Sciences INRE

املـــــواد :

الرياضياتالعلوم الفيزيائية

العلوم الطبيعية

جملة سنوية يصدرها املعهد الوطين للبحث يف الرتبية - مارس 2011

اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية

وزارة الرتبية الوطنية

املعهـــد الوطنــي للبحــث يف الرتبـيــة

دورة جوان 2009

املـــــواد :

الرياضياتالعلوم الفيزيائية

العلوم الطبيعية

4

جملة تقييم مواضيع االمتحانات الوطنية الرمسية

يصدرها املعهد الوطين للبحث يف الرتبية وزارة الرتبية الوطنية

مدير املنشورات السيد حممد إيدار

امل.و.ب.ت. : ص ب 193 وادي الرمان - العاشور - اجلزائر اهلاتف : 92 / 91 02 30 21 )0( 213+

الفاكس : 80 02 30 21 )0( 213+ [email protected] : الربيد اإللكرتوني

www.inre-dz.org : املوقع اإللكرتوني

M2I Services : تصميم وإجناز

5

مقدمة

إن جملة » تقييم مواضيع االمتحانات الوطنية الرمسية « اليت يصدرها املعهد الوطين للبحث يف الرتبية هي جملة موجهة إىل مصممي مواضيع االمتحانات الرمسية، املفتشني، املدرسني و إىل كل األسرة الرتبوية. تهدف هذه اجمللة إىل

حتسيس كل هؤالء الفاعلني بأثر هذه املواضيع على أداء التالميذ و مردودهم.

الوطنية االمتحانات ملواضيع املستمر التقويم رهانات كذا و للوجاهة الرئيسية املؤشرات كأحد تعترب فهي الرمسية.

يف للبحث الوطين للمعهد الدائمة املهام ضمن تندرج عملية باعتبارها 1998 منذ هذه التقييم عملية انطلقت الرتبية. وهي ختص تقييم مواضيع امتحانات نهاية مرحلـة التعليـم االبتدائـي، )5ème AP( شهادة التعليـم املتوســط

)BEM( و شهادة البكالوريا )BAC( و تهدف أساسا إىل :

•قياس مصداقية، صحة و وجاهة مواضيع االمتحانات الرمسية مقارنة مبحتويات املناهج و مالمح خروج التالميذ.

الذي االختبارات بناء دليل يف احملددة املتطلبات مع الرمسية االمتحانات مواضيع تطابق مدى •مراقبة يصدره الديوان الوطين لالمتحانات و املسابقات )ONEC( من حيث التصميم وتقنيات اإلعداد.

•مراقبة مدى استجابة مواضيع االمتحانات الرمسية للمقاربة املنصوص عليها يف مناهج اإلصالح، وما إذا كانت هذه املواضيع تقيم فعال الكفاءات املستهدفة يف أطوار التعليم الثالثة: االبتدائي، املتوسط والثانوي.

•مقارنة املواضيع النموذجية، سالمل تنقيطها و اإلجابات مع معايري، أساليب و طريقة إعدادها.

و هكذا يساهم املعهد الوطين للبحث يف الرتبية، من خالل نتائج عملية التقييم هذه، يف إتقان طرائق و تقنيات إعداد مواضيع االمتحانات و بالتالي حتسني نوعية اإلجناز.

املواد يف اجمللـة اخلاصـة نتائج خمتلف تقييمات 2007 الرتبية منذ للبحث يف الوطين املعهد الغرض ينشر و هلذا العلوم اإلنسانية، العلوم األجنبية، اللغات املواد: جمموعات حسب » الرمسية الوطنية االمتحانات مواضيع تقييم «

التجريبية، العلوم االقتصادية والتكنولوجية.

السيد حممد إيداراملدير العام للمعهد الوطين للبحث يف الرتبية

10مادة الرياضيات

التعريف باالختبار I .

االمتحان : امتحان شهادة نهاية مرحلة التعليم االبتدائي 1 .الدورة : ماي 2009. 2

الشعبة : / 3 .املادة : رياضيات 4 .

املدة : ساعة ونصف. 5 .

وصف االختبار II .

يتكون االختبار من جزئني :

•اجلزء األول حيتوي على أربعة متارين : األول حول األطوال، والثاني حول املدد، والثالث يف اهلندسة، والرابع حول التناسبية. •أما اجلزء الثاني فعبارة عن مسألة تتمثل اإلشكالية فيه من خالل املعطيات املتوفرة يف إجياد كلفة ترميم منزل.

وإجابة منوذجية خمتصرة متمثلة يف عناصر اإلجابة، مرفقة بسلم تنقيط مفصل حسب عناصرها.

III .حتليل االختبار

. 1 شكل االختبار

حتليل املقاييس 1.1 .

تقديم وتركيب الصفحة :. 1 االختبار معروض بصورة واضحة ومنظمة ومقروءة، كما أن ترقيمه سليم ومقروء، والفراغ بني الكلمات حمرتم يف املوضوع وبني كل نشاط.

مقروئية اخلط :. 2 اختري منط اخلط وحجمه حبيث يسهل القراءة مراع مستوى املرتشح.نوعية الطبع :. 3 طبع االختبار بطريقة جيدة حيث املرتشح على القراءة.

وضوح الدعائم :. 4 الرسومات واألشكال واضحة ودقيقة، كما أنها مقدمة بإتقان.

شكل االختبار مصمم بطريقة منظمة يتميز بسالمة اللغة ووضوحها ووضوح الدعائم تسهل للممتحن للقراءة حوصلة : . 2.1والفهم واإلجابة والكتابة.

مضمون االختبار 2 .

حتليل املقاييس 1.2 .

التطابق مع املنهاج :. 1 املوضوع مطابق للمنهاج الرمسي ويغطي أجزاء املنهاج والكفاءات املذكورة كليا. التطابق مع الدليل :. 2 يطابق االختبار املقاييس املذكورة يف الدليل.

املقروئية اللغوية :. 3 موضوع االختبار والتعليمات حمررة بأسلوب بسيط ولغة واضحة ودقيقة ماعدا استعمال قواعد الكتابة اليت مل تكن حمرتمة مثل الشدة وعالمة االستفهام.

والرتكيب، والتحليل والفهم املعارف تقيم التفكري، وتتطلب متنوعة طرحت اليت األسئلة 4 .: والدقة الصالحية التعجيز وأسئلة الناقصة واملعطيات العلمية األخطاء من خال االختبار أن كما فيها. حمرتم للوحدات العاملي والرتميز

وموثوق به وصادق، وليس فريدا من نوعه ألن طبيعة األسئلة متداولة. قدرة اإلجناز :. 5 األسئلة املطروحة مالئمة مع الوقت املخصص لالمتحان غري قابلة للتأويل وتناسب مستوى التلميذ املتوسط.

مضمون االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي ومع الدليل حمرر بأسلوب بسيط خال من األخطاء ويف متناول املرتشح حوصلة : . 2.2املتوسط، مالئم مع الوقت املخصص.


اإلجابة النموذجية : 3 .

حتليل املقاييس 1.3 .التقديم واملقروئية :. 1 اإلجابة النموذجية مقدمة بوضوح وسهلة املقروئية. الشكل مقدم بإتقان وبياناته كاملة.

الشمولية و الدقة :. 2 اإلجابة النموذجية ال تقرتح مجيع األجوبة املمكنة ومع ذلك فهي خالية من األخطاء وتسمح للمصحح بنوع من التصرف.

أن ومع كاملة، وبياناته بإتقان مقدم والشكل املقروئية، وسهلة واضحة النموذجية اإلجابة 2.3 . : حوصـــلة التصرف. من بنوع للمصحح وتسمح األخطاء من خالية فهي ذلك ومع املمكنة األجوبة كل تقرتح ال النموذجية اإلجابة

سلم التنقيط : 4 .

حتليل املقاييس 1.4 .التقديم واملقروئية :. 1 سلم التنقيط مقروء وموزع بشكل جيد.

الشمولية و الدقة :. 2 سلم التنقيط املوجود على الوثيقة حمرتم مينح لكل عنصر من اإلجابة النقطة املناسبة، ويعطي أكثر أهمية لألسئلة اليت تتطلب التحرير والتفكري وهو يف صاحل املرتشح.

سلم التنقيط مقروء وموزع بشكل جيد، وهو حمرتم ومينح لكل عنصر من اإلجابة النقطة املناسبة، ويعطي حوصـــلة : . 2.4أكثر أهمية لألسئلة اليت تتطلب التحرير والتفكري وهو يف صاحل املرتشح.



االمتحان : امتحان شهادة نهاية التعليم االبتدائي 1 .الدورة : جوان 2009. 2 )استدراكية(

/ الشعبة : 3 .املادة : رياضيات 4 .

املدة : ساعة ونصف 5 .


يتكون االختبار من جزئيني :

•اجلزء األول حيتوي على أربعة متارين : األول حول مضاعفات عدد، والثاني يف اهلندسة، والثالث حول العمليات، والرابع تناول املدد )الزمن(.

•املسألة وضعية من احلياة اليومية حول الكلفة حتتوي ثالث أسئلة. وإجابة منوذجية خمتصرة متمثلة يف عناصر اإلجابة، مرفقة بسلم تنقيط مفصل حسب عناصرها، وفقد خصص لالختبار ثالث

ساعات ونصف الساعة.

حتليل االختبار III .

شكل االختبار 1 .

حتليل املقاييس 1.1 .ترقيمه سليم ومقروء، أن االختبار معروض بصورة واضحة ومنظمة ومقروءةكما 1 .: الصفحة تقديم وتركيب

والفراغ بني الكلمات حمرتم يف املوضوع وبني كل نشاط.مقروئية اخلط:. 2 اختري منط اخلط وحجمه حبيث يسهل القراءة مراعيا مستوى املرتشح.

نوعية الطبع :. 3 طبع االختبار بطريقة جيدة حيث املرتشح على القراءة.مقدمة أنها املوضوعكما مبحتوى عالقة هلا ووظيفية ودقيقة واضحة واألشكال الرسومات 4 .: الدعائم وضوح

بإتقان.

شكل االختبار مصمم بطريقة منظمة يتميز بسالمة اللغة ووضوحها ووضوح الدعائم تسهل للممتحن القراءة حوصلة : . 2.1والفهم واإلجابة والكتابة.


حتليل املقاييس 1.2 .التطابق مع املنهاج :. 1 املوضوع مطابق للمنهاج الرمسي ويغطي أجزاء املنهاج والكفاءات املذكورة كليا.

التطابق مع الدليل :. 2 يطابق االختبار املقاييس املذكورة يف الدليل.املقروئية اللغوية :. 3 موضوع االختبار والتعليمات حمررة بأسلوب بسيط ولغة واضحة ودقيقة ماعدا استعمال قواعد

الكتابة اليت مل تكن حمرتمة مثل الشدة وعالمة االستفهام.والرتكيب، والتحليل والفهم املعارف تقيم التفكري، وتتطلب متنوعة طرحت اليت األسئلة 4 .: والدقة الصالحية التعجيز وأسئلة الناقصة واملعطيات العلمية األخطاء من خال االختبار أن فيها.كما حمرتم للوحدات العاملي والرتميز

وموثوق به وصادق، و ليس فريد من نوعه ألن طبيعة األسئلة متداولة.التلميذ للتأويل وتناسب مستوى الوقت املخصص لالمتحان غري قابلة قدرة اإلجناز :. 5 األسئلة املطروحة مالئمة مع

املتوسط.

مضمون االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي ومع الدليل حمرر بأسلوب بسيط خال من األخطاء ويف متناول املرتشح حوصلة : . 2.2املتوسط، مالئم مع الوقت املخصص.


اإلجابة النموذجية 3 .

حتليل املقاييس 1.3 .التقديم واملقروئية :. 1 اإلجابة النموذجية مقدمة بوضوح وسهلة املقروئية. الشكل مقدم بإتقان وبياناته كاملة.

الشمولية و الدقة :. 2 اإلجابة النموذجية ال تقرتح مجيع األجوبة املمكنة ومع ذلك فهي خالية من األخطاء وتسمح للمصحح بنوع من التصرف.

أن ومع كاملة، وبياناته بإتقان مقدم والشكل املقروئية، وسهلة واضحة النموذجية اإلجابة 2.3 . : حوصـــلة التصرف. من بنوع للمصحح وتسمح األخطاء من خالية فهي ذلك ومع املمكنة األجوبة كل تقرتح ال النموذجية اإلجابة

سلم التنقيط 4 .

حتليل املقاييس 1.4 .التقديم واملقروئية :. 1 إن سلم التنقيط مقروء وموزع بشكل جيد.

املناسبة، النقطة اإلجابة من عنصر لكل ومينح حمرتم الوثيقة على املوجود التنقيط سلم 2 .: الدقة و الشمولية ويعطي أكثر أهمية لألسئلة اليت تتطلب التحرير والتفكري وهو يف صاحل املرتشح.

سلم التنقيط املوجود على الوثيقة مقروء ومنظم ودقيق يهتم أكثر بأسئلة التحرير والتفكري وهو يف صاحل حوصـــلة : . 2.4املرتشح.


I .التعريف باالختبار

االمتحان : امتحان شهادة التعليم املتوسط 1 .الدورة : جوان 2009. 2

/ الشعبة : 3 .املادة : رياضيات 4 .

املدة : ساعتان 5 .


يتكون اختبار الرياضيات لشهادة التعليم املتوسط من جزئني :

( من جمال األنشطة العددية والرابع • حيتوي اجلزء األول على أربعة )04( متارين قصرية ومستقلة )12 نقطة( : ثالثة )03من جمال األنشطة اهلندسية، تهدف إىل قياس درجة حتكم املرتشحني يف املعارف املستهدفة، وجاء اجلزء األخري من التمرين

الرابع يف شكل مشكلة بسيطة.األول : تناول احلساب على اجلذور. -

الثاني : حول احلساب احلريف )نشر عبارة جربية ، حتليل عبارة جربية ، حل معادالت جداء(. - الثالث : متحور حول بعض خواص الدوران وحساب أطوال باستعمال نظرية فيثاغورس. -

- الرابع : استهدف حل مجلة معادلتني من الدرجة األوىل، وترييض مشكلة.• نقاط(، حول الدوال واألنشطة اهلندسية، من خالل وضعية الثاني فهو مسألة يف شكل وضعية إدماجية )08 أما اجلزء

مأخوذة من احلياة اليومية للمرتشح.وإجابة منوذجية خمتصرة متمثلة يف عناصر اإلجابة، مرفقة بسلم تنقيط مفصل حسب عناصرها.



حتليل املقاييس 1.1 .م االختبار بشكل واضح ومنظم يف صفحتني، وكان للفراغات احملرتمة يف الفقرة تقديم وتركيب الصفحة :. 1 قد

الواحدة وبني الفقرات ولرتقيمه السليم أثر جد إجيابي على مقروئيته.مقروئية اخلط :. 2 إن منط اخلط املختار، وكذا حجمه مناسبان ملستوى املرتشح ويسهالن قراءة نص االختبار.

فإنها ال النص قراءة املرتشح على الطبع : كانت طباعة االختبار ذات نوعية جيدة، وإن كانت قد ال حتث نوعية 3 .تنفره.

وضوح الدعائم )السندات( :. 4 رغم قلة الدعائم، وانعدام الرسومات واملخططات واملنحنيات واألشكال يف نص املوضوع، إال أن الدعائم املوجودة واضحة ودقيقة ومطابقة للتعليمات.

شكل االختبار مرض يف عمومه، وقد اتصف جبملة من النقط اإلجيابية، منها التقديم والعرض، الوضوح، التهوية، احلوصلة : . 2.1منط وحجم اخلط، إال أنه يف حاجة إىل جعله أكثر جاذبية، مراعاة لسن املرتشح حلثه على قراءة نص االختبار دون ملل أو نفور.


حتليل املقاييس 1.2 .التطابق مع املنهاج :. 1 االختبار مطابق متاما للمنهاج الرمسي، إال أنه مل يغط جل أجزائه، إذ نالحظ أنه مس حمتويات 47,46 % (، وبالتالي فإن تغطية 41,18 % ( وأن الكفاءات مغطاة بنسبة ال تزيد عن ) الربنامج بنسبة ال تزيد عن )

األهداف التعليمية غري مرض.الوطين للديوان الرمسية االمتحانات مواضيع بناء ودليل االختبار بني كلي تطابق هناك 2 .: الدليل مع التطابق

لالمتحانات واملسابقات.املقروئية اللغوية :. 3 حرر االختبار بأسلوب بسيط يف مستوي املرتشح، وبلغة واضحة، وكل التعليمات الواردة فيه

دقيقة ومفهومة، إال أنه يالحظ وجود بعض األخطاء )انظر جدول األخطاء املرفق(.كما يالحظ أن استعمال قواعد الكتابة حمرتمة، وأن الوضعيات املقدمة دقيقة وواضحة.


إىل والتحليل والتطبيق والفهم املعارف من املستويات جل تقييم االختبار أسئلة استهدفت 4 .: والدقة الصالحية الرتكيب بنسب متفاوتة، وقد كانت جلها مرضية، كما أنها كانت شبه خالية من األخطاء العلمية فيما عدا خطأ يف

التعبري بني السعة واحلجم يف املسألة )أنظر جدول األخطاء املرفق(. ذو أنه كما وقيمته. فعاليته من يقلل ال الوضعيات يف وجودها كان وإن الضرورية غري املعطيات من خال االختبار مصداقية مرضية بالنسبة إىل ما يقيسه، وإن مل حيتوي على وضعيات جديدة، وليس فريدا من نوعه، فقد احتوى على

بعض األسئلة املتنوعة واليت تتطلب التفكري مع قلتها.قدرة اإلجناز :. 5 األسئلة يف جمملها يف مستوى املرتشح املتوسط، وغري تعجيزية ، وواضحة، ومتدرجة يف الصعوبة، ومتناسبة واملدة الزمنية املخصصة إلجنازها، وجلها مستقلة عن بعضها البعض، واملرتبط منها ال يؤثر سلبيا على إنتاج

املرتشحني، لكن آخر سؤال من املسألة قابل للتأويل )أنظر جدول األخطاء املرفق(.

مضمون االختبار متطابق مع الربنامج الرمسي، وكذا مع دليل بناء مواضيع االمتحانات الرمسية للديوان الوطين احلوصلة : . 2.2لالمتحانات واملسابقات، ولكن تغطيته ألجزاء الربنامج وكفاءات املنهاج جزئية ونسبتها متواضعة جدا.

لغة وأسلوب االختبار مناسبان ملستوى املرتشح، كما أن الوضعيات والتعليمات واضحة ودقيقة.

األسئلة مطروحة يف خمتلف املستويات )معارف، فهم، تطبيق، حتليل، تركيب(، ومتدرجة يف الصعوبة، إال أنه يغلب عليها طابع النمطية.


حتليل املقاييس 1.3 .التقديم واملقروئية :. 1 اإلجابة النموذجية واضحة، ومقروءة، مع مالحظة عدم وجود األشكال واملنحنيات اليت هي جزء

من احلل. الشمولية والدقة :. 2 اإلجابة النموذجية خالية من األخطاء، إال أنها ال تقرتح كل األجوبة املمكنة وال تشري إىل خمتلف

طرائق اإلجابة، وهي حمددة وال تسمح للمصحح بأي نوع من التصرف.

حوصلة : متيزت اإلجابة النموذجية بالوضوح واملقروئية، إال أنها خمتصرة جدا وال تسمح للمصحح بأي نوع من التصرف.. 2.3


حتليل املقاييس 1.4 .التقديم واملقروئية :. 1 بالنسبة إىل سلم التنقيط فهو واضح ومقروء وموزع بشكل جيد.

الشمولية والدقة :. 2 سلم التنقيط املوجود على وثيقة االختبار حمرتم، ومينح لكل عنصر من عناصر اإلجابة النقطة املناسبة، وهو موزع حسب منط األسئلة ودرجة صعوبتها، ويعطي أهمية أكثر إىل األسئلة اليت تتطلب التفكري والتحرير،

وهو يف صاحل املرتشح.

سلم التنقيط حمرتم، وموزع بشكل جيد، ويف صاحل املرتشح. أما بالنسبة إىل شبكة تصحيح املسألة فهي أقرب حوصلة : . 2.4إىل سلم تنقيط منه إىل شبكة تصحيح )فيما خيص توزيع العالمات( األمر الذي يبقي دور املسألة يف مستوى املراقبة وال يرقى بها

إىل مستوى التقييم.



) 1 .BAC( االمتحان : شهادة البكالورياالدورة : جوان 2009. 2

الشعبة : العلوم التجريبية، املوضوع : األول 3 .املادة : رياضيات 4 .

املدة : ثالث ساعات . 5 .


يتكون املوضوع األول الختبار الرياضيات يف امتحان شهادة البكالوريا، شعبة العلوم التجريبية دورة جوان 2009 من أربعة متارين مستقلة، اثنان من ميدان اهلندسة واثنان من ميدان التحليل بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة :

التمرين األول )ثالث نقاط ونصف( يتناول املتتاليات العددية. - التمرين الثاني ) مخس نقاط ( يتناول األعداد املركبة. - التمرين الثالث ) أربع نقاط( يتناول اهلندسة الفضائية. -

التمرين الرابع )سبع نقاط ونصف( يتناول دراسة دالة ناطقة. - وإجابة منوذجية خمتصرة متمثلة يف عناصر اإلجابة، مرفقة بسلم تنقيط مفصل حسب عناصرها.


. 1 شكل االختبار

حتليل املقاييس 1.1 .فراغات بني ترقيمه سليم ومقروء، وتوجد أن االختبار واضح ومنظم ومهوى، كما 1 .: الصفحة تقديم وتركيب

كل مترينني يف املوضوع.مقروئية اخلط :. 2 منط اخلط وحجمه يناسبان مستوى املرتشح ويسهالن القراءة.

نوعية الطبع :. 3 نوعية الطبع جيدة. وضوح الدعائم :. 4 التمثيل البياني واضح ودقيق.

شكل االختبار مرض وذلك لوضوح عرض االختبار، وتنظيمه، ومقروئية اخلط، وحجمه املناسب ملستوى املرتشح، احلوصلة : . 2.1وطباعته اجليدة، ووضوح ودقة التمثيل البياني املقدم.


حتليل املقاييس 1.2 .التطابق مع املنهاج :. 1 مضمون االختبار مطابق للمنهاج الرمسي، مع تسجيل مالحظة حول شكل املتتالية اليت كانت أوالعالقة الرتاجعية العالقة يقتصرعلى املنهاج أن حني يف الشكل على

. تغطية الوحدات التعليمية اليت تناولتها التمارين مرضية، أما تغطية ميادين التعلم فتعترب مقبولة نظرا لعدم التطرق إىل

ميدان االحصاء واالحتماالت. اليت مل اإلدماجية الوضعية استثنينا ما إذا الدليل الواردة يف املقاييس االختبار مطابق ملعظم 2 . : الدليل التطابق مع

تطرح.بالنظر إىل طبيعة الدقة بأسلوب بسيط ولغة واضحة، مع وجود تعابري تنقصها االختبار :. 3 حرر اللغوية املقروئية الرياضياتية غري موحدة يف الرموز أن بعض إال الكتابة حمرتمة، التعليمات مفهومة ودقيقة، وقواعد أن املادة، كما

التمرين نفسه )انظر جدول األخطاء املرفق(. األخطاء من خالية وهي والرتكيب، والتحليل والفهم املعارف مستوى تقيم االختبار أسئلة 4 .: والدقة الصالحية

العلمية واملعطيات الناقصة.


قدرة اإلجناز :. 5 األسئلة تناسب مستوى التلميذ املتوسط، وواضحة وال تقبل التأويل، كما أنها متدرجة يف الصعوبة، وخالية من أسئلة التعجيز ومدة االختبار كافية.

موضوع االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي ، ويستجيب ملعظم مقاييس دليل بناء االختبارات، مع تغطية مرضية احلوصلة : . 2.2مليداني التحليل واهلندسة ، باستثناء ميدان االحتماالت واإلحصاء ، كما أنه حرر بأسلوب بسيط ، ولغة واضحة ال تقبل التأويل، وأسئلته تقيم املعارف والفهم والتحليل والرتكيب بصفة مرضية، وهي خالية من األسئلة التعجيزية، واملعطيات غري الضرورية،

ويف متناول املرتشح املتوسط.


حتليل املقاييس 1.3 .للدالة ونصفي البياني التمثيل م يقد النموذجية واضح ومقروء، ومل اإلجابة :. 1 تقديم عناصر واملقروئية التقديم

املماسني له.الشمولية والدقة :. 2 اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة، و خالية من األخطاء العلمية.

اإلجابة املقرتحة غري مفصلة، بينما العناصر املقدمة واضحة ومقروءة ، وخالية من األخطاء. حوصلة : . 2.3


حتليل املقاييس 1.4 .التقديم واملقروئية : سلم التنقيط موزع بشكل مرض. 1 .

املعارف اسرتجاع ألسئلة أهمية ويعطي الصعوبة، درجة حسب وموزع حمرتم، التنقيط سلم : والدقة الشمولية 2 .والتفكري، وهو يف صاحل املرتشح.

حوصلة : سلم التنقيط حمرتم، وموزع بشكل مرض، ويهتم بأسئلة اسرتجاع املعارف والتفكري، وهو يف صاحل املرتشح.. 2.4


اخلالصة العامة IV .

املوضوع األول يف امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2009 لشعبة العلوم التجريبية بين حسب التوجيهات الرمسية يف إطار حتقيق أهداف اإلصالح الرتبوي، ومطابقا للمنهاج ودليل بناء االختبارات، وطبيعة امتحان شهادة البكالوريا، ويتكون من أربعة متارين مستقلة،

اثنان من ميدان اهلندسة واثنان من ميدان التحليل بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة.

النقاط اإلجيابية 1 .•عرض االختبار، تنظيمه، مقروئيته.

•منط وحجم اخلط. •الطباعة.

•التطابق مع املنهاج. •بساطة أسلوب االختبار ووضوحه.

•دقة التعليمات ووضوحها. •تنوع مستويات التقييم )املعارف، الفهم، التحليل، الرتكيب(.

•خلو االختبار من األخطاء العلمية. •خلو االختبار من املعطيات الناقصة.

•مناسبة األسئلة ملستوى املرتشح املتوسط. •خلو املوضوع من أسئلة التعجيز.

•وحدانية معنى السؤال ووضوحه. •مدة االختبار.

النقاط القابلة للتحسني 2 .•تغطية املوضوع ألجزاء املنهاج .

•تغطية املوضوع لكفاءات املنهاج . •تقديم اإلجابة منوذجية.

•املنحنيات.

التوصيات 3 .•االعتناء بالرموز الرياضياتية من حيث منط اخلط ودقة التعابري )أنظر جدول األخطاء يف املوضوع(.

•تغطية االختبار لكل ميادين التعلم وبنسبة أكرب. •تغطية االختبار ملعظم كفاءات املنهاج وبنسبة أكرب.

•تقديم إجابة منوذجية تقرتح مجيع احللول. •توزيع النقاط على كل اخلطوات املمكنة اليت يتبعها التلميذ أثناء احلل.

•رسم التمثيل البياني للدالة ونصفي املماسني له.




الشعبة : العلوم التجريبية، املوضوع : الثاني 3 .املادة : رياضيات 4 .

املدة : ثالث ساعات. 5 .


أربعة من 2009 جوان دورة التجريبية العلوم شعبة البكالوريا، شهادة امتحان يف الرياضيات الختبار الثاني املوضوع يتكون متارين مستقلة، اثنان من ميدان اهلندسة واثنان من ميدان التحليل بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة :

التمرين األول ) أربع نقاط ( يتناول اهلندسة الفضائية. - التمرين الثاني ) أربع نقاط ( يتناول األعداد املركبة. -

التمرين الثالث ) مخس نقاط( يتناول املتتاليات العددية. - التمرين الرابع ) سبع نقاط ( يتناول دراسة دالة لوغاريتمية نيبريية. -




حتليل املقاييس 1.1 .فراغات بني ترقيمه سليم ومقروء، وتوجد أن االختبار واضح ومنظم ومهوى، كما 1 .: الصفحة تقديم وتركيب

كل مترينني يف املوضوع.مقروئية اخلط :. 2 منط اخلط وحجمه يناسبان مستوى املرتشح ويسهالن القراءة.

نوعية الطبع :. 3 نوعية الطبع جيدة. وضوح الدعائم :. 4 املوضوع بصيغته ال يتطلب دعائم.

ملستوى املناسب وحجمه ، اخلط ومقروئية ، وتنظيمه االختبار، عرض لوضوح وذلك مرض االختبار شكل 2.1 . : احلوصلة املرتشح ، وطباعته اجليدة.


حتليل املقاييس 1.2 .التمارين اليت تناولتها التعليمية الوحدات الرمسي، وتغطية للمنهاج :. 1 مضمون االختبار مطابق املنهاج التطابق مع

مرضية، أما تغطية ميادين التعلم فتعترب مقبولة نظرا لعدم التطرق إىل ميدان اإلحصاء واالحتماالت. التطابق مع الدليل :. 2 االختبار مطابق جلل املقاييس الواردة يف دليل بناء االختبارات إذا ما استثنينا الوضعية اإلدماجية

اليت مل تطرح. املقروئية اللغوية :. 3 حرر االختبار بأسلوب بسيط ولغة واضحة ودقيقة، كما أن التعليمات مفهومة ودقيقة، وقواعد

الكتابة حمرتمة، غري أننا نشري إىل ضرورة توحيد كتابة الرموز الرياضياتية يف التمرين نفسه. األخطاء من خالية وهي والرتكيب، والتحليل والفهم املعارف مستوى تقيم االختبار أسئلة 4 .: والدقة الصالحية

العلمية واملعطيات الناقصة.قدرة اإلجناز :. 5 األسئلة تناسب مستوى التلميذ املتوسط، وواضحة وال تقبل التأويل ، كما أنها متدرجة يف الصعوبة،

وخالية من أسئلة التعجيز واملدة املخصصة لالختبار كافية.


موضوع االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي، ويستجيب جلل مقاييس دليل بناء االختبارات، مع تغطية مرضية احلوصلة : . 2.2مليداني التحليل واهلندسة، باستثناء ميدان االحتماالت واإلحصاء، كما أنه حرر بأسلوب بسيط، ولغة واضحة ال تقبل التأويل، وأسئلته تقيم املعارف والفهم والتحليل والرتكيب بصفة مرضية، وهي خالية من األسئلة التعجيزية، واملعطيات غري الضرورية،

ويف متناول املرتشح املتوسط .

اإلجابة النموذجية. 3

حتليل املقاييس 1.3 .م التمثيل البياني للدالة. التقديم واملقروئية :. 1 تقديم عناصر اإلجابة النموذجية واضح ومقروء، ومل يقد

الشمولية والدقة :. 2 اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة، وخالية من األخطاء العلمية.

حوصلة : اإلجابة املقرتحة غري مفصلة، بينما العناصر املقدمة واضحة ومقروءة، وخالية من األخطاء.. 2.3


حتليل املقاييس 1.4 .التقديم واملقروئية :. 1 سلم التنقيط موزع بشكل مرض.

املعارف اسرتجاع ألسئلة أهمية ويعطي الصعوبة، درجة حسب وموزع حمرتم، التنقيط سلم 2 .: والدقة الشمولية والتفكري، وهو يف صاحل املرتشح.




إطار يف الرمسية التوجيهات حسب بين التجريبية العلوم لشعبة 2009 جوان دورة البكالوريا شهادة امتحان يف الثاني املوضوع حتقيق أهداف اإلصالح الرتبوي، ومطابقا للمنهاج ودليل بناء االختبارات، وطبيعة امتحان شهادة البكالوريا، ويتكون من أربعة متارين

مستقلة، اثنان من ميدان اهلندسة واثنان من ميدان التحليل بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة.








النقاط القابلة للتحسني 2 .•تغطية املوضوع ألجزاء املنهاج .



التوصيات 3 .•االعتناء بالرموز الرياضياتية من حيث منط اخلط.

•تغطية االختبار لكل ميادين التعلم وبنسبة أكرب. • تغطية االختبار جلل كفاءات املنهاج وبنسبة أكرب.

• تقديم إجابة منوذجية تقرتح مجيع احللول. • توزيع النقاط على كل اخلطوات املمكنة اليت يتبعها التلميذ أثناء احلل.

• رسم التمثيل البياني للدالة.


موضوع االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي، ويستجيب ملعظم مقاييس دليل بناء االختبارات، مع تغطية متوسطة احلوصلة : . 2.2التأويل، وأسئلته تقيم أنه حرر بأسلوب بسيط، ولغة واضحة ال تقبل التعلم كلها، كما املنهاج رغم تغطيته مليدان ملضامني

املعارف والفهم والتحليل والرتكيب، وهي خالية من األسئلة التعجيزية، واملعطيات غري الضرورية، ويف متناول املرتشح املتوسط.

اإلجابة النموذجية. 3

حتليل املقاييس 1.3 .للدالة البياني للتمثيل إنشاء م يقد ومل ومقروء، واضح النموذجية اإلجابة عناصر تقديم 1 .: واملقروئية التقديم

واملستقيم، ومتثيل حدود املتتالية. الشمولية والدقة :. 2 اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة، وخالية من األخطاء العلمية.

حوصلة :. 2.3 اإلجابة املقرتحة غري مفصلة، بينما العناصر املقدمة واضحة ومقروءة، ومل تقدم إنشاء للتمثيل البياني للدالة ورمسا للمستقيم، ومتثيال حلدود املتتالية، وخالية من األخطاء.


حتليل املقاييس 1.4 .التقديم واملقروئية :. 1 سلم التنقيط موزع بشكل مرض.

املعارف اسرتجاع ألسئلة أهمية ويعطي الصعوبة، درجة حسب وموزع حمرتم، التنقيط سلم 2 . : والدقة الشمولية والتفكري، وهو يف صاحل املرتشح.




الرمسية يف إطار حتقيق التوجيهات الرياضيات بين حسب 2009 لشعبة البكالوريا دورة جوان امتحان شهادة املوضوع األول يف أهداف اإلصالح الرتبوي، ومطابق للمنهاج ودليل بناء االختبارات، وطبيعة امتحان شهادة البكالوريا، ويتكون من أربعة متارين مستقلة، املستهدفة. املعارف يف املرتشح حتكم درجة قياس بهدف االحتماالت اهلندسة، احلساب، التحليل، : ميادين من واحدا مترين كل تناول








النقاط القابلة للتحسني 2 .•تغطية املوضوع حملتويات املنهاج .



التوصيات 3 .•تغطية االختبار جلل مضامني املنهاج وبنسبة أكرب.

•تغطية االختبار جلل كفاءات املنهاج و بنسبة أكرب. •تقديم إجابة منوذجية تقرتح مجيع احللول.

•توزيع النقاط على كل اخلطوات املمكنة اليت يتبعها التلميذ أثناء احلل. •إنشاء التمثيل البياني للدالة ورسم املستقيم ، ومتثيل حدود املتتالية.




الشعبة : الرياضيات 3 .املادة : رياضيات، املوضوع : الثاني 4 .

املدة : أربع ساعات. 5 .


2009 من أربعة متارين يتكون املوضوع الثاني الختبار الرياضيات يف امتحان شهادة البكالوريا، شعبة الرياضيات دورة جوان مستقلة، اثنان من ميدان التحليل واثنان من ميدان اهلندسة بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة :

التمرين األول )أربع نقاط( يتناول األعداد املركبة. - التمرين الثاني )مخس نقاط( يتناول املتتاليات العددية والقسمة االقليدية. -

التمرين الثالث )أربع نقاط( يتناول اهلندسة الفضائية. - التمرين الرابع ) سبع نقاط( يتناول دراسة دالة عددية. -




حتليل املقاييس 1.1 .فراغات بني ترقيمه سليم ومقروء، وتوجد أن االختبار واضح ومنظم ومهوى، كما 1 . : الصفحة تقديم وتركيب

كل مترينني يف املوضوع.مقروئية اخلط :. 2 منط اخلط وحجمه يسهالن القراءة ويناسبان مستوى املرتشح.

نوعية الطبع :. 3 نوعية الطبع جيدة. وضوح الدعائم :. 4 املوضوع ال يتطلب دعائم.

شكل االختبار مرض وذلك لوضوح عرض االختبار، وتنظيمه، ومقروئية اخلط، وحجمه املناسب ملستوى املرتشح، احلوصلة : . 2.1وطباعته اجليدة.


حتليل املقاييس 1.2 .التطابق مع املنهاج :. 1 مضمون االختبار مطابق للمنهاج الرمسي، وتغطية الوحدات التعليمية اليت تناولتها التمارين

مرضية، أما تغطية ميادين التعلم فتعترب مقبولة نظرا لعدم التطرق إىل ميدان اإلحصاء واالحتماالت. التطابق مع الدليل :. 2 االختبار مطابق جلل املقاييس الواردة يف دليل بناء االختبارات، باستثناء مشوليته جلل حمتويات

املنهاج اليت كانت نسبتها متوسطة، والوضعية اإلدماجية اليت مل تطرح.املقروئية اللغوية :. 3 حرر االختبار بأسلوب بسيط ولغة واضحة ودقيقة، كما أن التعليمات مفهومة ودقيقة، وقواعد

الكتابة حمرتمة. األخطاء من خالية وهي والرتكيب، والتحليل والفهم املعارف مستوى تقيم االختبار أسئلة 4 .: والدقة الصالحية

العلمية واملعطيات الناقصة.قدرة اإلجناز :. 5 األسئلة تناسب مستوى التلميذ املتوسط، وواضحة وال تقبل التأويل ، كما أنها متدرجة يف الصعوبة،

وخالية من أسئلة التعجيز واملدة املخصصة لالختبار كافية.


موضوع االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي ، ويستجيب ملعظم مقاييس دليل بناء االختبارات، مع تغطية مرضية احلوصلة : . 2.2مليداني التحليل واهلندسة ، باستثناء ميادين احلساب واالحتماالت واإلحصاء ، كما أنه حرر بأسلوب بسيط، ولغة واضحة ال تقبل غري واملعطيات التعجيزية، األسئلة من خالية وهي مرضية، بصفة والرتكيب والتحليل والفهم املعارف تقيم وأسئلته التأويل،

الضرورية، ويف متناول املرتشح املتوسط.


