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THE WORLD AROUND US
SPEAKS ENGLISH.
COLLABORATIVE LEARNINGProyecto a analizar
+Preparación del proyecto
Proyecto analizado es: http://profundiza.org/the-world-around-
us-speaks-english-collaborative-learning/
Con respecto a su preparación y los diferentes puntos a
analizar en esta:
Los objetivos están muy bien definidos, incluso son divididos
por los autores en generales y específicos.
Los alumnos y el nivel, no está muy bien definido puesto que
se especifica en general, alumnos de ESO con buen nivel de
inglés.
Con respecto a las compentecias básicas, tampoco se
especifica directamente que compentencias básicas se va a
trabajar, pero si se especifica las diferentes áreas en las que
se va a trabajar, inglés, ciencias.
+Preparación del proyecto
Sí se plantean actividades significativas aunque no son para
diferentes niveles de aprendizaje, sino que son sólo para
alumnos con un alto nivel de inglés.
No se plantea en ningún punto nada referente a la evaluación.
+Análisis de Proyecto:
Con respecto a los conocimientos, se plantean una serie de
temas a tratar, que desconozco si están entre los
conocimientos previos curriculares de esos alumnos, puesto
que no se dice el curso al que pertenecen.
La descripción del proyecto es bastante clara se hace a través
de dos páginas web. La ya mencionada anteriormente y ésta: https://sites.google.com/site/coorperativelearning/03-sesiones/sesion-1
Los plazos están claramente marcados y detallados, así como
la exposición final de producto y de la tarea.
+Análisis de Proyecto:
Con respecto al Reto cognitivo y sociocultural:
Se utilizan una serie de herramientas para aprender a trabajar
cooperativamente, y se plantean una serie de tareas a realizar
por los alumnos para conseguir esos objetivos.
Sin embargo, se les da una tarea inicial y después se le deja
que elija libremente los temas que van a tratar.
+Análisis de Proyecto:
Con respecto a las Estrategias de aprendizaje no se utilizan
muchas.
Forman parte del proyecto alumnos con buenos
conocimientos tanto de inglés como de informática. No parece
tener que dárseles muchas estrategias.
El profesor, es un mero asistente de los alumnos que les guía
mínimamente.
Se utiliza una metodología ecléctica y el aprendizaje por
descubrimiento.
Se les insta a utilizar herramientas TIC colaborativas.
+Análisis de Proyecto:
Con respecto al Trabajo cooperativo. Es claramente el punto
fuerte del proyecto, se trata de fomentarlo y de aprender a
través de este tipo de trabajo.
Tanto a través de las herramientas TICs como del tipo de
trabajo que tienen que desarrollar.
Incluso hay prevista una puesta en común.
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+Análisis de Proyecto:
Por lo que respecta a la socialización. Hay una buena
socialización del proyecto, pero sólo la centrada en las TICs,
no los otros dos tipos:
A través de la página web de Andalucía Educa.
Dos a través de la página web creada para difundirlo.
Tres a través de las diferentes herramientas TICs que son
públicas que se van a utilizar para el proyecto. Prezi, Wikis,
etc…
Además se da la posibilidad de seguirlo por Twitter, Facebook ,
etc……
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+Revisión y Evaluación
Es el punto más débil del proyecto, no se plantea ni
autoevaluación, ni evaluación por parte del profesor
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