  (f) n Authoring Elements  (g))

GiCA 7‐option ‘unit’ 

n Paper (a) n Aural / Audio  (b) n Video / Filme  (c) n Animation  (d) n Photograph, Still, Schematic (e) n  Interactivity  (f) n Authoring Elements  (g) 

0 

1

Visual Representation 

n Paper (a) n Aural / Audio  (b) n Video  (c) n Animation  (d) n Photograph, Still, Schematic (e) n  Interactivity  (f)

A course of 48 hours break‐up 

Learning Module  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 Total hours  1  3  2  16  4  1  1  8  5  3  4  48 

a  Text 

b  Voice 

c  Video 

d  3D 

e  Still 

f  App. 

g  Code 

All the MBS Page(s) in the course. Corresponding typical hours of learning. 

Each of the MBSP Unit(s) now is an unit of communication in a particular media with a specific target, objective & TPA

The 48 hour course to target(s) Learning Module  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 Total hours  1  3  2  16  4  1  1  8  5  3  4  48 

a  Text 

b  Voice 

c  Video 

d  3D 

e  Still 

f  App. 

g  Code 

Sales 

Induction Apprentices 

Operators

Content Modeler a  b  c  d  e  f  g Text  Audio  Video  3D  Still  App.  Code 

Module  Block  Segment  Page  Unit 

M  B  S  P  U No.  A‐Z  A‐Z  1‐99  1‐99  0‐9 

1  Module A 2  Block A 3  Block B 4  Block C 5  Segment 1 6  Segment 2 7  Segment 3 8  Page 1  x 9  Page 2  x 

10  Page 3  x 11  Page 4 12  Unit 1  x 13  Module B 14  Module C 15  Block A 16  Block B 17  Segment 18  Page 1  x 19  Page 2  x 20  Unit 1  x 21  Page 3 22  Unit 1  x 23  Page 4 24  Unit 1  x 

List all available 

content. Media. Format. 

Length. Hours. Owner. Expert. Assessments. Personalization 

For Technical reasons media is a primary 

selection. Storage, Streaming, IO, computing, broadcast etc. 

5­level MBSPU 

M B S P U 

Topical Break­up

Syllabus Modeler a  b  c  d  e  f  g Text  Audio  Video  3D  Still  App.  Code 

Module  Block  Segment  Page  Unit 

M  B  S  P  U No.  A‐Z  A‐Z  1‐99  1‐99  0‐9 

1  Module A 2  Block A 3  Block B 4  Block C 5  Segment 1 6  Segment 2 7  Segment 3 8  Page 1  x  1 9  Page 2  x 

10  Page 3  x  4 11  Page 4 12  Unit 1  x 13  Module B 14  Module C 15  Block A 16  Block B 17  Segment 18  Page 1  x  2 19  Page 2  x 20  Unit 1  x 21  Page 3 22  Unit 1  x  3 23  Page 4 24  Unit 1  x 

Any community, team or individual course is a SEQUENCE From the 

existing content

5‐level access : MBSPU structuring 1.  Typically ONLY 

upto 3­levels. MBS. 

2.  HOWEVER. The NEXT level maybe the ACTUAL Content. 

3.  The MBS itself is a part of a TTTTSSSS (4+4) character Main­ Project OR Task and sub­Project OR sub­Task. 

4.  Part of Estimation, Work­break­ down and Integration with those. Free­form Content structuring on an Topic

2‐level access (SAVA) 

1.  From 25x999 Maps … 2.  Select max. 25 Departments and 99+ subject(s). 3.  Set Syllabus and all related Information. 4.  Set Hour­by­hour Detail. Point to Content. Assign Expert 5.  Establish Training Target, Actual & Gap. Dates. 

Subject & Topic CODES 

Manage 26x100 topics or many 

more. 

Linked to specific 

syllabus, course plans etc.

How this works #1 of 2 •  The storyline, storyboard, flow‐plan, goals, objectives should already be 

defined by now with the GiCA system. 

•  It could be a CONTENT‐TOPIC based selection or a SAVA SUBJECT‐ COMPTENCY based selection. after which a 3‐level break‐up is mandatory. ie. It must be at the 3rd level even if you have only one topic, one subject. This would by example and default be MBS AA01. 

•  Now the first page of communication unders this MBSP would AA01001. 

•  For this we select the OPTIMAL means of achieveing the goal that incorporates, cost, time, technical, lecturer, target group & more. The unit in MBSPU could be an a=text, b=audio, c=video, d=still, e=animation, f=program.

How this works #2 of 2 •  From GiCA the above consolidation of all the a,b,c,d,e & f is listed. 

•  The 'a' list will go to the Writers. Text, script, story, PDF. 

•  The 'b' list for example will go the Audio specialistt,The 'c' list ONLY will go to the videographier. 

•  The 'd' list to the Artists & Computer‐Graphic specialists. 

•  The 'e' list to the 3D, animators, virtaul world creators. 