حتليل املقاييس 1.3 .ورسم للدالة البياني التمثيل م يقد ومل ومقروء، واضح النموذجية اإلجابة عناصر تقديم 1 . : واملقروئية التقديم

املستقيم.اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة، و خالية من األخطاء العلمية. الشمولية والدقة : . 2

حوصلة :. 2.3 اإلجابة املقرتحة غري مفصلة وال تقرتح كل الطرق املمكنة، بينما العناصر املقدمة واضحة ومقروءة، وخالية

من األخطاء.


حتليل املقاييس 1.4 .التقديم واملقروئية : سلم التنقيط موزع بشكل مرض.. 1


سلم التنقيط حمرتم، وموزع بشكل مرض، ويهتم بأسئلة اسرتجاع املعارف والتفكري، وهو يف صاحل املرتشح. حوصلة : . 2.4




الشعبة : التقين رياضي 3 .املادة : رياضيات، املوضوع : األول 4 .



يتكون املوضوع األول الختبار الرياضيات يف امتحان شهادة البكالوريا، شعبة التقين رياضي دورة جوان 2009 من أربعة متارين مستقلة، اثنان من ميدان اهلندسة واثنان من ميدان التحليل بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة:

التمرين األول )أربع نقاط( يتناول األعداد املركبة. - التمرين الثاني )أربع نقاط( يتناول ااملتتاليات العددية. -

التمرين الثالث ) سبع نقاط( يتناول دراسة مركبة من دالة أسية ودالة ناطقة. - التمرين الرابع ) مخس نقاط ( يتناول اهلندسة الفضائية. -




حتليل املقاييس 1.1 .فراغات بني ترقيمه سليم ومقروء، وتوجد أن االختبار واضح ومنظم ومهوى، كما 1 . : الصفحة تقديم وتركيب

كل مترين يف املوضوع.. مقروئية اخلط : منط اخلط وحجمه يناسبان مستوى املرتشح ويسهالن القراءة. 2

. نوعية الطبع : نوعية الطبع جيدة. 3وضوح الدعائم : املوضوع ال حيتاج إىل سند.. 4

القراءة، وحجمه مناسب ملستوى املرتشح، االختبار واضح، ومنظم، وترقيمه سليم ومقروء، ومنط اخلط يسهل 2.1 . : احلوصلة وطباعته جيدة.


حتليل املقاييس 1.2 .: مضمون االختبار مطابق للمنهاج الرمسي، وتغطية الوحدات التعليمية اليت تناولتها التمارين التطابق مع املنهاج . 1

مرضية، أما تغطيته مليادين التعلم فلم يغط ميداني احلساب، واالحتماالت واإلحصاء. االختبار مطابق لدليل بناء االختبارات باستثناء تغطية جل مضامني املنهاج اليت كانت نسبتها التطابق مع الدليل : . 2

متوسطة، والوضعية اإلدماجية اليت مل تطرح.وقواعد ودقيقة، مفهومة التعليمات أن كما واضحة، ولغة بسيط بأسلوب االختبار حرر 3 . : اللغوية املقروئية

الكتابة حمرتمة. األخطاء من خالية وهي والرتكيب، والتحليل والفهم املعارف مستوى تقيم االختبار أسئلة 4 . : والدقة الصالحية

العلمية واملعطيات الناقصة.قدرة اإلجناز :. 5 األسئلة تناسب مستوى التلميذ املتوسط، وواضحة وال تقبل التأويل، كما أنها متدرجة يف الصعوبة،

وخالية من أسئلة التعجيز، واملدة املخصصة لالختبار كافية.


املنهاج الرمسي بشكل مرض، ويستجيب ملقاييس دليل بناء االختبارات بصفة موضوع االختبار متطابق مع 2.2 . : احلوصلة مقبولة، مع عدم تغطيته مليداني احلساب، واالحتماالت واإلحصاء، كما أنه حرر بأسلوب بسيط، ولغة واضحة ال تقبل التأويل، متناول ويف الضرورية، غري واملعطيات التعجيزية، األسئلة من خالية وهي والرتكيب، والتحليل والفهم املعارف تقيم وأسئلته

املرتشح املتوسط.


حتليل املقاييس 1.3 .للدالة ورسم البياني للتمثيل إنشاء وقدم النموذجية واضح ومقروء، اإلجابة :. 1 تقديم عناصر التقديم واملقروئية

للمستقيمني املقاربني املائلني.الشمولية والدقة :. 2 اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة، و خالية من األخطاء العلمية.

للدالة البياني للتمثيل إنشاء املقدمة واضحة ومقروءة، ومشلت العناصر املقرتحة غري مفصلة، لكن اإلجابة 2.3 . : حوصلة ورمسا للمستقيمني املقاربني املائلني، وخالية من األخطاء.







املوضوع األول يف امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2009 لشعبة التقين رياضي بين حسب التوجيهات الرمسية يف إطار حتقيق أهداف اإلصالح الرتبوي، ومطابقا للمنهاج ودليل بناء االختبارات، وطبيعة امتحان شهادة البكالوريا، ويتكون من أربعة متارين مستقلة،

اثنان من ميدان اهلندسة واثنان من ميدان التحليل بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة.









•تغطية املوضوع لكفاءات املنهاج . •تقديم إجابة منوذجية.


•تغطية االختبار جلل كفاءات املنهاج وبنسبة أكرب. •تقديم إجابة منوذجية تقرتح مجيع الطرائق املمكنة للحل.

•توزيع النقاط على كل اخلطوات املمكنة اليت يتبعها التلميذ أثناء احلل. •تسمية التمثيل البياني للدالة واملستقيمني املقاربني املائلني.




الشعبة : التقين رياضي 3 .املادة : رياضيات، املوضوع : الثاني 4 .



أربعة من 2009 جوان دورة رياضي التقين شعبة البكالوريا، شهادة امتحان يف الرياضيات الختبار الثاني املوضوع يتكون متارين مستقلـة، اثنان من ميدان اهلندسة وواحد من ميدان التحليل وواحد من ميدان احلساب بهدف قياس درجـة حتكم املرتشح يف املعارف

املستهدفة :

التمرين األول ) أربع نقاط( يتناول اهلندسة يف املستوي. - التمرين الثاني )مخس نقاط ( يتناول ااهلندسة الفضائية. -

التمرين الثالث ) سبع نقاط( يتناول دراسة دالة مركبة من دالة لوغاريتمية نيبريية ودالة ناطقة. - التمرين الرابع ) أربع نقاط( يتناول املعادالت التفاضلية ، املوافقات، القسمة اإلقليدية. -




حتليل املقاييس 1.1 .املوجود االختبار واضح ومنظم وميكن جعله أكثر تهوية وذلك باستغالل الفراغ . 1 : تقديم وتركيب الصفحة

بالصفحة الرابعة، كما أن ترقيمه سليم ومقروء ، وتوجد فراغات بني كل مترينني يف املوضوع.. مقروئية اخلط : منط اخلط وحجمه يناسبان مستوى املرتشح ويسهالن القراءة. 2

. نوعية الطبع : نوعية الطبع جيدة. 3وضوح الدعائم : املوضوع ال يتطلب سندا.. 4

القراءة، وحجمه مناسب ملستوى املرتشح، االختبار واضح، ومنظم، وترقيمه سليم ومقروء، ومنط اخلط يسهل 2.1 . : احلوصلة وطباعته جيدة.



مرضية، كما أنه غطي ميادين التعلم باستثناء ميدان اإلحصاء واالحتماالت. التطابق مع الدليل : االختبار مطابق لدليل بناء االختبارات إذا ما استثنينا الوضعية اإلدماجية اليت مل تطرح.. 2

وقواعد ودقيقة، مفهومة التعليمات أن كما واضحة، ولغة بسيط بأسلوب االختبار حرر 3 . : اللغوية املقروئية الكتابة حمرتمة.

األخطاء من خالية وهي والرتكيب، والتحليل والفهم املعارف مستوى تقيم االختبار أسئلة 4 . : والدقة الصالحية العلمية واملعطيات الناقصة.

قدرة اإلجناز :. 5 األسئلة تناسب مستوى التلميذ املتوسط، وواضحة وال تقبل التأويل، كما أنها متدرجة يف الصعوبة، وخالية من أسئلة التعجيز، واملدة املخصصة لالختبار كافية.


موضوع االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي، ودليل بناء االختبارات، مع تغطية مرضية ملضامني املنهاج، ومشولية احلوصلة : . 2.2ميادين التعلم باستثناء ميدان اإلحصاء واالحتماالت، كما أنه حرر بأسلوب بسيط، ولغة واضحة ال تقبل التأويل، وأسئلته تقيم

املعارف والفهم والتحليل والرتكيب، وهي خالية من األسئلة التعجيزية، واملعطيات غري الضرورية، ويف متناول املرتشح املتوسط.


حتليل املقاييس 1.3 .ورسم للمنحنيني متثيل م يقد ومل ومقروء، واضح النموذجية اإلجابة عناصر تقديم 1 . : واملقروئية التقديم

للمستقيمني.اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة، و خالية من األخطاء العلمية. الشمولية والدقة : . 2

اإلجابة املقرتحة غري مفصلة فهي ، لكن العناصر املقدمة واضحة ومقروءة، وخالية من األخطاء، ومل تقدم متثيال حوصلة : . 2.3للمنحنيني ورمسا للمستقيمني.







املوضوع الثاني يف امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2009 لشعبة التقين رياضي بين حسب التوجيهات الرمسية يف إطار حتقيق أهداف اإلصالح الرتبوي، ومطابقا للمنهاج ودليل بناء االختبارات، وطبيعة امتحان شهادة البكالوريا، ويتكون من أربعة متارين مستقلة،

اثنان من ميدان اهلندسة وواحد من ميدان التحليل وواحد من ميدان احلساب بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة.



•التطابق مع املنهاج. •التطابق مع دليل بناء االختبارات.

•بساطة أسلوب االختبار ووضوحه. •دقة التعليمات ووضوحها.

•تنوع مستويات التقييم )املعارف، الفهم، التحليل، الرتكيب(. •خلو االختبار من األخطاء العلمية.

•خلو االختبار من املعطيات الناقصة. •مناسبة األسئلة ملستوى املرتشح املتوسط.

•خلو املوضوع من أسئلة التعجيز. •وحدانية معنى السؤال ووضوحه.

•مدة االختبار.



•متثيل املنحنيني ورسم املستقيمني.


•تغطية االختبار جلل كفاءات املنهاج وبنسبة أكرب. •تقديم إجابة منوذجية تقرتح مجيع احللول.

•توزيع النقاط على كل اخلطوات املمكنة اليت يتبعها التلميذ أثناء احلل. •متثيل املنحنيني ورسم املستقيمني.


موضوع االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي، ويستجيب جلل مقاييس دليل بناء االختبارات، مع تغطية مرضية احلوصلة : . 2.2مليداني احلساب والتحليل، باستثناء ميدان االحتماالت واإلحصاء، كما أنه حرر بأسلوب بسيط، ولغة واضحة، وتعليمات دقيقة ال تقبل التأويل، وأسئلته تقيم املعارف والفهم بصفة مرضية وبدرجة اقل مستويي التحليل والرتكيب، وهي خالية من األسئلة

التعجيزية، واملعطيات غري الضرورية، ويف متناول املرتشح املتوسط.


حتليل املقاييس 1.3 .التقديم واملقروئية : تقديم عناصر اإلجابة النموذجية واضح ومقروء، ومل تقدم التمثيل البياني للدالة واملماس له.. 1

اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة ، و خالية من األخطاء العلمية. الشمولية والدقة : . 2

من وخالية ومقروءة، واضحة املقدمة العناصر بينما بيانيا، متثيال تقدم وال مفصلة غري املقرتحة اإلجابة 2.3 . : حوصلة األخطاء.



سلم التنقيط حمرتم، وموزع حسب درجة الصعوبة، ويعطي أهمية ألسئلة اسرتجاع املعارف، وهو الشمولية والدقة : . 2يف صاحل املرتشح.

سلم التنقيط حمرتم، وموزع بشكل مرض، ويهتم بأسئلة اسرتجاع املعارف، ويف صاحل املرتشح. حوصلة : . 2.4



األجنبية واللغات والفلسفة، اآلداب لشعبيت 2009 جوان دورة البكالوريا شهادة امتحان يف الرياضيات الختبار األول املوضوع بين حسب التوجيهات الرمسية يف إطار حتقيق أهداف اإلصالح الرتبوي، ومطابقا للمنهاج ودليل بناء االختبارات، وطبيعة امتحان شهادة البكالوريا، ويتكون من ثالثة متارين مستقلة، اثنان من ميدان التحليل وواحد من ميدان احلساب بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف

املعارف املستهدفة.








النقاط القابلة للتحسني 2 .•الفراغات بني التمارين.

•تغطية املوضوع ألجزاء املنهاج. •تغطية املوضوع لكفاءات املنهاج.

•الرتابط بني األسئلة. •تقديم اإلجابة النموذجية.


التوصيات 3 .•الفصل بني كل مترينني بفراغ.

•تغطية االختبار لكل ميادين التعلم وبنسبة أكرب.


•توزيع النقاط على كل اخلطوات املمكنة اليت يتبعها التلميذ أثناء احلل. •تقديم التمثيل البياني للدالة واملماس له.




الشعبة: آداب وفلسفة ، لغات أجنبية 3 .املادة: رياضيات، املوضوع الثاني 4 .

املدة: ساعتني. 5 .


يتكون املوضوع الثاني الختبار الرياضيات يف امتحان شهادة البكالوريا، شعبة آداب وفلسفة ، لغات أجنبية دورة جوان 2009 من ثالثة متارين مستقلة، اثنان من ميدان التحليل وواحد من ميدان احلساب بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة :

التمرين األول ) ثـمان نقاط( يتناول الدوال العددية. - التمرين الثاني ) سبع نقاط( يتناول املتتاليات العددية. -

التمرين الثالث ) مخس نقاط( يتناول القسمة يف جمموعة األعداد الطبيعية. - وإجابة منوذجية خمتصرة متمثلة يف عناصر اإلجابة، مرفقة بسلم تنقيط مفصل حسب عناصرها.



حتليل املقاييس 1.1 .االختبار واضح ومنظم ومهوى، كما أن ترقيمه سليم ومقروء، بينما رقمت االختيارات تقديم وتركيب الصفحة : . 1

)اإلجابات املتعددة( من جهة اليمني، وتوجد فراغات بني كل مترينني يف املوضوع.منط اخلط وحجمه يسهالن القراءة ويناسبان مستوى املرتشح. مقروئية اخلط : . 2

نوعية الطبع : نوعية الطبع جيدة.. 3وضوح الدعائم : املوضوع ال حيتاج إىل دعائم.. 4

ملستوى املناسب وحجمه اخلط، ومقروئية وتنظيمه، االختبار، عرض لوضوح وذلك مرض االختبار شكل 2.1 . : احلوصلة املرتشح، وطباعته اجليدة.


حتليل املقاييس 1.2 .: مضمون االختبار مطابق للمنهاج الرمسي ، وتغطية الوحدات التعليمية اليت تناولتها التمارين التطابق مع املنهاج . 1

مرضية، أما تغطية ميادين التعلم فتعترب مقبولة نظرا لعدم التطرق إىل ميدان اإلحصاء واالحتماالت. اليت مل الوضعية اإلدماجية إذا ما استثنينا الدليل الواردة يف املقاييس االختبار مطابق ملعظم 2 . : الدليل التطابق مع

تطرح.حرر االختبار بأسلوب بسيط ولغة واضحة ودقيقة، كما أن التعليمات مفهومة ودقيقة، وقواعد املقروئية اللغوية : . 3

الكتابة حمرتمة. األخطاء من خالية وهي والرتكيب، والتحليل والفهم املعارف مستوى تقيم االختبار أسئلة 4 . : والدقة الصالحية

العلمية واملعطيات الناقصة.قدرة اإلجناز :. 5 األسئلة تناسب مستوى املرتشح املتوسط، وواضحة وال تقبل التأويل ، كما أنها متدرجة يف الصعوبة، من املرتشح ميكن ال قد ببعضها األسئلة ترابط أن غري كافية، لالختبار املخصصة واملدة التعجيز أسئلة من وخالية

مواصلة البحث يف باقي األسئلة يف حال اخلطإ.


موضوع االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي، ويستجيب جلل مقاييس دليل بناء االختبارات، مع تغطية مرضية احلوصلة : . 2.2مليداني احلساب والتحليل، باستثناء ميدان االحتماالت واإلحصاء، كما أنه حرر بأسلوب بسيط، ولغة واضحة، وتعليمات دقيقة ال تقبل التأويل، وأسئلته تقيم املعارف والفهم والتحليل والرتكيب بصفة مرضية، وهي خالية من األسئلة التعجيزية، واملعطيات

غري الضرورية، ويف متناول املرتشح املتوسط.


حتليل املقاييس 1.3 .التقديم واملقروئية :. 1 تقديم عناصر اإلجابة النموذجية واضح ومقروء.

الشمولية والدقة :. 2 اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة، و خالية من األخطاء العلمية.

اإلجابة املقرتحة غري مفصلة، بينما العناصر املقدمة واضحة ومقروءة، وخالية من األخطاء. حوصلة : . 2.3








الشعبة : التسيري واالقتصاد 3 .املادة : رياضيات، املوضوع : األول 4 .

املدة : ثالث ساعات. 5 .


أربعة 2009 من التسيري واالقتصاد دورة جوان البكالوريا، شعبة امتحان شهادة الرياضيات يف األول الختبار املوضوع يتكون متارين مستقلة، ثالثة من ميدان التحليل وواحد من ميدان االحتماالت بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة :

التمرين األول ) ثالث نقاط( يتناول دراسة دالة عددية. - التمرين الثاني ) أربع نقاط ( يتناول ااملتتاليات العددية. -

التمرين الثالث )أربع نقاط( يتناول االحتماالت. - التمرين الرابع ) تسع نقاط( يتناول دراسة دالة ناطقة. -




حتليل املقاييس 1.1 .فراغات بني االختبار واضح ومنظم ومهوى، كما أن ترقيمه سليم ومقروء ، وتوجد . 1 : تقديم وتركيب الصفحة

كل مترينني يف املوضوع.. مقروئية اخلط : منط اخلط وحجمه يناسبان مستوى املرتشح ويسهالن القراءة. 2

. نوعية الطبع : نوعية الطبع جيدة. 3وضوح الدعائم : السند املقدم واضح ودقيق ومطابق للتعليمات.. 4

القراءة، وحجمه مناسب ملستوى املرتشح، االختبار واضح، ومنظم، وترقيمه سليم ومقروء، ومنط اخلط يسهل احلوصلة : . 2.1وطباعته جيدة، والسند املقدم واضح ومطابق للتعليمات.


حتليل املقاييس 1.2 .: مضمون االختبار مطابق للمنهاج الرمسي، مع تغطية مرضية ملضامني املنهاج، وميادين التعلم. التطابق مع املنهاج . 1

االختبار مطابق للدليل باستثناء عدم تغطيته جلل أجزاء املنهاج اليت كانت نسبتها متوسطة، التطابق مع الدليل : . 2والوضعية اإلدماجية اليت مل تطرح.




موضوع االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي، ودليل بناء االختبارات، مع تغطية مرضية ملضامني املنهاج، كما احلوصلة : . 2.2أنه حرر بأسلوب بسيط، ولغة واضحة ال تقبل التأويل، وأسئلته تقيم املعارف والفهم والتحليل والرتكيب، وهي خالية من األسئلة

التعجيزية، واملعطيات غري الضرورية، ويف متناول املرتشح املتوسط .



حتليل املقاييس 1.3 .م إنشاء للتمثيل البياني للدالة ورسم تقديم عناصر اإلجابة النموذجية واضح ومقروء، ومل يقد التقديم واملقروئية : . 1

للمستقيم املقارب املائل، وللمماس.اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة، و خالية من األخطاء العلمية. الشمولية والدقة : . 2

اإلجابة املقرتحة غري مفصلة، بينما العناصر املقدمة واضحة ومقروءة، ومل تقدم إنشاء للتمثيل البياني للدالة، حوصلة : . 2.3ورمسا للمستقيم املقارب املائل، وللمماس، وخالية من األخطاء العلمية.







التوجيهات الرمسية يف إطار التسيري واالقتصاد بين حسب 2009 لشعبة املوضوع األول يف امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان حتقيق أهداف اإلصالح الرتبوي، ومطابق للمنهاج ودليل بناء االختبارات، وطبيعة امتحان شهادة البكالوريا، ويتكون من أربعة متارين

مستقلة، ثالثة من ميدان التحليل وواحد من ميدان االحتماالت بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة.










•التمثيالت البيانية.


•تغطية االختبار جلل كفاءات املنهاج وبنسبة أكرب. •تقديم إجابة منوذجية تقرتح مجيع طرائق احلل.

•توزيع النقاط على كل اخلطوات املمكنة اليت يتبعها التلميذ أثناء احلل. •تقديم إنشاء للتمثيل البياني للدالة ورسم للمستقيم ، واملماس.




الشعبة : التسيري واالقتصاد 3 .املادة : رياضيات، املوضوع : الثاني 4 .

5. املدة : ثالث ساعات.


2009 من أربعة يتكون املوضوع الثاني الختبار الرياضيات يف امتحان شهادة البكالوريا، شعبة التسيري واالقتصاد دورة جوان متارين مستقلة، ثالثة من ميدان التحليل وواحد من ميدان االحتماالت بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة:

التمرين األول ) مخس نقاط( يتناول املتتاليات العددية. -

التمرين الثاني ) أربع نقاط ( يتناول ااملتتاليات العددية. - التمرين الثالث ) ثالث نقاط( يتناول املعادالت واملرتاجحات. -

التمرين الرابع ) ثـمان نقاط( يتناول دراسة دالة مركبة من دالة عددية ودالة أسية. - وإجابة منوذجية خمتصرة متمثلة يف عناصر اإلجابة، مرفقة بسلم تنقيط مفصل حسب عناصرها.



حتليل املقاييس 1.1 .االختبار واضح ومنظم ومهوى ، كما أن ترقيمه سليم ومقروء ، وتوجد فراغات بني تقديم وتركيب الصفحة : . 1

كل مترين يف املوضوع .. مقروئية اخلط : منط اخلط وحجمه يناسبان مستوى املرتشح ويسهالن القراءة. 2

. نوعية الطبع : نوعية الطبع جيدة. 3وضوح الدعائم :. 4 السند املقدم واضح ودقيق ومطابق للتعليمات.

االختبار واضح، ومنظم، وترقيمه سليم ومقروء، ومنط اخلط يسهل القراءة، وحجمه مناسب ملستوى املرتشح، احلوصلة : . 2.1وطباعته جيدة، والسند املقدم واضح ومطابق للتعليمات.



مرضية، كما أنه غطي ميادين التعلم. التطابق مع الدليل : االختبار مطابق لدليل بناء االختبارات، باستثناء الوضعية اإلدماجية اليت مل تطرح.. 2




موضوع االختبار متطابق مع املنهاج الرمسي، ودليل بناء االختبارات، مع تغطية مرضية ملضامني املنهاج، وميادين احلوصلة : . 2.2التعلم، كما أنه حرر بأسلوب بسيط، ولغة واضحة ال تقبل التأويل، وأسئلته تقيم املعارف والفهم والتحليل والرتكيب، وهي

خالية من األسئلة التعجيزية، واملعطيات غري الضرورية، ويف متناول املرتشح املتوسط .



حتليل املقاييس 1.3 .م متثل لسحابة النقط.. 1 التقديم واملقروئية : تقديم عناصر اإلجابة النموذجية واضح ومقروء، ومل يقد

اإلجابة املقرتحة عبارة عن مفاتيح حلول فهي غري مفصلة، و خالية من األخطاء العلمية. الشمولية والدقة : . 2

اإلجابة املقرتحة غري مفصلة، بينما العناصر املقدمة واضحة ومقروءة، ومل تقدم متثيال لسحابة النقط، وخالية حوصلة : . 2.3من األخطاء.







املوضوع الثاني يف امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2009 لشعبة التسيري واالقتصاد بين حسب التوجيهات الرمسية يف إطار حتقيق أهداف اإلصالح الرتبوي، ومطابق للمنهاج ودليل بناء االختبارات، وطبيعة امتحان شهادة البكالوريا، ويتكون من أربعة متارين

مستقلة، ثالثة من ميدان التحليل وواحد من ميدان االحتماالت بهدف قياس درجة حتكم املرتشح يف املعارف املستهدفة.



•التطابق مع املنهاج. •التطابق مع دليل بناء االختبارات.

•بساطة أسلوب االختبار ووضوحه. •دقة التعليمات ووضوحها.

•تنوع مستويات التقييم )املعارف، الفهم، التحليل، الرتكيب(. •خلو االختبار من األخطاء العلمية.

•خلو االختبار من املعطيات الناقصة. •مناسبة األسئلة ملستوى املرتشح املتوسط.

•خلو املوضوع من أسئلة التعجيز. •وحدانية معنى السؤال ووضوحه.

•مدة االختبار.



•متثيل سحابة النقط، وتعليم النقطة املتوسطة.



•توزيع النقاط على كل اخلطوات املمكنة اليت يتبعها التلميذ أثناء احلل. •متثيل سحابة النقط، وتعليم النقطة املتوسطة.

املـــالحــــــــــق V .

أدوات التقييم :. 1 شبكة التقييم يف ملف مرفق.املناشري.. 2

املناهج :. 3 املناهج املعتمدة يف املستويات املعنية.القرارات. 4 .

.) 5 .ONEC( الدليل الصادر عن الديوان الوطين لالمتحانات واملسابقات


الحية والدقةص

ال4

.

ب.كي

رتالل

طروحة تقيم:املعارفالفهمالتحلي -أسئلة االختبار امل

صة.ت الناق

طياطاء العلمية واملع

-االختبار خال من األخرتم.

حمت

ي للوحداظام الدول

-النصادق.

-االختبار موثوق به وري.

كب التف

طلضمن أسئلة تت

-االختبار يتى أسئلة متنوعة.

حيتوي عل -االختبار

ى عل

االختبار حيتوي

ال -

ي مدروسة ل ه

ت جديدة بضعيا

وسم.

يف القل

س فريد من نوعه ب -االختبار لي

ل.هو متداول من قب

جناز قدرة اإل

5 .

ط.ستوى التلميذ املتوس

ب م -األسئلة تناس

ضحة.ىوا

ضوحيدة املعنضها البع

طة ببعرتحة مرتب

-األسئلة املق -االختبار خال من أسئلة التعجيز.

كافية.مدة االختبار

-

يف متدرجة

طروحة -األسئلة امل

طةصعوبة بدرجة متوس

الي.

ى الثانث عل

سؤال الثال -تقديم ال

ط ة و سلم التنقي

جية النموذ

جابل III : اإل

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت

ط القابلالنقا

ت صيا

التو

التقديم و املقروئية1

.

ضح. -تقديم اإلجابة النموذجية وا -اإلجابة النموذجية مقروءة.

كاملة.ت مقدمة بإتقان وبياناتها

-الرسومال جيد.

كش

ط مقروء و موزع بسلم التنقي

-

شمولية و الدقة ال

2 .

ف.صر

صحح بنوع من التسمح للم

-اإلجابة النموذجية تطاء.

-اإلجابة النموذجية خالية من األخصر من اإلجابة

عنل

كمينح ل

رتم : . حم

ى الوثيقة عل

ط املوجود سلم التنقي

- ي

طط األسئلة.يع

منصعوبة و

ب درجة الس

ط حرتم توزيع النقا

حيطة املناسبة .

النقري.

كب التف

طليت تت

ألسئلة الكثر أهمية ل

أرتشح.

حل املصا

يف ط

سلم التنقي-

يف اإلجابة كنة

-األجوبة املم النموذجية .

كنة حللول املم

مجيع ا -تدوين


طاء خ

ف األش

ك

ة : /شعب

ال

ية ابتدائ

سخلام

ة اسن

ى : الستو

امل

تضيا

املادة : ريا

ية التعليم االبتدائ

حلة مر

حان : شهادة نهاياالمت

ي 2009

الدورة : ما

ضيع يف املوا

طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل

جد اكان توا

مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

شــــــــــــــدال

XX

ل - عداءالرم

تمسن

األX

Xت

مسناإل

المة االستفهامع

XX

سؤال التمرين 4المة أمام ال

ضع العو

ط مل تنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

شد واالستفهام ال

كتابة اهلمزةو

Xيف

طاء ف األخ

شك

يف صحيح الوارد

س التنف

ضيعاملوا

يء - - الش

•

ة جي

ت النموذجابا

يف اإلطاء

خف األ

شك


تضيا

جوان 2009 مادة الرياي دورة

ة التعليم االبتدائة نهاي

حلختبار منوال التقييم - شهادة مر

ل االك

ل I : شالعام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت

ط إلقابلالنقا

ت صيا

التو

التقديم1

.

ظم ومقروء. ضح ومن

ض االختيار واعر

- -ترقيم االختبار سليم و مقروء

ضوع.يف املو

رتم حم

ت كلما

ني ال -الفراغ ب

ضوع.ل قراءة املو

سهصفحة ي

ض العر

-

ري مهوى.ض االختبار غ

عر-

ني رتم ب

حمري

غت

كلماني ال

-الفراغ بضوع

يف املوط

شال ن

ك

سألة .ني أجزاء امل

ك فراغ ب -تر

سافةمب

ضيع ني املوا

ل بص

-الف

ط خل

مقروئية ا2

.ل القراءة

سهط ي

خلط ا

من -اختيار

ل القراءة.سه

ط يخل

-اختيار حجم استوى

ب مال يناس

ط خل

حجم ا -اختيار رتشح.

املت

طيانب املع

ط يخل

يف حجم ا -التمييز

والتعليمة

طبعنوعية ال

3 .

ى القراءةرتشح عل

ث املحي

طبع االختبار ذو نوعية جيدة و-

ت )الدعائم(سندا

ضوح الو

4 .

ت ومقدمة بإتقان.طابقة مع التعليما

ضحة ودقيقة وم -الدعائم وا

ختبارضمون اال

ل II : مالعام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

يمس

ق مع املنهاج الرطاب

الت1

.

يمس

ق للمنهاج الرطاب

-االختبار مكليا

ي أجزاء املنهاج ط

-االختبار يغكليا.

يف املنهاج كورة

ت املذكفاءا

ي الط

-االختبار يغف التعلمية

ي األهداط

-االختبار يغ

لق مع الدلي

طابالت

2 .

ل.يف الدلي

كورة س املذ

ق املقاييطاب

-االختبار ي

املقروئية اللغوية 3

.

ضحة و دقيقة.ط وبلغة وا

سيب ب

حرر االختبار بأسلو-

ق و مفهوم.ب دقي

حمررة بأسلوت

-التعليمارتمة.

حمكتابة

-استمال قواعد الضحة.

يف االختبار دقيقة ووات التعلمية

ضعيا -الو



ال4

.

ل.ف، الفهم والتحلي

طروحة تقيم املعار -أسئلة االختبار امل

صة.ت الناق

طياطاء العلمية واملع

-االختبار خال م األخرتم.

حمت

ي للوحداظام الدول

-النضرورية.

ري الت غ

طيا -االختبار خال من املع

ب طل

ضمن أسئلة تتصادق-يت

ومن نوعه-موثوق به

-االختبار فريد ى أسئلة متنوعة.

حيتوي علري و

كالتف

تقيم ال

طروحة امل

االختبار -أسئلة

ب.كي

رتال


5 .

ط.ستوى التلميذ املتوس

ب و م -األسئلة تناس

ضحة.ى ووا

رتحة وحيدة املعن -األسئلة املق

صعوبة.يف ال

طروحة متدرجة -األسئلة امل

-االختبار خال من أسئلة التعجيزكافية

مدة االختبار -

ضها طة ببع

ري مرتبغ

رتحة -األسئلة املق

ض.البع

ضها بع

عن صلة

منفت

-التعليماض.

البع


جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


.ضح .

- -تقديم اإلجابة النموذجية وا -اإلجابة النموذجية مقروءة.

ل جيد.ك

شط مقروء وموزع ب



2 .

ف.صر

صحح بنوع من التسمح للم

- اإلجابة النموذجية تطاء.

-اإلجابة النموذجية خالية من األخرتم.

حمى الوثيقة

ط املوجود علسلم التنقي

- طة املناسبة.

صر من اإلجابة النقل عن

كمينح ل

ط سلم التنقي

- ط

منصعوبةو

درجة الب

سح

ط رتم توزيع النقا

حيط


األسئلة.رتجاع

ب اسطل

يت تتألسئلة ال

كثر لي أهمية أ

طط يع


ري.ك

املعلوماتالتحرير و التفرتشح.

حل للمصا


-

مجيع رتح

تقال

-اإلجابة النموذجية كنة

األجوبة اململ.

ل التأويحتتم

-اإلجابة ال

يء - - الش

•

ضيعيف املوا

طاء خ

ف األش

ك

يء - - الش

•

ة جي


يف اإلطاء

خف األ

شك

يء - - الش

•

ط مل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك



جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


.ط

توزيع سلم التنقي-

ضوح – املقروئية – الو

كال واألش

ت والبيانا

ت -الرسوما)منعدمة(

الزمة كال ال

واألشت

والبيانات

ل الرسوماك

-تقديم ل.

للح


2 .

رتشح.حل امل

صايف


- صعوبة.

ب األهمية والس

ط ح -توزيع النقا

لحل

ق اطرائ

ف خمتل

- سألة

صحيح املكة ت

شب-

كنة.مجيع األجوبة املم

-تقديم سالة.

صحيح حقيقية للمكة ت

-تقديم شب


طاء خ

ف األش

ك

ة : /شعب

ال

طة متوس

ة الرابعسن

ى : الستو

امل

تضيا

املادة : ريا

طحان : شهادة التعليم املتوس

االمت

جوان 2009الدورة :


طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

صصو

الندعائم ى

خرأ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

» )314 mمملوء )سعته 3

خلزان ض أن ا

جلزء 3 : » نفرسألة ا

املX

X314 m

مملوء وأن سعته 3خلزان

ض أن انفر

)314 mيف )سعته 3

ب كع

رت املسعة بامل

ري عن الجلزء 3: التعب

سألة اامل

XX

سعة بالوحدة املناسبة ري عن ال

التعب

ل هذه املعادلة ؟ «ل ح

ميثسألة : » ماذا

يف املآخر سؤال

XX

كمية املاء املتدفقة كون فيها

يت تاستنتج املدة الزمنية ال

خلزان. يف ا

كمية املاء املتبقية ساوية ل

سبح ميف امل

ل”ت القابلة للتأوي

ت والعباراب التعليما

جتن“

الزمةصه الدقة ال

سؤال 3 تنقالتمرين 1 ال

XX

Cض قيمة

رتشح دون تعويب امل

جييكن أن

مي

يء - - الش

•

ةجي


يف اإلطاء

خف األ

شك

•

يء -ط - الش

مل التنقيال

يف سطاء

خف األ

شك



جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


.ط موزع و مقروء


طة املناسبةصر من اإلجابة النق

ل عنك

مينح لط


منوذجية -تقديم إجابة

ي للدالةل البيان

-تقديم التمثيل اإلجابة

صي -تف


2 .

طاء العلمية -اإلجابة النموذجية خالية من األخ

رتحة عبارة عن مفاتيح حلول -اإلجابة املق

ريك

ب التفطل

يت تتألسئلة ال

طاء أهمية لل -إع

كنةطرق املم

مجيع الرتح

-تقديم اجابة تقيت

كنة الت املم

طواخل

ل اك

ى عل

ط -توزيع النقا

ل.حل

يتبعها التلميذ أثناء ا

طاء خ

ف األش

ك

ةجريبي

ة : العلوم التشعب

ال

ية ثانو

ة الثالثسن

ى : الستو

امل

ت ضيا

املادة: الريا

ضوع : األولاملو

كالورياحان : الب

االمت

جوان 2009 الدورة :

•

ضوع يف املو

طاء خ

ف األش

ك

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

صصو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

مبعلم متعامد...ضاء مزود

الفX

1 من 4X

ضاء مزود باملعلم املتعامد و ...الف

طبيعة ...ما

X2 من 4

Xالمة اإلستفهام

ضع عو

Z و

()

Pz

كتابة X

2 من 4X

zكتابة

ط من

توحيد

ني يت املماس

ب معادلكت

أX

2 من 4X

ىي املنحن

مماسي

صفني لن

ب معادلتكت

أ

ستوي حليز امل

اX

2 من 4X

ستويحليز من امل

ا

يت معادالتها ...ت ال

ستقيماو امل

X2 من 4

Xت هلا

ت ... معادالستقيما

وامل

يء - - الش

•

ةجي


يف اإلطاء

خف األ

شك

يء - - الش

•

طمل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك


ةجريبي

ي العلوم التضوع الثان

منوال التقييم – املو

ختبار ل اال

كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

التقديم 1

.ض

ض االختبار مرعر

-

ط خل

مقروئية ا2

.ل القراءة

سهحلجم وي

ث االميذ من حي

ستوى التب م

يناس-

ضية ت الريا

يف العباراكتابة الرموز

- ط

خلس ا

بنف

مترين ل

كيف

-توحيد الرموز ()

Xبدال من (

)x كتابةال

مثZ

z بدال من ،f بدال من f


3 .

طباعة جيدة -ال


ضوح الو

4 .

ت

ىل سنداحيتاج إ

ضوع ال - املو


ل II : م العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

يمس


الت1

.ق للمنهاج

طابم

-


طابالت

2 .

ربنامج ظم أجزاء ال

ضوع ملعطية املو

-تغضعية إدماجية

ضوع لو -تناول املو

ظمها موجهةيف مع

كون األسئلة -أال ت

ضعية إدماجيةل و

كى ش

طة علش

-احد األن


.ضح

ط و واسي

ب ب -االختبار حرر بأسلوت مفهومة

-التعليما


ال4

.ف و الفهم

-أسئلة االختبار تقييم املعارطاء العلمية

-االختبار خال من األخ

ألسئلةصياغة الدقيقة ل

-الص

صوالن

ض لبع

اللغوية -الدقة

ت املادةطلبا

متاشيا مع مت

كارتية...ف باملعدلة الدي

ستوي املعر -امل

طإ...خب

صحيح أو ب ب

-أجس.

