Upload
berhitung-seperti-menulis
View
80
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
A. Berhitung
(David Glover). “In Aritmetic you add, subtract, multiply and divide numbers.
You use arithmetic to find the answers to problems and sums. See also addition,
and subtraction”.
Aritmatika atau berhitung berhubungan dengan menjumlah, mengurangi,
mengkali dan membagi bilangan yang digunakan untuk menyelesaikan masalah
sehari-hari.
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
B. Kemampuan Berhitung
Kemampuan berhitung adalah penguasaan terhadap ilmu hitung dasar yang
merupakan bagian dari matematika yang meliputi penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian. Masykur dan Fathani (2008)
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
C. Kemampuan Berhitung dan Matematika
Kemampuan berhitung juga merupakan salah satu bagian dari kemampuan
Matematika, sebab salah satu prasarat untuk belajar Metematika adalah belajar
berhitung yang keduanya saling mendukung. Oleh karena itu, berhitung dan
Matematika tidak dapat dipisahkan.
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
D.Otak dan Cara kerja otak
Otak manusia adalah struktur lunak yang dilindungi oleh cangkang berupa
tengkorak. Berdasarkan letaknya secara simetris, otak dibagi menjadi otak kanan
(hemisfer kanan) dan otak kiri (hemisfer kiri) yang mempunyai cara kerja dan
fungsi yang berbeda.
(Roger Wolcott Sperry Penerima hadiah Nobel pada tahun 1981)
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
Cara berpikir otak kiri Cara berpikir otak kanan
Logis, sekuensial, linear, teratur Acak, tidak teratur, intuitif, holistik
Untuk tugas:
ekspresi verbal, menulis, membaca,
asosiasi auditorial, menempatkan detail
dan fakta, fonetik, & simbolis
Untuk mengetahui:
perasaan, emosi, kesadaran, pengenalan
bentuk dan pola, musik,seni, kreativitas,
visualisasi
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
OTAK KIRI OTAK KANAN
menangani hal satu persatu menyatukan banyak masukan sekaligus
memproses informasi secara linier persepsi atau pikiran holistik
menganalisis melihat pemecahan keseluruhan
mengkategorikan Intuisi
logika wawasan/kreativitas
penalaran Insting
penilaian Sintetis
matematis visualisasi
memori verbal memori visual
E. Hubungan Berhitung dan cara kerja otak
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
Kemampuan Berhitung dan menulis adalah bagian fungsi dari otak kiri
Kemampuan berhitung akan menjadi lebih baik jika disesuaikan dengan
cara kerja otak.
F. Permasalahan Dalam Pengajaran Berhitung
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
1. Apakah anak-anak ini telah merasa nyaman dalam berhitung ?
2. Apakah anak sudah memiliki keyakinan terhadap jawaban perhitungan mereka?
3. Bagaimana anak melakukan koreksi terhadap jawaban mereka ?4. Bagaimana cara mengajarkan konsep dasar berhitung yang mudah ?5. Apakah otak terasa terbebani dengan cara perhitungan selama ini ?6. Apakah cara berhitung dalam proses pengajaran saat ini sudah sesuai dengan
cara kerja otak ?
7. Bagaimana cara berhitung yang sesuai dengan cara kerja otak ?
8. Adakah metode pengajaran berhitung yang sesuai dengan cara kerja otak ?
G.SOLUSI
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
Metode
“BERHITUNG SEPERTI MENULIS”
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
“BERHITUNG SEPERTI MENULIS” merupakan penggabungan dari beberapa
metode belajar berhitung seperti Magasing atau Gasing (Matematika Gampang,
Asik dan Menyenangkan dan Nggak Bikin Pusing) yang di populerkan oleh Prof.
Dr. Yohannes Surya, sistem perhitungan Vedic, system Trancerberg di tambah
Ilmu berhitung cepat (Speed Math karya Athur Benyamin dan beberapa buku
Mental Aritmatich) yang semuanya menggunakan system perhitungan dari depan
(kiri ke kanan). Saya mengkombinasikan model- model perhitungan yang mereka
lakukan sehingga di dapat metode pengajaran berhitung yang lebih mudah
dicerna dan dipahami baik oleh anak maupun guru.
H.NILAI dan MANFAAT
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
1. Membuka rahasia berhitung dengan cepat dan mudah.
2. Memberikan konsep baru dalam pengajaran berhitung
3. Mengubah cara pandang dalam berhitung menjadi lebih mudah dan
menyenangkan tanpa membebani otak.
4. Dapat di aplikasikan untuk semua tingkat kemampuan siswa yang beragam.
5. Menanamkan dasar dasar logika dalam berhitung.
6. Biaya yang terjangkau untuk mengikuti pelatihan kursus bagi pengajar/
karyawan Sekolah.
7. Pelatihan kursus oleh tutor handal dan berpengalaman.
8. Setiap materi pelatihan “BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK” memberikan
modul bagi peserta pelatihan.
I. MATERI TRAINING
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
1. Dasar – Dasar berhitung yang sesuai dengan cara kerja otak
2. Konsep dasar dalam pengajaran penjumlahan
3. Konsep dasar dalam pengajaran perkalian
4. Perkalian dengan sistem penempatan posisi (Positioning)
5. Pengurangan dengan sistem Keseimbangan (Balancing)
6. Analisis logika “Hierarki Of Number” dalam pengajaran perkalian (untuk guru
dan karyawan)
7. Pembagian dengan sistem Pemahaman Kelipatan (Multiple)
8. Trik khusus dalam perkalian
J. INVESTASI
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
Untuk Pengajar dan Karyawan Sekolah Biaya sebesar Rp. 300.000/orang Minimum 20 orang.