•  And the 'f' list to the programmers. •  For example the video shoot plans is the above GiCA c list with all the 

MBSPU listed and defined where units = c = video is what is to beshot with the directives, objectives defined for each unit.

A single unit of “capture” 

Set the total number of hours. 8, 150, 1000 or more hours. 

Set the total number of learning objectives. 

A ‘unit” of the MBSPU 5­level For EACH a section 

will open up.

For every unit of “capture” 1.  Caption 2.  Medium 3.  Goal­aim­outcome. 4.  Key­resource 5.  Activities. 6.  Hours. Start­end dates. 7.  Admin. User 8.  Mentor User 9.  TPA level 10.  Syllabus attachments 

(1 of 3 options) 11.  Content access – 

GiCA­7 x Any number 12.  Assessments (ePaper & 

Media Sheet)

Supported “media / resource” types 0=­NOT SPECIFIED­ 1=Print­Scan­ePaper­PDF 2=Instructor voice­over 3=Video AV­Film 4=Schematic­Photo­Visual 5=Animation­3D walkthrough 6=Interactive Program­App CBT 7=Textbook reading 8=Attend class 9=Instructor observation 10=Case­Study 11=Listen FM Internet Radio 12=View TV Broadcast 13=Self­learning Self­discovery 14=Class exercise 15=Home exercise 

ONLINE & OFFLINE resources ANY and ALL media. 

16=Group Discussion 17=Captioned instruction 18=Do a related project 19=Role­Play 20=Role­Reversal 21=Simulation 22=Business Game 23=Study Group 24=Outdoor Training 25=Video­Conference 26=Tele­Conference 27=Webinar 28=Attend physical seminar 29=Game ­ eGame 30=VR holographic immersive experience

Typical example break‐up •  Assumed 4‐year apprenticeship 

– 6 hours a day, 5 days a week, 40 weeks a year – 1200 hours a year x 4 years = approx. 5000 hours 

•  Covered by SBT – Theory of 30%   (Can range from 10% to 50‐60%) – Framework, templates, structures, controls & syllabus for Practical 70%. Assessments, scoring, certification, remote interaction. 

•  Requirement therefore … – 1500 hours of content – Structures for the balance 3500 hours

Free‐form access

Access to content (Touch‐screen example)

PC/laptop mouse access menus 

1.  Upload / dump all the Content. 2.  Ensure abcdef (6­option) MIME­Types, Media type functionality. 3.  Optimise the Content 4.  Create GiCA based structured metadata. 5.  Option of Vertical or Horizontal UI Access. 6.  RUN on ANY media.

Answer Booklet ePaper  Media Sheet

ePaper Answer Sheets

Q23 and more : Media Sheets

BARS options (Behavioural Anchor Rating System) 

System & method to handle 

intangible data, surveys, 

questions and answers that are 

subjective.

Structured Management •  Syllabus 

– MBPSU. SAVA & free‐form. –  Content topics. –  Personalisation. 

•  Question Banks –  Topic based question bank manager. –  Period‐based questions.  (Asked before). –  Categorisation. MBSPU & SAVA. Free‐form. 

•  Assessments –  ePaper – Media Sheet. –  Take. Marking. Score. View. Interpretation.

eDMS : Storage Options … high 

Implementation Ease of Use, 

Storage Needs  and Complexity 

low 

Electronic Documentation Maturity low  high 

Library of Congress Dewey Decimal Sears, ISBN OR Other 

cDOC 

Checklists Documentation 

oDoc 

Topical Documentation 

Content Management 

User­definable 3 i.  Specifications ii.  Stypes iii.  Bill of Materials 

Make or Buy Item or Product 

Fresher Fundamentals 

Content Area 

Refresh Advanced Content Area 

Inventory of Products or Items 

Product Catalogues 

Individual Cupboard(s) 

Team Cupboard(s)  User­definable 5 

i.  Design ii.  Order iii.  B.O.M. iv.  In­Logistics v.  Out­Logistics 

Pmap Attachments (max. 25) 

ToDo Followup Manager 

Digital Assets 

Project Documentation 

Scan Into a 

DMZ area 

Cases Documentation

hdocs (eDMS) Feature with ANY … 

Task 

10 Groups (or) 10 Items (or more) User definable Any file format Indexed Moderated Integrated Linkage 

Team Each and All 4 user­base(s) 

Non Cap.Ex. Assets 

AVA Role(s) 

Vehicles 

Unit 

Cap.Ex. Assets 

IPR Assets 

Locations 

Fresher LMS FAQ 

Re­Fresher LMS FAQ 

AutoID 

Inventory

mdocs (eDMS) Feature usage ... 1. User base 

5 Groups (or more) GiCA a (Text) GiCA b (Audio) GiCA c (Video) GiCA d (Stills) GiCA e (Animation)

20 Items (or more) 4 Broadband Options User definable Any file format. Indexed Moderated Integrated Linkage 

3. Owner Base 

2. Staff base 

AVA Roles 

4. Firms Base

Syllabus Usage – PC take lessons •  Mentor (1) •  Expert (2) •  Admin. (3) 

•  Target hours •  Dates – Start & End. 