ىل املعلم املتعامد واملتجانب إ

سوستوي املن

-املعدد

-

3kZ

: kي

طبيععدد

ل ك

ل استنتج أنه من أج

يحقيق


5 .

ط ستوى التلميذ املتوس


ضوع خال من أسئلة التعجيز -املو


تضيا

ة الرياضوع األول شعب



كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

التقديم 1

.ض


- ل القراءة

سه -ترقيم االختبار سليم وي

ط خل

مقروئية ا2

.ل القراءة

سهط ي

خلط ا

من-

رتشحستوى امل

ب ملط مناس

خلحجم ا

-


3 .



ضوح الو

4 .

ب دعائم

طلضوع اليت

-املو



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

يمس


الت1

.ض

ل مرك

شق للمنهاج ب

طابم

ل : الدوال األسية واللوغاريتمية ، ضيع مث

-تناول املواطية

ت النقال

كبة ، التجوياألعداد املر


طابالت

2 .

ني املنهاج ضام

ظم مضوع ملع

طية املو - تغ

طرح االسئلةيف

ل من التوجيه -التقلي

3. املقروئية اللغوية ضح

ط و واسي


-التعليما


ال4

.ل

والتحليوالفهم

ف املعار

تقييم االختبار

-أسئلة

بكي

رتوال

طاء العلمية -االختبار خال من األخ


5 .






جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو





ل عنك

مينح لط



ورسم للدالة

ي البيان

ل التمثي

-تقديم ل حدود املتتالية

متثيستقيم و

اامل

ل اإلجابة . صي

-تف

شمولية و الدقة 2. ال



يت كنة ال

ت املمطوا

خلل ا

كى

علط

-توزيع النقال

حليتبعها التلميذ أثناء ا

يء - - الش

•


طاء خ

ف األش

ك

يء - - الش

•

ةجي


يف اإلطاء

خف األ

شك

يء - - الش

•

ط مل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك


تضيا

ة الرياي شعب

ضوع الثانمنوال التقييم – املو


كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

التقديم 1

.ظم

ض االختبار منعر

- ل القراءة


-تهوية االختبار )

- صفحة الثانية )4 من 4

يف الالل الفراغ املوجود

استغ

ط خل

2. مقروئية ال القراءة

سهط ي

خلط ا

من-

ضيةط الرموز الريا

حجم خ-


ريحجم خكب

-ت

طبع3. نوعية ال



ضوح الو

4 .

ت

ومنحنيات

طاط

خمو

دعائم -اعتماد ضوع

للموت.

ب سنداطل

ضوع اليت -املو



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

يمس


الت1

.ض

ل مرك


طابم

- ت

ل : الدوال األسية واللوغاريتمية واالحتماالضيع مث

-تناول موا


طابالت

2 .

ربنامجظم أجزاء ال


-تغطرح االسئلة

يف ل من التوجيه

-التقلي

3. املقروئية اللغوية ضح

ط و واسي


-التعليما


ال4

.ف و الفهم



جناز 5. قدرة اإل






جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


تصيا

التو




طة صر من اإلجابة النق

عنل

كمينح ل


- املناسبة


للدالة ي

البيانل

التمثي -تقديم

ستقيم .وامل


-تف


2 .


مفاتيح عن

عبارة رتحة

-اإلجابة املقحلول

يت يتبعها التلميذ كنة ال

ت املمطوا

خلل ا

كى

علط


حلأثناء ا

يء - - الش

•


طاء خ

ف األش

ك

يء - - الش

•

ة جي


يف اإلطاء

خف األ

شك

يء - - الش

•

طمل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك



جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو





عنل

كمينح ل


- املناسبة



-تف


2 .



يت يتبعها كنة ال

ت املمطوا

خلل ا

كى

علط


حلالتلميذ أثناء ا

يء - - الش

•


طاء خ

ف األش

ك

يء - - الش

•

ة جي


يف اإلطاء

خف األ

شك

يء - - الش

•

طمل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك


يض

ين الرياة التق

ي شعبضوع الثان



كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

التقديم 1

.ظم

ض االختبار منعر

- ل القراءة


-تهوية االختبار صفحة الثانية 4من4

يف الالل الفراغ املوجود

استغ

ط خل

مقروئية ا2

.ل القراءة

سهط ي

خلط ا

من-


حجم خ-


ريحجم خكب

-ت


3 .

طباعة جيدة ال


ضوح الو

4 .

ت

ب سنداطل

ضوع اليت املو



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

يمس


الت1

.ض

ل مرك


طابم

-


طابالت

2 .

ربنامجظم أجزاء ال




-التقلي


.ضح

ط و واسي


-التعليما


ال4

.ل

والتحليالفهم

و ف

املعارتقييم

االختبار

-أسئلة ب

كيرت

والطاء العلمية



5 .





ةجنبي

ت األة واللغا

سفب والفل

ة اآلداضوع األول شعب



كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

التقديم 1

.ض


- مترين عن اآلخر

ل ك

ل ص

ف-

مترين عن اآلخر بفراغل

كل

صف

-

ط خل

مقروئية ا2

.رتشح

ستوى املني مل

ط مناسبخل

ط وحجم امن

-


3 .



ضوح الو

4 .

ت(


ضوع ال )املو



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

يمس


الت1

.ق املنهاج

طابي

-


طابالت

2 .

ق مع املنهاجطاب

-التظم أجزاء املنهاج




-التقليضعية إدماجية

ل وك

ى شطة عل

ش -أحد األن


.ضح

ط و واسي


-التعليما


ال4

.ل

والتحليو الفهم

ف تقييم املعار

-أسئلة االختبار ب

كيرت




5 .




ضحةين ووا

رتحة وحيدة املع -األسئلة املق

كافيةمدة االختبار

-

ط األسئلة ل من تراب

-التقليث عن

يف البحشروع

سمح باليت ت

ض النتائج الطاء بع

إعأجوبة األسئلة املوالية.



جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو





ل عنك

مينح لط


س له.ي للدالة واملما

ل البيان -تقديم التمثي


رسم التمثي-


2 .



ل اإلجابةصي

-تفيت

كنة الت املم

طواخل

ل اك

ى عل

ط -توزيع النقا

لحل


طاء خ

ف األش

ك

ةجنبي

ت األة ، واللغا

سفب والفل

ة : اآلداشعب

ال

ية ثانو

ة الثالثسن

ى : الستو

امل

تضيا

املادة: الريا


كالوريا حان : الب

االمت


•


طاء خ

ف األش

ك

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

صصو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

f دالة عددية ... X

1X

f الدالة العددية ......

ت .....حمور اإلحداثيا

ي مع حامل

X1

Xت

حموري اإلحداثياي

مع حامل

•

ةجي


يف اإلطاء

خف األ

شك

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

()

()

25

22

4519

+−

+=

1( أ( ..... معناه X

X(

)(

)2

22

419

rr

+−

+=

معناه

يء - - الش

•

طمل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك


ةجنبي

ت األة واللغا

سفب والفل

ة اآلداي شعب

ضوع الثانمنوال التقييم – املو


كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

التقديم 1

.ض


- ت املتعددة( من

ت ) اإلجاباخليارا

-ترقيم اني.

اليمسار.

ىل اليني إ

ت من اليمخليارا

-ترقيم ا

ط خل

مقروئية ا2

.رتشح


ط مناسبخل

ط وحجم امن

-


3 .



ضوح الو

4 .

ت(


ضوع ال -)املو



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

يمس


الت1

.ق املنهاج

طابي

-


طابالت

2 .


-التظم أجزاء املنهاج




-التقلي


.ضح

ط و واسي


-التعليما


ال4

.ب

كيرت

ل والف و الفهم والتحلي




5 .




ضحةين ووا

رتحة وحيدة املع -األسئلة املق

كافيةمدة االختبار

-

ط األسئلة ل من تراب

-التقليث

يف البحشروع

سمح باليت ت

ض النتائج الطاء بع

-إععن أجوبة األسئلة املوالية.


طة و سلم التنقي

جية النموذ


العام

ساملقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


تصيا

التو





ل عنك

مينح لط



2 .


عن مفاتيح عبارة

رتحة -اإلجابة املق

حلولل اإلجابة

صي -تف

يت كنة ال

ت املمطوا

خلل ا

كى

علط


حليتبعها التلميذ أثناء ا

طاء خ

ف األش

ك

ةجنبي

ت األة ، واللغا

سفب والفل

ة : اآلداشعب

ال

ية ثانو

ة الثالثسن

ى : الستو

امل

ت ضيا

املادة : الريا

يضوع : الثان

املو

كالوريا

حان : الباالمت

جوان 2009

الدورة :

•


طاء خ

ف األش

ك

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

صصو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

f دالة عددية ... X

2 من 2X

f الدالة العددية ...

•

يء - - الش

•

ةجي


يف اإلطاء

خف األ

شك

يء - - الش

•

طمل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك



جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


.

ض ل مر

كش

ط موزع بسلم التنقي

- ط مقروء.



عنل

كمينح ل


- املناسبة



-تقديم التمثيل اإلجابة

صي -تف


2 .


مفاتيح عن

عبارة رتحة

-اإلجابة املقحلول

يت كنة ال

ت املمطوا

خلل ا

كى

ط عل -توزيع النقا

لحل


طاء خ

ف األش

ك

صادري واالقت

سية : الت

شعبال

ي

ة ثانوة الثالث

سنى : ال

ستوامل

ت

ضيااملادة : الريا


كالوريا حان : الب

االمت


•


طاء خ

ف األش

ك

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

تريا

يف جدول التغ fالرمز

X 1 من 4

Xت مع األسئلة

رياى جدول التغ

ى يتماشf حت

يرمز للدالة بالرمز

تريا

يف جدول التغx الرمز

X 1 من 4

Xت مع األسئلة

رياى جدول التغ

ى يتماشx حت

يرمز للدالة بالرمز

يء - - الش

•

ةجي


يف اإلطاء

خف األ

شك

يء - - الش

•

طمل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك


صادري واالقت

سية الت

ي شعبضوع الثان



كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

التقديم 1

.ض

ل مرك

شض ب

-االختبار معرو

ط خل

مقروئية ا2

.رتشح


ط مناسبخل

ط وحجم امن

-

طبع3. نوعية ال



ضوح الو

4 .

ضحة ومقروءة -الدعامة وا



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

يمس


الت1

.ض

ق مع املنهاج مرطاب

-الت


طابالت

2 .

ضل مر

كش

ل بق مع الدلي

طاب -الت

طرح االسئلةيف

ل من التوجيه -التقلي


.ضح

ط و واسي


-التعليما


ال4

.ل

والتحليو الفهم

ف تقييم املعار

-أسئلة االختبار ب

كيرت




5 .



ريا ك

نفب

طلتت

يت ال

األسئلة ب

جتن-

معمقاي

صر التالحل

ربرا ال م

صعبة مثيت يبدوا

ب األسئلة الجتن

- ضة

حمت بيانية

4,5 باعتبار5

I<

<



جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

ني س

حة للت


تصيا

التو


.

ض ل مر

كش


- ط مقروء.



عنل

كمينح ل


- املناسبة


ل اإلجابة صي

-تف

شمولية و الدقة 2. ال



طة وتعليم النق

ط ، سحابة النق

ل متثي

- طة.

املتوسطة.

طة املتوسط ، وتعليم النق

ل سحابة النقمتثي

-


طاء خ

ف األش

ك

صاد ري واالقت

سية : الت

شعبال

ي

ة ثانوة الثالث

سنى : ال

ستوامل

ت

ضيااملادة : الريا


املو

كالوريا

حان : الباالمت

جوان 2009

الدورة :

•


طاء خ

ف األش

ك

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

صصو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

ي للدالة ...ل البيان

C( التمثf (

X4 من 4

X... f

ي للدالة العدديةل البيان

) التمثي)f

C

يء - - الش

•

ة جي


يف اإلطاء

خف األ

شك

يء - - الش

•

طمل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك

92ةةئامولفلا مولعاا ةدام

تـمـهـيـــد

أهداف العملية التقييمية. 1

•ولتحققمةنمةدىمتغطاممةاوضاعموالةتحةنةتمللمنةهجمولرمسامملازورامولرتباممولاطنامم.

•ولتأكدمةنمةطةبقممموالةتحةنةتمولرمساممةعمطبافمموالختبةرمولاورئاميفمولقرورمولازوري.

•ةروقبممتالؤ مةاوضاعموالةتحةنةتمةعمةتطلبةتموألئلمموملنجاامةنمطرفمولد اونمولاطينملالةتحةنةتمووملسةبقةت.

الوثائق املرجعية املعتمد عليها يف إجناز الدراسة التحليلية 2 .

وزورامولرتباممولاطنام. • وملنهةجمولرمسيمملةئامولفلا مولعاا ةدامم–

•وثاقممولتخعافمومللحقممبةملنهةج-مةد ر ممولتفلاممولثةنايمولفة موولتكنالاجي.

•ئلالمبنةءموختبةرمةةئامولفلا مولعاا ةدامم-مولد اونمولاطينملالةتحةنةتمووملسةبقةت.م

•وثاقممطبافمموالختبةرمولاورئاميفمولقرورمولازوري-موزورامولرتباممولاطنام.

هدف التقويم التحصيلي )الشهائدي( لنهاية املرحلة الثانوية 3 .

»مأةةمولتقا ممولتحصاليمفاهدفمإىلمولتحققمةن ةدىمبلاغمومللمحموملسطرملتفلاممولفلا مولعاا ةدام،مولتأكدمةنمولكعةءوتموملكتسبمم

لدى ولتلماذميفمولتفلاممولثةنايمفاتممتقاميهموفقموملظةهرمولثالثممللكعةءام«

)وملنهةجمولرمسي(

املظاهر الثالثة للكفاءة : )املنهاج ص 13(

وملظهرمولفلميم م-

وملظهرمولتجر يب م-

وملظهرمولفرضيمم م-


املنهجية العامة



أجزاء االختبار 1 .

الضوابط 2 .

طبيعة االختبار 3 .

جدول عام 1.3 .

حمتويات األجزاء 2.3 .

منط األسئلة 4 .



تقديم الصفحات 1.1 .

الطباعة ومقروئية االختبار 2.1 .

وضوح الدعائم )األشكال والرسومات( 3.1 .

وضوح الصياغة وسالمة اللغة 4.1 .


تغطية االختبار للمنهاج الرمسي 1.2 .

توافق االختبار مع طبيعة االختبار 2.2 .

احرتام املقاربة بالكفاءات 3.2 .

الدقة العلمية 4.2 .

احلجم الساعي 5.2 .

اإلجابة النموذجية وسلم التنقيط 3 .

اإلجابة النموذجية 1.3 .

سلم التنقيط 2.3 .

تقييم مقارن ملوضوع االختبار 4 .

تغطية املنهاج 1.4 .

التوازن من حيث : 2.4 .• تدرج الصعوبة

•وضوح الطرح •الصياغة اللغوية

•الدقة العلمية



) 1 .BEM(والةتحةنم:ممشهةئامولتفلامموملتاسطممولدورمام:ممجاونم22009.

وملةئام:مولفلا مولعاا ةداممومولتكنالاجام 3 .4. موملدامم:مسةعممومنصفمسةعم


أجزاء االختبار

ممم تكانمةاضاعموالختبةرمةنمجادنيم:

م شملممتر ننيموثننيم: • اجلزء األول :معلىم12منقطممةنم20منقةطم تطرقمإىلمولبفدمولكاماةديم)مجمةلموملةئامومحتاالتهةم(. ولتمر نموألولمعلىم06م-

منقةطمأ ضةم تطرقمإىلمجمةلمةنمجمةالتمولبفدمولعاا ةديممهامجمةلمولظاوهرموملاكةناكام. ولتمر نمولثةنيمعلىم06م-م تطرقمإىلموضفاممةنمحماطمولتلماذ،متطرحمعلىمشكلموضفاممإئةةجاممتسندم • اجلزء الثاني :معلىم08منقةطمةنم20

إىلموهلدفموإلئةةجيمولنهةديمللطارموملتاسطم.



وعتمدمحتلالمشكلموالختبةرمعلىمأربفممةقة اسمهيم:

م:متركابمولصعحممومةقرودامموالختبةر. م1م-م:موضاحمولدعةدم. م2م-

م:مولطبةعم. م3م-م:موضاحممومسالةمموللغم. م4م-

ولتحلالموملعصلملكلمةقاةسمةنموملقة اسمعلىمحدامةدونميفمشبكممولتقاامموآلتاممأئنةه.م

نقةطمولقااموولنقةطمولقةبلممللتحسنيموليتمأئركنةهةمنلخصهةمكمةم ليم:

تركيب الصفحة و مقروئية االختبار 1.1 .•النقاط اإلجيابية :

وملفلاةةتمحالموالختبةرمووضحممومصحاحمم:موهلائممولاصام،موملداموحملدئاملالختبةر،مةةئاموالختبةر،متةر خموالختبةرممومسلمم م-ولتنقاط.م

ترقاممولصعحتنيمسلام. م-وملقروداممةضمانممومةالدممملسنموملرتشحني.م م-

•النقاط القابلة للتحسني : مةنمنةحاممولشكاللنقةطمولقةبلممللتحسنيميفمموالختبةرملاحظتمبةلنسبممللهاوةشم:

وهلاوةشمغريمكةفام. م-وألسعلمتسمحمبعصلم محنام رقم 2م- م ولاثاقمم إزوحمم ولثةنيمحاثم ولتمر نم وم وألولم ولتمر نم وهلاوةشمغريمةنسجمممبنيم

ولتمر ننيموم صبحموجلاءمولثةنيمةنمولتمر نمولثةنيميفمولصعحم 2.م


وضوح الدعائم 2.1 .•النقاط اإلجيابية :

ولرساةةتموملقرتحمميفموملاضاعمصحاحممومكةفامم. م-

•النقاط القابلة للتحسني : وملنحنىمولباةنيموملمثلملتغريوتمولسرعممبداللممولاةنم تجةوزمإطةرموحملار نمومهذومغريمالدق. م-

الطباعة 3.1 .•النقاط اإلجيابية :

حجمموحلروفموملستفملممةنةسب. م-

وضوح و سالمة اللغة 4.1 .

ملمتظهرميفموملاضاعمأخطةءملغا ممتذكرموموستفمةلمقاوعدموللغممكةنمحسنةمعماةة.

•النقاط اإلجيابية : وملعرئوتموملستفملممووضحم. م-

قاوعدموللغمموحرتةت. م-ولنصم تضمنمأئووتمولربط. م-


وعتمدمحتلالمةضمانموالختبةرمعلىمأربفممةقة اسمهيم:

م:متطةبقموالختبةرمةعموملنهةجمومئلالمبنةءموالختبةر. م1م-م:متطةبقموالختبةرمةعمةتطلبةتموملقةربممبةلكعةءوت. م2م-

م:موحملتاىمولفلميم. م3م-م:موحلجممولاةين. م4م-

تطابق االختبار مع املنهاج و دليل بناء االختبار 1.2 .•النقاط اإلجيابية :

متاامةاضاعموالختبةرمبتطةبقهمةعمةتطلبةتمئلالمإعدوئموالختبةروتمولرمسام. م-تطةبقموملاضاعمةعمطبافمموالختبةرمتة . م-ولتطةبقمةعمحمتا ةتموملنهةجمكلي.مم م-

تطابق االختبار مع متطلبات املقاربة بالكفاءات 2.2 .

غطىمولتمر نموألولمأكثرمةنمثلثيمجمةلموملةئامومحتاالتهةم)07مسةعةتمةنمأصلم11مولسةعم(مأيمبنسبممتغطامم64 %.

غطىمولتمر نمولثةنيم58 %مةنمجمةلمولظاوهرموملاكةناكامم)7سةعةتمةنمأصلم12مسةعم(مم

ولاضفامموإلئةةجاممهيمبدورهةمغطتمجمةلنيم)جمةلمولظاوهرموملاكةناكاممومجمةلموملةئامومحتاالتهة(مومملم غطمجمةلمولظاوهرمولضادامممتةةة.مرغممهذومنفتربمتغطامممولقدروتمولاورئاميفموملنهةجمةقبالممعماةةممألنمطبافمموالختبةرمتؤثرمعلىممذلكمحاثمولتمر نموألولم تنةولمإلاوةاةمجمةلموملةئامومحتاالتهةموم بقىممتر نمووحدمومولاضفامموإلئةةجامملتغطاممةةمتبقىمةنموملنهةجمأيم03مجمةالتمكةةلمموميفمحةلممتنةولمولاضفامم

وإلئةةجاممجمةلموملةئاموحتاالتهةمفالم بقىمإالممتر نمووحدملتغطامم03مجمةالتمومهذومغريمكةف.

تطابق االختبار مع متطلبات املقاربة بالكفاءات 3.2 .•النقاط القابلة للتحسني :

مم عد متاوزنمولتدرجميفموملستاىمولصنةيفممللكعةءوتموملستهدفمم)أكثرمةنم60 %ممتذكرمأوموسرتجةع،مأقلمةنم10 %م-فهم،مأقلمةنم20 %متطباقمومأقلمةنم10 %محتلال(.

مولاضفامموملقرتحممغريمجد دامبةلنسبممللتلماذمحاثمجندمتقر بةمنعسموحلةلمميفمولصعحمم الوضعية اإلدماجية :م-121مةنمولكتةبموملدرسيم“ولبطةقممولتجر بام”.


احملتوى العلمي 4.2 .•النقاط اإلجيابية :

وملعةهامموليتممتمتقاامهةمتتطةبقمبصعممةرضاممةعموملعةهامموملدروسمم. م-وألسئلممووضحم.م-

احلجم الزمين 5.2 .

وحلجممولاةينمةتالدممةعمولاقتموملخصصملالختبةر. م-


وعتمدمحتلالموإلجةبممولنماذجاممومسلممولتنقاطمعلىمةقاةسنيمهمةم: م

م:مصحممومئقممومشالامموألجابممولنماذجام. م1م-م:متفانيمومتعصالمسلممولتنقاط. م2م-

صحة األجوبة و دقتها و مشوليتها 1.3 .•النقاط اإلجيابية :

وألجابممولنماذجامممصحاحم. م-وألجابممولنماذجاممئقاقمم. م-

•النقاط القابلة للتحسني : -مأ(مللاضفامموإلئةةجاممملم تطرقمإىلمكلموألجابمموملمكنممووالكتعةءمبةقرتوحمووحدمفقط.م وجلاوبمعنمولسؤولم2 م-

تعيني و تفصيل سلم التنقيط 2.3 .•النقاط اإلجيابية :

ولتنقاطمةفنيميفمكلمسؤولمةنموملاضاع. م-ولنقةطمةعصلمميفمولسلمم)عالةةتمإمجةلام،معالةةتمجادام(. م-

سلممولتنقاطموملقرتحمةرضيمعماةةمةنمحاثممولتفانيميفمكلمسؤولمةنموملاضاع. م-

•النقاط القابلة للتحسني : وإلفروطميفمتعصالممولنقةطمميفمولاضفامموإلئةةجاممحاثمكثرتموملؤشروتمميفمشبكممولتقااممومتكرورهةمأضعىم م-

علىمقروءتهةمومتطباقهةمبفضمولتشتتمومأحدثمفاورقمعندمولتصحاح.م


احلوصلة العامة IV .

ةنمخاللمولدروسممولتحلالاممولنقد ممالةتحةنمولفلا مولعاا ةدامملشهةئامولتفلامموملتاسطمئورامجاونم2009موليتممشلتمحتد دمةدىمتطةبقموملاضاعمةعمحمتا ةتموملنهةجمولدروسيموطبافمموالختبةرمفإنمأهمموملالحظةتموليتمتاصلنةمإلاهةمخلصنةهةميفمنقةطمإجةباممومنقةطمقةبلممم

إللتحسنيم:

النقاط اإلجيابية 1 .•ةقرودامموحلروفموملطبفام.

•تطةبقمتة مةعموملنهةجمولدروسي. •تغطاممةرضاممنسباةمللمنهةج.

النقاط القابلة للتحسني 2 .•حتسنيموإلخروجملنصموالختبةرةنمحاثمبروزمولعقروتمووملاضحةتميفمولنص.

•حتسنيمةقرودامموملخططةتمولباةنام. •أنمترفقموملاضحةتمبفنةو نموبباةنةت.

•عندموضعموألسئلممجيبمةروعةاموملسلكمولفقليموملتبعمعندمحلهة. •تغطاممولكعةءوتموملستهدفممبصعممةرضام.

•تعةئيموإلفروطميفمجتادممنقةطمولاضفامموإلئةةجاممألنهةمأصبحتمحتدثمفاورقمكثريامعندمولتصحاح.م

التوصيات 3 .

إعةئامولنظرميفمشكلموملاضاعمحاثمتبنيمأنممتر ننيمفقطمالم كعاةنملتغطاممكلموملنهةجمونقرتحمإضةفمممتر نمثةلثم غطيمجمةالمةنمجمةالتمولبفدمولعاا ةديمحاثم صبحمولتنقاطم04منقةطملكلممتر نموم08منقةطمللاضفامموإلئةةجام.


•حمتويات األجزاء : تضمنموالختبةرمةاضاعنيمعلىموخلاةر.

م- شملممكلمةاضاعمجادنيمخمتلعنيم:وجلاءموألولمم تضمنمأربفمممتةر نمةنمخمتلفموجملةالتموخلةصممبةلاحدوتمولدروسام،محاثم شملمكلممتر نم م◊

وحدامخةصممةنموملنهةج.موجلاءمولثةنيمحيتايمعلىممتر نمجتر يبم قا مولكعةءوتمولتجر باممللمةئا.م م◊

م- ضمموملاضاعةنمةاضحةتموجدوول.م- نضايموملاضاعةنمعلىمأسئلممغةلباتهةمةغلقم.

املوضوع األول

م)موملتةبفممولاةنامملتحالمكاماةديميفموسطمةةدي(.م • ولتمر نم1مم غطيمولاحدام1م)ولظاوهرمولكهربةدامم(.م • ولتمر نم2مم غطيمولاحدام3

م)ولتحاالتمولناو م(.م • مولتمر نم3مم غطيمولاحدام2م)تطارممجلممةاكةناكام(. • ولتمر نم4مم غطيمولاحدام5

مم)متطارممجلممكاماةداممحنامحةلممولتاوزن؛مةروقبممتطارممجلممكاماةدامم(.م • ولتمر نمولتجر يبمم غطيمولاحدتنيمم4م،م6

املوضوع الثاني

م)مولتحاالتمولناو مم(.م • ولتمر نم1مم غطيمولاحدام2م)مولظاوهرمولكهربةدامم(. • ولتمر نم2مم غطيمولاحدام3

م)متطارممجلممةاكةناكامم(. • ولتمر نم3مم غطيمولاحدام5م)متطارممجلممكاماةداممحنامحةلممولتاوزنم(.م • ولتمر نم4مم غطيمولاحدام4

م)وملتةبفممولاةنامملتحالمكاماةديميفموسطمةةدي(.م • ولتمر نمولتجر يبم غطيمولاحدام1

منط األسئلة 4 .

املوضوع األول 1.4 .• نقاط( جزء الكيمياء )8

التمرين األول )4 نقاط(

تضمنم:

إنشةءمجدولملتقد مولتعةعلموحلةصل. م-كتةبممعبةرامتركاامةالي. م-

حسةبمقامممتركاامةاليموبتدودي. م-سببمترب دمولفانةتمولكاماةداممقبلمةفة رتهة. م-

كتةبمموملفةئلمموإلمجةلامملتعةعلموألكسدام-مإرجةع. م-ولتحققمةنمعبةرامولرتكااموملالي. م-

إكمةلمجدولمقاةسةت. م-رسممةنحنىمباةنيمعلىمورقمةلامرتي. م-

حسةبمولسرعمموحلجماممللتعةعلمباةناة. م-

التمرين الثاني )4 نقاط(

مممتر نمجتر يبم تضمنم:

وسمموألسرتموملتشكل م-إنشةءمجدولملتقد مولتعةعلموحلةصل م-

كتةبممةفةئلممولتعةعلموملنمذجمللتحالموحلةصل م-كتةبممعالقممبنيمكمامموحلمضموملتبقىمومحجمموألسةسمولالز مللتعةعل م-


حسةبمتقد مولتعةعلمومإكمةلمةلءمجدولمولقاةسةت. م-رسممةنحنىمباةني. م-

حسةبمنسبممولتقد مولنهةديموموستنتةجمنتاجم. م-كتةبممعبةرامكسرمولتعةعلمولنهةديمبداللممولتقد مومحسةبمقامته. م-

• نقطة ( جزء الفيزياء )12التمرين األول )4 نقاط (

مم تضمنم:

إجيةئمةفةئلممتعةضلام. م-ولتحققمةنمحلموملفةئلممولتعةضلام. م-

حتد دموحدامومةدلالمةقدورمفاا ةديمومتسماته. م-ةلءمجدولمقاةسةت. م-رسممةنحنىمباةني. م-

إجيةئمولفبةراموحلرفاممللشداموللحظاممللتاةرمولكهربةديمومحسةبمقامتهةمعندمحلظتني. م-كتةبممعبةرامولطةقممولكهربةدامموملخانمميفمةكثعممومحسةبمقامتهةميفمحلظم. م-

التمرين الثاني )4 نقاط (

تضمنم:

شرحمعبةرتيمعنصرمةشعممومنظةدر. م-كتةبممةفةئلممتعةعلمتعككمولبالاناا موحتد دمقاميتمعدئيمولكتلمموولشحنم. م-

ةةم ربعم ولكتلمم قاممم فاهم وليتمتصبحم ولاةنامم وملدام ،م م t=0م- وللحظمم ولبالاناا ميفم أنا مم ولتعكك،معدئم ثةبتم حسةبم.t=0كةنتمعلاهميفموللحظمم

التمرين الثالث )4 نقاط (

تضمنم:

وملقصائمةنموملفلمموملركايموألرضي. م-كتةبممعبةرامقةنانمكابلرمولثةلثمبةلنسبممللقمر. م-م. إجيةئمولفبةراموحلرفامموليتمتربطمv²،مM ،hم،GمومRم-

تفر فمولقمرموجلااةستقرمومحسةبمورتعةعهمومسرعته. م-حسةبمقاامجذبموألرضمللقمرمومشرحمملةذومالم سقطمعلاهة. م-

املوضوع الثاني 2.4 .• نقاط ( جزء الكيمياء )8


تضمنم:

كتةبممةفةئلممولتعةعلموملنمذجمللتحالموحلةصل. م-إنشةءمجدولملتقد مولتعةعلموحلةصل. م-

إجيةئمعبةرامتركاام. م-إثبةتمعبةرامثةبتموحلماضم. م-

ةلءمجدولمقاةسةت. م-م. متثالمباةنممم-

وستنتةجمثةبتموحلماضممللثنةدام. م-



مممتر نمجتر يبم تضمنم:

إنشةءمجدولملتقد مولتعةعل. م-إجيةئمولفالقممبنيمكمامموملةئامومولتقد . م-

ةلءمجدولمولقاةسةت. م-متثالمباةنمولدولمم. م-

• نقطة ( جزء الفيزياء )12التمرين األول )4 نقاط (

مم تضمنم:

شرحمعبةرتيمطةقممربطمولناواموموحدامولكتلم. م-م. كتةبممعبةرامربطمولناواملناوامعنصرمبداللممكتلممولناوامومmnممومmpممومZموممAمومممcم-

م. حسةبمطةقممربطمولناوامللااروناا م235م-إكمةلمفروغةتموجلدول. م-

وسممولناواموألكثرموستقرورمةعمولتفلال. م-كتةبممةفةئالتملتحاالتمناو ممةقرتحم. م-

تصنافمحتاالتمناو م. م-حسةبمولطةقمموحملررامةنمحتاليموالنشطةرموموالندةةجمولناو ني. م-

مممممممممممممممممممممممممممممممممممالتمرين الثاني )4 نقاط (

مممم تضمنم:

رسممخمططمولدورامولكهربةدام. م-متثالمجهممةرورمولتاةرمولكهربةدي. م-

م. مموممucم- إجيةئمعالقممبنيمuRمم. إجيةئموملفةئلممولتعةضلاممبداللممucم-

م. تفانيمقامممولثةبتنيمaمومbم-

التمرين الثالث )4 نقاط (

مم تضمنم:

م. ولتحققمةنموملفةئلممولتعةضلاممللحركممبتطباقمولقةنانمولثةنيملنااتنمومتفانيمولثةبتنيمAمومBم-مومولسرعمموحلد ممللمظلي. تفانيمباةناةمقاميتمgم-

مموملماامللحركمموحسةبمقامتهمةنمولباةن. حتد ــدموحداموملقدورممم-م. حسةبمقامممولثةبتمkم-

ولتمثالمولكاعيملتغريوتمسرعمموملظليميفمجمةلمزةينمحمدئ. م-


حتليل االختبار : III .

شكل االختبار : 1 .

تقديم الصفحات : 1.1 .

خصصملكلمةاضاعمةنموالختبةرمثالثمصعحةتمةنظممموةهاكلمموفقمةةمتقتضاهموملةئامةنمتبا بموملفطاةتموولرتقاممولتسلسليملألسئلم.كمةمأنمولصعحةتمةهاواممبةمفاهمولكعة م.م

الطباعة ومقروئية االختبار : 2.1 .

مطبعموالختبةرمخبطمووضحموحبروفمذوتمحجممةنةسبمختد ميفمذلكمطبافمموملةئاموولفةةلمولنعسيموملروفقملظرفموالختبةر.

وضوح الدعائم : 3.1 .

مجةءتموجلدوولمووملخططةتمولباةناممجدمووضحم.مممةم سمحمللمرتشحمبةلقروءاموملاسرامإذوموستثنانةمعناونمولشكلمةنموملاضاعمولثةنيمميفمولتمر نمولثةنيم)ولشكلم1(مولذيموستنسخمبةلاد.

وضوح الصياغة وسالمة اللغة : 4.1 .

ولقسممووفقمةةمحيدئهم ولدروسامميفم ولسنمم بهةمخاللم وملتفةةلم صاغموالختبةرمبتفةبريملغا ممووضحمموسلسمموةتضمنمموملصطلحةتمةنهةجموملةئا.

مضمون االختبار : 2 .

التغطية : 1.2 .•مإنمةاضـاعموالختبـةرمةطةبـقمحملتـاىمةنهـةجمولسنممولثةلثممثةناي،مكمةم غطـيمأغلـبمحمـةورهموكلهـةمةنموجلــاءموألولم )ولظاوهرمولرتابم(م،مأيمةنمولاحدامرقم 1مإىلمولاحدامرقمم6م،مبنسبممتغطاممقدرهةمم77 %مممأةةمولاحدوتمرقمم7موولاحدامرقمم8مفلممم

ظهرمهلمةمأيمأثرميفموملاضاعم،موهمةم شكالنمةةمنسبتهم23 %.م•وأسئلمموملاضاعمةتاسطممولصفابممتسمحمللمرتشحمولتفةةلمةفهةمفهيممعلىممنطموألسئلمموملتنةولممعماةةمخاللمولسنمم

ولدروسام.•أغلبمأسئلمموالختبةرميفمةتنةولموملرتشحموملتاسطمإذمتفتمدمعلىموسرتجةعمبفضموملفةرفموولتطباقموملبةشرمللفالقةتم

وولقاوننيمولر ةضاةتامم)ولر ةضاةتمولتطباقام(مللمةئا.•المحيتايمةاضاعموالختبةرمعلىموضفاةتمجد داممممةمالم ثريموهتمة موملرتشحموتكانمإجةبتهمتلقةداممومنطامميفم ةفظمهة،موهيمشباهمم،مناعةمةة،ممبةمرآهموملرتشحمميفمحلالمةاوضاعموالختبةروتموولعروضموملدرساممخاللمولسنممولدروسام.

توافق االختبار مع طبيعة االختبار : 2.2 .

ممملم تطرقموملاضاعمللتقا ممبةلاضفامموإلئةةجاممنهةداة.

املقاربة املتبناة : 3.2 .

ولكعةءام أةةم ةتعةوتمم بدرجةتم والختبةر،م بنةءم وئلالم ولرمسيم وملنهةجم ةنصاصم للكعةءامحبسبم ولثالثمم وملظةهرم وملاضاعم وستهدفمولتجر باممفهيمجدمحمتشمممةنمخاللمولطرحمإذمأنمولتمر نمولتجر يبمبقيمأقربمةنممتر نملتحلالمولنتةدجمموملخرب ممةنهمإىلمتقا ممولكعةءوتم

ولتجر باممبةلرغممةنمطبافمموملةئاموليتمتتطلبموستفمةلمولتجهااموتطباقموملنهجمولتجر يبمووملسفىمولفلمي.

الدقة العلمية : 4.2 .

مإنمتفلامةتموالختبةرمتتطلبمبفضمولتحسانةتموهيملاستمئودمةمئقاقممأوموجاهمم:

يف املوضوع األول :

• .»[ ] )(2 tfI = ]«م)ولتمر نموألولمIIم-مهـم،مص1(م ستبدلمبـم»ورسممولباةنموملمثلملـم ] )(2 tfI = »ورسممولباةنم(م ستبدلمبـم»تقبلمولدولم«. • »تقبلمولفبةرا«م)مولتمر نمولثةنيم-مولسؤولم2متقبلمولفبةرام،مص2

» • tiم،مص1(متستبدلمبـمم»يفموللحظممIIمم)ولتمر نموألولم»tiخاللموملدام«


(متستبدلمبـم»محلظةتمزةنام«. • »أزةنممخمتلعم«مم)ولتمر نموألولمIIم،ص1

.) • »وحلةصل«مبدلم»وحلةصلمبنيمولثنةداتني«م)ولتمر نموألولمIIم-مب،مص1.) • »موللحظم«ممبدلم»وملدا«مم)ولتمر نمولثةلثم2م-مجـ،مص2

م(. • »حملالمهادروكسادمولصائ ا «مبدلم»وألسةس«م)ولتمر نمولتجر يبم2م-مأ،مص3جـ(. • كتةبممولصاغمم)-Na++HO(مبدلمولصاغمم)-Na++OH(محسبموملصطلحةتموملفتمداميفموملنهةجم)ولتمر نمولتجر يبم1

يف املوضوع الثاني :

.) • »تروبطمولناوا«مبدلم»ربطمولناوا«مم)ولتمر نموألولمIمم-م1،مص4.) • »وكتبموملفةئلمموملفربامعنمولتعةعلموملنمذجمللتحالمولناوي«مبدلم»عربمعن...«م)ولتمر نموألولمIIم-م1ص4

.) • وجملةلمولاةينموملفطىمالمميكنموستفمةلهم)ولتمر نمولثةلثم5،مص5.) • ةثلمعلىمورقمةلامرتيموملنحنىمبدلمورسممولباةنم)ولتمر نمولروبعم5م-مب،مص5

(مأومإضةفممولدلالملكلمةنمشةرئاموهلادروجنيموولكلار. • H++Cl-(مبدلمم)H3O+,Cl-

aq(صاغمممحضمكلارموملةءممهيم.) • »أنشئمولباةنموملمثلمللدولم«مبدلم»أنشئمولباةن«م)ولتمر نمولتجر يبم4م،ص6

احلجم الساعي : 5.2 .•إنمولاقتموحملدئملإلجةبممعلىمأسئلمموالختبةرمغريمكةفمناعةمةةممللماضاعمولثةنيمملةموحتاىمةنمحسةبملقاممعدئ مم.

