SEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru SMP IT Mutiara

Siska Febrianti M.Psi, PsikologDuri, 09 Juni 2015

SEMINAR PENDIDIKAN Guru-guru TK & SMA IT Mutiara

Siska Febrianti M.Psi, PsikologDuri, 15 Juni 2015

Materi I : konsep Diri

Kata-kata inspiratif

Kenapa menjadi seorang pendidik?Atau

Mau mencetak murid seperti apa?

Faktor yang mempengaruhi konsep diri• Pola Asuh (respon yang ia rasakan saat masa kanak-kanak)• Bertambahnya pengetahuan tentang diri• Persepsi terhadap pengalaman/peristiwa• Feedback / masukan dari orang lain• Kemampuan intrapersonal / melihat diri sendiri / refleksi

Konsep Diri NegatifBila pengetahuan ttg dirinya kurang dan evaluasi dirinya kurang menyenangkan-Peka terhadap kritik-Responsif terhadap pujian-Hiperkritik terhadap orang lain-pesimis

Konsep Diri PositifBila pengetahuan ttg dirinya baik dan evaluasi dirinya menyenangkan-Yakin pada kemampuannya-Merasa setara dengan orang lain-Menerima pujian secara proporsional-Mampu memperbaiki diri

Kantoooong Ajaib!

Membangun Konsep diri Positif• LOOK IN• Perlu bersikap terbuka terhadap masukan orang lain• evaluasi konsep diri ideal vs konsep diri real

Find your inner beauty

DHUHA TIME &

COFFEE BREAK

Materi II:Komunikasi Baik, Benar dan Menyenangkan

- Apa saja masalah perilaku siswa?- Apa saja yang sudah dilakukan?

Mengapa perlu komunikasi BAIK, BENAR

dan MENYENANGKAN

1. Pendidikan = membentuk WIRING

2. Kita perlu PERSEPSI SAMA

IOPEN AREA

Known by ourselves and known by others

IIBLIND AREA

Known by othersNot known by ourselves

IIIHIDDEN AREA

Known by ourselves but not known by others

IV UNKNOWN AREA

Not known by ourselves and not known by others

3. Dialog = kerjasama• Rasa nyaman• Merasa dihargai• Tujuan tercapai• Percaya diri• Waktu lebih efektif

Games : drawing

4. KBBM = Mengembangkan Pre Frontal Cortex

PFC = DIREKTURTempat moral dan nilaiBertanggung jawab untuk:

Perencanaan masa depan Organisasi Pengaturan emosi tunda kepuasan Pengambilan keputusan Ekspresi kepribadian

Matang di usia 25 tahun

Pacaran vs. Hormon Seksual• Dopamine : hormon tantangan – kadar selalu meningkat • Vasoperin : hormon ketenangan – bersifat rileksasi • Oxitocyn : hormon kelengketan• Norepineprin : hormon perhatian – mengatur pasangan sesuai

keinginan

Komunikasi efektif dan menyenangkan• Menghindari Penghalang Komunikasi• Mendengar Perasaan• Keterampilan Mendengar Aktif• Menggunakan Pesan Saya

Menghindari Penghalang Komunikasi1. Memerintah2. Menyalahkan3. Meremehkan4. Membandingkan5. Mencap / label6. Mengancam

7. Menasehati8. Membohongi9. Menghibur10.Mengeritik11.Menyindir12.Menganalisa

Mendengar Perasaan Fakta Otak!!!

Sistim limbik menentukan keberhasilan komunikasi dan perubahan perilaku

Membaca bahasa tubuh • Kita tak bisa tidak berkomunikasi• Sengaja atau tidak, bahasa tubuh berpengaruh luar biasa

dalam komunikasi• Umumnya bahas tubuh “terkirim” tanpa sadar• Hanya sebagian kecil yang bisa “dikontrol”

games

Keterampilan Mendengar Aktif• Tampilkan bahasa tubuh yang sesuai• Perhatian penuh• Lakukan kontak mata• Dengarlah perasaan dan perhatikan bahasa tubuhnya• Cari kata yang menggambarkan perasaannya• Gunakan rumus:

Kamu........ (perasaan)Karena..... (alasan)

Menggunakan Pesan Saya• Sebutkan tingkah laku murid yang mengganggu• Sampaikan konsekuensinya terhadap perasaan kita• Penyampaian dilandasi kasih, tegas, tidak merusak perasaan

dan harga diri murid• Nyatakan dalam kalimat:

Ibu/Bapak....... (perasaan), kalau kamu...... (perilaku), Karena........ (konsekuensi)

Bicara dengan anak laki-laki berbeda dengan anak perempuan• Allah menciptakan otak laki-laki dan perempuan berbeda sehingga cara

kerjanya pun berbeda• Otak anak laki-laki cenderung lebih kuat yang sebelah kiri, sedangkan otak

anak perempuan lebih kuat yang sebelah kanan• Sambungan pada belahan otak kiri lebih tipis sehingga hanya bisa fokus pada satu hal

saja• berfikir lebih rasional, kurang dapat menangkap tanda non verbal dan berfikir sebelum

berbicara

• Hindari memanggil anak laki-laki dari jauh dan sebaiknya sentuh tubuhnya• Anak laki lebih mudah menyerap informasi yang disampaikan secara

pendek-pendek

ISHOMA

Materi III:Teknik Stabilisasi Emosi

E.P.A vs E.A.P

E – P – AEMOSI <-> PIKIRAN <-> AKSI

Cognitive DiarySituasi Perasaan

dan Tingkah laku

Level intensitas

Evaluasi Pikiran

Perasaan dan tingkah laku yang baru

Level Intensitas

TEKNIK BUANG SAMPAH EMOSI• Fokus pada emosi negatif yang ingin dirubah• Rileksasi• Pusatkan rasa sakit pada bagian tubuh tertentu• Lakukan hand cataleptic

Kunci SEHATJAGALAH HATI

TERIMAKASIHSEMOGA BERMANFAAT

DISKUSI sesi SMPQ :Apa Bahasa sederhana dari wiring?J :Pembiasaan. Pengasuhan dan pendidikan itu membentuk kebiasaan dan

meninggalkan kenangan. Jd Wiring mksdnya melatih kebiasaan positif agar terbentuk karakter yang positif

Q :Apakah laki-laki tidak bisa berubah dalam cara berkomunikasi?J :Bisa lebih baik, tapi tetap sesuai konstruksi otaknya, dimana laki-laki bicara pendek-

pendek dan berpusat pada fakta. Oleh karena itu sebaiknya siswa laki-laki dimentor oleh guru laki-laki.

Q :Sepertinya pasangan kami perlu tahu tentang materi ini, karena bisa diterapkan dalam pengasuhan juga>

J :Setuju. Selain itu, silakan mengikuti materi KOMPAS (komunikasi Pasangan) dan DKS (Disiplin dengan Kasih Sayang)

DISKUSI sesi TK & SMAQ :Mengapa sulit sekali bicara dengan siswa laki-laki dan apakah hukuman itu tepat untuk

diterapkanJ :Cara berkomunikasi dgn anak laki-laki dan perempuan itu berbeda. Maka terapkan

metode KBBM. Hukuman tidak akan merubah perilaku dan hampir seluruh masalah remaja berakar dari pengasuhan yang tidk tepat sehingga anak-anak bermasalah sesungguhnya mencari perhatian figur otoritas. Libatkan orangtua seacra aktif dalam proses pendidikan anak, terutama peran ayah.

Q :Apakah baik untuk tetap bersikap misteri bagi orla?J :Tidak, terutama dalam dunia kerja karena akan menimbulkan konflik komunikasi. Kecuali,

hal yang bersifat personal, sebaiknya tetap dijaga kerahasiannya. Lihat teori Jauhari Window.

Q :Apakah baik bila selalu mendahulukan orla?J: Dalam hal kebaikan, selama diri merasa nyaman tidak masalah.

DISKUSI sesi TK & SMAQ: Apa saja batasannya terkait games dan internet?J: content jelas harus selektif, artinya edukatif dan islami. Akan

tetapi waktu penggunaan layar juga sangat berpengaruh. Dan bila melebihi batasan waktu ber”layar” dan dilakukan dalam jangka panjang akan mengakibatkan kerusakan bola mata. Bola mata menjadi lonjong dan tidak bisa diterapi untuk kembali mjd bulat, sehingga menurunkan fokus penglihatan

Q :Penjelasn lebih detail tentang prefrontal cortex?J :sebagai rujukan, baca tafsir QS Al-Alaq ayat 15-16

Link video• https://www.youtube.com/watch?v=cCwCjNa3oBI • https://www.youtube.com/watch?v=XpaOjMXyJGk • https://www.youtube.com/watch?v=Hzgzim5m7oU