•  External links 

•  Kolb Learning Styles. 

•  TPA 4­level option 

•  Completion Status

Tablet/smartphone : Take lessons

Learning Photos Feature 

2. User definable placement of any points on any of the photos. 

Popup with pre­loaded ANY media. Text,  description, video, links etc. 

1. Upload, place any photo.  Upto 5 layers each with 2 x 100 = 1000’s of photos.

Youtube Structured content

User Base(s) options 

ecode 

clockid 

firmid

owner 

II.  Login­II Employees Patients Students Customers Suppliers Franchisees Distributors Retailers Retail Managers 

I.  Login­I System­Users Admin. Doctors Staff Teachers 

IV.  FIRMS Companies Firms Organisations Institution Hospital School Accounts Client Firms Supplier Firms 

III.  OWNERS Contacts Individuals People Client Person Supplier Person Suppliers Agents / Brokers Drivers Retail Managers 

Customers 

non­ Customers 

pre­defined YOUR ONE choice for this

Numbers Grouping (eg. 8000) •  User‐ID 

–  Up to 10,000,000 users  (9‐char code). –  Legacy ID. Role Number. Emailid, Aadhaar link etc. 

•  SAVA  (Subject AVA Grouping) –  25 x 99 Topics / Subjects / Courses / Credits. 

•  Geographic –  eg. inKAblrAzon01 –  Country, State, District, Layer, Taluk, Panchayat 

•  Modality (team, group, dgroup) –  eg. V02‐t – Bio‐Gas Control Panel operator –  7 x 10 OD matrix x 26 sets (a to z) 

•  Households –  9 char‐code to further group based on Demographics, household metering, property & other joint ownership. 

•  Other groupings –  A range of other groupings are possible.

Required features (clextra) •  User‐bases access.  Grouping systems. •  Personalisation & Customisation systems.  Bouquet module adaptation. 

•  Topical structuring system.  5‐level MBSPU, 25x99 SAVA, GiCA‐7 & related. 

•  Content  Management System  (CMS) & Digital Assets Repository (DAR) 

•  Training Delivery Administration & Management System (TDAMS) 

•  HR OD, job‐roles, competencies of apprentices master systems. 

•  Question banks, answer sheets systems.

Further feature options 1.  Any number of simultaneous customers, 

industries, topics, content, courses. 2.  Range of security, sharing, crowd‐sourcing, 

social, upload, access control options. 3.  Any and all state‐of‐the‐art “internet” and 

“mobile” technology integration. 4.  Managed services. Warranty. Support‐ 

contract or self‐service options.

Further options 1.  Any number of simultaneous customers, industries, 

topics, content, courses. 2.  Mil‐specs, dedicated, shared or public servers. 3.  Range of security, sharing, crowd‐sourcing, social, 

upload, access control options. 4.  Pricing models of fixed‐up‐front, licensing, one‐ 

time, pay‐per‐transactions, monthly‐subscription, royalty & further. 

5.  Any and all state‐of‐the‐art “internet” and “mobile” technology integration. 

6.  Managed services. Warranty. Support‐contract or self‐service options.

The LMS “bouquet” feature

The SBT Architecture

Not just your country (the World)

Benefits, usage & applications 

Any and all centralised YET localised, personalised Server‐Based‐Training

Industries, Roles & Applications 1.  Sales persons – Product training, soft skills training. 2.  Vocational training – Hospitality, restaurants, fast‐food 

handler training. 3.  Engineers – Assembly. Installation. Dis‐assembly. Parts 

replacement. Part number identification.   FAQ’s. Troubleshooting. 

4.  Forms filling – logistics, data‐entry, insurance, banking, government, statutory filing. 

5.  Forms submission – soft‐copy. Indenting. 6.  Medical – First aid, first response actions, emergency care. 7.  Food processing – How to slice, dice, hygiene, quality 

control. 8.  Social sector – Hygiene. Low‐cost manufacturing, food 

processing, entrepreneurship development. 9.  Drivers. Safe driving. Route maps. New vehicle handling.

SBT Benefits 1.  This SBT approach allows traditional one‐time, first‐time, 

deployment, supply & licensing. 2.  Any media – text, images, audio, video, animation, apps. 3.  Any‐device laptops, tablets, smartphones, kiosks, internet of 

things, wearable. 4.  Any location – geographic yet local, any time 24x7x365. 5.  It also allows maintenance,  updates, industry, topic, vertical 

& horizontal content across HUGE knowledge bases. 6.  Access control of different user‐bases, social‐media 

integration, community & crowd sourcing. 7.  Architected for monetizing. Subscriptions, pay‐per‐use, 

digital assets, eWallet, Payment gateways interface.

http://www.edgevalue.com http://www.edgevalue.com/gica 

62 B Modi Residency, Millers Road Benson Town 

Bangalore  560 046     INDIA Phone : 91 (india)  80 (bangalore)  2595 0059 

casper@edgevalue.com  © JAN 1999 Cellphone : 98450 61870