•النقاط اإلجيابية : وملفلاةةتموولباةنةتموملؤطرامملالةتحةنموورئاموصحاحم:وهلائممولاصاممووملنظمم،مناعموالةتحةن،مةةئاموالختبةر،متةر خم م-

والختبةر،موملداموحملدئاملالختبةرتاز عمولفالةةتمعلىمولتمةر نممإضةفممإىلمتفلاممموألختاةر.ترقاممولصعحةتمسلام. م-وملاضحةتمجدمووضحم. م-

حجمموحلروفموملستفملمم سمحمبةلقروءاموملاسرا. م-وملعرئوتموللغا مموولصاغمولفلماممتةةممولاضاح. م-وحرتو مقاوعدموللغمم،موتضمنمولنصمأئووتمولربط. م-

مةنموملنهةجمللماضاعموملقرتح.م ولتغطاممولشةةلممللاحدوتمةنم1إىلم6م-تدرجموتاوزنمولكعةءوتموملستهدفمميفمكالموملاضاعنيموملقرتحني. م-

-م م ولثةنايم للتفلامم م ولفلمامم ولكعةءوتم -م ولثةنايم ولثةلثمم للسنمم وألسةسامم ولكعةءوتم )م وملستهدفممشةةلمم ولكعةءوتم م-ولكعةءوتمولفرضامم(

تطةبقمكلمةنموملاضاعنيمةعمطبافمموالختبةر. م-تدرجموألسئلممبصعممةرضامم.م م-

•النقاط القابلة للتحسني : وملسةفةتمبنيمعناونمولتمر نمونصهمغريمحمرتةمم: م-

مولتمر نموألول. املوضوع األول :م◊مولتمر نمولثةنيموولثةلثموولروبع. املوضوع الثاني :م◊

م- ستحسنمذكرمعدئمصعحةتموالختبةرميفمولصعحمموألوىل.متفماممولكتةبممولفلماممللمقةئ رمولفدئ ممةثةلمولرتوكااموملالامم)ولتمر نمولتجر يبم-موجلاءمولثةني(. م-



اإلجابة النموذجية : 1.3 .

ورئتموإلجةبممولنماذجاممعلىمإحدىمعشرامصعحممةرتبمموفقموروئموألسئلمم،محتايمتعةصالموحلل،مصعحةتهةمةهاواموتنظامهةم سةعدملالستغاللم قةبلمم باةنام(م رساةةتم ،م وحتاتمةاضحةتم)خمططةت،مأشكةلم ولتلماذ،مكمةم لتقا ممعملم وجلهدم وتافريم وملروحلم تتبعم علىم

وملبةشرملاضاحهة.

وإلجةبةتمولاورئامشةةلمموصحاحم.

إنمولتصحاحمولنماذجيمةهاكلموةنظمموأجاوؤهمةعصالممحبسبمةةمورئمةنمأسئلم،مكمةمأنموملعةهاممةازعممحبسبمةطلابمولسؤول.موثاقمموإلجةبممولنماذجاممةقدةممظةهر ةمبفنة ممفهيمةقروءامووضحمممةرتبممسهلمموالستغاللم.

سلم التنقيط : 2.3 .

وزعتمولفالةةتمولكةةلممعلىموإلجةبةتمبشكلمةتاوزنمعماةة،مإذمورئتمكلمةنمولفالةةتمولكةةلممثمموجلادام.

•النقاط اإلجيابية : ولتنقاطمةفنيميفمكلمسؤولمةنموملاضاع. م-

ولنقةطمةعصلمميفمولسلمم)عالةةتمومجةلام،معالةةتمجادام(. م-سلممولتنقاطموملقرتحمةرضيمعماةةمةنمحاثممولتفانيميفمكلمسؤولمةنموملاضاع. م-

سلممولتنقاطموملقرتحمةرضيمعماةةمةنمحاثمولتعصالميفمولسلم.م م-

•النقاط القابلة للتحسني : حتد دمجمةلمقامموإلجةبةتمولفدئ مموحملسابممباةناةمأومذوتموألصلمولتقر يب. م-

وإلشةرامإىلمبفضمطرقموحللموملمكنم. م-

تقييم مقارن ملوضوعي االختبار 4 .

.) غطيموملاضاعةنمأغلبامموحدوتموملنهةجم)عدومجمةلموالهتاوزوتمووألةاوجم:مولاحدام7 وم8م-وملاضاعةنمةتاوزنةنميفمولصاةغمموللغا ممووضاحمولطرح. م-

•النقاط اإلجيابية : وملاضاعةنم غطاةنمأغلبامموملنهةجمولرمسي.م م-

وملاضاعةنم غطاةنمجمةالتمةتكةةلممةنمموملنهةجمولرمسي. م-

•النقاط القابلة للتحسني : م- غطيمكلمووحدمةنموملاضاعنيمولاحدوتمولستموألوىلمولاورئاميفموملنهةجمولرمسي.م

وجملةلم)ولاحدامولسةبفمموولثةةنمم(م- مل يظهر يف أي موضوع.


•حمتويات األجزاء : تضمنموالختبةرمةاضاعنيمعلىموخلاةر.

م- شملممكلمةاضاعمجادنيمخمتلعنيم:مم تضمنممخسممممتةر نمةنمخمتلفموجملةالتموخلةصممبةلاحدوتمولدروسام،مإذم شملمكلممتر نم اجلزء األول :م◊

وحدامأومأكثرمةنموملنهةج.ممحيتايمعلىممتر نمجتر يبم قا مولكعةءوتمولتجر باممللمةئا.م اجلزء الثاني :م◊

م- ضمموملاضاعةنمةاضحةتموجدوول.م- نضايموملاضاعةنمعلىمأسئلممجلهةمةغلقم.

املوضوع األول

م)موملتةبفممولاةنامملتحالمكاماةديميفموسطمةةديم(.م • ولتمر نم1مم غطيمولاحدام1م)مولظاوهرمولكهربةدامم(.م • ولتمر نم2مم غطيمولاحدام3

م)مولتطاروتموملهتاام(.م • مولتمر نم3مم غطيمولاحدام7م)تطارممجلممةاكةناكامم(. • ولتمر نم4مم غطيمولاحدام5

م)مولتحاالتمولناو م(. • ولتمر نم5مم غطيمولاحدام2مجاداةم)متطارممجلممكاماةداممحنامحةلممولتاوزنم؛مةروقبممتطارممجلمم • ولتمر نمولتجر يبمم غطيمولاحدام4مموولاحدام6

كاماةدامم(.م


م)مةروقبممتطارممجلممكاماةدامم(.م • ولتمر نم1مم غطيمولاحدام6)متطارممجلممةاكةناكامم(. • ولتمر نم2مم غطيمولاحدام5

م)مولظاوهرمولكهربةدامم(. • ولتمر نم3مم غطيمولاحدام3م)مولتحاالتمولناو مم(.م • ولتمر نم4مم غطيمولاحدام2م)مولتطاروتموملهتاام(. • ولتمر نم5مم غطيمولاحدام7

م)متطارممجلممكاماةدامم(.م • ولتمر نمولتجر يبم غطيمولاحدام4

منط األسئلة : 4 .

املوضوع األول 1.4 .• نقاط( جزء الكيمياء )6


تضمنم:م

إجنةزمجدولملتقد مولتعةعلمولكاماةديمومحسةبمولتقد موألعظمي. م-وستنتةجمعالقممتفطيمكماممةةئاموألسرتموملتشكلمبداللممكماممةةئاموحلمضموملتبقى. م-

مةلءمجدولمقاةسةتمومرسممةنحنىمباةني. م-حسةبمقامممسرعممولتعةعلميفمحلظممومتفلالمكاعاممتطارهةمةعمولاةن. م-

حسةبمولنسبممولنهةداممللقد موموستنتةجمنتاجم. م-

التمرين الثاني جترييب )3 نقاط(

م تضمنم:مم

ولتحققمةنمقامممتركاامةاليمحجمي. م-تسماممعملاممكاماةدامموموستنتةجمحجم. م-

كتةبممةفةئلممتعةعلمأكسدا-إرجةعمونطالقةمةنمثنةداتنيمةؤكسد/مةرجع. م-وستنتةجمولرتكااموملاليموحلجميموةقةرنتهمةعمقامممةفطةا. م-


• نقطة( جزء الفيزياء )14التمرين األول )3 نقاط(

تضمنم:

إجيةئموملفةئلممولتعةضلامموليتمتفطيمشدامولتاةرمولكهربةديميفمولدورا. م-كتةبممعبةرامشدامولتاةرمولكهربةديميفمولنظة مولدودم. م-

إجيةئمولفبةراموحلرفاممملقدور نمفاا ةداني. م-وستنتةجمعبةرامولتاترمولكهربةدي. م-

حسةبمقامممولتاترمولكهربةديميفمولنظة مولدودم. م-رسممشكلمباةنمكاعاة. م-


تضمنم:

متثالمولقاىموملؤثرامعلىموجلسمميفمحلظممكاعام. م-إجيةئموملفةئلممولتعةضلاممللحركم. م-

حسةبمولدورمولذوتيمللجملممومكتةبمموملفةئلممولاةناممللحركم. م-ةنةقشممولنظة مولذيمتكانمعلاهمحركمموجلسممحسبمقامممقااموالحتكةكمثمموملثالمولباةنيموملاوفقملكلمحةلمم. م-

التمرين الثالث )4 نقاط(

تضمنم:

ئروسممحركممكرامةقذوفممبسرعمموبتدودام. م-حسةبمورتعةعمولسلم. م-

وستنتةجمسرعممولكرامومولاوو مموليتمحةةلهةمةعموألفق. م-

التمرين الرابع )4 نقاط(

تضمنم:

كتةبممةفةئلممتعككمناويموموستنتةجمناوامةنمبنيمأنا ممةقرتحم. م-وستنتةجمنصفمحاةامناوامولروئ ا . م-

تفر فمزةنمنصفموحلاةا،مإجيةئمعالقممبنيمعدئموألنا ممومكتلممولفانممثممةلءمجدول. م-حسةبمكتلممولفانممعندمحلظمموموستنتةجمنتاجم. م-

رسممةنحنىمباةني.م-

املوضوع الثاني 2.4 .• نقاط( جزء الكيمياء )6


تضمنم:م

حتد دمقطيبمولفمائمةعمترب رموإلجةبم. م-متثالمولفمائمبرسممومإبروزمجهممولتاةرمولكهربةديمومجهممحركمموإللكرتونةت. م-

مكتةبمموملفةئلتنيمولنصعاتنيمعندموملسر ني. م-حسةبمكماممولكهربةءموليتم نتجهةمولفمائ. م-

محسةبمتقد مولتعةعلمومحسةبمتنةقصمكتلممةسرىموألملناا م. م-


التمرين الثاني جترييب )3 نقاط(

تضمنم:

كتةبممةفةئلمموملفةرا. م-حتد دمكاعاممولكشفمجتربيمعنمحدوثمولتكةفؤ. م-

وستنتةجمتركاامةالي. م-تفانيمتركاامكتلي. م-

وستنتةجمةةمإذومكةنموهلاوءمةلاثةمةعمترب رموإلجةبم. م-

• نقاط( جزء الفيزياء )14التمرين األول )3 نقاط(

تضمنم:

حتد دموملرجعمولذيمتتممفاهمئروسممحركممقمرموصطنةعيمومولعرضامموملتفلقممبهموموليتمتسمحمبتطباقمولقةنانمولثةنيم م-لنااتن.

إجيةئمعبةرامتسةرعمولقمرمومحسةبمقامته. م-حسةبمسرعممولقمرمعلىمةدوره. م-تفر فمولدورمومحسةبمقامته. م-

حسةبمولطةقمموإلمجةلاممللجملمم)قمر،مأرض(. م-


تضمنم:

متثالمجهممولتاةرمولكهربةديمومولتاتر نمعلىمولشكل. م-إجيةئمعبةرامولتاتر نمومكتةبمموملفةئلممولتعةضلاممباوسطممولشحنم. م-

عبةرامةقةئ رمفاا ةدام. م-وستنتةجمقامممولقااموحملركممولكهربةداممللمالد. م-

وستنتةجمقامممسفمموملكثعم. م-شرحمةةمحيدثمللمكثعم. م-

ةقةرنممقميتمثةبتمولاةنمةنمأجلموضفاتنيمللبةئلم. م-

التمرين الثالث )3 نقاط(

تضمنم:

كتةبممةفةئلممتعةعلمتعككمناوامولبالاناا . م-تفانيمعدئمأنا ممولبالاناا موحملتاواميفمكتلممةنه. م-

رسممةنحنىمباةني. م-وستنتةجمثةبتمولتعككمومزةنمنصفمحاةامولبالاناا . م-

حسةبمولاةنمولالز ملكيمتصبحمقامممولكتلممتسةويمووحدومةنموملئممةنمقامتهةموالبتدودام. م-

التمرين الرابع )3 نقاط(

تضمنم:

ذكرمولشرطمولذيم كانمفاهموملرجعموألرضيمغلالاةمبتقر بمجاد. م-إجيةئموملفةئلممولتعةضلاممللحركممبتطباقمولقةنانمولثةنيملنااتن. م-

تفانيمولدورمولذوتيمللجملم،مولنبضمولذوتي،مولسفممومولكتلممثممكتةبممةفةئلمموحلركم. م-مإثبةتمأنمطةقمموجلملممحمعاظممومحسةبمقامتهة. م-



شكل االختبار : 1 .

تقديم الصفحات : 1.1 .

ولرقمم بةلقدرمولكةيفموكلمصعحممحتملم م والختبةرمورقتنيمممائوجتنيمةنعصلتنيمميفمصعحةتمةنظممموةهاكلمموةهاوام قد مولتسلسليمةنمجمماعمصعحةتموالختبةر.م

الطباعة ومقروئية االختبار : 2.1 .

طبعموالختبةرمخبطمووضحموحبروفمذوتمحجممةنةسبم)حروفمولنصمأومحروفموملصطلحةتموولرةازمولفلمامم(،مختد ممبذلكمطبافمموملةئاموولفةةلمولنعسيموملروفقملظرفموالختبةر؛مكمةمجةءتموجلدوولمووملخططةتمولباةناممجدمووضحم.مممةم سمحمللمرتشحمبةلقروءاموملاسرا.


وملخططةتموملروفقممللماضاعنيمجدمووضحمموحتايمكلموملفطاةتموولباةنةتمولالزةمم،مغريمأنمبفضهةمغريمةرقمم:

ولشكلموملقةبلمللتمر نمولثةلثمةنموملاضاعموألول م-مولشكلموملقةبلمللتمر نمولروبعمةنموملاضاعموألول م-

ولشكلموملقةبلمللتمر نمولثةلثمةنموملاضاعمولثةني م-

وضوح الصياغة وسالمة اللغة : 4.1 .

إنمولتفةبريموللغا ممولاورئاميفموملاضاعمووضحمممتةةةم،مكمةمتضمنتموملصطلحةتمووملعرئوتموملنصاصمعلاهةميفموملنهةجموكذوموملتدوولمميفموألقسة مولدروسامم،مكمةموحتاىمولنصمعلىمأئووتمولربطموللغا م.

مضمون االختبار : 2 .

التغطية : 1.2 .

إنمةاضاعموالختبةرمةطةبقمحملتاىمةنهةجموملةئام،م غطيمجلموحدوتهم)ةنمولاحداموألوىلمإىلمولاحدامولسةبفمم(مإذمتقدرمنسبممولتغطامممبةم قةربم85 %م،مإذمملم تطرقممأيمةنموملاضاعنيمعلىموخلاةرمإىلمولاحدام)ظاوهرموالنتشةر(موليتمهلةمحجممسةعيم قدرمبـم20مسةعممأيمةةمنسبتهممم

15 %مةنموحلجممولسةعيمولكليمللمنهةجمولرمسي.

توافق االختبار مع طبيعة االختبار : 2.2 .

وحرت ميفمكالموملاضاعنيمعلىموخلاةرمطبافمموالختبةرمعدومولتقا ممبةلاضفامموإلئةةجامموليتمملمتظهرميفمكةةلموالختبةر.

املقاربة املتبناة : 3.2 .

تضمنمكلمةنموملاضاعنيمولكعةءوتموملنصاصمعلاهةميفموملنهةجمبدرجةتمةتعةوتمم،مةةم الحظمجلاةمأنمولكعةءوتمولتجر باممملممتربزمبةلصعممموليتمأر دمهلةميفموثاقمممطبافمموالختبةرم،مإذمأنمولتمر نمولتجر يبميفموملاضاعموألولمغلبمعلاهمولطةبعمولنظريمبانمةمغلبمعلاهم

ولتحلالميفموملاضاعمولثةني.

الدقة العلمية : 4.2 .

مخيلاموالختبةرمةنموألخطةءمولفلمام.

إنمبفضمتفلامةتموالختبةرملاستمئودمةمئقاقممأوموجاهمم:

املوضوع األول :(متستبدلمبـم:م»ورسممكاعاةموملنحنىمولباةنيم • م«م)ولتمر نمولثةنيم4م-مبم،مصم2 »ورسممكاعاةمشكلممولباةنمم

م«م وملمثلمللدولممم) • ...للحركمم،مئقممولصاةغمم»محلركمموجلسممS«م)ولتمر نمولثةلثم1م-مبم،مصم2

ولنصم-مولسطرم • »يفموملفلمموألرضيم)ox,oz(«متستبدلمبـم:م»يفموملفلمم)ox,oz(موملنسابمللمرجعموألرضي«م)ولتمر نمولروبعم– 4م،مصم2(


• » )(tfm= «م)ولتمر نموخلةةسم4 -مجـم،مصم3(متستبدلمبـم:م»ورسمموملنحنىمولباةنيموملمثلملـم )(tfm= »ورسممولباةنم


.) • ةركاهم)o(مجيبمحتد دهمأومعد مذكرهم)ولتمر نمولثةنيم-مولنصمسطرم4م،مصم5.) • ةةموملقصائمبةلطةقمموإلمجةلام؟م)ولتمر نمولثةنيم– 5م،مص5

.) • وجلدولمالمحيتايمعلىمNمبلمعلىمN/Noم)ولتمر نمولروبعم– 3م،مصم6.) • تركااممSO2متستبدلمبـم:مولرتكاامولكتليممSO2م)ولتمر نمولتجر يبم– 5م،مصم7

2.5. احلجم الساعي :

إنموملدامولاةنامموحملدئاملالختبةرمكةفاممعلىمولفما م.

•النقاط اإلجيابية : وملفلاةةتموولباةنةتموملؤطرامملالةتحةنموورئاموصحاحم:وهلائممولاصاممووملنظمم،مناعموالةتحةن،مةةئاموالختبةر،متةر خم م-

والختبةر،موملداموحملدئاملالختبةرتاز عمولفالةةتمعلىمولتمةر نممإضةفممإىلمتفلاممموالختاةر.ترقاممولصعحةتمسلام. م-

وملاضحةتم)وملخططةت،مولرساةةت،مولباةن(جدمووضحم. م-حجمموحلروفموملستفملمم سمحمبةلقروءاموملاسرا. م-وملعرئوتموللغا مموولصاغمولفلماممتةةممولاضاح. م-وحرتو مقاوعدموللغمم،موتضمنمولنصمأئووتمولربط. م-

مةنموملنهةجمللماضاعموملقرتح.م ولتغطاممولشةةلممللاحدوتمةنم1 إىلم7م-تدرجموتاوزنمولكعةءوتموملستهدفمميفمكالموملاضاعنيموملقرتحني. م-

-م م ولثةنايم للتفلامم م ولفلمامم ولكعةءوتم -م ولثةنايم ولثةلثمم للسنمم وألسةسامم ولكعةءوتم )م وملستهدفممشةةلمم ولكعةءوتم م-ولكعةءوتمولفرضامم(.

تطةبقمكلمةنموملاضاعنيمةعمطبافمموالختبةر. م-تدرجموألسئلممبصعممةرضام. م-

•النقاط القابلة للتحسني : وملسةفةتمبنيمعناونمولتمر نمونصهمغريمحمرتةمم: م-

م:ميفمكلمولتمةر ن.م املوضوع األولم◊م:مولتمر نموولثةلثموولروبعمووخلةةس. املوضوع الثانيم◊

م- ستحسنمذكرمعدئمصعحةتموالختبةرميفمولصعحمموألوىل.مولكتةبممولفلماممللرتوكااموملالامم)وملاضاعموألولم-مولتمر نمولتجر يب(. م-


اإلجابة النموذجية : 1.3 .

ورئتموإلجةبممولنماذجاممعلىمستمعشرامصعحممةرتبمموفقموروئموألسئلمم،محتايمتعةصالموحلل،مصعحةتهةمةهاواموتنظامهةم سةعدمملالستغاللم قةبلمم باةنام(م رساةةتم ،م وحتاتمةاضحةتم)خمططةت،مأشكةلم ولتلماذ،مكمةم لتقا ممعملم وجلهدم وتافريم وملروحلم تتبعم علىم

وملبةشرملاضاحهة.

والجةبةتمولاورئامشةةلمموصحاحمم.

إنموإلجةبممولنماذجاممةهاكلمموةنظممموأجاوؤهةمةعصالممحبسبمةةمورئمةنمأسئلم،مكمةمأنموملعةهاممةازعممحبسبمةطلابمولسؤول.موثاقمموإلجةبممولنماذجاممةقدةمممبفنة ممفهيمةقروءامووضحممةرتبممسهلمموالستغاللم.


سلم التنقيط : 2.3 .

وزعتمولفالةةتمولكةةلممعلىموإلجةبةتمبشكلمةتاوزنمعماةة،محاثمورئتمكلمةنمولفالةةتمولكةةلمموولفالةةتموجلادام.

•النقاط اإلجيابية : ولتنقاطمةفنيميفمكلمسؤولمةنموملاضاع. م-

ولنقةطمةعصلمميفمولسلمم)عالةةتمإمجةلام،معالةةتمجادام(. م-سلممولتنقاطموملقرتحمةرضيمعماةةمةنمحاثممولتفانيميفمكلمسؤولمةنموملاضاع. م-

سلممولتنقاطموملقرتحمةرضيمعماةةمةنمحاثمولتعصالميفمولسلم.م م-

•النقاط القابلة للتحسني : حتد دمجمةلمقامموإلجةبةتمولفدئ مموحملسابممباةناةمأومذوتموألصلمولتقر يب. م-

وإلشةرامإىلمبفضمطرقموحللموملمكنم. م-

تقييم مقارن ملوضوعي االختبار 4 .

.) غطيموملاضاعةنمأغلبامموحدوتموملنهةجم)عدومولاحدام8م-وملاضاعةنمةتاوزنةنميفمولصاةغمموللغا ممووضاحمولطرح. م-

•النقاط اإلجيابية : وملاضاعةنم غطاةنمأغلبامموملنهةجمولرمسي.م م-

وملاضاعةنم غطاةنمجمةالتمةتكةةلممةنمموملنهةجمولرمسي. م-

•النقاط القابلة للتحسني : م- غطيمكلمووحدمةنموملاضاعنيمولاحدوتمولسبعممولاورئاميفموملنهةجمولرمسي.م

ولاحدامولثةةنمممملمتظهرمميفمأيمةاضاع.م م-


تقــديم شبكـة التقـييم

ولشبكمموملقرتحممتفةجلموالةتحةنمةنمحاثمولشكلموموملضمانمةنمجهمم،مكمةمأنهةمتفةجلموألجابممولنماذجامم،مسلممولتنقاط.

متتكانمولشبكممةنمثالثممعاوةلمم تعرعمكلمووحدمةنهةمإىلمةقة اسمتقاامامم.م تعرعمكلمةقاةسمبدورهمإىلمةقة اسمفرعامم.محيدئمكلمةقاةسمعدئومةنموملؤشروتم.متسمحمهذهممولشبكممحبصرمولنقةطموإلجيةباممومكذوم

ولنقةطمولقةبلممللتحسنيميفموالختبةر.

متمحتلالمةاضاعموالختبةرموفقةمللفاوةلمولتةلامم:مم

العـامـل I : شكل االختبار

املـقياس 1 : تركيب الصفحة و مقروئية االختبار.

املـقياس 2 : وضوح الدعائم.

املـقياس 3 : الطباعة.

املـقياس 4 : وضوح و سالمة اللغة.

العـامـل II : مضمون االختبار

املـقياس 1 : تطابق االختبار مع املنهاج و طبيعة االختبار.

املـقياس 2 : تطابق االختبار مع متطلبات املقاربة بالكفاءات.

املـقياس 3 : احملتوى العلمي.

املـقياس 4 : احلجم الزمين.

العـامـل III : اإلجابة النموذجية و سلم التنقيط

املـقياس 1 : األجوبة النموذجية.

املـقياس 2 : سلم التنقيط.


ختبارل اال

كل I : ش

العـامـ

ختبارة اال

ة و مقروئيح

صفب ال

كي : تر

•

س 1املـقيا

ةس الفرعـي

املقــاييت

املؤشـــرانعـــم

الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ةح

صفب ال

كي1.1. تر

ة مهواةح

صف1.1.1. ال

ختبار واردةة باال

ت املتعلق2.1.1. املعلوما

ت سليمحا

صف3.1.1. ترقيم ال

XXX

ةح

صفب ال

كيت تر

ريا2.1. تغ

ةكافي

ش هلوام

1.2.1. االميذ

الءم مع سن التطرتت

ني األسة ب

ساف2.2.1. امل

ةجم

سش من

هلوام3.2.1. ا

لمولتمر نئوخ

م-فمولتمةر نمم

خمتلنيم

م-ب

XXX

Xشمأوسع.

كانموهلاوةسنمأنمت

ستح

م-

يمالمولتمر نمولثةن

ظرمةثم-ون

ختبارة اال

3.1. مقروئيني

حرتش

سن املة ل

الئمة و م

ضمونة م

1.3.1. املقروئيX

ضوح الدعائم : و

•

س 2املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ضوح الدعائم1.2. و

لك

شث ال

حيح من

ضص وا

1.1.2. النل

كش

ث الحي

ة من ح

ضت وا

حاض

2.1.2. املوت

ة ببيانات مرفوق

حاض

3.1.2. املوة

حض

ت واحا

طلص

4.1.2. الرموز و امل

XXX


ةطباع

: ال•

س 3املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ةطباع

1.3. الة

سهلح بقراءة ب

سمف ي

حلروجم ا

ح .1.1.3

X

ةة اللغ

المضوح و س

: و•

س 4املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ةضوح اللغ

1.4. وة

حض

ة واستعمل

ت امل1.1.4. املفردا

رتمحم

ة سليم لقواعد اللغ

2.1.4. االستعمال الXX

ل :كـ

ى ش عل

•

I لحـول العام

ت ظا

حـال

ة املصـ

الخـ

نيس

حة للـت

ط قـابلـنقـا

ط القــوةنقـــا

شم:سبمممللهاوة

نيمبةلنسلمللتح

صموالختبةرمقةبلم،مإنمإخروجمن

كشةنمنةحاممول

كةفام.ريم

شمغم-وهلاوة

ي.لمولتمر نمولثةن

ضمولتمةر نمةثلمبف

سجمممئوخريمةن


ضفامميمومولا

نيمولتمر نمولثةنالمب

نيمولتمةر نمةثلمولتمر نموألولمومب


غشم

م-وهلاوةوإلئةةجام.

تمةرفاقممبفنةو نم.ستملا

ضحةم-وملا

ضحممومسلامم.صعمموو

تموملتفلقممبةالختبةرموورئامبم-وملفلاةة

تمسلام.صعحة

م-ترقاممولسهلم.

سمحمبقروءامبستفملمم

فموملحلرو

حجمموم-

ضحم.ستفملمموو

تموملم-وملعرئو

رت .حم

سلامملقاوعدموللغممم-والستفمةلمول

تموالستعهة (.الةة

ط،معل،مولنق

صطم)مولعاو

تمولربضمنمأئوو

صم تم-ولن



ل II : مالعـامـ

•

ختبار ل بناء اال

ختبار مع املنهاج و دليق اال

طابس 1 : ت

املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ


1.1. التي

مسق مع املنهاج الر

طابضوع يت

1.1.1. املوX

ة املنهاجطي

2.1. تغ

يمس

ة املنهاج الرضوع أغلبي

ي املوط

1.2.1. يغي

مسة املنهاج الر

ضوع بدايي املو

ط2.2.1. يغ

يمس

ط املنهاج الرضوع وس

ي املوط

3.2.1. يغي


ضوع نهايي املو

ط4.2.1. يغ

XXX

X

ختبارل بناء اال

ق مع دليطاب

3.1. التختبار

ل بناء االق مع دلي

طابضوع يت

1.3.1. املوX

تكفاءا

ة بالت املقارب

طلباختبار مع مت

ق االطاب

: ت•

س 2املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

تكفاءا

ة المشولي

.1.2ة

ة شاملستهدف

ت املكفاءا

1.1.2. الX

طبافممألنم

عماةةميفموملنهةجمةقبالمم

تمولاورئامطامممولقدرو

ربمتغم-نفت

جمةلموملةئامكمإذم تنةولممولتمر نموألولمإلاوةاةم

ذلىم

علوالختبةرمتؤثرم

ىمةنمطاممةةمتبق

ضفامموإلئةةجامملتغمتر نمووحدموولا

ىمحتاالتهةموم بق

وكةةلم.

تمجمةال

وملنهةجمأيم03م

تكفاءا

ني ال2.2. التوازن ب

ةة متوازن

ستهدفت امل

كفاءا1.2.2. ال

Xكثرم

ستهدفمم)أتمومل

كعةءويفمملل

صنةستاىمول

يفموملعد متاوزنمولتدرجم

م-قم

طبا%مت

لمةنم20 %ممفهمم،مأق

لمةنم10 رتجةعم،مأق

كرمأوموس%ممتذ

ةنم60 ل(.

حتلا%م

لمةنم10 ومأق

تكفاءا

يف ال3.2. التدرج

ةج

ة متدرستهدف

ت املكفاءا

1.3.2. الX

بصف

ىلموللمإ

سهتموألسئلممةنمول

طارثمت

رت محاحم

ضاعميفموملا

م-ولتدرجم


يى العلم

حملتو : ا

•

س 3املـقيا

ةس الفرعـي

املقــايي

تاملؤشـــرا

نعـــمال

تظا

حــال

مض

مرط

متوسض

ري مرغ

ب املفاهيمق و ترتي

طاب1.3. ت

ة.ق مع املفاهيم املدروس

طابمت تقييمها تت

يت 1.1.3. املفاهيم ال

ي. طق

ب منهلا ترتي

مت تقييمها يت

2.1.3. املفاهيم الXX

ةة العلمي

2.3. الدقة.

ححي

صختبار

يف االة

ت املقدم1.2.3. املعلوما

ة.ختبار دقيق

يف االة


X

ةة األسئل

3.3. دراس

ةح

ضة وا

1.3.3. األسئلة

ة متنوع2.3.3. األسئل

ةج

ة متدر3.3.3. األسئل

ةة شامل

4.3.3. األسئل

XXXX

ينجم الزم

حل : ا

•

س 4املـقيا

س املقـيـا


نعـــمال

تظا

حــال

مض

مرط

متوسض

ري مرغ

ينجم الزم

حل1.4. ا

ختبارال

ص لص

خت امل

ين مع الوقجم الزم

حلالءم ا

1.1.4. تX


ل :كـ

ى ش عل

•

II لحـول العام

ت ظا

حـال

ة املصـ

الخـ

نيس

حة للـت



تمسندو

تمومطاة

ضةفممةفكةفام،ممفإ

ريمغتموموملاورئم

طاةكمامموملف

ضفامموإلئةةجاممنرىمأنميفمولا

م-كلم.م

شتمومل

طاةىمةف

ضاحمعليمناعةمةنمولدقممومولا

ضعوئعةدممم

يفمأيمسؤولمتفلامممووحدا.مجندم

سنمأنمثمةنمولتمر نموألول.مةنموألح

سؤولمولثةليفمول

تمتفلامتةنمورئ

م-

رتجةعم،مكرمأوموس

ممتذم-

%كثرمةنم60

ستهدفمم)أتمومل

كعةءويفمملل

صنةستاىمول

يفموملعد متاوزنمولتدرجم

ل(.حتلا

%ملمةنم10

قمومأقطبا

%متلمةنم20

% فهمم،مأقلمةنم10م

أق

كلاة.طةبقةم

يمتمس

قمةعموملنهةجمولرطةب

ضاعم تم-وملا


لمبنةءموالختبةرمتقمةعمئلا

طةبضاعم ت

م-وملاي.

مسضاعمأغلبامموملنهةجمولر

يموملاط غ

م-طبافمموالختبةر.

قمةعمطةب


تم:كعةءو

تموملقةربممبةلطلبة

قموالختبةرمةعمةتطةب

م-تستهدفممشةةلم.

تموملكعةءو

م-ولستهدفممةتاوزنم.


م-ولضاممةعموملعةهامموملدروسم.

صعممةرقمب

طةبمتمتقاامهةمتت

يتمم-وملعةهاممول

م-وألسئلممةتناعم.ضام.

صعممةرم-وألسئلممةتدرجمممب

م-وألسئلممشةةلم.الختبةر.

صملص

تموملخالدممةعمولاق

ينمةتحلجممولاة

م-و



جية النموذ


العـامـ

ساملـقيا


نعـــمال

تظا

حــال

مض

مرط

متوسض

ري مرغ

ةجي

ة النموذجوب

1. األة

ححي

صة

جوب1.1. األ

ةة دقيق

جوب2.1. األ

ةة شامل

جوب3.1. األ

XXX

يميفمولتمر ـنمولثةنـ

طئـمم)سهاو؟(موجـائمإجةبـممخة

م-.)v=15 m

/sكةنميفمة

v=10 mممم/sم(

ط2. سلم التنقي

ضوعل سؤال من املو

كيف

ني ط مع

1.2. التنقية،

مجاليت إ

الماسلم )ع

يف الة

صلط مف

2.2. النقاة(

جزئيت

الماع

XXبم

جلاويفمو

كنمملموألجابمموملم

كعد متقد مم

م-ي.

يمةنموملفاةرمولثةنولثةن

ل :كـ

ى ش عل

•

III لحـول العام

ت ظا

حـال

ة املصـ

الخـ

نيس

حة للـت



صحاحم.م-وألجابممولنماذجاممم

م-وألجابممولنماذجاممئقاقم.م-وألجابممولنماذجامممشةةلم.

ضاع.لمسؤولمةنموملا

كيفم

نيمطمةف

م-ولتنقاتمجادام(.

الةةمجةلام،مع

تموالةة

سلمم)عيفمول

صلممطمةع

م-ولنقة


جدول حتليلي ملختلف األسئلة الواردة يف املوضوع

التمرين)اجملال املفاهمي( السؤال املستوى الصنايف الوزن النسيب املالحظة

األول)موملةئامومحتاالتهة(

12

3 -م»أ«موم»ب« 4

تذكرم)وسرتجةع( م-تذكرم)وسرتجةع( م-تذكرم)وسرتجةع(م م-

تطباق م-تذكرم)وسرتجةع( م-

% 63 = 11 / 7هذومولتمر نم اجدمعلىم

شكلمنشةطميفمولكتةبموملدرسيمم)صم118(.

مالثاني )مولظاوهرم

وملاكةناكام(

- I12- II12

تذكرم)وسرتجةع( م-تطباق م-

تذكرم)وسرتجةع( م-تطباق م-

% 50 = 12 / 6

الوضعية اإلدماجية)مولظاوهرمولكهربةدامم

ووملةئاموحتاالتهة(.يفمكلمولاضفام م+متطباق محتلالمم-

ولازنمولنسيبممللظاوهرم

ولكهربةدامم سةويمتقر بةم

% 10

لاجائمحةلممممةثلمميفمولكتةبموملدرسيمم)صم121(م

نفتربموألسئلممةنمصنفموالسرتجةعم!


ةطباع

: ال•

س 3املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ةطباع

1.3. الة


سمف ي

حلروجم ا

ح .1.1.3

X

ةة اللغ

المضوح و س

: و•

س 4املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ةضوح اللغ

1.4. وة

حض

ة واستعمل


رتمحم



ل :كـ

ى ش عل

•


ت ظا

حـال

ة املصـ

الخـ

نيس

حة للـت





صموالختبةرمقةبل،مإنموخروجمن


م-كةفام.

ريمشمغ

م-وهلاوةضمولتمةر ن.

لمبفسجمممئوخ

ريمةنشمغ

م-وهلاوةتمةرقممم.