Durasi 5 – 6 jam
Untuk Pelajar
minimum 50 orang Biaya sebesar Rp 150.000/orang lebih dari 100 orang Biaya sebesar Rp 100.000/orang
Durasi 3 – 4 jam.
K. TEMPAT PELAKSANAAN
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
Pelaksanaan kegiatan diadakan di sekolah masing-masing.
L. PENUTUP
Pada akhirnya dengan mengikuti pelatihan ini diharapkan dapat berhitung dengan mudah karena telah memiliki dan tahu metode atau cara lebih yang sederhana dalam berhitung dengan baik, cepat, tepat dan akurat. Sehingga mampu mengajarkan kembali kepada anak betapa mudahnya berhitung dan berkata kepada mereka “Berhitung itu seperti menulis”Demikianlah, Proposal Penawaran Pelatihan dari kami.
M. INFORMASI
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
Jl. Raya Pondok Kelapa Blok F1 No. 1
Pondok Kelapa Jakarta Timur
Tlp: 021-51215693 atau 021-40005055
Email: [email protected]
Berhitung Seperti Menulis
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
Lampiran-Lampiran
Testimoni peserta yang telah menggunakan metode “Berhitung Seperti Menulis” yang Sesuai dengan Cara Kerja Otak.
Rahmat, SAP, MAPOrangtua dari Tama SD Al Azhar 20 Cibubur kelas 3 Berhitung seperti menulis sangat bagus dan efektif untuk mengajarkan anak matematika. Saya sendiri selaku orangtua, pada saat mendampingi dan melihat, merasa betapa mudahnya berhitung seperti menulis ini. Sangat berbeda dengan cara di sekolah. Tidak ada istilah menyimpan atau meminjam, semua ditulis apa adanya. Jadi benar-benar sangat mudah dan efektif. BRAVO
SulisityoOrang tua dari Rifki siswa SDN 01 Bojong kulur kelas 3 Sangat mempermudah dalam berhitung, lebih cepat dari metode sebelumnya. Dapat merubah pola pikir tentang matematika. Sangat bagus
untuk diterapkan. Semoga dijadikan metode baru dalam berhitung.
Hendri Agustin Orangtua M Fadhil SDN Pondok Kelapa 011 Petang Kelas 4Lebih Singkat dan cepat dipahami, semoga dapat dikembangkan untuk anak-anak lain.
Radela FahrainiSDIT Al- Manar, Kelas 6“Metode berhitung seperti menulis sangat mudah dipahami karena dengan metode ini lebih cepat dan mudah sehingga tidak akan banyak membebani otak”.
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
Aulia Nur Sya’baniSDI Assa’adah kelas 6Metode ini bagus, belajarnya lebih cepat, lebih gampang dan menyenangkan. Mudah tidak perlu banyak berfikir yang akhirnya menjadi beban di otak.
M. IqbalSDI AR-Ridho kelas 6Lebih cepat dan gampang
Rakha Putra P.SMP Global Prestasi , Kelas 8“Mudah dan tidak perlu menghabiskan banyak waktu. Tidak perlu menghafal perkalian rumit, cukup dari perkalian 1 sampai 10”.
Alvito RichardoSMPK 5 Penabur, Kelas 7Metode tersebut bagus, kita mendapat cara yang baru dan lebih mudah”.
Riesty Annisa S.SMPN 252 Jakarta, Kelas 8“Lebih mudah untuk menghitung dan tidak memerlukan banyak waktu, mengoreksi perkalian lebih mudah, tidak perlu mikir untuk berhitung dulu, tidak seperti cara lama”.
Alvina Ruth AngeliaSMPK 5 Penabur Jakarta, Kelas 9“Pokoknya bisa lebih cepet ngitung angka-angka besar”.
Raisya Zachra ChairunnisaSDI Al-Azhar 19 Sentra Primer“lebih gampang, lebih mudah, lebih cepat berhitung”.
Kreshna AdhikaSMP Global Prestasi, Kelas 9“Keren, override semua system, perkalian, penjumlahan, dan pengurangan lebih cepat, good job!”.
BERHITUNG SEPERTI MENULIS
PROPOSAL BERHITUNG SESUAI CARA KERJA OTAK 2015
Siti Nafisah SMP Muhammadiyah 50 kelas 9Keren cara berhitungnya, cepat, gampang,enjoy. Bagus nih buat anak Indonesia yang penasaran dan ingin pintar natematika.
Anindya Puspa MSMPN 194 Jakarta kelas 8Menghitungnya lebih efektif dan mudah
Paramitha Nurul RamadhaniSMP Muhamadiyah 50 kelas 8 -1 Lebih praktis, mudah dimengerti, lebih cepat, nga perlu banyak mikir.
M. Arrafi A.S.HSDN Pondok Kelapa 10 pagi, kelas 6“Lebih mudah, ga pake bayangin langsung tulis, lebih cepat, lebih enak pake metode ini. Top Markotop”.
Afinka Risqi A.SMPN 202 Jakarta, Kelas 8
“Kita tidak perlu susah untuk menghitung karena sudah ada cara yang baru untuk menghitung agar lebih mudah dengan metode berhitung seperti menulis yang sangat baik dan mempermudah menghitung”.
BERHITUNG SEPERTI MENULIS