LEMBAR KERJA 2

ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 1 KARANG BAHAGIAMata pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X / 1Alokasi Waktu : 2 x 45

A. Kompetensi Inti (KI) KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator3.3 Memahami cara penulisan konfigurasi electron dan pola konfigurasi electron terluar untuk setiap golongan dalam tabel periodik

3.3.1 Mengidentifikasi bilangan kuantikum

3.3.2 Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)

3.3.3 Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum

3.3.4 Menuliskan konfigurasi electron berdasarkan prinsip dan aturan auf bau

3.3.5 Menghubungkan konfigurasi electron electron dengan letak unsur dalam system periodic unsur

4.3 Menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodic dan sifat –sifatnya berdasarkan konfigurasi elektron

4.3.1 Menentukan letak suatu unsur dalam tabel periodic berdasarkan konfigurasi electron

4.3.2 Menjelaskan hubungan antara sifat

unsurdengan konfigurasi elektron

C. Materi PembelajaranNo

Pengetahuan Materi Pembelajaran

1 Faktual Patikel penyusun atom adalah proton, elektron dan neutron.

Nomor atom, nomor massa Elektron terdiri kulit , sub kulit

2 Konsep Isotop, Isobar,Isoton Bilangan Kuantum

3 Prinsip Prinsip auf bau Aturan Hund Sifat – Sifat Unsur dalan

golongan

4 Prosedural Konfigurasi elektron

D. Kegiatan Pembelajaran1. Pertemuan Pertama: ( 2 JP)

Indikator:1. Mengidentifikasi Bilangan Kuantum2. Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)3. Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum

a. Kegiatan Pendahuluan1. Guru memberi salam .2. Meminta siswa memimpin doa.3. Menanyakan kesiapan belajar.4. Apersespi menanyakan beberapa model atom.5. Literasi Membaca

b. Kegiatan Inti

Sintak pembelajaran

Deskripsi Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu

Stimulation

Problem stateman (Identifikasi masalah)

Mengumpulkan data

Menyajikan beberapa gambar perumpamaan susunan kulit atomGambar 1

Gambar 2

Peserta didik mendiskusikan kaitan antara kedua gambar tersebut dan hubungannya dengan kedudukan suatu atom.

Mengumpulkan data tentang hubungan kulit dan sub kulit dengan kedudukan elektron. Dengan membagi kelompok menjadi beberapa topik.

Pengolahan data

Verifikasi

Generalisasi

Topik 1 : Bilangan kuamtum UtamaTopik 2 : Bilangan Kuantum azimutTopik 3 : Bilangan Kuantum magnetikTopik 4 : Bilangan kuantum spin

Peserta Didik membandingkan hasil diskusi dalam kelompok dengan hasil kelompok lain melalui kunjungan ke masing-masing kelompok lain.

Melalui diskusi kelas masing-masing kelompok memaparkan hasil diskusi kelompok.

Guru menguatkan dan meluruskan hasil diskusi kelas tentang penentuan bilangan kuantum.

Peserta didik latihan soal tentang penentuan bilangan kuantum dengan permainan Rolling stick

c. Kegiatan Penutup1. Peserta didik menyimpulkan tentang bilangan kuantum2. Peserta didik meferleksi kegiatan pembelajaran

E. Teknik penilaian1. Pengetahuan : Tes Tulis, Tes Tulis.2. Sikap : Observasi kegiatan Diskusi3.

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat : Gambar, Charta, Kartu permainana soal, LCD.

2. Bahan : -

3. Sumber Belajar : Buku Pelajaran, Internet

Lampiran-lampiran:

1. Materi Pembelajaran Pertemuan 1

2. Instrumen Penilaian Pertemuan 1

Penilaian Sikap

NO ASPEK SIKAP INDIKATOR YANG DIAMATI

SKOR PENILAIAN

0 1 2

1 Bertanggungjawab1. Menyelesaikan tugas-tugas

sesuai dengan pembagian tugas yang diberikan

2 Disiplin2. Menyerahkan hasil kinerja

sesuai dengan waktu yang ditetapkan

3 Menghargai 3. Menghargai teman sejawat dalam melakukan diskusi

Keterangan :

Skor 0 = Kurang Sesuai dengan indicator

Skor 1 = Cukup Sesuai dengan indicator

Skor 2 = Sangat sesuai dengan indicator

Refleksi :

Masih banyak kesulitan untuk menentukan hubungan antara sintak dan kegiatan pembelajaran.