سضهةملا

تمبفضحة

م-وملا

ضحممومسلاممصعمموو


تمسلامصعحة

م-ترقاممولسهلمم-


فموملحلرو

حجمموم-

ضحمستفملمموو


رت حم

سلامملقاوعدموللغممم-والستفمةلمول

تموالستعهة (-الةة

طفاللنق

صطم)ولعاو

تمولربصمأئوو

ضمنمولن ت

م-






طاب : ت

•

س 1املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ


1.1. التي


طابضوع يت

1.1.1. املوX


2.1. تغ

يمس


ي املوط

1.2.1. يغي



ط2.2.1. يغ

يمس


ي املوط

3.2.1. يغي



ط4.2.1. يغ

X XX

X





طابضوع يت

1.3.1. املوX

ضفامموإلئةةجاممم-بةستثنةءمولا

تكفاءا



ق االطاب

: ت•

س 2املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

تكفاءا

ة المشولي

.1.2ة


ت املكفاءا

1.1.2. الX

يفموملنهةجمةقبالممعماةة.تمولاورئام

كعةءوطامممول

ربمتغم-نفت

تكفاءا


ةة متوازن

ستهدفت امل


Xكعةءامولفلماممموئونهمةم

ضامموولكعةءامولفر

ظهريموليفمة

م-تاوزنمولتدرجم%ممفهمم،م

لمةنم10 رتجةعم،مأق

كرمأوموس%ممتذ

كثرمةن 60 يبم)أ

ظهرمولتجر ومل

ل(.حتلا

%ملمةن10

قمومأقطبا

%متلمةنم20

أق

تكفاءا


ةج


ت املكفاءا

1.3.2. الX

بصف

ىلموللمإ

سهتموألسئلممةنمول

طارثمتت

رت محاحم


م-ولتدرجم


يى العلم

حملتو : ا

•

س 3املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ


طاب1.3. ت

ق مع طاب

مت تقييمها تتيت

1.1.3. املفاهيم الة.

املفاهيم املدروسب

هلا ترتيمت تقييمها


ي. طق

من

XX

ةة العلمي

2.3. الدقة.

ححي

صختبار

يف االة



يف االة


XX

مم-

ضاعم2كلارموملةءم)وملا

ضممح

صاغممكتةبمم

وستثنةءميب(

ولتمر نمولتجر

ةة األسئل

3.3. دراس

ةح

ضة وا



ةج


ةة شامل

4.3.3. األسئل

XXX X

ينجم الزم

حل : ا

•

س 4املـقيا

س املقـيـا


نعـــمال

تظا

حــال

مض

مرط

متوسض

ري مرغ

ينجم الزم

حل1.4. ا

ختبارال

ص لص

خت امل


حلالءم ا

1.1.4. تX


ل :كـ

ى ش عل

•


ت ظا

حـال

ة املصـ

الخـ

نيس

حة للـت



كعةءام.يبملل

ظهرمولتجر الءمولفنة ممولتةةممللم

إ م-

لم.ريموولتفلا

سشرحموولتع

صمأسئلممللصا

ختم-


يمتمس


ضاعم توملا

م-كلاة.

طةبقةملمبنةءموالختبةرمت

قمةعمئلاطةب

ضاعم تموملا

م-يم.

مسضاعممجاءومهةةةمةنموملنهةجمولر

يموملاطم غ

م-طبافمموالختبةرم.

قمةعمطةب

ضاعم توملا

م-تم:

كعةءوتموملقةربممبةل

طلبةقموالختبةرمةعمةت

طةبت

م-ستهدفممشةةلمم.


م-ولستهدفممةتاوزنمم.


م-ولضاممةعموملعةهامموملدروسمم.

صعممةرقمب


يتموملعةهاممول

م-وألسئلممةتناعم

م-ضامم.

صعممةروألسئلممةتدرجمممب

م-وألسئلممشةةلمم.

م-



جية النموذ


العـامـ

ساملـقيا


نعـــمال

تظا

حــال

مض

مرط

متوسض

ري مرغ

ةجي


1. األة

ححي

صة

جوب1.1. األ

ةة دقيق

جوب2.1. األ

ةة شامل

جوب3.1. األ

XX X

صلممتمةع

وجائمإجةبةم-

ط 2. سلم التنقي


كيف

ني ط مع

1.2. التنقية،

مجاليت إ

الماسلم )ع

يف الة

صلط مف

2.2. النقاة(

جزئيت

الماع

XX

ل :كـ

ى ش عل

•


ت ظا

حـال

ة املصـ

الخـ

نيس

حة للـت



تم.مسابممةنمولباةنة

حملضمولقاممو

جمةلمبفىلم

عد موإلشةرامإم-

صحاحمم-وألجابممولنماذجاممم

م-وألجابممولنماذجاممئقاقمم-وألجابممولنماذجامممشةةلم

ضاعلمسؤولمةنموملا

كيفم

نيمطمةف

م-ولتنقاتمجادام(م


تمإالةة


صلممطمةع

م-ولنقة


يض

ين ريات والتق

ضياة الريا

كالـوريــا - شعبحان شهادة الب

ة تقييم امتك

شب

ختبارل اال

كل I : ش

العـامـ

ختبارة اال

ة و مقروئيح

صفب ال

كي : تر

•

س 1املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ةح

صفب ال

كي1.1. تر

ة مهواةح

صف1.1.1. ال

ختبار واردةة باال

ت املتعلق2.1.1. املعلوما

ت سليمحا

صف2.1.1. ترقيم ال

XX X

ةح

صفب ال

كيت تر

ريا2.1. تغ

ةكافي

ش هلوام

1.2.1. االميذ

الءم مع سن التطر تت

ني األسة ب

ساف2.2.1. امل

ةجم

سش من

هلوام3.2.1. ا

متر نلم

ئوخم-

فمولتمةر نممخمتل

نيمم-ب

XXXX

شمأوسع.كانموهلاوة

سنمأنمتستح

م-

ختبارة اال

3.1. مقروئيني

حرتش

سن املة ل

الئمة و م

ضمونة م

1.3.1. املقروئيX

ضوح الدعائم : و

•

س 2املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ضوح الدعائم1.2. و

لك

شث ال

حيح من

ضص وا

2.1.2. النل

كش

ث الحي

ة من ح

ضت وا

حاض

2.1.2. املوت

ة ببيانات مرفوق

حاض

3.1.2. املوة

حض

ت واحا

طلص

4.1.2. الرموز و امل

XXXX


ةطباع

: ال•

س 3املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ةطباع

1.3. الة


سمف ي

حلروجم ا

ح .1.1.3

X

ةة اللغ

المضوح و س

: و•

س 4املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

ةضوح اللغ

1.4. وة

حض

ة واستعمل


رتمحم



ل :كـ

ى ش عل

•


ت ظا

حـال

ة املصـ

الخـ

نيس

حة للـت





صموالختبةرمقةبل،مإنموخروجمن


كةفام.ريم


ضمولتمةر ن.لمبف



تمةرقممم.سضهةملا

تمبفضحة

م-وملا

ضحممومسلامم.صعمموو


تمسلام.صعحة

م-ترقاممولسهلمم.


فموملحلرو

حجمموم-

ضحمم.ستفملمموو


رت .حم

سلامملقاوعدموللغممم-موالستفمةلمول

تموالستعهة (.الةة

ط،معل،مولنق

صطم)ولعاو

تمولربصمأئوو

ضمنمولن ت

م-






طاب : ت

•

س 1املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ


1.1. التي


طابضوع يت

1.1.1. املوX


2.1. تغ

يمس


ي املوط

1.2.1. يغي



ط2.2.1. يغ

يمس


ي املوط

3.2.1. يغي



ط4.2.1. يغ

XXXX





طابضوع يت

1.3.1. املوX

ضفاممم-بةستثنةءمعد موروئمولا

وإلئةةجامم

تكفاءا



ق االطاب

: ت•

س 2املـقيا

ةس الفرعـي



الت

ظاحــ

الم

ضمر

طمتوس

ضري مر

غ

تكفاءا

ة المشولي

.1.2ة


ت املكفاءا

1.1.2. الX

يفموملنهةجمةقبالممعماةةممتمولاورئام

طامممولقدروربمتغ

م-نفتكم.

ىممذلطبافمموالختبةرمتؤثرمعل

النم

تكفاءا


ةة متوازن

ستهدفت امل


X

كعةءامضامموول

كعةءامولفرظهريمول

يفمةم-تاوزنمولتدرجم

%مم 56

كثرمةنميبم)أ

ظهرمولتجر ولفلماممموئونهمةمومل

%ملمةنم20

%ممفهمم،مأقلمةنم10

رتجةعم،مأقكرمأوموس

تذل(.

حتلا%م

لمةنم5 قمومأق

طبات

تكفاءا


ةج


ت املكفاءا

1.3.2. الX

تموألسئلممةنمطار

ثمتحا

رت محم


م-ولتدرجمبصف

ىلموللمإ

سهول


يى العلم

حملتو : ا

•

س 3املـقيا

ةس الفرعـي

املقــايي


نعـــمال

تظا

حــال

مض

مرط

متوسض

ري مرغ


طاب1.3. ت

ق مع املفاهيم طاب

مت تقييمها تتيت

1.1.3. املفاهيم الة.

املدروسي.

طقب من

هلا ترتيمت تقييمها


XX

ةة العلمي

2.3. الدقة.

ححي

صختبار

يف االة



يف االة


XX

ةة األسئل

3.3. دراس

ةح

ضة وا



ةج


ةة شامل

4.3.3. األسئل

XXXX

ينجم الزم

حل : ا

•

س 4املـقيا

س املقـيـا


نعـــمال

تظا

حــال

مض

مرط

متوسض

ري مرغ

ينجم الزم

حل1.4. ا

ختبارال

ص لص

خت امل


حلالءم ا

1.1.4. تX


ل :كـ

ى ش عل

•


ت ظا

حـال

ة املصـ

الخـ

نيس

حة للـت



كعةءام.يبملل

ظهرمولتجر الءمولفنة ممولتةةممللم

إ م-

لم.ريموولتفلا

سشرحموولتع

صمأسئلممللصا

ختم-


يمتمس




لمبنةءموالختبةرمتقمةعمئلا

طةبضاعم ت

م-وملاي.

مسضاعمأغلبامموملنهةجمولر

يموملاط غ

م-طبافمموالختبةر.

قمةعمطةب


تم:كعةءو

تموملقةربممبةلطلبة

قموالختبةرمةعمةتطةب

م-تستهدفممشةةلم.


م-ولستهدفممةتاوزنم.


م-ولضاممةعموملعةهامموملدروسمم.

صعممةرقمب


يتمم-وملعةهاممول

م-وألسئلممةتناعم.ضامم.

صعممةرم-وألسئلممةتدرجمممب

م-وألسئلممشةةلم.الختبةر.

صملص

تموملخالدممةعمولاق

ينمةتحلجممولاة

م-و



جية النموذ


العـامـ

س املـقيا


نعـــمال

تظا

حــال

مض

مرط

متوسض

ري مرغ

ةجي


1. األة

ححي

صة

جوب1.1. األ

ةة دقيق

جوب2.1. األ

ةة شامل

جوب3.1. األ

XXX

صلممتمةع

وجائمإجةبةم-

لموألجابممك

ىلمىموإلشةرامإ

حتعد متقد ممأوم

م-كنمم.

وملم

ط2. سلم التنقي


كيف

ني ط مع

1.2. التنقية(

جزئيت

الماة، ع

مجاليت ا

الماسلم )ع

يف الة

صلط مف

2.2. النقاXX

ل :كـ

ى ش عل

•


ت ظا

حـال

ة املصـ

الخـ

نيس

حة للـت



تم.مسابممةنمولباةنة

حملضمولقاممو

جمةلمبفىلم

عد موإلشةرامإم-

صحاحم.م-وألجابممولنماذجاممم

م-وألجابممولنماذجاممئقاقم.م-وألجابممولنماذجامممشةةلم.

ضاع.لمسؤولمةنموملا

كيفم

نيمطمةف

م-ولتنقاتمجادام(م.


تموالةة


صلممطمةع

م-ولنقة

140ااحملو ةعل طلادمولع ةدام

الفهرس

تـمـهـيـــد ...................................................................................................................................... 141

143 ...................................................................... )BEM( تقييم موضوع اختبار شهادة التعليم املتوسط

145 ................................................................. )BEM( احلوصلة العامة الختبار شهادة التعليم املتوسط

)BAC( تقييم مواضيع اختبار شهادة البكالوريا

شعبة العلوم التجريبية

• ملةضةعل ألعللل............................................................................................................. 147

• ملةضةعل طثانيلل........................................................................................................... 152

شعبة الرياضيات

• ملةضةعل ألعللل............................................................................................................. 158

• ملةضةعل طثانيلل........................................................................................................... 163

168 ............................................................. )BAC( احلوصلة العامة الختبار امتحان شهادة البكالوريا

املالحق ........................................................................................................................................... 170

172 ..................................................................... )BEM( شبكة تقييم امتحان شهادة التعليم املتوسط

)BAC(شبكة تقييم امتحان شهادة البكالوريا

شعبة العلوم التجريبية

• ملةضةعل ألعللل............................................................................................................. 181

• ملةضةعل طثانيلل........................................................................................................... 195

شعبة الرياضيات

• ملةضةعل ألعللل............................................................................................................. 208

• ملةضةعل طثانيلل........................................................................................................... 217


تـمـهـيـــد

تاذللعز رمل طرتبدول طةطندولجهةح لحثدثولعامتربملحتقدقالألهد فل إلصالحاتلعتلةير لط مملل طرتبةي،لعاة كاولهذهل إلصالحاتليتل بل الرتقاءلباطفملل طتقةمييل،لإذلأنل الختاار تل طتحصد دولتمتربلأح ملرئدسدوليفلتقةيمل طممللجناحل ملنظةاول طرتبةيول عل خاصول استةياتل طتالادذل بشأنل قر ر تل يفل ختاذل أهمدول انل هلذهل الختاار تل عملال طرتبةيلع إلصالحاتلوااول،لعحرصالو ىلتلةيرلبناءل الختاار تل طرمسدولع طةصةللبهالإىللصةرتهالل طصحدحوليضلرنالإىلل ملزيدلانل طمنايولبهالطتحديثهالعتلةيرلعسائ هالعأساطداهال.لعطتحقدقلذطكل ستةجبلتقددملاة ضدعل ختاار تل إلاتحاناتل طرمسدول

جلمدعل ملقرر تل طدر سدولعجلمدعل ملر حلل.

) • BEM( شهادة التعليم املتوسط) • BAC( شهادة البكالوريا

عخيصل طتقددمل طمناصرل آلتدوليفلكللاةضةعل ختاارل:

•التعريف باالختبار •وصف اخلتبار.

•حتليل االختبار . شكلل الختاار. ل-اضمةنل الختاار. ل-

ل- إلجابول طنمةذجدولعس مل طتنقدط.حةص ول. ل-

• حوصلة عامة .


ل ألسئ ولتناسبلاستةىل ملرتشحل ملتةسطلارت بلولاعلبمضهال طامضلعغريلقاب ولط تأعيل،لع ضحولغريلتمجدزيول قدرة اإلجناز :. 5.2ع طةقتل ملمنةحلطالختاارلكافل.

•احلوصلة اةضةعل الختاارلاتلابقلاعل ملنهاجل طرمسيلعحطدللبناءل الختاار تلطالاتحاناتل طرمسدولط دية نل طةطينلطالاتحاناتلع ملسابقاتلياقىلنسادالاعلتغلدولاقاةطولبنساول56 %لانل ملمارفلغريللإنلكاللانل طتمرينل ألعللع طةضمدول إلحااجدولانلجماللع حدل الختاارلحررلبأس ةبلبسدطلعطغولع ضحولعتم دماتهلاصاغولبدقولعأسئ تهليفلاتناعلل ملرتشحل ملتةسطلاعللخ ةهالانل ألسئ ول طتمجدزيولع ململداتلغريل طضرعريول

ع طةقتل ملمنةحلطالختاارلكاف.


التقديم واملقروئية : . 1.3 إلجابول طنمةذجدولع ضحو،لعاقرعءمل،لعنفسل طشيءلباطنساولطس مل طتنقدطل طذيلمتدزلباطتةزيعل جلددلطنقاطهل.

الشمولية والدقة : . 2.3 قرتحتل إلجابول طنمةذجدولكلل إلجاباتل ملمكنو،لأاالانلحدثل طسماحلباطتصرفلفاإلجابولحمدحم،لعهيلخاطدولانل ألخلاء،لعس مل طتنقدطل ملقدعلحمرتعل،لعمينحلطكللونصرلانل إلجابول طنقلول ملناساولعنقاطهلاةزوولحسبلمنطل ألسئ ول

عهةليفلصاحلل ملرتلشح.ل

•حوصلة طدمنحلطكللونصرل طس مل طتنقدطلعهةلاةزعلبشكللجددل باطنساول ع ملقرعئدو،لعكذطكل باطةضةح،ل لمتدزتل إلجابول طنمةذجدولوالاته،لع إلجابول ملمكنولاقرتحولعحمدحملعهيلخاطدولانلألخلاء.لس مل طتنقدطلاةزعلحسبلمنطل ألسئ و،لنقاطهل ملةجةحملو ىل طةثدقول

حمرتاو.ل

لأااليفلتصحدحل طةضمدول إلحااجدولفقدل وتمدل طتصحدحل ملمداريلأعلشاكول طتصحدحللاستخداال ملمايريل ألربمول) طةجاهول-ل ستمماللأحع تل ملاحمل-ل النسجاعل-لامدارل إلتقانلحعنل إلوالنلونهلاساقا(لحمدح لاؤشر تلطكللامدارلمماليسهلل طممللو ىل ملصححلعتةزيعل طنقاطلل

فدهالاشابهلطس مل طتنقدطلطغدابلوتاول طنجاحلأعل ةدل ألحنى.


IV .»مادة علوم الطبيعة و احلياة« )BEM( احلوصلة العامة المتحان شهادة التعليم املتوسط

عتامال إصالحاتل ملنظةاول طرتبةيو،ل ملتل ااتل ععفقال بناءل الختاار ت،ل طدطدلل ع ةداملطاقال و ةعل طلادمول ااحمل اةضةعل ختاارل بينلانل بينل الختاارل فقدل ذطكل ضةءل عو ىل ع طشكلل حدثل هلدفل انل وم دول طتقددمل جذريوليفل تغري تل باطكفاء تل طيتل ستدوتل ط مقاربول

جزأين.

ل:ليهدفلإىللتقددمل طتم ماتل. اجلزء األولل-ل طةضمدول إلحااجدولعهيلطرحلإلشكاطدولع قمدولذ تلامنىلط ت مدذلط تحققلانلادىل اتالكلل ملرتشحل اجلزء الثاني :ل-ةـلل إلشكاطدـول أنة وهـال جبمدعل امارفـهل عتةظدفل اة رحهل بتجنددل ذطكل عيظهرل تنمدتها.ل عادىل ط كفاء تل طدندال

مللرعحول.

عقصدلحتسنيلعحتديثلعتلةيرلعسائللعأساطدبلتصمدملعبناءلاة ضدعل ختاارل اتحانلشهاحمل طتم دمل ملتةسطليفلااحملو ةعل طلادمولطرصدل طنقاطل إلجيابدولل تقددمهال اشرعوال أصاحل ادىلحتقدقل طغاياتل ملدرسدو.ل طقداسل عسد ول حعرهالكأفضلل ألهمدول عنظر ل ع ةدامل

ع طقاب ولط تحسنيل.

النقاط اإلجيابية 1 .

ورضل الختاارع ضحالانظمالاقرعء ،لعحجمل خلطليسهلل طقر ءملو ىل ملرتلشحلع طلاعلجدد. ل-ل- الختاارلالابقلط منهاجل طرمسيلعلطدطدلللبناءلل الختاار تلومةاا.

ل- الختاارلخاللانل ألخلاءل طم مدولع ململداتلغريل طضرعريول.ل- ألسئ ولاناساولملستةىل طتالادذ،لكمالأنهالارتالولبمضهالبامض،لع ضحولعلخاطدولانلأسئ ول طتمجدزل.

ادمل الختاارلكافدو. ل-ل- إلجابول طنمةذجدولع ضحو،للعخاطدولانل ألخلاءل.

س مل طتنقدطلعشاكول طتصحدحليفلصاحلل ملرتلشح. ل-

النقاط القابلة للتحسني 2 .

تغلدولكفاء تل ملنهاجلعجماالتهل ملمرفدو. ل-تفاحيل طتمارينلأعل ألسئ ول طيتلتقدسلنفسل طكفاءملأعلنفسل جملالل ملمريف. ل-

بناءلعضمدولإحااجدولتظهرلفدهالكللاركااتهالعلشرعطها. ل-إولاءلكلل ألجةبول ملمكنوللإبماح لط تأعيلللع طذ تدو. ل-

تنةيعل ألسئ ولع البتماحلونل طنملدو. ل-إوالعل ملرتشحنيلمبمدارل إلتقان. ل-

التوصيات 3 .

تةزيعلأسئ ول الاتحانلو ىل جملاالتل ملفاهدمدول طثالثو،لحبدثليكةنلطكللجماللتة جدهلبنساولحجمهل طزاين ل-يفل ملنهاجل طرمسي.

ل حرت علقة ودل طكتابولبرتكلاسافولبد يولكللفقرملعتركلفر غلبنيل طنصةصلع طةثائق. ل-بناءلعضمدولإحااجدولتقدملأكثرلانلعحدملافاهدمدولأعلأكثرلانلكفاءملقاوديولأعلكفاءملارح دو.ل ل-

إثر ءل ملةضةعلبأسئ ولتستهدفلتقددملجلل ملستةياتلانل ملمارفلإىلل طتح دللع طرتكدب. ل-تةسدعل إلجابول طنمةذجدولإىللكلل إلجاباتل حملتم ولإبماح لط تأعيللع طذ تدو. ل-

إوالعلط مرتشحنيلمبمدارل إلتقانل) طتنظدملع طنظافو(لعيكةنلبشكللاالحظوليفلبد يول ملةضةعل.ل-



التطابق مع املنهاج : 1.2 .

إنل ملةضةعلعلااحمل طفحصلتتلابقلمتااالاعل ملنهاجل طرمسيل ملقرر.لعل طتغلدولارضدولحدثلتناعللهذ ل ملةضةعلودنولأسئ ولعودحهال29لسؤ اللاهدكاللانلثالثلعحد تل)تةظفلاة رحل طةحد تل ألخرى(لجملاطنيلحبجملساويل94لساوولانل114لساوولعبنساول82.45 %لانلاضاانيل

ملنهاجل طرمسيل،لكماليقدسلجممةعل ألسئ وللجلل ألهد فل ملنهجدولعلكلل ألهد فل ملمرفدولبتة زنلعبتدرجليفل طقداسلبتدرجل ألسئ ول.

جدول تغطية أسئلة املوضوع للمضامني املعرفية ) اجملاالت ( للربنامج :

عدد اجملاالت التعلمية ووحداتها الساعات

النسبة %

نسبة تغطية عينات األسئلةالربنامج % مترين 3مترين 2 مترين 1

51.75---5951.75 جملال1:ل طتخصصل طةظدفيلط ربعتدنات

---108.77X طةحدمل طتم مدول1:لآطداتلتركدبلل طربعتني

----054.38 طةحدمل طتم مدول2ل:ل طمالقولبنيلبندول طربعتنيلععظدفته

----108.77 طةحدمل طتم مدول3ل:ل طنشاطل إلنزمييلط ربعتدناتل

-X--2017.54 طةحدمل طتم مدول4ل:لحعرل طربعتدناتليفل طدفاعلونل طذ ت

----1412.28 طةحدمل طتم مدول5ل:لحعرل طربعتدناتليفل التصال

30.70---3530.70 جملالل طتم ميل2ل:لحتةيلل طلاقو

طةحدمل طتم مدول1:لآطداتلحتةيلل طلاقول طضةئدولإىللطاقولكدمدائدولكاانو

1513.15-X--

طةحدمل طتم مدول2ل:لآطداتلحتةيلل طلاقول طكدمدائدولATPطكاانوليفل جلزيئاتل طمضةيولإىلل

1513.15----

طةحدمل طتم مدول3ل:لحةص ول طتحةالتل طلاقةيولو ىل ملستةىل خل ةي

054.38----

----2017.54 جملاللأطتم ميل3:ل طتكتةندول طمااو

----108.77 طةحدمل طتم مدول1:ل طنشاطل طتكتةنيلط صفائح

طةحدمل طتم مدول2ل:ل طنشاطل طتكتةنيلعل طانداتل جلدةطةجدول ملرتالولبه

108.77----

82.45---114100اجملمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع

التطابق مع الدليل : 2.2 .

اةضةعل الختاارليتلابقلاعل ملقايدسل ملذكةرمليفل طدطدللباستثناءلودعلإحر جل طةضمدول إلحااجدول ملركاولل.

املقروئية اللغوية : 3.2 .

لع طدقولعل ألس ةبل طاسدطل)بساطول طماار تل،لعانهجدول ملصل حاتل،لار واملأحع تل طصداغول ط غةيولط مةضةعلتتصفلباطةضةحل طربطل.....(ل،لعتم دماتلافهةاولحقدقولتتمدزلباطشمةطدول،ل ستمم تلفدهالقة ودل طكتابولباحرت عل،كمالصدغتل طةضمداتلبدقولععضةحل.


الصالحية والدقة : 4.2 .

)لود ل طيتلأشريلهلاليفلكشفل ،لخاطدولانل ألخلاءل طم مدول لطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول لأسئ ول الختاارلتقدمل ملستةياتل طصنافدولانل ململداتلغريل طضرعريول خالل ،ع الختاارل عاتنةوول تتل بل طتفكريل ،ل ط ةحد تل فدهل طنظاعل طدعطيل ،لكاا ول ململداتل حرتعل ألخلاء(ليتضمنلعضمداتلقدلمتل طتةصللإطدهالبلرقل القتااسلع طداجلغريلافككولعغاطاالاأطةفول،لفاملةضةعلحسنل إلود حلفهةلذعلبناءلنسقيلانظمل

انل ملفاهدمل طم مدول ملاندولو ىل ةقائقل.

قدرة اإلجناز : 5.2 .

تتناسبل ألسئ ولعاستةىل طت مدذل ملتةسطلعتتمدزلباطرت بطلعذ تلامنىلعحددلع ضحلاللتقالل طتأعيلل،لكمالتتصفلباطتدرجليفل طصمةبولعاللتةجدلأسئ ولتمجدزيول،لعكللهذ لانلشأنهلأنليسهللقدرمل ملرتشحلو ىل إلجنازلعيفل طةقتل حملدحلطالختاارل.

•احلوصلة إنلاضمةنلاةضةعل الختاارلاتلابقلاعل ملنهاجل طرمسيل،لعإنل طتغلدولملضاانيل ملنهاجلع ألهد فل ملنهجدولعل ملمرفدولظهرتلارضدولعبسدلول عع ضحول حقدقول طغةيول بصداغول يتصفل .ل عل طتم دماتل طرمسدول اعل ملقايدسل ملذكةرمليفل طدطدلل يتلابقل اةضةعل الختاارل .ل ألس ةبل،ل طتم دماتلافهةاولعحقدقولحمرتاولطقة ودل طكتابولع طةضمداتلع ضحولعحقدقوللع ملةضةعلاقتاسلعاداجلحسنل إلود ح،لتتمدزلأسئ تهلباطشمةطدوليفلتقددملاستةياتل ألهد فل ملنهجدولع ملمرفدولعخاللانل ألخلاءل حرتعلفدهل طنظاعل طدعطيلط ةحد تل،لكمالتتل بلأسئ تهلانل خاطدول ،ل عتتدرجليفل طصمةبول عع ضحول بامضهالعحددمل ملمنىل ل تناسبل ألسئ ولاستةىل طت مدذل ملتةسطلارت بلول عاتنةوو.ل طتفكريل

ألسئ ول طتمجدزيول.ل طةقتل حملدحلطإلجابولونلأسئ ولاةضةعل الختاارلكاف.ل

اإلجابة النموذجية و سلم التنقيط : 3 .

التقديم و املقروئية : 1.3 .

قداتل إلجابول طنمةذجدولبةضةحلعاقرعئدول،ل طدوائملكاا ول طاداناتلع إلتقانل)ود ل طرمسنيل طتخلدلدنيلملرح يتل طنسخلع طرتمجو(لع ملل ةبلرمسهالو ىل ملستةىل جلزيئيلباستغاللل طنتائجل.لارفقولبس ملتنقدطلاقرعءلعاةزعلباطتفصدل.

الشمولية و الدقة : 2.3 .

قرتحتل إلجابول طنمةذجدولكاا ولتسمحلط مصححلبنةعلانل طتصرفل،لخاطدولانل ألخلاءلود ل ملشارلإطدهاليفلكشفل ألخلاءلعهيلبسدلولأقللتأثري لو ىل ملصححل،لارفقولبس ملتنقدطلاةزعلباطتفصدلللحيرتعلتةزيعل طنقاطلحرجولصمةبولعمنطل ألسئ ولحبدثليمليلاستةياتل طتدرجل يظهرل حرت عل طتنقدطل حدثل ع ملمرفدول ع ألهد فل ملنهجدول ع طرتكدبل ع طفهمل ع طتحريرل أكثرلالسرتجاعل ملم ةااتل أهمدول

ألهد فلومةاالعهةليفلصاحلل ملرتشح.ل

جدول تردد األهداف املنهجية واملعرفية بعينات األسئلة وسلم تنقيطها يف املوضوع :

األهداف املعرفية

عينات األسئلة وتردد األهداف يف املوضوع وسلم تنقيطها

جمموع الرتدد

نسبة الرتدد

%

جمموع النقاط

نسبة النقاط

%

ت 3ت 2ت 1

عينات عينات التنقيطاألسئلة

عينات التنقيطاألسئلةالتنقيطاألسئلة

30120120.5724.1302.512.5 طتذكر

202.5301.25401.5931.0305.2526.25 طفهم

20210.50/310.3402.512.5 طتلادق

201.25201.7520.75620.6803.7518.75 طتح دل

102.25101.5101.75310.3405.527.5 طرتكدب

10.5103.440.502.5//00/ طتقةيم

100990610052910020100اجملمــــــوع


األهداف املنهجية




%

جمموع نقاط اهلدف

نسبة نقطةاهلدف

%ت 3ت 2ت 1

التنقيطالرتددالتنقيطالرتددالتنقيطالرتدد

020.500517.241.507.50--0301 ستقصاءل ملم ةاات

إجياحلوالقولبنيل ململدات

032.75063.75062.501551.720945

0206.890.753.75--020.75--إصد رلعإثااتلفرضدات

----------تنمدول طفكرل طرتكديب

010.500103.480.502.50----بناءلأعلإجنازلخالصات

----------إثااتلرعحل طنقد

طتمثدلل طتخلدليلع طاداني

012.25011.50011.500310.345.2526.25

---------- طتماريل طم ميلع ط غةي

----------ترمجول ململدات

0310.340315----0303 ستممالل ملم ةاات

----------تلادقلحسابي

---------- ستمماللتقندول ملالحظو

---------- ملماجلول طددعيو

1009090610052910020100اجملــــــــــــموع

•حوصلة : إنلعثدقول إلجابول طنمةذجدولقداتلبمنايولانلحدثل طةضةحلع ملقرعئدولع طدوائمل ملقاةطول،لعهيلارفقولبس ملتنقدطلاقرعءلعاةزعلباطتفصدلل.لعإجابولمنةذجدولكاا ولتسمحلط مصححلبنةعلانل طتصرفلعهيلخاطدولانل ألخلاءل.لس مل طتنقدطلاةزعلبنةعلانل طتفصدللل

حيرتعلبشكللواعلحرجولصمةبولعمنطل ألسئ ولع ألهمدول طنسادولطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدولعهةلطصاحلل ملرتشح.ل


احلوصلة العامة للموضوع IV .

ملةضةعل ألعللالاتحانلشهاحمل طاكاطةريالحعرملجة نل2009لطشماول طم ةعل طتجريادولبينلحسبل طتةجدهاتل طرمسدوليفلإطارلاة ص ولحتقدقلأهد فل إلصالحل طرتبةي،لعالابقالط منهاجلعحطدللبناءل الختاار ت،لعطادمول اتحانلشهاحمل طاكاطةريا.


لط مةضةعلنقاطلإجيابدولنةجزهالفدمالي يل:

• طمرضل طة ضحلملةضةعل الختاار)لتنظدما،لتهةيول،اقرعئدته.ل طرتقدمل ملتس سلل(. •اقرعئدول خلطل)منلالعحجمال،لسهةطولقر ءته(.

•طااوولعنسخل ملةضةع. •عضةحل طدوائملعتنةوهالعتلابقهالاعل طتم دماتلعلعظدفدتهال. • طتلابقلاعل ملنهاجل طرمسيلع طتغلدولطهل)ل ملضاانيلع ألهد ف(.

•ل طصداغول ط غةيولط مةضةع. •لبساطولأس ةبل الختاارلععضةحه.

•تم دماتلافهةاولتتمدزلباطشمةطدولع طتدرجل. •لتنةعل ألسئ ول،لتدرجهاليفل طصمةبولعودعل طتأعيللاعلسالاولطغول طلرحلعحقتها.

•تقددملأسئ ول الختاارلطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول. •لخ ةلأسئ ول الختاارلانل ألخلاءل طم مدول،كاا ول ململداتل حرت اهالط نظاعل طدعطيلط ةحد ت.

•لخ ةل الختاارلانل ململداتلغريل طضرعريول. •اناساول ألسئ ولملستةىل ملرتشحل ملتةسطل،لتر بلهال،لعتدرجهاليفل طصمةبو.

•إجر ئدول ألسئ ول،عحددمل ملل بل،لخ ةهالانل ألسئ ول طتمجدزيول،ل طةقتل طكايفلملماجلتهال. • إلجابول طنمةذجدولعضةحهالعاقرعئدتها.

• إلجابول طنمةذجدولعس ملتنقدلهال ملفصلل.


ليتضمنل ملةضةعلنقاطالقاب ولط تحسنيلنذكرلانهالاالي يل:

•تغلدول ملةضةعلجلللعحد تل ملنهاجل. •تغلدول ملةضةعلطكللكفاء تل ملنهاجل. •تغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملنهجدول.

•صداغولعضمداتل النلالقل. •حوائملكاا ول طاداناتلع إلتقانلعفقلال ةبل طسؤ لليفل إلجابول طنمةذجدو.

التوصيات 3 .•تةسدعلتغلدول ملةضةعلجلللعحد تل ملنهاجل.

•تةسدعلتغلدول ملةضةعلطكللكفاء تل ملنهاجل. •تةسدعلتغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملنهجدول.

•حقولعضمداتل النلالقل. • طتقديمل طكااللطاداناتل طدوائملع إلتقانلعفقلال ةبل طسؤ لليفل إلجابول طنمةذجدو.

•حتديدلتةزيعل طنقاطلو ىل طرسةااتل،ل طاداناتلبشكللممدز.



.) 1 .BAC(الاتحانل:لشهاحمل طاكاطةريال . طدعرمل:لجة نل2009. 2

. 3 طشماول:لو ةعلجتريادول،لل ملةضةعل:ل طثاني.. 4 ملاحمل:لو ةعل طلادمولع ةدام.

لساواتلعنصفل. ملدمل:ل04. 5



يتكةنلاةضةعل الختاارلل طتحصد يلملاحملو ةعل طلادمولع ةداملالاتحانل طاكاطةريالانلثالثولمتارينلاستق ولاهدك ولانلثالثلعحد تلانل جملاطنيل ألعللع طثانيلانل طربنااجلحعنل جملالل طثاطثل.

• نقاط( : التمرين األول )08ATP(لانل جملالل طتم ميل )آطداتلحتةيلل طلاقول طكدمدائدول طكاانوليفل جلزيئاتل طمضةيولإىلل غلىل طةحدمل طتم مدول طثاندول

طثانيل)حتةيلل طلاقو(ل.للللللللللللللللللللللللللللل

• نقاط( : التمرين الثاني )05غلىل طةحدمل طتم مدول خلااسول)حعرل طربعتدناتليفل التصالل طمصيب(لانل جملالل طتم ميل ألعلل) طتخصصل طةظدفيلط ربعتدنات(ل.لللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل

• نقاط( : التمرين الثالث )07غلىل طةحدمل طتم مدول طثاطثول) طنشاطل إلنزميي(لانل جملالل طتم ميل ألعلل) طتخصصل طةظدفيلط ربعتدنات(ل.

منط أسئلة االختبار 2 .

أسئ ولاةضةعل الختاارلانل طنةعل ملفتـةحلعاستق وليفلمتاريـنل ملةضةعل طثالثول،لتدعرلأسئ تهالحـةللاماجلـولثالثـولعثـائـقللاتااينـولل طم مدولعحت دلل (ل)لعثدقتانلطكللمترين(لتقةعللكفاءمل ملرتشحلو ىلتنظدملع ستممالللامارفهل )لصةرل،لانحنداتل،لرسةعلختلدلدول

طةثائقلع جنازلخالصاتلتركدادو.


إجابولسؤ لل تنقدطلمينحلطكلل لعارفقولبس مل أفمالل إلشارمل إجابول ملةضةعلعصدغتلحسبلالاطبل ألسئ ول مللرعحولعفقل قداتلنقلولامدنولعحمدحملطكللمترينلعكللجزءلانل طتمرينلعحسبلترقدمل ألسئ و.ل



تقديم موضوع االمتحان : 1.1 .

قدعلاةضةعل الختاارليفلثالثلصفحاتلبمرضلع ضحل،لانظمل،غريلاكتظلعاقرعءلعبرتقدملع ضحلاتس سللعس دملكمال حرتعليفل ملةضةعل طفر غلبنيل طك ماتلعل طةثائقلع ألنشلول.

مقروئية اخلط : 2.1 .

كتبل ملةضةعلخبطلذيلمنطلعحجملاناسانيلملستةىل ملرتشحلعيتمدزلبسهةطول طقر ءمل.

نوعية الطبع : 3.1 .

نةودولطاعلعنسخل ملةضةعلاقاةطول طةضةح.



ل طدوائمل ملقداولاتنةوول)صةرل،لانحنداتل،للختلدلدو(ل،لحقدقولبشكللارضل،لاتلابقولاعل طتم دماتل،لعظدفدولاقاةطول طةضةحل) طةثدقول)1(لانل طتمرينل ألعللغريلع ضحول طمضداتل خل ةيو(ل،لهلالوالقولمبحتةىل ملةضةعلكمالتتمدزلباإلتقانل.ل

•احلوصلة ،لاقرعءلعبرتقدملاتس سلل،لكتبلخبطلاناسبلملستةىل ملرتشحلمنلالعحجمال ،لانظم،لغريلاكتظل قدعل ملةضةعلبمرضلع ضحلعيسهلل طقر ءمل،طاعل ملةضةعلبنةودولاقاةطولومةاالعادوملبسند تلاتنةوول)صةر،لانحنداتل،لرسةعلختلدلدو(لع ضحولومةاالعصحدحول

تتلابقلاعل طتم دماتلععظدفدولهلالوالقولباملةضةعلعتتمدزلباإلتقانلتامثليفلنفسدول ملرتشحلونصرل طتشةيقلطقر ءمل ملةضةعلبسهةطول.

مضمون االختبار. 2


إنل ملةضةعلعلااحمل طفحصلالابقنيلط منهاجل طرمسي.لعأنلتغلدول ملنهاجلاث تهالودناتلأسئ ول ملةضةعلعودحهال23لسؤ اللاهدك ولانلثالثلعحد تلجملاطنيليغلدانلنساول82.45 %لعحبجملساويل94لساوولانل114منلاضاانيل ملنهاجل طرمسيل،لكمالقدستلودناتل ألسئ ول

ألهد فل ملنهجدولع ملمرفدوليفل ملةضةعلبنسبلاتااينولتااينلأهمدتهال طنسادوليفل ملنهاج.ل


عدد اجملاالت التعلمية ووحداتها الساعات

النسبة %

نسبة تغطية عينات األسئلةالربنامج % مترين 3مترين 2 مترين 1

---5951.75 جملالل1:ل طتخصصل طةظدفيلط ربعتدنات

51.75

---108.77 طةحدمل طتم مدول1 :لآطداتلتركدبلل طربعتني

---054.38 طةحدمل طتم مدول2ل:ل طمالقولبنيلبندول طربعتنيلععظدفته

X --108.77 طةحدمل طتم مدو 3ل:ل طنشاطل إلنزمييلط ربعتدناتل

---2017.54 طةحدمل طتم مدول4ل:لحعرل طربعتدناتليفل طدفاعلونل طذ ت

-X-1412.28 طةحدمل طتم مدول5 :لحعرل طربعتدناتليفل التصال

---3530.70 جملالل طتم ميل2ل:لحتةيلل طلاقو

30.70

طةحدمل طتم مدول1:لآطداتلحتةيلل طلاقول طضةئدولإىللطاقولكدمدائدولكاانو

1513.15---

طةحدمل طتم مدول2ل:لآطداتلحتةيلل طلاقول طكدمدائدولATPطكاانوليفل جلزيئاتل طمضةيولإىلل

1513.15X--

طةحدمل طتم مدول3لل:لحةص ول طتحةالتل طلاقةيولو ىل ملستةىل خل ةي

054.38---

---2017.54 جملالل طتم ميل3ل:ل طتكتةندول طمااو

- ---108.77 طةحدمل طتم مدول1:ل طنشاطل طتكتةنيلط صفائح

طةحدمل طتم مدول2ل:ل طنشاطل طتكتةنيلعل طانداتل جلدةطةجدول ملرتالولبه

108.77---

11410082.45اجملمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع



طتلابقلاعل ملقايدسل ملذكةرمليفل طدطدلل:ل

اةضةعل الختاارليتلابقلاعل ملقايدسل ملذكةرمليفل طدطدللعل طتم دماتل طرمسدول خلاصولباختاارلااحملو ةعل طلادمولعل ةدامليفل اتحانلشهاحمل طاكاطةريالباستثناءلجتمددلإحر جل طةضمدول إلحااجدول ملركاول.


لع طدقولعل ألس ةبل طاسدطل)بساطول طماار تل،لعانهجدول ملصل حاتل،لار واملأحع تل طصداغول ط غةيولط مةضةعلتتصفلباطةضةحل طربطل.....(لع طتم دماتلحمررملبأس ةبلحقدقلعافهةعلاعل حرت علقة ودل طكتابولعحقول طةضمداتل.


لأسئ ول الختاارلتقدمل ملستةياتل طصنافدوللطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول،لخاطدولانل ألخلاءل طم مدولع ط غةيولل)ود ل طيتلأشريلهلاليفلكشفل ألخلاء(ل،لكاا ول ململداتل حرتعلفدهال طنظاعل طدعطيلط ةحد تل،لع الختاارلخاللانل ململداتلغريل طضرعريولحيتةيلعضمداتلقدلمتل طتةصللإطدهالبلرقل القتااسلع طداجلغريلافككول.ليتضمنلاةضةعلل الختاارلأسئ ولاتنةوولتتل بل طتفكريل.لع ملةضةعلحسنل إلود حل

فهةلذعلبناءلنسقيلانظملانل ملفاهدمل طم مدول ملاندولو ىل ةقائقل.ل


تتناسبلأسئ ول ملةضةعلعاستةىل طت مدذل ملتةسطلعتتمدزلباطرت بطلع ملمنىل طةحددل طة ضحلعاللتقالل طتأعيللعذ تلتدرجليفل طصمةبولخاطدولانل ألسئ ول طتمجدزيول،لكمالأنل طةقتلكافلملماجلتهال.ل

•احلوصلة اةضةعل الختاارلاتلابقلاعل ملنهاجل طرمسيل،لكماللنسجللتغلدول ملةضةعلط منهاجل طرمسيلجملاطنيلبنساول82.45 %لحبجمل94لساوولانل114لساوول،لكمالقدستلودناتلأسئ ول ملةضةعلأغ بل ألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول.لكماليتلابقلاةضةعل الختاارلاعل ملقايدسل ملذكةرمليفل طدطدللعل طتم دماتلود لجتمددلإحر جل طةضمدول إلحااجدول ملركاو.لعحررل ملةضةعلبصداغولطغةيولحقدقولعع ضحول،لبسدلول ألس ةبلس دمول ط غول،لافهةاولعحقدقول طتم دماتل،ل حرتاتلفدهالقة ودل طكتابولاعلحقول طةضمداتل.تتمدزلأسئ ولاةضةعل الختاارلبتقددمل ألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول،لخاطدولانل ألخلاءل طم مدولع ط غةيولود ل طيتلأشريلهلاليفلكشفل ألخلاءل،لكاا ول ململداتل طضرعريولحترتعل طنظاعل طدعطيلط ةحد ت،لع ملةضةعلحسنل إلود حلفهةلذعلبناءلنسقيلانظملانل ملفاهدمل طم مدول ملاندولو ىل ةقائقل،ليتضمنلأسئ ولاتنةوولتتل بل طتفكريلتتناسبلعاستةىل طت مدذل ملتةسطلارتالولبامضهالبسدلول ملمنىلع ضحوللاتدرجول طصمةبولخاطدولانل ألسئ ول طتمجدزيو،ل

ع طةقتل حملدحلطإلجابولونلأسئ ولاةضةعل الختاارلكافل.ل

اإلجابة النموذجية و سلم التنقيط 3 .


عاةزعل اقرعءل تنقدطل بس مل بإتقامنرفقول عاقداول كاا ول طاداناتل حوائمل عاقرعئدوتتضمنل بةضةحل قداتل إلجابول طنمةذجدولبشكللجددلعافصل.ل


ل إلجابول طنمةذجدوللتقرتحلإجاباتلكاا ولونل ألسئ ول مللرعحولعاقداولبمنايولعإتقانلعلتسمحلط مصححلبنةعلانل طتصرفل،لخاطدولتنقدطلحمرتعلمينحلطكللونصرل بس مل ارفقول ،ل تأثري لو ىل ملصححل أقلل بسدلول عهيل إطدهاليفلكشفل ألخلاءل ود ل ملشارل انل ألخلاءلانل إلجابول طنقلول ملناساولكمالحيرتعلحرجولعلمنطل ألسئ ولحبدثليمليلأهمدولأكثرلالسرتجاعل ملم ةااتلع طتحريرلع طفهملع طتح دلل

ع طتقةيملفاطرتكدبلعفقلتااينلاستةياتهالعهةليفلصاحلل ملرتشحل.ل







%


نسبة النقاط%

ت 3ت 2ت 1

عينات عينات التنقيطاألسئلة

عينات التنقيطاألسئلةالتنقيطاألسئلة

313.0402.512.5////302.5 طتذكر

20.752232.5730.435.2526.25 طفهم

14.340.52.5//10.5/ طتلادق

1132.2511.5521.734.7523.75 طتح دل

202313.0404.2521.25//102.25 طرتكدب

21.510.2511417.392.7513.75 طتقةيم

9087057072310020100املـجـمــــوع





%



%ت 3ت 2ت 1

التنقيطالرتددالتنقيطالرتددالتنقيطالرتدد

010.50010.500208.690105-- ستقصاءل ملم ةاات

063.75033.25044.51356.5211.557.50إجياحلوالقولبنيل ململدات

0208.690.753.75--020.75--إصد رلعإثااتلفرضدات

----------تنمدول طفكرل طرتكديب

0104.340.502.50--010.50--بناءلأعلإجنازلخالصات

----------إثااتلرعحل طنقد

طتمثدلل طتخلدليلع طاداني

012.25--011.500208.693.7518.75

010.500104.340.502.50---- طتماريل طم ميلع ط غةي

----------ترمجول ململدات

0208.690210----0202 ستممالل ملم ةاات

----------تلادقلحسابي

---------- ستمماللتقندو ملالحظو

---------- ملماجلول طددعيو

0908070507072310020100اجملمـــــــــــــــــــوع

•حوصلة : إلجابول طنمةذجدولع ضحولعاقرعءملعكاا ول،لتتضمنلحوائملكاا ول طاداناتلعاقداولبإتقانلتسمحلط مصححلبنةعلانل طتصرفلخاطدولانل ألخلاءل،لارفقولبس ملتنقدطلاقرعءلع ضحلعلاةزعللباطتفصدللمينحلطكللونصرلانل إلجابول طنقلول ملناساولعحيرتعلبشكلل

كاريلحرجولعلمنطل ألسئ ولع ألهمدول طنسادولطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدولح خلل ملةضةعلنفسه.




. 3 طشماول:لرياضدات،ل ملةضةعل:ل ألعل.. 4 ملاحمل:لو ةعل طلادمولع ةدامل.

لساوول+لنصفلساوول. ملدمل:ل02. 5



يتكةنلاةضةعل الختاارل طتحصد يلملاحملو ةعل طلادمولع ةداملالاتحانل طاكاطةريالشماول طرياضداتلانلمتريننيلاهدك نيلانلعحدتنيلجملاطنيللانل طربنااجل طرمسيل.للللللللل

• نقطة( : التمرين األول )12غلىل طةحدمل طتم مدول ألعىلل)تركدبل طربعتني(لانل جملالل طتم ميل ألعلل) طتخصصل طةظدفيلط ربعتدنات(ل.للللللللللللللللللللللللللللل

• نقاط( : التمرين الثاني )08غلىل طةحدمل طتم مدول ألعىلل)نشاطاتل النسانلاصدرلطت ةثل جلة(لانل جملالل طتم ميل طثانيلل) إلنسانلعتسدريل طكةكب(ل.لللللل

منط أسئلة االختبار 2 .

أسئ ولاةضةعل الختاارلانل طنةعل ملفتةحلعاستق وليفللمتريينل ملةضةعل،لتدعرلأسئ تهالحةللاماجلولعثدقتنيللاتااينتنيل)لانحندات،لجد علل(،لتقةعللكفاءمل ملرتشحلو ىلتنظدملع ستممالللامارفهلل طم مدولعحت دلل طةثائقلع جنازلخالصاتلتركدادو.


قداتلإجابول ملةضةعلعصدغتلحسبلالاطبل ألسئ ول مللرعحولعفقلأفمالل إلشارمللعارفقولبس ملتنقدطلمينحلطكللإجابولسؤ للنقلولامدنولعحمدحملطكللمترينلعكللجزءلانل طتمرينلعحسبلترقدمل ألسئ و.




قدعلاةضةعل الختاارليفلثالثلصفحاتلبمرضلع ضحلعانظملعغريلاكتظلعاقرعءلعبرتقدملاتس سللس دملعاقرعءلكمال حرتعليفل ملةضةعل طفر غلبنيل طك ماتلعل طةثائقلع ألنشلول،لعانهلفمرضل طصفحوليسهللقر ءمل ملةضةضةع.


كتبل ملةضةعلخبطلذيلمنطلعحجملاناسبلملستةىل ملرتشحليسهالنل طقر ءمل.


جاءتلطااوولعنسخل ملةضةعلبنةودولاقاةطولعضةحالعحتفدز لط مرتشحلو ىلقر ءمل ملةضةع.


ل طدوائمل ملقداولاتنةوول)جد علل،لانحندات(ل،لع ضحولعحقدقولبشكللارضلعاتلابقولاعل طتم دماتل،لعظدفدولعهلالوالقولمبحتةىل ملةضةعلكمالتتمدزلباإلتقانل.


•احلوصلة قدعلاةضةعل الختاارلبمرضلع ضحل،انظمل،لاهةىلعلاقرعءل،لعبرتقدملاتس سللس دملعاقرعءل،ل حرتعليفل ملةضةعل طفر غلبنيل طك ماتل،ل )جد علل اتنةوول بسند تل عادومل اقاةطول بنةودول عطاعل عحجمال ملستةىل ملرتشحلمنلال اناسبل .لكمالكتبل ملةضةعلخبطل ع ألنشلولانحنداتل(لعحقدقولعتتلابقلاعل طتم دماتلععظدفدولهلالوالقولمبحتةىل ملةضةعلعتتمدزلباإلتقانلع طةضةحلعكللهذ ليضفيلو ىلنفسدول

ملرتشحلونصرل طتشةيقلطقر ءمل ملةضةعلبسهةطولعلمتمن.



،لإذليالحظل طتلابقل طتاعلط مة ضدعلاعل ملنهاجل طرمسيل إنل ملةضةعلعلااحمل طفحصلممث ولحملتةىل ملنهاجل طدر سيل طذيلمتلتم دمهل ملقرر.لعأنل طتغلدول طفم دولط مضاانيل ملمرفدولط منهاجل طرمسيلقدسلفدهال ملرتشحلمتث هالنساول طمدنولانل ألسئ وليفل ملةضةعلعودحهال19ل

سؤ اللاةزوولو ىلمتريننيلاهدك نيلانلعحدتنيلط مجاطنيل ملقررينليف

ل ملنهاجل،لعانلهنالنالحظللأنل ملةضةعلغلىل جملاطنيلبنساول100 %.لحدثليقدسلجممةعل ألسئ وللأنة علانل ألهد فل ملنهجدولعبنةعلانل طتة زنليفل طرتححلح خلل ملةضةعلنفسهل،لعيظهرلانلودناتل ألسئ ولأنهلمتلقداسلكلل ألهد فل ملمرفدولعبتدرجليفل ألسئ ولومةاالعبنسبل

اتقاربولنسادال.


عدد وحدات اجملالت التعلمية اجملاالت التعلميةالساعات

النسبة %

نسبة عينات األسئلةتغطية الربنامج

%مترين 2مترين 1

جملالل طتم ميل1:ل طتخصصل طةظدفيل

ط ربعتدنات

1025Xل طةحدمل طتم مدول1ل:لتركدبل طربعتني

ل طةحدمل طتم مدول2ل:ل طمالقولبنيلبندول طربعتنيلععظدفته

0615

ل طةحدمل طتم مدول3ل:لحعرل طربعتدناتليفل طدفاعلونل طذ ت

1230

03287070 جملمـــــةع

جملالل طتم ميل2 : إلنسانلعتسدريل

طكةكب

لل طةحدمل طتم مدول1:لنشاطاتل النسانلاصدرلطت ةثل جلة

0615X

لل طةحدمل طتم مدول2 :لنشاطاتل النسانلاصدرلطت ةثل ملاء

0410

0205لل طةحدمل طتم مدول3 :لرهانالانل جللبدئولاتة زنو

03123030 جملمـــــةع

0640100100اجملمـــــوع


لللاةضةعل الختاارليتلابقلاعل ملقايدسل ملذكةرمليفل طدطدللعل طتم دماتل طرمسدول خلاصولباختاارلااحملو ةعل طلادمولعل ةدامليفل اتحانلشهاحمل طاكاطةريالود لجتمددلإحر جل طةضمدول إلحااجدول ملركاولذ تل طدالطول.


.....(ل أحع تل طربطل ،ار وامل عانهجدول ملصل حاتل ،ل )بساطول طماار تل عحقدقول ع ضحول عب غول بسدطل بأس ةبل حتريرل ملةضةعل متلع طتم دماتلحقدقولعافهةاول حرتعلفدهال ستمماللقة ودل طكتابول،لكمالمتدزتلعضمداتل طتقةيملبدقول طتقديمل.



لأسئ ول الختاارلتقدملكلل ملستةياتل طصنافدوللطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدوللبنسبلارضدولحسبلكللمترينليفل ملةضةعل طذيلخي ةلانل ألخلاءل طم مدولع ململداتلغريل طضرعريولع طكاالل ململداتلع حملرتعلط نظاعل طدعطيلط ةحد تل،لعحيتةيلو ىلعضمداتلو مدولااندولو ىلحقائقلمتل طتةصللإطدهالبلرقل القتااسلع طداجلغريلافككولتتمدزلباطنةودولع طصدقل.لكمالأنلأسئ ول ملةضةعلاتنةوولتتل بل طتفكريل،لكاا ول ململداتل،ل حرتعلفدهال طنظاعل طدعطيلط ةحد تل.لعاةضةعل الختاارلخاللانل ململداتلغريل طضرعريولعحيتةيلعضمداتلغاطاالاالتكةنلاأطةفولعيتصفلباطصدقل.لكمالتتمدزلأسئ ول الختاارلباطتنةعلعتتل بل طتفكريل.لعيتل بلتفرحل ملةضةعلطرحلعضمداتلغريلاأطةفولطدىل ملرتشحلعهذ لليتل بلجمهةح لععقتالعاصاحرلو مدولاتنةوول.لعلحرجول البتكارليفل ملةضةعلتظهرليفلقدمتهل طتنظدمدولو ىل

هدئولإشكاطداتلعلافاهدملعلحقائقلعلبناءلو ىلذطكلفإنل ملةضةعلحسنل إلود حلفهةلذيلبناءلنسقيلانظملانل ملفاهدمل.


يفل فدهال طتدرجل ،ل حرتعل تقالل طتأعيلل الل عع ضحل عحددل امنىل عذ تل باطرت بطل عتتمدزل عاستةىل طت مدذل ملتةسطل تتناسبل ألسئ ول طصمةبولانل ألسهللإىلل ألصمبلعانل طاسدطلإىلل ملركبلعفقلترتدبل ألهد فل ملمرفدولعهيلخاطدولانل ألسئ ول طتمجدزيوللكمالأنل طةقتل

كافلملماجلتها.

•احلوصلة إنلاضمةنلاةضةعل الختاارلاتلابقلاعل ملنهاجل طرمسيل)االجاءليفلاةضةعل الختاارلحرسهل طتالادذ(ل،لكمالنسجلللتغلدول ملةضةعل40لساوول.لاةضةعل الختاارليتلابقلاعل ملقايدسل 100 %للع ةجمل طساويل إلمجاطيل ملقدرلبـل ط كفاء تلعجماطيل ملنهاجل طرمسيلبنساول ملذكةرمليفل طدطدللعل طتم دماتل طرمسدول خلاصولباختاارلااحملو ةعل طلادمولع ةداملود لجتمددلإحر جل طةضمدول إلحااجدول ملركاولذ تل طدالطوليفلتقةيمل طتالادذليفلشهاحمل طاكاطةريا.صداغول ملةضةعللبسدلول ألس ةبلع ضحولعحقدقول ط غولعتم دماتلافهةاولعحقدقولاعل حرت علقة ودل طكتابولعحقولععضةحل طةضمدات.أسئ ول ملةضةعل مللرعحولتقدملخمت فل ألهد فل ملنهجدولعكلل ألهد فل ملمرفدولبنةعلانل طتة زنل طنسيبلعخي ةل ملةضةعلانل ألخلاءل طم مدولع ململداتل طناقصولعغريل طضرعريولع حرتعلفدهل طنظاعل طدعطيلط ةحد تلععضمداتهلأودتل نلالقالانل القتااسلع إلحااجلااندولو ىلحقائقلو مدولذ تلنةودولعصدقلعأسئ تهلاتنةوولتتل بل طتفكري،لتتناسبلعاستةىل طت مدذل ملتةسط،لارت بلولبامضهال طامضلعحددمل ملمنىلعع ضحولعاتدرجول طصمةبول،لعتدرجلاستةياتل ألهد فل ملمرفدولغريلتمجدزيول،ل طةقتل حملدحل

طإلجابولونلأسئ ولاةضةعل الختاارلكاف.ل



قداتلعثدقول إلجابول طنمةذجدولبإجابولعس ملتنقدطلافص نيلعتةزيعلحقدقلط نقاطلو ىلإجاباتل ألسئ و،لفهيلاقرعءمللعع ضحول طدوائمل طكاا ول طاداناتلعاقداولبإتقانل.ل


إلجابول طنمةذجدوللاقداولبمنايولعضةحالعلاقرعئدولعإتقانل طسند تل طكاا ول طاداناتلخاطدولانل ألخلاءلود ل ملشارلإطدهاليفلكشفل ألخلاءلعهيلبسدلولعأقللتأثري ل،لكمالأنهالارفقولبس ملتنقدطلاةزعلبشكللجددل،لع إلجابول طنمةذجدولكاا ولتسمحلط مصححلبنةعلانل طتصرفل،لخاطدولانل ألخلاءل،لس مل طتنقدطل ملةجةحلحمرتعلمينحلطكللونصرلانل إلجابولل طنقلول ملناساولحدثلحيرتعلتةزيعل طنقاطلحسبلحرجولصمةبول طسؤ للعمنلهل،لخلة تل طتفكريل،لاستةياتل ألهد فلعترححهالعأهمدتهال طنسادولأيليمليلأهمدولأكثرلالسرتجاعل ملم ةااتل

ع طتحريرلع طفهملع طتح دللع طتقةيملفاطرتكدبلعهةليفلصاحلل ملرتشحل.




عينات األسئلة وتردد األهداف يف املوضوع وسلم تنقيطهاجمموع

الرتدد


%



%ت 2ت 1

التنقيطعينات األسئلةالتنقيطعينات األسئلة

10.5/15.260.502.5 طتذكر

4333.5736.846.532.5 طفهم

11/15.2615 طتلادق

2222.5421.054.522.5 طتح دل

12.511.5210.520420 طرتكدب

3310.5421.053.517.5 طتقةيم

12127081910020100اجملمــــوع





%



%ت 2ت 1

التنقيطالرتددالتنقيطالرتدد

011.500105.2601.5007.50-- ستقصاءل ملم ةاات

087.50054.501368.421260إجياحلوالقولبنيل ململدات

0210.5201.5007.50--021.50إصد رلعإثااتلفرضدات

--------تنمدول طفكرل طرتكديب

--------بناءلأعلإجنازلخالصات

--------إثااتلرعحل طنقد

012.5001020210.5204.5022.50 طتمثدلل طتخلدليلع طاداني

-------- طتماريل طم ميلع ط غةي

--------ترمجول ململدات

0105.260.5002.5--010.50 ستممالل ملم ةاات

--------تلادقلحسابي

-------- ستمماللتقندول ملالحظو

-------- ملماجلول طددعيو

121207081910020100اجملمــــــــــــــوع

•حوصلة عثدقول إلجابول طنمةذجدولع ضحولعاقرعءملادومولبسند تلاقداولبإتقانلعكاا ول،لارفقولبس ملتنقدطلاقرعءلعلاةزعللباطتفصدلل،لعأنل إلجابول طنمةذجدولكاا ولتسمحلط مصححلباطتصرفلخاطدولانل ألخلاءل،عس ملتنقدطلحمرتعلمينحلوناصرل إلجابول طنقلول ملناساولحدثلحيرتعلتةزيعل طنقاطلحرجولصمةبولعمنطل طسؤ للكماليمليل ألهمدولالسرتجاعل ملم ةااتلع طتحريرلع طتفكريلعحرجول ملستةياتل ملمرفدول

عهةلطصاحلل ملرتشح.ل



ملةضةعل ألعللالاتحانلشهاحمل طاكاطةريالحعرملجة نل2009لطشماول طرياضداتلبينلحسبل طتةجدهاتل طرمسدوليفلإطارلاة ص ولحتقدقلأهد فل إلصالحل طرتبةي،لعالابقالط منهاجلعحطدللبناءل الختاار ت،لعطادمول اتحانلشهاحمل طاكاطةريا.


ط مةضةعلنقاطلإجيابدولنةجزهالفدمالي يل:

• طمرضل طة ضحلملةضةعل الختاارل)لتنظدما،لتهةيول،اقرعئدته.ل طرتقدمل ملتس سلل(. •اقرعئدول خلطل)منلالعحجمال،لسهةطولقر ءته(.

•طااوولعنسخل ملةضةع. •حقولععضةحل طدوائملعتنةوهالعتلابقهالاعل طتم دماتلعلعظدفدتهال.

• طتلابقلاعل ملنهاجل طرمسيلع طتغلدولطهل)ل ملضاانيلع ألهد ف(. •تغلدول ملةضةعلطكللجماالتل ملنهاجل.

•تغلدول ملةضةعلطكللكفاء تل ملنهاجل. •ل طصداغول ط غةيولط مةضةعل.

•لبساطولأس ةبل الختاارلععضةحه. •حقول طتم دماتل ملفهةاول.

•لتنةعل ألسئ ول،لتدرجهاليفل طصمةبولعودعل طتأعيللاعلسالاولطغول طلرحلعحقتها. •تقددملأسئ ول الختاارلطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول.

•لخ ةلأسئ ول ملةضةعلانل ألخلاءل طم مدول،كاا ول ململداتل حرت اهالط نظاعل طدعطيلط ةحد ت. •لخ ةل الختاارلانل ململداتلغريل طضرعريول.

•اناساول ألسئ ولملستةىل ملرتشحل ملتةسطل،لتر بلهال،لعتدرجهاليفل طصمةبو. •إجر ئدول ألسئ ول،عحددمل ملل بل،لخ ةهالانل ألسئ ول طتمجدزيول،ل طةقتل طكايفلملماجلتهال.

• إلجابول طنمةذجدولعضةحهالعاقرعئدتها. • إلجابول طنمةذجدولعس ملتنقدلهال ملفصلل.


يتضمنل ملةضةعلنقاطلقاب ولط تحسنيلنذكرلانهالااي يل:

•تغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملنهجدول.

التوصيات 3 .•تةسدعلتغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملنهجدول.

•حتديدلتةزيعل طنقاطلو ىل طرسةااتل،ل طاداناتلبشكللممدز. •تةسدعلتغلدول طةحد تل.




. 3 طشماول:لرياضداتل،لل ملةضةعل:ل طثاني.. 4 ملاحمل:لو ةعل طلادمولع ةدامل.

لساوولعنصفل. ملدمل:ل02. 5

II .وصف االختبار


يتكةنلاةضةعل الختاارل طتحصد يلملاحملو ةعل طلادمولع ةداملالاتحانل طاكاطةريالشماول طرياضداتلانلمتريننيلاهدك نيلانلعحدتنيلانل جملالل ألعللانل ملنهاجل طرمسيلحعنل جملالل طثانيل.لللللل

• نقاط( : التمرين األول )10غلىل طةحدمل طتم مدول ألعىلل)تركدبل طربعتني(لانل جملالل طتم ميل ألعلل) طتخصصل طةظدفيلط ربعتدنات(ل.للللللللللللللللللللللللللللل

• نقاط( : التمرين الثاني )10لغلىل طةحدمل طتم مدول طثاطثول)حعرل طربعتدناتليفل طدفاعلونل طذ ت(للانل جملالل طتم ميل ألعللل) طتخصصل طةظدفيلط ربعتدنات(ل.

للللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللمنط أسئلة االختبار 2 .

أسئ ولاةضةعل الختاارللانل طنةعل ملفتةحلعاستق ولليفلمتريينل ملةضةعل،لتدعرلأسئ تهالحةللاماجلولعثدقتنيللاتااينتنيل)لانحنداتل،لجد علل،لرسةعلختلدلدول(ل،لتقةعللكفاءمل ملرتشحلو ىلتنظدملع ستمماللامارفهل طم مدولعحت دلل طةثائقلع جنازلخالصاتلتركدادو.


إجابولسؤ لل تنقدطلمينحلطكلل لعارفقولبس مل أفمالل إلشارمل إجابول ملةضةعلعصدغتلحسبلالاطبل ألسئ ول مللرعحولعفقل قداتلنقلولامدنولعحمدحملطكللمترينلعكللجزءلانل طتمرينلعحسبلترقدمل ألسئ و.ل

III .حتليل االختبار



قدعلاةضةعل الختاارليفلصفحتنيلبمرضلع ضحلانظمل،غريلاكتظلعاقرعءلعبرتقدملع ضحلاتس سللس دملعاقرعءل حرتعلفدهل طفر غلبنيل طك ماتلعل طةثائقلع ألنشلولعهذ ل طمرضلط صفحوليسهللقر ءمل ملةضةعل.


كتبل ملةضةعلخبطلذيلمنطلعحجملاناسانيلملستةىل ملرتشحلعيسهلل طقر ءمل.


طااوولعنسخل ملةضةعلذ تلنةودولاقاةطولعحتفدز لط مرتشحلو ىلقر ءمل ملةضةع.


هلالوالقول ععظدفدول اعل طتم دماتل اتلابقول ،ل ع ضحول ،ل حقدقول ،ل رسةعلختلدلدو(ل ،ل انحنداتل ،ل )جد علل اتنةوول طدوائمل ملقداولمبحتةىل ملةضةعلكمالتتمدزلباإلتقانل.ل


•احلوصلة ورضل ملةضةعلع ضحلعانظملعغريلاكتظل،لقدعلبرتقدمللاتس سللس دملعاقرعءلكمال حرتعلفدهل طفر غلبنيل طك ماتلعل طةثائقلع ألنشلولمماليسهللقر ءمل ملةضةعل،لعكتبلخبطلاناسبلمنلالعحجمالملستةىل ملرتشحلعطاعلبنةودولاقاةطـولعادوملبسند تلاتنةوـول)جد علل،لانحنداتل،رسةعلختلدلدو(ل،لع ضحولعحقدقول،لتتلابقلاعل طتم دماتلعظدفدولع ضحولتتمدزلباإلتقانلعكللهذ ليضفيلو ىل

نفسدول ملرتشحلونصرل طتشةيقلطقر ءمل ملةضةعلبسهةطو.



إنل ملةضةعلعلااحمل طفحصلممث ولحملتةىل ملنهاجل طدر سيل طذيلمتلتم دمهل،إذليالحظل طتلابقل طتاعلط مةضةعلاعل ملنهاجل طرمسيل ملقرر.لعأنل طتغلدولألجز ءل ملنهاجللمتث هالنساول طمدنولانل ألسئ ولعودحهال23لسؤ الليفل ملةضةعلع طيتلتمينل طتغلدول طفم دولط مضاانيل ملمرفدولط منهاجلع ملهدك ولانلعحدتنيلانل جملالل ألعلللع ملمثللبنساول70 %لانل ملنهاجل طرمسيلعحبجملساويلليقدرلبـل22لساوولانل40لساوو.لقدسل

فدهال ملرتشحل طذيل ختارلهذ ل ملةضةعل طذيليغليل ألهد فل طتم مدولكماليغليل ألهد فل ملنهجدولبنسبلاتفاعتولعكلل ألهد فل ملمرفدول.


عدد وحدات اجملالت التعلمية اجملاالت التعلميةالساعات

النسبة %

نسبة عينات األسئلةتغطية الربنامج

%مترين 2مترين 1

جملالل طتم ميل1:ل طتخصصل طةظدفيل

ط ربعتدنات

--1025Xل طةحدمل طتم مدول1ل:لتركدبل طربعتني

ل طةحدمل طتم مدول2ل:ل طمالقولبنيلبندول طربعتنيلععظدفته

0615---

ل طةحدمل طتم مدول3ل:لحعرل طربعتدناتليفل طدفاعلونل طذ ت

1230- X-

70--032870 جملمـــــةع

جملالل طتم ميل2:ل إلنسانلعتسدريل

طكةكب

لل طةحدمل طتم مدول1:لنشاطاتل النسانلاصدرلطت ةثل جلة

0615---

لل طةحدمل طتم مدول2ل:لنشاطاتل النسانلاصدرلطت ةثل ملاء

0410---

---0205لل طةحدمل طتم مدول3ل:لرهانالانل جللبدئولاتة زنو

---031230 جملمـــــةع

70--0640100اجملمـــــوع


طتلابقلاعل ملقايدسل ملذكةرمليفل طدطدلل:ل

اةضةعل الختاارلالليتماشىلاعل ملقايدسل ملذكةرمليفل طدطدللعل طتم دماتل طرمسدول خلاصولباختاارلااحملو ةعل طلادمولعل ةداملباستثناءلجتمددلإحر جل طةضمدول إلحااجدول ملركاولذ تل طدالطوليفلتقةيمل طتالادذليفلشهاحمل طاكاطةريا.


.....(ل أحع تل طربطل ار وامل ،ل عانهجدول ملصل حاتل ،ل )بساطول طماار تل عحقدقول ع ضحول عطغول بسدطل بأس ةبل طغةيال صدغل ملةضةعلع طتم دماتل حملررملحقدقولعافهةاولاعل حرت عل ستمماللقة ودل طكتابول،لكمالمتدزتلعضمداتل طتقةيملباطدقولع طةضةحلليفل طلرحل.



أسئ ول ملةضةعل مللرعحوللتقدملكلل ملستةياتل طصنافدوللطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول)ود ل طتح دل(للبنسبلاتفاعتولحسبلكللمترينليفل ملةضةعلع طذيلخي ةلانل ألخلاءل طم مدولع طناقصولعغريل طضرعريولع طنظاعل طدعطيلفدهلط ةحد تلحمرتعلعحيتةيلو ىلعضمداتلمتل طتةصللإطدهالبلرقل القتااسلع طداجلعغاطاالاأطةفولعيتصفلباطصدقلفاملةضةعلحسنل إلود حلفهةلذيلبناءلنسقيلانظملانل ملفاهدمل طم مدول

ملاندولو ىل ةقائقل..لكماليتضمنلأسئ وللتتمدزلباطتنةعلعتتل بل طتفكريل.ل


تتناسبل ألسئ ولعاستةىل طت مدذل ملتةسطلعتتمدزلباطرت بطلعذ تلامنىلعحددلعع ضحلالتقالل طتأعيلل،لاتدرجوليفل طصمةبولعلالتةجدلأسئ ولتمجدزيول،ل طةقتلكافلملماجلتهال.

•احلوصلة اضمةنلاةضةعل الختاارلاتلابقلاعل ملنهاجل طرمسيليغليلأجز ءل ملنهاجلبنساول70 %للكماليغليل طكفاء تل ملةجةحمليفل ملنهاجلبشكللجزئيلع ألهد فل ملمرفدولبشكللاقاةل.لاةضةعل الختاارليتلابقلاعل ملقايدسل ملذكةرمليفل طدطدللعل طتم دماتل طرمسدول خلاصولباختاارلااحملو ةعل طلادمولعل ةداملباستثناءلجتمددلإحر جل طةضمدول إلحااجدول ملركاولذ تل طدالطوليفلتقةيمل طتالادذليفلشهاحمل طاكاطةريا.ل طصداغول ط غةيولط مةضةعلتتصفلباطةضةحللعلبأس ةبلبسدطللعحقدقلعتم دماتلافهةاولحقدقول حرتعلفدهال ستمماللقة ودل طكتابولعحقولععضةعل طةضمداتل،لعأسئ ول ملةضةعلتقدملكملانل ألهد فل ملنهجدولعكلل ألهد فل ملمرفدولمبستةياتهال)ود ل طتح دل(لعبتة زنلنسيبلاقاةلل،لعأنل ملةضةعلخاللانل ألخلاءل طم مدولع ململداتلغريل طضرعريولحيرتعل طنظاعل طدعطيلط ةحد تلعحيتةيلو ىلعضمداتلاقتاسولعادجموليفلنسقلانظملانل ةقائقل طم مدولنةودولعصاحقول،لعيتضمنلأسئ ولاتنةوولتتل بل طتفكريل،لتتناسبلعاستةىل طت مدذل ملتةسطلارتالول

بامضهالعحددمل ملمنىلعع ضحولاتدرجول طصمةبولالتةجدلبهالأسئ ولتمجدزيولعادملاماجلتهالكافدول.



قداتلعثدقول إلجابول طنمةذجدولبإجابولعس ملتنقدطلافص نيلعتةزيعلحقدقلط نقاطلو ىلإجاباتل ألسئ و،لفهيلاقرعءمللعع ضحول طدوائمل طكاا ول طاداناتلعاقداولبإتقانل.ل


تقديمل إلجابول طنمةذجدوللع ضح،لاقرعءم،لادومولبسند تلاقداولبإتقانلعكاا ول طاداناتل،لارفقولبس ملتنقدطلاقرعءلعاةزعلبشكللجدد.لكمالتقرتحل إلجابول طنمةذجدول ألجةبولكاا ولتسمحلط مصححلباطتصرفلعخاطدولانل ألخلاءل،لعأنلس مل طتنقدطل ملقدعلحمرتعلمينحلطكللونصرلانل إلجابول طنقلول ملناساول،لعتةزيعل طنقاطلفدهلحيرتعلحرجولصمةبولعمنطل طسؤ لل،لكماليمليلأهمدولطألسئ ول

طيتلتتل بل سرتجاعل ملم ةااتلع طتحريرلع طتفكريلع ألهمدول طنسادولطألهد فلعاستةياتهالعترححهالعهةليفلصاحلل ملرتشحل.ل



عينات األسئلة وتردد األهداف يف املوضوع وسلم تنقيطهاجمموع

الرتددنسبة الرتدد

%جمموع النقاط


%ت 2ت 1

التنقيطعينات األسئلةالتنقيطعينات األسئلة

313.042.2511.25--32.25 طتذكر

63.25088.751460.861260 طفهم

313.0402.512.5--32.5 طتلادق

-------- طتح دل

104.340210--12 طرتكدب

21.25208.6901.256.25-- طتقةيم

131010103210020100اجملمـــوع





نسبة الرتدد%



%ت 2ت 1

التنقيطالرتددالتنقيطالرتدد

010.500104.340.5002.50-- ستقصاءل ملم ةاات

إجياحلوالقولبنيل ململدات

063.25078.501356.5211.7558.75

إصد رلعإثااتلفرضدات

--------

تنمدول طفكرل طرتكديب

0102--0104.340210

بناءلأعلإجنازلخالصات

--------

--------إثااتلرعحل طنقد

طتمثدلل طتخلدليل

ع طاداني--------

طتماريل طم ميلع ط غةي

--------

--------ترمجول ململدات

064.7502010834.7805.7528.75 ستممالل ملم ةاات

--------تلادقلحسابي

ستمماللتقندول ملالحظو

--------

-------- ملماجلول طددعيو

131010102310020100اجملمــــــــوع

•حوصلة جددل ،ل اقرعءل تنقدطل بس مل ارفقول ،ل بإتقانلكاا ول طاداناتل اقداول بسند تل ادومول عاقرعءمل ع ضحول عثدقول إلجابول طنمةذجدول طتةزيعل،ل إلجابول طنمةذجدولكاا ولتسمحلط مصححلباطتصرفلخاطدولانل ألخلاءل،س ملتنقدطلحمرتعلمينحلوناصرل إلجابول طنقلول ملناساول،لحيرتعلتةزيعل طنقاطلحرجولصمةبولعمنطل طسؤ لل،ليمليل ألهمدولالسرتجاعل ملم ةااتلع طتحريرلع طتفكريلعحرجول ملستةياتل ملمرفدولعهةل

طصاحلل ملرتشح.ل



اة ص ول إطارل بينلحسبل طتةجدهاتل طرمسدوليفل طشماول طرياضداتل 2009ل حعرملجة نل ملةضةعل طثانيلالاتحانلشهاحمل طاكاطةريالحتقدقلأهد فل إلصالحل طرتبةي،لعالابقلط منهاجلعحطدللبناءل الختاار ت،لعطادمول اتحانلشهاحمل طاكاطةريا.


لط مةضةعلنقاطلإجيابدولنةجزهالفدمالي يل:

• طمرضل طة ضحلملةضةعل الختاار)لتنظدما،لتهةيول،اقرعئدته.ل طرتقدمل ملتس سلل(. •اقرعئدول خلطل)منلالعحجمال،لسهةطولقر ءته(.

•طااوولعنسخل ملةضةع. •حقولععضةحل طدوائملعتنةوهالعتلابقهالاعل طتم دماتلعلعظدفدتهال.

• طتلابقلاعل ملنهاجل طرمسيلع طتغلدولطهل)ل ملضاانيلع ألهد ف(. •ل طصداغول ط غةيولط مةضةعل.

•لبساطولأس ةبل الختاارلععضةحه. •حقول طتم دماتل ملفهةاول.

•لتنةعل ألسئ ول،لتدرجهاليفل طصمةبولعودعل طتأعيللاعلسالاولطغول طلرحلعحقتها. •تقددملأسئ ول الختاارلطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول.

•لخ ةلأسئ ول ملةضةعلانل ألخلاءل طم مدول،كاا ول ململداتل حرت اهالط نظاعل طدعطيلط ةحد ت. •لخ ةل الختاارلانل ململداتلغريل طضرعريول.

•اناساول ألسئ ولملستةىل ملرتشحل ملتةسطل،لتر بلهال،لعتدرجهاليفل طصمةبو. •إجر ئدول ألسئ ول،عحددمل ملل بل،لخ ةهالانل ألسئ ول طتمجدزيول،ل طةقتل طكايفلملماجلتهال.

• إلجابول طنمةذجدولعضةحهالعاقرعئدتها. • إلجابول طنمةذجدولعس ملتنقدلهال ملفصلل.


ليتضمنل ملةضةعلنقاطالقاب ولط تحسنيلنذكرلانهالااي يل:

•تغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملنهجدول.ل •تغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملمرفدول.ل •تغلدول ملةضةعلطكللجماالتل ملنهاجل.

•تغلدول ملةضةعلطكللكفاء تل ملنهاجل.

التوصيات 3 .•تةسدعلتغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملنهجدول.

•تغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملمرفدول.ل •حتديدلتةزيعل طنقاطلو ىل طرسةااتل،ل طاداناتلبشكللممدز.

•تةسدعلتغلدول طةحد تل.


احلوصلة العامة الختبار امتحان شهادة البكالوريا )BAC( »مادة علوم الطبيعة واحلياة«

الختاار تل طتحصد دولأح ملرئدسدوليفلتقةيمل طمملل طرتبةيلعلهلالأهمدوللملة ص ولجناحل إلصالحاتلعيفلهذ ل إلطارلبينل ختاارل اتحانل2009لطشمايتل طم ةعل طتجريادولع طرياضداتللحسبل طتةجدهاتل طرمسدولحتقدقالألهد فل إلصالحل طرتبةي،ل شهاحمل طاكاطةريالحعرملجة نل

عالابقالط منهاجلعحطدللبناءل الختاار ت،لعطادمول اتحانلشهاحمل طاكاطةريا.ل

يتكةنل الختاارل طتحصد يلملاحملو ةعل طلادمولع ةداملالاتحانل طاكاطةريالانلاةضةونيلو ىل خلدارللطكللشماولحدثل:

انل جملاطنيل ألعلل انلستلعحد تل اهدك ول ثالثولمتارينل طشماول طم ةعل طتجريادولكللاةضةعليتضمنل باطنساول ل-ع طثانيلانل طربنااجل.

انل جملاطنيل ألعلل انلستلعحد تل اهدك ول ثالثولمتارينل طشماول طم ةعل طتجريادولكللاةضةعليتضمنل باطنساول ل-ع طثانيلانل طربنااجل.

طشمايتل طم ةعل ع ةدامل و ةعل طلادمول ااحمل يفل شهاحمل طاكاطةريال اة ضدعل ختاارل اتحانل بناءل عحتديثل إود حل حتسنيل عقصدلطرصدل طنقاطل تقددمهال ذطكل تل بل ادىلحتقدقل طغاياتل ملدرسدو.ل طقداسل عسد ول حعرهالكأفضلل ألهمدول عنظر ل ع طرياضداتل طتجريادول

إلجيابدوللع طقاب ولط تحسنيل.

النقاط اإلجيابية. 1

شكل االختبار 1.1 .

قداتلاة ضدعل ختاارل اتحانل طاكاطةريالملاحملو ةعل طلادمولع ةدامللطشمايتل طم ةعل طتجريادولع طرياضداتلبـل:

•ورضلع ضحلعانظملغريلاكتظللعلبرتقدمللاتس سللس دمل. • حرتعلفدهال طفر غلبنيل طك ماتلعل طةثائقلع ألنشلول. •كتاتلخبطلاناسبلمنلالعحجمالملستةىل ملرتشحل.

•نةودولطامهالارضدولومةاالعادومولبسند تلاتنةوول)لجد علل،لانحنداتل،رسةعلختلدلدول،لصةر،...(لحقدقولتتلابقل اعل طتم دماتلعتتمدزلباإلتقانلع طةضةحل،لاتااينولتااينل طةضمداتليفلمتارينل ملة ضدعل.

مضمون مواضيع االختبار 2.1 .•ل طتلابقلاعل ملنهاجل طرمسيل.

•لتتصفلبتناعللكلل طكفاء تلع ألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول. • طتغلدول ملقاةطولط مجاالتل ملقررمليفل طربنااجل طرمسيل.

•صداغوللع ضحوللعلبسدلول ألس ةبللعحقدقول ط غول. •تم دماتهالافهةاولعحقدقول.

•لتنةعل ألسئ ول،لتدرجهاليفل طصمةبولعودعل طتأعيللاعلسالاولطغول طلرحلعحقتها. •لتقددمل ألسئ ولطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدول.

•لخ ةل ألسئ ولانل ألخلاءل طم مدول،كاا ول ململدات. • حرت اهالط نظاعل طدعطيلط ةحد ت.

•خ ةل الختاارلانل ململداتلغريل طضرعريول. •اناساول ألسئ ولملستةىل ملرتشحل ملتةسطل،لتر بلهال،لعتدرجهاليفل طصمةبو.

•إجر ئدول ألسئ ول،عحددمل ملل بل،لخ ةهالانل ألسئ ول طتمجدزيول،ل طةقتل طكايفلملماجلتهال.

اإلجابة النموذجية وسلم التنقيط 3.1 .•تقدمبلعثدقول إلجابولعس مل طتنقدطلملة ضدعل الختاارلبمنايولانلحدثل طتنظدملعل ملقرعئدولع طةضةحل.

•لس مل طتنقدطلاةزعلباطتفصدللعلحيرتعلبشكللارضل طتة زنلع ألهمدول طنسادولطألهد فل ملنهجدولع ملمرفدولعمنطل ألسئ و

•انحل طنقلول ملستحقولإلجابولكللسؤ للحسبلحرجول طصمةبولع خللة تل طتفكرييولع طتدرجليفلاستةياتل ألهد فل ومةاالعهةلطصاحلل ملرتشح.ل

• إلجابول طنمةذجدولخاطدولانل ألخلاءلعخاصول طم مدولانهالعتسمحلط مصححلبنةعلانل طتصرف.


النقاط القابلة للتحسني. 2

•لل حرت عللحجمل طسندلعلاكانلعجةحهليفلعرقول ألسئ ولباطنساولط نصةصل. •لجةحمللعنةودول طلااوولباختدارلنةودول طةرقلع حرت علتركدزلطةنل طلااوول ألسةحل.

•عضةحل طدوائمل. •لتةسدعلتغلدول ملة ضدعلجللل ألهد فل ملنهجدول.ل •لتةسدعلتغلدول ملة ضدعلجللل ألهد فل ملمرفدول.ل

•لتةسدعلتغلدول ملة ضدعلجللل طةحد تل. •لتةسدعلتغلدول ملة ضدعلطكللجماالتل ملنهاجل.

•تةسدعلتغلدول ملة ضدعلطكللكفاء تل ملنهاجل.

التوصيات. 3

•كتابولودحلصفحاتلكللاةضةعلكتم دماتلتةجدهدولط مرتشحليفلحاطولطرحلاةضةونيلو ىل خلدار. •لتةسدعلتغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملنهجدول.

•لتغلدول ملةضةعلجللل ألهد فل ملمرفدول. •ل طتغلدول طة سمولجللل طةحد تلعل جملاالتلعل طكفاء تل ملذكةرمليفل ملنهاج.ل

•لعضةحل طدوائملعلحتسنيلجةحمل طلااوولعل ختدارلنةودول طةرق.

•حتديدلتةزيعل طنقاطلو ىل طرسةااتل،ل طاداناتلبشكللممدز.


طاءخ

ف األش

كحلياة

ة واطبيع

املادة : علوم ال

جوان 2009الدورة :

)BEMط )

حان : شهادة التعليم املتوساالمت


طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

ةمر ءل طةثدقولتل

كريالل ط

كضدحلش

لتةصرل2ل) طتقمرل

يفلرسمل طمنقل

1:ل طتدقدل(

ظ دسلبدلل طت

للقةك

ىلشكةنلو

يX

ىل ألع

X

بلودحهالس

تلارقمولحصاغدا

طةثدقول2 :ل طي

يفل طتمرينل طثانسابهال

بلحل

ثمليX

ىل ألع

X

ط مل تنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

يفلصرلل2ل

ضافدولط منلولإ

فلنقص

عجةحلن طتمرينل ألعل

طس مل طتنقد

ىل ألع

Xفحذ

ة جي


يف اإلطاء

خف األ

شك

•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم


ة التقييم ك

شب

ل العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس

I. شكلل الختاارل

ةح

صفب ال

كيتقديم و تر

1 .

ختبار :ض اال

عر1.1

.ضحللللللللللللللل

ع ل-

ظمللان

ل-اهةىل

ل-اقرعء

ل-

ΧΧΧΧ

للللل

لللل

ختبار : ترقيم اال

2.1 .

س دمل-

اقرعءل-

Χ

Χ

للل

للصفحو

سارل طللي

كتابوليتاعللأسفسنل

ستحلللي

رتم :حم

ت كلما

ني الالفراغ ب

3.1 .

ضةعيفل ملة

ل-ضةع

يفل ملةطل

شاللن

كنيل

ل-ب

ΧΧ

للل

للللسؤ لل ألعل(

صل) طنيل طةثدقولع طن

كلفر غلبلتر

ضوعل قراءة املو

سهة ي

حصف

ض العر

4.1 .

Χل

ل

ط خل

ة امقروئي

2 .

ل القراءة سه

ط يخل

ط امن

ختيار ا

1.2 .

Χل

ل

ط :خل

جم اح

ختيار ا

2.2 .

رتشحستةىل مل

بلايناس

ل-لل طقر ءم

سهي

ل-

ΧΧ

للل

للل



طبعة ال

نوعي3

.

ة : ختبارذو نوعي

طبع اال1.3

.لو

اتةسل-

جددمل-

ىل طقر ءمرتشحلو

ثل ملحت

ل-

ΧΧ

لللل

لللل

ضوح الدعائمو

4 .

الدعائم1.4

.ضحو

ع ل-

حقدقولل-

تلابقولاعل طتم دما

ال-

Χ Χ

Χ

للل

ةمر ءل طةثدقول1:لتل

كريالل ط

كضدحلش

تةىل

كةنلو صرل2ل) طتقمرلي

يفلرسمل طمنقل

طتدقدل(


للقةك

شيل

تلعهصاغدا

بلودحل طسا

بلحل ة

طةثدقول2:ل ملساقا

سةبولاحم

يلارقمولعباطتاط

كال : حنياتاألش

طاتاملنط

خت ،امل

الرسوما2.4

.صحدحو(

حقدقو)ل-

ضحوع

ل-ضةعل

مبحتةىل ملةالقول

ظدفدوللهلالوع

ل-

Χ Χ

لللل


طاتاملنط

خت ،امل

الرسوما3.4

.اقداولبإتقان

ل- Χ

لل


ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس

II. اضمةنل الختاار


الت1

.

يمس


ختبار ماال

1.1 .

جزاء املنهاجي أ

طختبار يغ

اال2.1

.جزئدا

ل-ك دال

ل-

ΧلΧ

Χ

للتل ملفاهدمدول

جملاالىل

لتةزيعلأسئ ول الاتحانلو ساول

جماللتة جدهلبنلل

ككةنلط

ثليحبد

الثو،ل طث

يلمس

يفل ملنهاجل طرينل

حجمهل طزا

يف املنهاجكورة


ي الط

ختبار يغاال

3.1 .

جزئدال-

ك دال-

Χ

Χ

للضل

%لع ملفرعساول40

تلانل10لبنكفاء

سل4ليقد

تكفاء

لل طسلج

الاأنلت

ةف التعلمي

ي األهداط


4.1 .

Χلام

تل ملغكفاء

بلودحل طس

لح


طابالت

2 .

ليف الدلي



ختبار ياال

1.2 .

Χلل

ىل ألقسلو

بل نلتقدجي

ضمدول إلحااجدولل طة

كثرلانليلأ

كثرلانلعحدملافاهدمدولعباطتاطأ

كفاءملارح دولكفاءملقاوديول عل

ةة اللغوي

املقروئي3

.

ختبار :حرر اال

1.3 .

طسد

بلبل-بأس ة

ضحول-ب غولع

ل-ب غولحقدقول

ΧΧΧ

لللل

ب حمررة بأسلو

ت التعليما

2.3 .

قلحقد

ل-افهةع

ل-

ΧΧ

للل

ة رتم

حمة

كتاباستعمال قواعد ال

3.3 .

Χيفلبد يول

سافولكلا

يلترستدو

كتابولتلانهجدول ط

للفقرمك

ختبار : يف اال

طاة ت املع

ضعياالو

4.3 .

حقدقولل-

ضحوع

ل-

ΧΧ

لثل

سمحلباطاحقلت

ضمدول إلحااجدولبةثائلتدودمل طة

للعقدرلانل إلحااجع طتح د



ةة والدق

حيال

صال

4 .

ة تقيم :ح

طروختبار امل

ة االأسئل

1.4 .

فلل- ملمارل- طفهمل

للل- طتح د

بكد

رتل- ط

ΧΧ

ΧΧ

لللللللل

فلتقددملجستهد

ضةعلبأسئ ولتلإثر ءل ملة

ب.كد

رتللع ط

ىلل طتح دفلإ

تلانل ملمارستةيا

مل

خال من :ختبار

اال2.4

.لاءل طم مدول

ل- ألخصو

تل طناقلدا

ل- ملم

Χ

Χ

للللضمدول إلحااجدو

صولباطةقلخا

لعثائ

رتمحم

ت حدا

ي للوظام الدول

الن3.4

.Χ

ل

ة ضروري

ري الت غ

طياخال من املع

ختبار اال

4.4 .

Χل

جديدةت

ضعياى و

ي علحيتو

ختبار اال

5.4 .

Χي

بل ملدرسكتا

يفل طسهال

لاململنفقل ملم

ل طةثائ

ختبار فريد من نوعهاال

6.4 .

Χل

صادقختبار موثوق به و

اال7.4

.Χ

ل

ريك

ب التفطل

ة تتضمن أسئل

ختبار يتاال

8.4 .

Χرتجاع

طابعل السبلو دهل

لغ

ة ة متنوع

ى أسئلي عل

حيتوختبار

اال9.4

.Χ

ل

جنازقدرة اإل

5 .

طى التلميذ املتوس

ستوب و م

ة تناساألسئل

1.5 .

Χل

ض ضها البع

ة ببعط

ة مرتبح

رتة املق

األسئل2.5

.Χ

ل

ة :ح

رتة املق

األسئل3.5

.ى

عحددمل ملمنل-

ضحوع

ل-

ΧΧ

للل

ة صعوب

يف الة

جة متدر

حطرو

ة املاألسئل

4.5 .

Χل

جيز ة التع

خال من أسئلختبار

اال5.5

.Χ

ل

ةكافي

ختبار مدة اال

6.5 .

Χل


ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس

III. إلجابول طنمةذجدولعلس مل طتنقدطل

ةالتقديم و املقروئي

1 .

ح ض

ة واجي

ة النموذجاب

تقديم اإل1.1

.Χ

ل

ة مقروء جي


1.2. اإلΧ

ل

ت حنيا

كال و املنت، االش

طاط

خامل

3.1 .

اقداولبإتقانل-

كاا ول-بداناتهال

للل

ط مقروءسلم التنقي

4.1 .

Χل

جيدل

كش


5.1 .

Χجلزءل

يفل طتمرينل ألعلل الاولز ئدمل

فلوص

لعجةحلني

طثان

ة ة و الدق

شموليال

2 .

ة كن

ة املمجوب

مجيع األرتح

ة تقجي


اإل1.2

.Χ

تللل إلجابا

كىلل

لتةسدعل إلجابول طنمةذجدو للع طذ تدو

حملتم ولإبماح لط تأعي

ف صر

ح بنوع من التح

صح للم

سمة ي

جية النموذ

جاباإل

2.2 .

Χفصر

سماحلباطتكلأيل ط

ىللذطظول

الحمب

لباإلشارمل

طاءخ

ة من األخالي

ة جي


اإل3.2

.Χ

ل

رتم حم

ة ى الوثيق

جود علط املو

سلم التنقي4.2

.Χ

ل

ة ط

ة النقجاب

صر من اإلل عن

كح ل

مينط


.ة

املناسبΧ

ل

ب :س

حط

رتم توزيع النقاحي


6.2 .

صمةبولحرجول ط

ل-طل ألسئ و

ل- طنم

Χ

للل

ب :طل

يت تتة ال

ألسئلة ل

كثر أهميي أ

طط يع


.ت

رتجاعل ملم ةاال- س

ل- طتحريرري

كل- طتف

Χ

حرتش

حل املصا

يف ط


.Χ


منوال التقييم


كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

التقديم 1

.س دملع طفر غل

ضحلعترقدمهلضل الختاارلع

ورل-

نيب

ضةعلللقر ءمل ملة

سهممالي

رتعلحم

تلك ما

ل ط

صفحولل ط

ل-تذيديفل طتمرينل ألعل

كانل طةثدقولا

ل-صفحو

سارل طللي

كتابوليتاعللأسفسنل

ستحي

ل-سؤ لل ألعلل(

صل) طنيل طةثدقولع طن

كلفر غلبل-تر

ط خل

ة امقروئي

2 .

رتشحلستةىل مل

طلعحجمهليناساانلاخل

طل من

ل-النل طقر ءم

سهعي

طبعة ال

نوعي3

.لاعلجدد

ل- ط-

-


ضوح الو

4 .

القولو

هلالظدفدول

عتل

ط تم دمالابقول

ال-

ضةعباملة

حقول طدوائمل-

يفلرسملقل

:ل طتدقدل-

ةمر ءل طةثدقول1تل

كريالل ط

كضدحلش

تةل(


للقةك

ىلشكةنلو

صرل2ل) طتقمرلي طمن

ارقموليل

عهتل

صاغداودحل ط

بلسا

حبل

ل ة:ل مل

ل-2

طةثدقولساقا

سةبولاحم

يلعباطتاط



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

يمس


الت1

.يل

مسقلاعل ملنهاجل طر

لابات

ل-جماالتهل ملمرفدو

تل ملنهاجلعكفاء

لدولل-لتغ

ثلحبد

الثو،لتل ملفاهدمدول طث

جملاالىل

ل-تةزيعلأسئ ول الاتحانلو يفل ملنهاجل

ينلحجمهل طزا

ساولجماللتة جدهلبن

للك

كةنلطي

فل طتم دمدوألهد

تلعانهلطكفاء

كلط كذط

يلعمس

طر


طابالت

2 .

قللاب

للومةاالاتاعل طدطد

ل-ضمدول إلحااجدو

ل-لبناءل طةكثرلانلعحدملافاهدمدولأعل

ضمدولإحااجدولتقدملأل-بناءلع

كفاءملارح دولكفاءملقاوديولأعل

كثرلانلأ

ة ة اللغوي

املقروئي3

.ضحو

طلعطغولع سد

بلبل-لحررل الختاارلبأس ة

كتابوللل-لل ستمماللقة ودل ط

يفل الختاارللامل

ضمدول ململ-ل طة

للفقرمك

سافولبد يولكلا

رتكتابولب

رت علقة ودل طل- ح

للثلع طتح د

سمحلباطاحقلت

ضمدول إلحااجدولبةثائل-لتدودمل طة

عقدرلانل إلحااجل


ةة والدق

حيال

صال

4 .

ريلغ

تللدا

ع ململاءل طم مدول

انل ألخخالل

ل-ضرعريول

طتل طتقددم

ستةياا

ل-ل-تنةيعل ألسئ و

انلتل

ستةيالل مل

جفلتقددمل

ستهدضةعلبأسئ ولت

ل-إثر ءل ملةب.

كدرت

للع طىلل طتح د

فلإ ملمار

يفلبناءل ألسئ وللدول

ىل طنمل- البتماحلو


5 .

للريلقاب ولط تأعي

غالادذل

ستةىل طتبلمل

اناسل-

خاطدولانلأسئ ول طتمجدزلل

ل


جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


1 .

للك

شطهلاةزوولب

ضحلعاقرعءلعنقاع

ل-جددلللللللللل

لل

ة ة و الدق

شموليال

2 .

صرلانلللون

كمينحلط

لاءل،عخاللانل ألخ

ل-حلل

صاجيمهلط

مماللولاناساول،

إلجابولنقرتشحلل

مل

كنولإبماح لتل ملم

لل إلجاباك

لاءلل-إو

للع طذ تدوط تأعي

صحدحكول طت

شال-

حملتم ولتل

لل إلجاباك

ىللل-لتةسدعل إلجابول طنمةذجدولإ

للع طذ تدوإبماح لط تأعي

ضةعل ملة

بد يوليفل

إلتقانلمبمدارل

نيلرتشح

ملالعل

ل-إوضةع

يفلبد يول ملةظول

الحكم


طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

ضةيوتلو

كااار

يل طتمرينل طثان طةثدقول)1(

2X

ضةيولأخرىتلو

كااار

نيلسؤ ط

إواحملترقدمل ط2لعل3

يل طتمرينل طثان

لرل7ل،ل8ل،ل9س

ط2

Xىل.......ل30لثاندول:

2لـللباالوتماحلو أللسمل..........1لثالعل2لثال.تل......

ضدايل طفر

بللااه

فلتزعيدلمتلتةقد

......CO

2 طلبـل طةس


لرل12س

ط2

X14CO

2 طلبـلفلتزعيدل طةس

متلتةقد......ل

يفلسمحل.....

للت2لـلله

سؤ لللI ـ 3 ـل؟ ط


لرل16س

ط2

Xبلـ؟

سؤ للIلـل2 ـليفل ط

سمحل.....لللت

2لـلله

اللل طنتائجلIIIلـللباستغ

كل...عباستمماللام ةاات


لرل17س

ط2

Xكل...

مبم ةااتاللل طنتائجلع ستمانول

III ـ لباستغ

CO2 بل

يفلغدايل

طتمرينل طثان طةثدقول)2(

2X

14CO2 بل

يفلغدا


طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

ىلجنازلحفرلو

متلإIلـلل

تلسافا

مبطاقولانل......ل

حمدحمل،ل.....

ثل طتمرينل طثاطلرل)2(

س ط

3X

تلسافا

مبطاقولانل......ل

يفلجنازلحفرل

متلإIلـلل

ىلل7(ل،ل........ةفرلانل1لإ

حمدحمل)ل

ني طادةا

ثل طتمرينل طثاط

لرل)3ل،ل6(س

طثل

طتمرينل طثاط طةثدقول)1(

3X

ني طاةا

ىلااذ ليدلل2لـللو

نيل.....سلب

لل ألقة ك

شت

نيل......ك هالب

شعودعلت


لرل)8ل،ل10(س

ط3

Xنيل

بلبرتسد

سل طللقة

كش

ىلااذ ليدللت2لـللو

نيل...ك هلب

ش.....لعودعلت

ستةىلىلا

طل....لو ليرتا

جزءلانهل....ثل

طتمرينل طثاطلرل)14(

س ط

3X

لوللجزءلانهل.....طل....لبة س

ليرتا

لور ب


طةثدقول)2لـلأ(3

Xكدمدائدو

لولر ب

ساولسلن

مسحلقدال

ساعلنيل ألج

طللب الرتاا

نيلل

يفل طةسضاحمل

ملساعل

كدزل ألجبدالطولتر

صةلل.....ة

ضاحملانل مل


س ط

3X

ساعلنيل ألج

طللبساول الرتاا

سلنمسحلقدا

نيلبدالطولل

يفل طةسة قدول

ضاحملع ألجز ءل مل

ةاطولضاحملاقارنولبا

ساعل ملكدزل ألج

ترصةلل......

ةلادمدولانل

ط

لل طنتائجل ملمث ولألـللح

لل»ج«.انلك

شباط

طةثدقول)2(.


س ط

3X

لل»ج«.ك

شلل طنتائجل ملمث ولباط

ألـللح


ةجتريبي

ة : علوم شعب

ال

ية ثانو

ى : الثالثستو

امل

حلياةة وا

طبيعاملادة : علوم ال


كالورياحان : شهادة الب

االمت

جـــــــوان 2009الدورة :

ط مل تنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

لاملالاول)ل09(ل ملم

طمريم

كاط تمرينل ألعلل

طتمرينل ألعلللرل1لانل

س ط

ضةع ملة

1X

طلط تمرينل ألعلطلفق

الاول)ل08(لنقاىلو

لتم

سؤ لل1لـلألـللانلالاول ط

و طتمرينل ألعلل

ل(فلع طتم د

)ل طتمر

طتمرينل ألعللانل إلجابول

لرل2س

ط1

Xيل

لللباقالاول)8X 0.25ل(ل=ل02لعتنق

صاحل طمت

ث.ىلل طتمرينلل طثاط

الاول)ل0.5(لإ طم

الاولطلو

ضاإواحمل

بللانلسؤ للل3لـل

ط طتمرينل ألعللللل

)8 X 0.25ل(

طتمرينل ألعللانل إلجابول

لرل2س

ط2

Xللل

الاول)لX 0.25 6(ل=ل1.5لعتنقصاحل طم

تث.

ىلل طتمرينلل طثاطالاول)ل0.5(لإ

يل طمباق

األولي

الثان


ةجتريبي


ال

ية ثانو

ى : الثالثستو

امل

حلياةة وا



كالورياحان : شهـــادة الب

االمت

جـــــــــــــوان 2009الدورة :

ة جي


يف اإلطاء

خف األ

شك

•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

نيلاعلىل طاندت

فلو طتمر

لل: طتم د

طتمرينل ألعلللرل1

س ط

1X

لل:نيلاعل طتم د

جلزيئتىل

فلو طتمر

س« طاندول»

ص« طاندول»

طتمرينل ألعلللرل2لعل8

س ط

ل طتمرينل ألعللجلدعل

1

Xس«

جلزيئول»

ص«لجلزيئول»

نيلس ت

كةنلانلس ليت

) طةثدقول2(لللانلقة ودلآزعتدول.

كش

ليت

طتمرينل ألعلللرل)5،6(

س ط

1X

للانلك

شنيللتت

س تكةنلانلس

ليتقة ودلآزعتدول) طةثدقول2(

س ولع حدملكةنلانلس

ليت) طةثدقول2(ل

للانلقة ودلآزعتدول.ك

شلتت

طتمرينل ألعلللرل)12،11(

س ط

1X

للك

شس ولع حدملتت

كةنلانلس ليت

انلقة ودلآزعتدول) طةثدقول2(.

لل(ل....ص

قل ألطا

صةرمل....ل)

طتمرينل ألعلللرل)16(

س ط

1X

لص

قل ألطا

صةرملفلواارمل

حتذ

ضاحمل طنةودولتل مل

طر از ملةجةحمل....

طتمرينل ألعللجلدعل

1

Xضاحمل ملةجةحمل....

تل مل طر از

يالثان

األول


طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

اللل طنتائجلودعل ستغ

نيللمس

جنازل طرللإطدهالإل

ص ملتة

نينيلط مرح ت

لدلد

طتخ

طتمرينل ألعلل طرسمليل

للد

طتخني

ط مرح ت

2X

تلك دةتدد

الللنتائجل طةثدقول)1(لع)2(ل:لندة ستغ

ةرملتل

ك دةتدد ع طندة

ل ARNt للعل طـل ARN

m ADNلع طـل طـل

ك ولش

ضل ألادندول ملمحا

ري زلع ألARNللبةطدم

عإنزيمل طـلطل

ARNلع تااt ضعل طـل

جتاهل طقر ءملعاةملتمدحل طاداتددلع

خلضل ألادندول......لإ

محا أل

لل....للعنق

محل:ل ARN

m ـلل طـل طتمرينل ألعلل

لرل3س

ط2

Xلل....

ل:لنق ARNm ـلل طـل

يلللنةو

محل:ل ARN

t ـلل طـلضل ألادندولعنق ها.

محاأل

ط طتمرينل ألعلل

لرل5س

ط2

Xضل ألادندو.

محاأل

يلطلللنةو

تلعناقل:لاثا ARN

t ـلل طـل

يفلللو دهال

صحمل

لل طاقعل متث

متلليتل

تل طكاا

طةثدقول)1(ل ملرشعل.

كربةنل مل.....لذعل ط

يل طتمرينل طثانلرل1لعل2

س ط

3X

تلكاا

يفل طةثدقول)1(لارللو دهال

صحمل

لل طاقعل متث

ثلوم دولالللحدع

تلخك

شخمت فولت

شمولضةيولا

وشعل.

كربةنل ملCOللذعل ط

2 يلنتدجولحاجلضةئ

بل طكد

رت ط

APGلتل

يلجزيئال

......لطدمكربةن.

الثدول طث


لرل10س

ط3

Xكربةن.

الثدول طAPGلث

يلجزيئولل

......لطدم

يالثان

األول


طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

تل......كاا

سمدول ملر2لـللت

تل ملقداول......ضدا

3لـلل طفريل

طتمرينل طثانلرلل4،ل9

س ط

3X

يل:كمالي

رتقدملصاحل ط

يتل........

كااسمدول ملر

2لـلألـللتتل ملقداول......

ضدابلـلل طفر

2لـل

يلل

لرلطدمش

.....ل طذيلينAPGل.......

تلجزيئا


لرل12س

ط3

XAPGل.......

يتليلجزيئ

للرلطدم

ش.....ل طذيلين

سؤ لصداغولإجابول ط

إواحملIIلـل1ـللأل......

يل طتمرينل طثانلرلل14ل

س ط

3X

يلك

ةرسايرل

نيلباطتكمدت

نيل طسايرلب

سرلهذ ل طتيف

كلىلذط

APGللعلRudipلعاايدللو للانل طـل

كطاناءلعهدعل

ىلو

ل CO2 تل

نيلنتدجولتثادكا

يفل ملرظهةرل إلشماعل

هةللرل

شكربةنلين

يل طبلسد س

كللار

كدش

طـللRudipلطتيفل

كربةنلع طذيلبدعرهليل ط

الثدنيلث

كاىللار

اااشرملإانلجديد.

ل CO2 تل

جيدحل طـلRudipل طذيليثاضةءل

عجةحل ط

يفلكةنهالاةجةحمل

لدولـللخ

خل ةيول.لل.....ل

ص مل


لرل7س

ط4

Xيفل

ضاحملاةجةحمللساعلا

للأجتلبتدح

متكةنهال

لدولخ

للل.ص

مل

طلامهل.ريتا

.......،لفثل

طتمرينل طثاطلرل17

س ط

4X

طلامهال.ريتا

.......،لف

يالثان

األول


ة التقيـيـمكـ

شب

ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس

I. شكلل الختاارلل

ةح

صفب ال


1 .


عر1.1


ع ل-

ظمللان

ل-اهةىل

ل-اقرعء

ل-

X X X X

للللل

للللل


2.1 .

س دمل-

اقرعءل-

X X

للل

للل

رتم :حم

ت كلما


3.1 .

ضةعيفل ملة

ل-ضةع

يفل ملةطل

شاللن

كنيل

ل-ب

X X

للل

للل


سهة ي

حصف

ض العر

4.1 .

X

لل

ط خل

ة امقروئي

2 .


ط يخل

ط امن

ختيار ا

1.2 .

X

لل

ط :خل

جم اح

ختيار ا

2.2 .


بلايناس

ل-لل طقر ءم

سهي

ل-

X X

للل

للل



طبعة ال

نوعي3

.

ة : ختبار ذو نوعي

طبع اال1.3

.لو

اتةسل-

جددمل-


ثل ملحت

ل-

X

X X

لللل

لللللاعلعنةودول طةرق

لللجةحمل ط


4 .

الدعائم 1.4

.ضحو

ع ل-

حقدقولل-


اتل-

X X X

لللل

لللل


طاتاملنط

خت ،امل

الرسوما2.4

.صحدحو(

حقدقول)ل-

ضحوع

ل-ظدفدولل

عل-

ضةعلمبحتةىل ملة

القولهلالو

ل-

X X XX

لللل

لللل


طاتاملنط

خت ،امل

الرسوما3.4


ل- X

لل

لل


ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس



الت1

.

يمس


ختبار ماال

1.1 .

Xل


طختبار يغ

اال2.1

.جزئدا

ل-ك دال

ل-

X

Xل



ي الط


3.1 .

جزئدال-

ك دالل-

X

X

ي.مس

تل ملنهاجل طرجماال

تلعكفاء

لل طك

طرقللل ل

ةف التعلمي

ي األهداط


4.1 .

Xل


طابالت

2 .

ليف الدلي



ختبار ياال

1.2 .

Xكةرم

لل ملذسل طدطد

مبقايدلل

ل طمم

ة ة اللغوي

املقروئي3

.ل


1.3 .

طسد

بلبل-بأس ة



XXX

لللللقل

تلعفحتريرل الختاارلعحقول طتم دما

لحقولطغوللاءل.

فل ألخش

ك


ت التعليما

2.3 .

قلحقد

ل-افهةع

ل-

XX

للل

ةرتم

حمة


3.3 .

Xل


ة ت التعلمي

ضعياالو

4.3 .

حقدقولل-

ضحوع

ل-

XX

لالقل.

لتل الن

ضمداضلع

للل ملزيدلانلحقولبم



ة ة والدق

حيال

صال

4 .

ة تقيم :ح


ة االأسئل

1.4 .


للل- طتح د

بكد

رتل- ط

XXXX

للللل


اال2.4


ل- ألخصو

تل طناقلدا

ل- ملم

XX

للل

رتمحم

ت حدا


الن3.4

.X

ل

ة ضروري

ري الت غ


ختبار 4.4. اال

X

ل

جديدةت

ضعياى و

ي علحيتو

ختبار اال

5.4 .

X

الادذل طدوائملاأطةفولطدىل طت

ختبار فريد من نوعه )...(اال

6.4 .

X

ل

صادق )...(ختبار موثوق به و

اال7.4

.X

ل

ريك

ب التفطل



8.4 .

X

ل

ةة متنوع

ى أسئلي عل

حيتوختبار

اال9.4

.X

ل


5 .


ستوب م


1.5 .

X

ل

ض ضها البع

ة ببعط

ة مرتبح

رتة املق

األسئل2.5

.X

ل

ة :ح

رتة املق

األسئل3.5

.ى


ضحوع

ل-

XX

للل

ة صعوب

يف الة

جة متدر

حطرو


4.5 .

X

ل

جيز ة التع


اال5.5

.X

ل

ةكافي


6.5 .

X

ل


ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس



1 .

ح ض

ة واجي



.X

ل

ة مقروءة جي


اإل2.1

.X

ل

ت حنيا


طاط

خامل

3.1 .



X

X

لخل

سيتل طن

نيلملرح لد

لدنيل طتخ

مستقديمل طر

يلجلزيئ

ستةىل ىل مل

مجولو رت

ع طخلل.ل

ل....ل


4.1 .

X

ل

جيدل

كش


5.1 .

X

ل

ة ة و الدق

شموليال

2 .

ل

ة كن

ة املمجوب


ة تقجي


اإل1.2

.X

كولتقددمل إلجابول طنمةذجدول(ل

ظرلشا) ن

تللة

سؤ للعخطل ط

منصمةبوللع

بلحرجول طس

حريل.

ك طتف

ح بنوع من ح

صح للم

سمة ت

جية النموذ

جاباإل

2.2 .

ف صر

التX

طاءخ


ة جي


اإل3.2

.X

رتم حم

ة ى الوثيق



.X

ة ط

ة النقجاب


كح ل

مينط


.ة

املناسبX

ب :س

حط



6.2 .


ل-طل ألسئ و

ل- طنم

XX

يت ة ال

ألسئلة ل


طط يع


.ب :

طلتت

ترتجاعل ملم ةاا

ل- سل- طتحريرل) إلنتاج(

ريك

ل- طتف

XXX

حرتش

حل املصا

يف ط


.X



كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

حانضوع االمت

1. تقديم موظل

كتريلا

ظملعغضحلعان

ضلع ضةعل الختاارلبمر

قدعلاةل-

ضةعل طفر غليفل ملة

رتعلكمال ح

ضحلعس دملرتقدملع

عاقرعءلعبلل طقر ءم.

لول/لسهش

تلع ألنك ما

نيل طب

////

طخل

ة ا2. مقروئي


بلملطلعحجملاناس

منطلذيل

خبضةعل

بل ملةكت

ل-عسهةطول طقر ءمل

////

طبعة ال

3. نوعيىل طقر ءمل.

رتشحلو ثل مل

حتاقاةطول

ل-لااوول.

ل-نةودول طكدزل

رت علتركثرلباح

لااوولأنيلنةودول ط

سحت

ل- ط ةنل ألسةحلعنةودول طةرقل.


4 .

تللابقولاعل طتم دما

ضلعاتللار

كش

ل- طدوائمل ملقداولحقدقولبضةعلعتتمدزل


وضةحلعهلال

ظدفدولاقداولبةعع

باإلتقانل//

لااوولنيلنةودول ط

سضةحل طمائملبتح

نيلعس

حتل-

كدزل ط ةنل ألسةحلرت علتر

كثرلباحأ



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


الت1

.يل ملقرر.

مسضدعلاعل ملنهاجل طر

قل طتاعلط مة لاب

ل- طتتل

كفاء ألجز ءل ملنهاجلع ط

لدول الختاارلل-تغ

كةرم ملذ

تلكفاء

تلعجماال

للك

ضةعليلل ملة

لل-أنليغ

ضةعل الختاارلاة

لدولتغ

)ليلل

مسربنااجل طر

طث(.ل

التل طث

كفاء ط


طابالت

2 .

جتمددلود ل

لليفل طدطد

كةرملسل ملذ

اعل ملقايدقل

لابل- طت

ضمدول إلحااجدو طة

////

ة ة اللغوي

3. املقروئيتل

عتم دماطل

سدعب

ضحلع

بلضةعل الختاارلبأس ة

اةحررل

ل-تل.

ضمداضةحل طة

كتابولععرتعلفدهلقة ودل ط

افهةاول حضةعل الختاارل.

يفلاةالقل

لتل الن

ضمداع

ل-ضةعل

اةيفل

القلل

النتل

ضمداع

طرحلحقول

ل- الختاارل.

ةة والدق

حيال

صال

4 .

فلألهد

صنافدوللطتل ط

ستةيالل مل

كل-أسئ ول الختاارلتقدمل

تليلط ةحد

ظاعل طدعطرتعلفدهال طن

لاءل طم مدول حعخاطدولانل ألخ

ري.ك

بل طتفل

صدقلعاتنةوولعتتعتتمدزلباط

////


للريلقاب

قلعافهةعللعغضحلعلحقد

بللع صداغول ألسئ ولبأس ة

ل-تلتمجدزيول.

سصمةبولعطد

يفل طفلباطتدرجل

صكمالتت

للط تأعي

////



جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


1 .

تلع طادانا

ع ملقرعءمل،لإلجابول طنمةذجدول

ضحلطل- طتقديمل طة

تل.....للا

لكاللع ملخ

ألشكاا ولط

طتل.

كاللع ملنحنداتلع ألش

لال

ل- ملختلبإتقانل

كاللع ملنحنداتلع ألش

لال

ل-تقديمل ملخسؤ لل.

ل اهل طقلااليت

كةنولهلالعفصرل مل

ع طمنا

ة ة و الدق

شمولي2. ال

يلفلعه

صرصححلبنةعلانل طت

سمحل إلجابول طنمةذجدولط مل-ت

بلس

حرتعلعاةزعل

حمطلفدهال

لاءل،لعس مل طتنقدخاطدولانل ألخ

تلرتجاعل ملم ةاا

السكثرل

يلأهمدولأل

ثليمحبد

طل ألسئ ولمن

رتشحل.حلل مل

صايفل

ع طتحريرلعهةل

//ل//


طاءخ

ف األش

ك

ةجتريبي


ال

ية ثانو

ة الثالثسن

ى : الستو

امل

حلياةة وا



املو


االمت

جوان 2009

الدورة :


طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

حتةللجزءليتل

......لع طانها.....


س ط

4X

حتةللجزء لانها.....يتل

......لع ط

كنلأحدهمال.........لط


س ط

Xثلأحدهمال....

.....لحد

ىلىللامن

ودعل إلشارملإالاول++++++

و طتمرينل ألعلل

طةثدقول1X

كمدولالاول++++++لب

ىلوىللامن

إلشارملإريلانل إليثانةلل.

كا

......لملةللانل...... طتمرينل ألعلل طةثدقول)ل1(

4X

......لانل1لاةللانل......

للس

س ظدملت

إواحملتنترقدمل ألسئ ول)ل3،ل4،ل5(

طتمرينل ألعلللرلل)7،8،9(

س ط

Xظاهرمل......

يل ط3لـلألـللااه

ستنتجل.......بلـللااذ لت

للللبل ملماحطول......

كتللللجلـللأ

ظولة

ىللودعل إلشارملإ

)ADP+Piضافول طـلل)لإ

طتمرينل ألعلل طةثدقول)ل2(

4X

ضافولظولإ

ةىلل

سهملإ إلشارملب

)ADP+Pi(طـلل


طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

يفلريمل

خلماليال

ظهرلخا

ريلجملهريولغ

ظول الح

ملت.

ضداضحول طم

ع

طتمرينل ألعل طةثدقول)1(

4X

ت.ضدا

ضحول طمريملع

خلماليال

خلصةرمل

ضعلع

حتديدلعحدملودعل

ATPكمدول طـل طتمرينل ألعل طةثدقول)1(

4X

ATPكمدول طـلحتديدلعحدمل

بلجي

O2 ضافول

إ طتمرينل ألعل طةثدقول)2(

ب«لل»

كش

ط4

XO

2 حمدحملانل طـلكمدول

ضافولإ

ودعلحقولتةجدهلأسهملتل

صاةناتل طم

بدانا

طتمرينليل

طثان طةثدقول)1(للل»أ«

كش

ط

5X

تصاةنا

تل طميفلتةجدهلبدانا

طدقولل

كشاب

سمدول ملت

طتمرينليل

طثان طةثدقول)1(للل»أ«

كش

ط

5X

يل)1 ـل3(ك

شا1ل(ل=لفر غلا كل)ع

شاا

يل)1 ـل2(ك

شا2ل(ل=لفر غلا كل)ع

شاا

للك

شحتديدل ط

ودعلىل طةثدقول)1(

ب«لو «

طتمرينليل

طثان طةثدقول)1(

نيلك

شل ط

»2 ب

1للعلل ب«

5X

ىل طةثدقول)1(ب«لو

لل»ك

شحتديدل ط

ل


طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

تل طةثدقولودعلحقولانحندا

ب««

يل طتمرينل طثان طةثدقول)1(لني

ك ش

ط»

2 ب1للعل ب

«

5X

يفلعجةحلفل

طخلا

ملل تل أل

كمةناكةنلودحل

بلأنلتجي

يفلحاطولغدابه.للانهال

نيلأق ملةرف

2 كلعشا

ستةىل ملىلا

....و ي

طتمرينل طثانلرل13

س ط

5X

يل)1لـل2(ك

شاستةىل طفر غل مل

ىلا....لو

1ل... كلعشا

يفل مل....ل

ي طتمرينل طثان

لرل24س

ط5

Xيل)1لـل3(

كشا

يفل طفر غل مل....ل

... 2 كلعشا

يفل مل....ل

ي طتمرينل طثان

لرل27س

ط5

Xيل)1لـل2(

كشا


ضةحل طةثدقول)2(ودعلع


5X

ضدحل طةثدقول)2(تة

Oل2 كمدول طـل

.....تقديرللل...

يفل طتفاوكول

سته مل


لرل37س

ط5

Xلل...

طل طتفاويفلعس

O ل2 كمدول طـل

.....لتقديرل


ةجتريبي


ال

ية ثانو

ة الثالثسن

ى : الستو

امل

حلياةة وا



املو


االمت

جوان 2009

الدورة :

ط مل تنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

ة جي


يف اإلطاء

خف األ

شك

•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

نيلسج

كضافول أل

وندلإكل...

قلذط......لعير ف


س ط

6X

كلوندلقلذط

نيل......عير فسج

كضافول أل

وندلإلل

كش

تلتربعتةنا

كدزل طضلتر

خنفابد يول

طـلATPل.

للتلوم

كمةنا........لب

ريمل.كا

تلتلسما

ذ يل


س ط

6X

يفل طثاندو.للوديدمل

تلومكمةنا

........لب

للتلوم

كمةنا........لب

ريمل.صغ

تلتلسما

ذ يل


س ط

6X

يفل طثاندول.للق د ول

تلومكمةنا

........لب

ضلختفد

.....لنتدجولصاةنل.....

ستجابول طميل


س ط

6X

للتلوم

كمةناضلودحل

ختفد.....لنتدجول

صاةنل..... طم

1ل... كلعشا

يفل مل.....ل


لرل20س

ط6

Xيل)1ـ3(ل...

كشا


األولي

الثان

األول


طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

كلشا

ستةىل ملىلا

.....لو 2ل....... ع


لرل23س

ط6

Xيل)1ـ2(ل.....

كشا


للحت د

صداغولإواحمل

ب«لل»

كش

ط


لرل12ل،ل13لس

ط،ل14

7X

كدزلطلبزياحملتر

يفل طةسلل O

2 كمدول طـلتزح حل

كمدولكةنل

ثلتحبد

للاعل طزانلااحمل طتفاو

كدزلااحملكانلتر

ك مالربل

كللأ O

2 طـلري .

كالل

طتفاو

سرلبتحفدزل......،لعهذ ليف

كدزل إلنزيمل....لعوندلتر

صاحلنيلانل ملاحملي

امطل إلنزيملثابتالاهمال

شا...ن


لرل17س

ط7

Xتل إلنزيمل....ل

سرلبتحفدزلجزيئا......،لعهذ ليف

كمدولصاحل

نيلانل ملاحملتكدزلام

عوندلتر ملنتةجلثابتولاهمال...

ل.حنةلااحمل طتفاو

....ثل

طتمرينل طثاطلرل27

س ط

7X

ل.....لحةللااحمل طتفاو

يالثان

األول



شب

ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس


ةح

صفب ال


1 .


عر1.1

.ضح

ع ل-

ظمان

ل-اهةى

ل-اقرعء

ل-

XXXX

ل


2.1 .

س دمل-

اقرعءل-

XX

رتم :حم

ت كلما


3.1 .

ضةعيفل ملة

ل-ضةع

يفل ملةطل

شاللن

كنيل

ل-ب

XX


سهة ي

حصف

ض العر

4.1 .

X

طخل

ة امقروئي

2 .


ط يخل

ط امن

ختيار ا

1.2 .

X

ل

ط :خل

جم اح

ختيار ا

2.2 .


بلايناس

ل-لل طقر ءم

سهي

ل-

XX

للل



طبعة ال

نوعي3

.


طبع اال1.3

.لو

اتةسل-

جددمل-


ثل ملحت

ل-

X X

X

لللللاع

لللجةحمل ط


4 .

الدعائم 1.4

.ضحو

ع ل-

حقدقول-


اتل-

X X

X

لضدحل

ضحول)لتةريلع

طةثدقول»1«لغخل ةيو(

تل ضدا

لل طم


طاتاملنط

خت ،امل

الرسوما2.4

.صحدحو(

حقدقول)ل-

ضحوع

ل-ظدفدو

عل-



ل-

X XX

X

ل


طاتاملنط

خت ،امل

الرسوما3.4


ل- X

لل


ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس



الت1

.

يمس


ختبار ماال

1.1 .

X

ل


طختبار يغ

اال2.1

.جزئدا

ل-ك دال

ل-

X

Xل



ي الط


3.1 .

جزئدال-

ك دالل-

X

X

كةرملتلل ملذ

جملاالتلع

كفاء لل ط

كطرقل

ليفل ملنهاجل.

ل

ةف التعلمي

ي األهداط


4.1 .

Xل


طابالت

2 .

ليف الدلي



ختبار ياال

1.2 .

X

ة ة اللغوي

املقروئي3

.


1.3 .

طسد

بلبل-بأس ة



XXX

للل

ب :حمررة بأسلو

ت التعليما

2.3 .

قلحقد

ل-افهةع

ل-

XX

للل

ةرتم

حمة


3.3 .

Xل



ضعياالو

4.3 .

حقدقولل-

ضحوع

ل-

XX

لالق

لتل الن

ضمداصداغولع

لل ملزيدلانلحقول



ة ة والدق

حيال

صال

4 .

ة تقيم :ح


ة االأسئل

1.4 .


للل- طتح د

بكد

رتل- ط

XXXX

للللل


اال2.4


ل- ألخصو

تل طناقلدا

ل- ملم

XX

للل

رتمحم

ت حدا


الن3.4

.X

ل

ة ضروري

ري الت غ


ختبار اال

4.4 .

X

ل

جديدةت

ضعياى و

ي علحيتو

ختبار اال

5.4 .

X

الادذل طدوائملاأطةفولطدىل طت


6.4 .

X

ل


اال7.4

.X

ل

ريك

ب التفطل



8.4 .

X

ل

ةة متنوع

ى أسئلي عل

حيتوختبار

اال9.4

.X

ل


5 .


ستوب م


1.5 .

X

ل

ض ضها البع

ة ببعط

ة مرتبح

رتة املق

األسئل2.5

.X

ل

ة :ح

رتة املق

األسئل3.5

.ى


ضحوع

ل-

XX

للل

ة صعوب

يف الة

جة متدر

حطرو


4.5 .

X

ل

جيز ة التع


اال5.5

.X

ل

ةكافي


6.5 .

X

ل


ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس



1 .

ح ض

ة واجي



.X

ل



1.2. اإلX

ل

ت حنيا


طاط

خامل

3.1 .



XX

ل


4.1 .

X

ل

جيدل

كش


5.1 .

X

ل

ة ة و الدق

شموليال

2 .

ة كن

ة املمجوب


ة تقجي


اإل1.2

.X

ف صر


صح للم

سمة ت

جية النموذ

جاباإل

2.2 .

X

ل

طاءخ


ة جي


اإل3.2

.X

ل

رتم حم

ة ى الوثيق



.X

ل

ة ط

ة النقجاب


كح ل

مينط


.ة

املناسبX

ل

ب:س

حط



6.2 .


ل-طل ألسئ و

ل- طنم

XX

للل

ب:طل

يت تتة ال

ألسئلة ل


طط يع


.ت


ل- طتحريرل) إلنتاج(ري

كل- طتف

XXX

لللل

حرتش

حل املصا

يف ط


.X

ل



كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

حانضوع االمت

1. تقديم موظل

كتريلا

ظملعغضحلعان

ضلع ضةعل الختاارلبمر

قدعلاةل-

ضةعل طفر غليفل ملة

رتعلكمال ح

ضحلعس دملرتقدملع

عاقرعءلعبلول.

شتلع ألن

ك مانيل ط

ب//

//

ط خل



نيلملطلعحجملاناسا

منطلذيل

خبضةعل

بل ملةكت

ل-عسهةطول طقر ءمل

////

طبعة ال

3. نوعيلااوولاقاةطو

ل-نةودول طلااوول.

ل-نةودول طلااوولل.

نيلجةحملنةودول طس

حل-


4 .

القولظدفدولعهلالو

تلععلابقولاعل طتم دما

ل- طدوائمل ملقداولاتضةعل.ل

مبحتةىل ملةضةحل طدوائملع إلتقانلع طدقو.

عل-

ضدحل طدوائملل-تة



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


الت1

.يل ملقرر.

مسضدعلاعل ملنهاجل طر

قل طتاعلط مة لاب

ل- طت ملنهاجل

ألجز ءل الختاارل

لدولل-تغ

كةرمتل ملذ

كفاء ع ط

ي.لمس

ربنااجل طرتلل ط

جماالتلع

كفاء لل

كلدولل

ل-تغث(.ل

التل طث

كفاء ضةعل الختاارل ط

لدولاة)لتغ


طابالت

2 .

ليفل طدطد


قلاعل ملقايدلاب

ل- طت//

//

ة ة اللغوي

3. املقروئيتل

عتم دماطل

سدعب

ضحلع

بلضةعل الختاارلبأس ة

اةحررل

ل-تل.


كتابولععرتعلفدهلقة ودل ط

افهةاول حصداغول ط غةيولع طم مدو

حقول طل-

صوللألخا

ضةعل الختاارلخاللانلأيلخكةنلاة

ل-أنليالاول ط غو،لحقول ملاحمل طم مدو،ل

قلباملاحمل)ساالتم

تل...(لي،لتدرجللعحقول طتم دما

ضةحل ملمانع

ةة والدق

حيال

صال

4 .

فلألهد

صندفدولطتل طت

ستةيالل مل

كل-أسئ ول الختاارلتقدمل

تليلط ةحد

ظاعل طدعطرتعلفدهال طن

لاءل طم مدول،ل حعخاطدولانل ألخ

ري.ك

بل طتفل

صدقلعاتنةوولعتتعتتمدزلباط

////


للريلقاب

قلعافهةعللعغضحلعلحقد

بللع صداغول ألسئ ولبأس ة

ل-تلتمجدزيول.

سصمةبولعطد

يفل طفلباطتدرجل

صكمالتت

للط تأعي

////ل


طاءخ

ف األش

ك

ت ضيا

ة : رياشعب

ال

ية ثانو

ة الثالثسن

ى : الستو

امل

حلياةة وا



كالوريا

حان : شهادة الباالمت

جــــــــوان 2009

الدورة :


طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

لل ملم ةاول...ىللحر سولآطدولنق

فلإلنهد


س ط

1X

ريل ملم ةاول...ىللحر سولآطدولتما

فلإلنهد

بليفلعجةحلأعلغدا

تل.....لميا

.....عإنزسل

نيلهلمالنفتل،لع طتجربت

طرياةزعاا ملدمل.


س ط

1X

بليفلعجةحلأعلغدا

تل.....لميا

.....لعإنزسل ملدمل.

نيلهلمالنفجتربت

الللتلخ

طرياةزعاا

طلبدعنلعجةحل.......يفل طةس

ل طتمرينل ألعلل

لرل24س

ط1

Xطلحعنلعجةحل.......

يفل طةسل

بلاؤحيا.......لا

ستةىل ألقىلا

ل.....لو يل


س ط

2X

نيلاؤحيا.......لا

ستةىل طقىلا

ل.....لو

طمل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

األولي

الثان


ت ضيا

ة : رياشعب

ال

ية ثانو

ة الثالثسن

ى : الستو

امل

حلياةة وا



كالوريا

حان : شهادة الباالمت

جــــــــوان 2009

الدورة :

ة جي


يف اإلطاء

خف األ

شك

•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

لل طنتجل طتجريادولحت د........


س ط

1X

لل طنتائجل طتجريادول.......حت د

ل.....,ل طذيلاعل..... طتمرينل ألعلل

لرل1س

ط2

XX

لمول ملةرثولصندمهلق

ىلتفلو

شرل.....،ل طذيلت

اعل.....

صدولنتدجول.....لباطـلAلخا

...... طتمرينل ألعلل

لرل3س

ط2

Xصدول...

نتدجول.....لباطـلAلعلخاي

الثان

األول



شب

لالعوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس


ةح

صفب ال


1 .


عر1.1


ع ل-

ظمللان

ل-اهةى

ل-اقرعء

ل-

XXX X

للللل


2.1 .

س دمل-

اقرعءل-

X X

للل

رتم :حم

ت كلما


3.1 .

ضةعيفل ملة

ل-ضةع

يفل ملةطل

شاللن

كنيل

ل-ب

X X

للل


سهة ي

حصف

ض العر

4.1 .

X

ل

ط خل

ة امقروئي

2 .


ط يخل

ط امن

ختيار ا

1.2 .

X

ل

ط :خل

جم اح

ختيار ا

2.2 .


بلايناس

ل-لل طقر ءم

سهي

ل-

XX

للل



طبعة ال

نوعي3

.


طبع اال1.3

.لو

اتةسل-

جددمل-


ثل ملحت

ل-

X X

لجلددل

ىلل ملؤشرل طااوول الختاارلإ

نيلنةودولس

حتجباذبدول

ضةعلىل طقر ءملط مة

رتشحلو طتحفدزل ملمتمن.

للع


4 .

الدعائم 1.4

.ضحو

ع ل-

حقدقولل-


اتل-

XX

X

لضل

يفلورضمدتهل

سندلععبلط

ةجمل ملناسرت عل

حضةحل طدوائمل

بلطةربل ملناس

ةكدزل

صفحولعتر ط

خلل(.تل......لإ

ت،لع ملنحندالا

لت،ل ملخ

لل)ل طرسةاا

كال : ت، األش

حنيات، املن

طاط

خت ،امل

الرسوما2.4

.صحدحو(

حقدقول)ل-

ضحوع

ل-ضةعل


ظدفدو،لهلالوع

ل-

X X

X

لللل

كال :ت، األش


طاط

خت، امل

الرسوما3.4


ل- X

لل


ل العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس



الت1

.

يمس


ختبار ماال

1.1 .

X

ل


طختبار يغ

اال2.1

.جزئدا

ل-ك دال

ل-

X

X

لل



ي الط


3.1 .

جزئدال-

ك دالل-

X

X

للىل

تلانل ملنهاجلو ضل طةحد

ىلبمكدزلو

رتبل ط

جتنللعحدملانل ملنهاجل

كساول

ىلنثلير و

ريهالحدبلغ

ساح

كملحتديدل ط

تلعانهلكفاء

كذ ل طتلع

يل طةحد انلباق

لرعحول.ليفلتقددمهل ألسئ ول مل

ضليفل طذيلتتمر

ملمر

ةف التعلمي

ي األهداط


4.1 .

X

ل


طابالت

2 .

ليف الدلي



ختبار ياال

1.2 .

X

ة ة اللغوي

املقروئي3

.


1.3 .

طسد

بلبل-بأس ة



XXX

لللل

ب :حمررة بأسلو

ت التعليما

2.3 .

قلحقد

ل-افهةع

ل-

XX

للل

ةرتم

حمة


3.3 .

ل



ضعياالو

4.3 .

حقدقولل-

ضحوع

ل-

XX

للل



ة ة والدق

حيال

صال

4 .

ة تقيم :ح


ة االأسئل

1.4 .


للل- طتح د

بكد

رتل- ط

XXXX


اال2.4


ل- ألخصو

تل طناقلدا

ل- ملم

XX

رتمحم

ت حدا


الن3.4

.X

ة ضروري

ري الت غ


ختبار اال

4.4 .

X

جديدةت

ضعياى و

ي علحيتو

ختبار اال

5.4 .

X


6.4 .

X


اال7.4

.X

ريك

ب التفطل



8.4 .

X

ة ة متنوع

ى أسئلي عل

حيتوختبار

اال9.4

.X


5 .


ستوب م


1.5 .

X

ض ضها البع

ة ببعط

ة مرتبح

رتة املق

األسئل2.5

. X

ة :ح

رتة املق

األسئل3.5

.ى


ضحوع

ل-

XX

ة صعوب

يف الة

جة متدر

حطرو


4.5 .

X

جيز ة التع


اال5.5

.X

ةكافي


6.5 .

X


ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس

لIII. إلجابول طنمةذجدولعلس مل طتنقدط


1 .

ح ض

ة واجي



.X



1.2. اإلX

ت حنيا

كال و املنت، األش

طاط

خامل

3.1 .



XX


4.1 .

X

جيدل

كش


5.1 .

X

ة ة و الدق

شموليال

2 .

ة كن

ة املمجوب


ة تقجي


اإل1.2

.X

ف صر


صح للم

سمة ت

جية النموذ

جاباإل

2.2 .

X

طاءخ


ة جي


اإل3.2

.X

رتم حم

ة ى الوثيق



.X

ةة املناسب

طة النق

جابصر من اإل

ل عنك

ح لمين


5.2 .

X

ب :س

حط



6.2 .


ل-طل ألسئ و

ل- طنم

XX

ب :طل

يت تتة ال

ألسئلة ل


طط يع


.ت



كل- طتف

XXX

حرتش

حل املصا

يف ط


.X



كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

ضوع 1. تقديم مو

حاناالمت

رتقدملالاول ط

عسالختاارل

ع ملقرعءلطظمل

عل ملنضحل

ضل طة ل- طمر

ضةعلتلعأجز ءل ملة

طاشا

نيلنرتعلب

حملعاقرعئدتهلع طفر غل

////

ط خل


للقر ءتهل.سه

مماليرتشحل

ستةىل ملطلعا

خلطلعحجمل

منبل

ل-لتناس//

//

طبعة ال

3. نوعيىل

و رتشحل

ثل ملحب

سمحللل طذيلي

كش

ضةعلباططااوول ملة

ل-للاقاةلل.

كش

طقر ءملب//

//


4 .

القولو

تلعذ

ظدفدولعع

تللابقتهالط تم دما

عاحقول طدوائمل

ل-ضةعلعاقداولبإتقانل.

باملة

قلضل طةثائ

يفلبملااوولل

ربل طريلح

كل-تر

ت،لضةحل طدوائمل) ملنحندا

تلععصدا

صةعخ

خل(تل.......لإ

لال

تلع ملخجلد عل،ل طرسةاا

ضلور

يفلضمدتهل

سندلععبلط

ةجمل ملناسرت عل

ل-ل حضةحل طدوائملل

بلطةربل ملناس

ةكدزل

عترصفحول

طخلل(

تل......لإت،لع ملنحندا

لال

ت،ل ملخ) طرسةاا



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


الت1

.ضلأجز ئهلانل

يلبمل

يللعيغمس

قلط منهاجل طرلاب

ل- الختاارلاتل

كفاء تلع ط

طةحد تل

كفاء ع ط

تللدول الختاارلط ةحد

ل-لتغيفل ملنهاجل.

كةرمل ملذ

تلانل ملنهاجلضل طةحد

ىلبمو

كدزلرت

بل طجتن

ل-لللعحدمل

كساول

ىلنثلير و

حدريهال

غبل

ساح

ىلو

تلعانهلكفاء

كذ ل طتلع

يل طةحد انل ملنهاجلانلباق

يفلتقددمهلضل

يفل طذيلتتمركمل ملمر

حتديدل طلرعحول.

ألسئ ول مل


طابالت

2 .

ليفل طدطد



ل- طت//

//

ة ة اللغوي

3. املقروئيمتل

كمالضحولعحقدقو،ل


بلبحررل الختاارلبأس ة

ل-رتعل

حملقلعافهةع،لعل الستممالل

بلحقدتلبأس ة

حتريرل طتم دماتل طتم مدول.


كتابولعحقولععطقة ودل ط

////

ةة والدق

حيال

صال

4 .

تلضمدا

يفلعيفل

جملالل ملمرتل

ستةيال-تقددملأسئ ول الختاارلمل

لاءل طم مدولعيتمدزلخي ةل الختاارلانل ألخ

كمالجديدملل،ل

ريلعاتنةوول.ك

بل طتفل

ضمنلأسئ ولتتصدقلعيت

باط//

//


للس

س طلعت

تلتر بطلعذ

ستةىل طت مدذل ملتةسبل ألسئ ولا

ل-تناسصمةبول

يفل طضةحلعتتمدزلباطتدرجل

ىلع طةيلععحددمل ملمن

لقان

بلعادمل الختاارل.عخاطدولانل ألسئ ول طتمجدزيولعتتناس

////



جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


1 .

إلجابول طنمةذجدولع ملقداولبإتقانلعس ملضةحلع ملقرعئدولط

ل- طةللجددل.

كش

طل ملةزعلب طتنقد

////

ة ة و الدق

شمولي2. ال

فلعخاطدولصر

صححلبنةعلانل طتسمحل إلجابول طنمةذجدولط م

ل-تصرلانل إلجابول

للونك

مينحلططل

كمالأنلس مل طتنقدلاءل

انل ألخثلأنهل

حدسؤ لل

طل طمن

صمةبولعبلحرجول ط

سح

لول ملناساول طنق

حللصا

يفلريلعهةل

كتلع طتف

رتجاعل ملم ةااالس

يلأهمدولل

يمرتشحل.

مل

////


طاءخ

ف األش

ك

تضيا

ة : رياشعب

ال

ية ثانو

ة الثالثسن

ى : الستو

امل

حلياةة وا



املو


االمت

جوان 2009

الدورة :


طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

شعليةريدينلا

طتمرينل ألعلللرل4لعل10

س ط

4X

شعللا

ليةريدي

لل إلشماعلمتثد

ضدحلودعلتة

باطةثدقول)1( طتمرينل ألعلل

طةثدقول)1(4

Xلل إلشماعل

متثدضدحل

تة

تل....فل طراز

خمت لل

كألـللش


س ط

4X

تل.......فل طر از

خمت لل

كألـللش

IIلـلل وتماحل..... طتمرينل ألعلل

لرل32س

ط4

XIIلـلل وتماح ل.....

بلعنتائجهال...........،لع طتجار


لرل4س

ط5

Xبلعنتائجهال......

.....،ل طتجار

نيلأطادةا


5X

نيلأطاةا

ني طغ ةبدةط


5X

ني طغ ةبد

للانها...ك

يفلضعل

...لنيل


س ط

5X

للانها...ك

ىلضعلو

...لن


طمل التنقي

اليف س

طاء خ

ف األش

ك•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

ة جي


يف اإلطاء

خف األ

شك

•

طأخل

ني اتعي

طأخل


مطأ

خلة ا

طبيعت

حاحي

صالت

ص صو

النى

خردعائم أ

ةح

صفال

يج

بيداغوي

علمي

لغوي

طبعم

طدةريدين طتمرينل ألعلل

لرل3س

ط4

Xل طدةريدي

بلختري

ىلللو

......لتممرييال....

كت طا


لرل4س

ط6

Xةمر ءل....

تل طدعل كريا

بلختري

ىلللو

......لتمم

نيل.....طادمول ملاحت

ـلليل


س ط

6X

نيل.....ـللحعرل ملاحت

نيلأطادةا


لرل12س

ط5

Xنيل

أطاةا

ني طغ ةبدةط


لرل12ل،ل14س

ط5

Xني

طغ ةبد

األولي

الثان

يالثان

األول



شب

ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس


ةح

صفب ال


1 .


عر1.1


ع ل-

ظمللان

ل-اهةىل

ل-اقرعء

ل-

XXXX

لللل


2.1 .

س دمل-

اقرعءل-

XX

للل

رتم :حم

ت كلما


3.1 .

ضةعيفل ملة

ل-ضةع

يفل ملةطل

شاللن

كنيل

ل-ب

XX

لل


سهة ي

حصف

ض العر

4.1 .

X

ط خل

ة امقروئي

2 .


ط يخل

ط امن

ختيار ا

1.2 .

X

ل

ط :خل

جم اح

ختيار ا

2.2 .


بلايناس

ل-لل طقر ءم

سهي

ل-

XX

للل



طبعة ال

نوعي3

.


طبع اال1.3

.لو

اتةسل-

جددمل-


ثل ملحت

ل-

X X

للل


4 .

الدعائم 1.4

.ضحو

ع ل-

حقدقولل-


اتل-

XXX

للل



طاط

خت ،امل

الرسوما2.4

.صحدحو(

حقدقول)ل-

ضحوع

ل-ظدفدو

عل-



ل-

XXXX

للل



طاط

خت ،امل

الرسوما3.4


ل- X

لل


ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس



الت1

.

يمس


ختبار ماال

1.1 .

X

ل


طختبار يغ

اال2.1

.جزئدا

ل-ك دال

ل-

X

Xتلانل ملنهاجل

ضل طةحد ىلبم

صرلأسئ ول الختاارلو أاللتقت

يفل ملنهاج.لللكةرمل

تل ملذكفاء

يل طل

حعنل ألخرىلعأنليغ



ي الط


3.1 .

جزئدال-

ك دالل-

X

X

للل

ةف التعلمي

ي األهداط


4.1 .

X

ل


طابالت

2 .

ليف الدلي



ختبار ياال

1.2 .

X

ة ة اللغوي

املقروئي3

.


1.3 .

طسد

بلبل-بأس ة



XXX

لللل


ت التعليما

2.3 .

قلحقد

ل-افهةع

ل-

XX

للل

ةرتم

حمة


3.3 .

X

ل



ضعياالو

4.3 .

حقدقولل-

ضحوع

ل-

XX

للل



ة ة والدق

حيال

صال

4 .

ة تقيم :ح


ة االأسئل

1.4 .


للل- طتح د

بكد

رتل- ط

XXXX

للللل

خال من:ختبار

اال2.4


ل- ألخصو

تل طناقلدا

ل- ملم

XX

للل

رتمحم

ت حدا


الن3.4

.X

ل

ة ضروري

ري الت غ


ختبار اال

4.4 .

X

ل

جديدةت

ضعياى و

ي علحيتو

ختبار اال

5.4 .

X

ل


6.4 .

X

ل


اال7.4

.X

ل

ريك

ب التفطل



8.4 .

X

ل

ة ة متنوع

ى أسئلي عل

حيتوختبار

اال9.4

.X

ل


5 .


ستوب م


1.5 .

X

ل

ض ضها البع

ة ببعط

ة مرتبح

رتة املق

األسئل2.5

.X

ل

ة :ح

رتة املق

األسئل3.5

.ى


ضحوع

ل-

XX

للل

ة صعوب

يف الة

جة متدر

حطرو


4.5 .

X

ل

جيز ة التع


اال5.5

.X

ل

ةكافي


6.5 .

X

ل


ل

العوام

س املقايي

ت املؤشرا

نعمال

ت حا

حيص

التض

مرط

متوس



1 .

ح ض

ة واجي



.X

ل



اإل2.1

.X

ل

ت حنيا

كال و املنت، األش

طاط

خامل

3.1 .



XX

للل


4.1 .

X

ل

جيدل

كش


5.1 .

X

ل

ة ة و الدق

شموليال

2 .

ة كن

ة املمجوب


ة تقجي


اإل1.2

.X

ل

ف صر


صح للم

سمة ت

جية النموذ

جاباإل

2.2 .

X

ل

طاءخ


ة جي


اإل3.2

.X

ل

رتم حم

ة ى الوثيق



.X

ل

ة ط

ة النقجاب


كح ل

مينط


.ة

املناسبX

ب :س

حط



6.2 .


ل-طل ألسئ و

ل- طنم

XX

ب :طل

يت تتة ال

ألسئلة ل


طط يع


.ت



كل- طتف

XXX

حرتش

حل املصاا

يف ط


.X



كل I : ش

العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو

ضوع 1. تقديم مو

حاناالمت

الاولعس

ع ملقرعئدولظدمل

ثل طتنحد

الختاارلانلضحلط

ع ضل

ورل-

لول.ش

ضةعلع ألنتل ملة

ك مانيل

رت عل طفر غلبرتقدملع ح

ط//

يفلعرقول ألسئ ولكانلعجةحهل

سندلعلارت عللحجمل ط

ل- حصفحولل)5(

يفل طكل

ظلذطالح

كماليصل

صةساولط ن

باطن

ط خل


رتشحل.لستةىل مل

بلعالل طقر ءملعحجمهليتناس

سهطلي

خلطل

منل-

////

طبعة ال

3. نوعيلاعل

ل-نةودول ط//

//


4 .

القولو

ظدفدولعهلالضحولعع

ل- طدوائملحقدقولعاقداولبإتقانللع تل.

لابقولاعل طتم دماضةعلعات

باملةضةحل طدوائمل.

عل-

صلإخر جهالضدحل ألجةحلط دوائملعباألخ

ىل طتةللو

ل- طممربلعنةودول طةرقل.

ةكدزل

رت علترطااوتهالباح

ع



س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


الت1

.قلط منهاج

لابل- الختاارلا

تلعأجز ءل ملنهاجل.كفاء

لدولل-تغ

فل ملنهاجلتلعأجز ءلعأهد

كفاء لل

كيل الختاارل

لل-أنليغ

ي.ك

للك

شب


طابالت

2 .

ليفل طدطد



ل- طت//

//

ة ة اللغوي

3. املقروئيمتل

كمالضحولعحقدقول،ل


بلبحررل الختاارلبأس ة

ل-رتعل

حملقلعافهةعل،لعل الستممالل

بلحقدتلبأس ة

حتريرل طتم دماتل طتم مدول.


كتابولعحقولععطقة ودل ط

////

ةة والدق

حيال

صال

4 .

عاقدمولريل

كبل طتف

ل عتت

اتنةوولتلأسئ ول الختاارل

جاءلل-

لاءلتلخاطدولانل ألخ

كانبلع

كدرت

للع طفلع طفهملع طتح د

ط ممارىل

و تل

كمال حتةتل،ل

يلط ةحد ظاعل طدعط

رتاولط نحم

طم مدولعتلجديدمل.

ضمداع

////


للس

س طلعت

تلتر بطلعذ

ستةىل طت مدذل ملتةسبل ألسئ ولا

ل-تناسصمةبول

يفل طضةحلعتتمدزلباطتدرجل

ىلع طةيلععحددمل ملمن

لقان

بلعادمل الختاارل.عخاطدولانل ألسئ ول طتمجدزيولعتتناس

////



جية النموذ


العام

س املقايي

ةجيابي

ط اإلالنقا

نيس

حة للت


ت صيا

التو


1 .

إلجابول طنمةذجدولع ملقداولبإتقانلعس ملضةحلع ملقرعئدولط

طةللجددل.

كش

طل ملةزعلب طتنقد

////

ة ة و الدق

شمولي2. ال

فلعخاطدولانلصر

صححلبنةعلانل طتسمحل إلجابول طنمةذجدولط م

تصرلانل إلجابول

للونك

مينحلططل

كمالأنلس مل طتنقدلاءل،ل

ألخيل

لسؤ للإذليم

طل طمن

صمةبولعبلحرجول ط

سلول ملناساولح

طنقرتشحل.

حلل ملصا

يفلريلعهةل

كتلع طتف

رتجاعل ملم ةااأهمدولالس

////

املـعـهـــــد الوطـنــــي للبـحـــــث فـــي التـربـيـــــة

ص. ب. 193 وادي الرمان - العاشور - اجلزائر اهلاتف : 92 / 91 02 30 21 )0( 213+

الفاكس : 80 02 30 21 )0( 213+ [email protected] : الربيد اإللكرتوني

www.inre-dz.org : املوقع اإللكرتوني

Education

Sciences INRE