Fundación para la Actual ización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 10 – Experto en procesos Elearning

Plataformas de Educación Virtual

Mónica María Batista Contreras

•Introducción

•Plataformas virtuales de aprendizaje y su importancia

•Elementos de una Plataforma Virtual

•Tipos de plataformas virtuales Educativas

•Ventajas de las Plataformas Virtuales de Aprendizaje

•web 2.0

•Conclusiones

•Referencias Bibliográficas

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

Una mayor presencia de mercados globalizados, con necesidades de

esquemas de educación flexibles y ajustados a la realidad del entorno social,

ha generado que cada vez se haga más evidente la demanda de formación

profesional y la incorporación de las Tic’s a la educación. Esto refleja la

importancia de que surjan nuevas líneas de investigación en materia de

educación superior virtual y estrategias de aprendizaje innovadoras como el

uso de plataformas virtuales, a fin de ser utilizados por docentes y estudiantes

.

En esta presentación se estudiarán Los Entornos Virtuales de Aprendizaje,

su importancia, elementos, funciones, tipos, ventajas y su incorporación en los

procesos Enseñanza - Aprendizaje.

PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y SU IMPORTANCIA

•El entorno de hardware y software diseñado para automatizar y gestionar el desarrollo de

actividades formativas se conoce como plataforma de teleformación o sistema de gestión de

aprendizaje.

•Constituye un conjunto de estructuras, políticas, técnicas, estrategias y elementos de

aprendizajes que se integran en la implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de

las instituciones educativas; no reemplaza a los profesores y las clases presenciales.

•Una plataforma virtual flexible será aquella que permita adaptarse a las necesidades de los

alumnos y profesores (borrar, ocultar, adaptar las distintas herramientas que ofrece); intuitivo, si su

interfaz es familiar y presenta una funcionalidad fácilmente reconocible y, por último, amigable, si es

fácil de utilizar y ofrece una navegabilidad clara y homogénea en todas sus páginas.

•Dotando a las plataformas de las destrezas didácticas adecuadas para el desarrollo de los

contenidos educativos, podremos contribuir a una educación tecnológica mucho más completa y

eficiente.

ELEMENTOS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL

Toda plataforma virtual, como soporte para la gestión de cursos elearning, debe

contar como mínimo con los siguientes elementos:

Herramientas par el diseño e interfaz de usuarios: Permitir al administrador

personalizar los colores del sitio, la tipografía, presentación, el idiomas, entre otros, para

ajustarse a sus necesidades.

Herramientas para facilitar el aprendizaje, la comunicación y la

colaboración: Que el tutor pueda publicar documentos, permitir presentar información

con enlaces a páginas web; permitir Wiki, chat, foros, correo electrónico; poder dar

seguimiento y evaluación del curso, con la posibilidad de publicar tareas o trabajos de

investigación; proporcionar herramientas a los estudiantes, como autoevaluaciones,

zonas de trabajo en grupo, perfiles.

Herramienta de Gestión del curso:    El tutor debe tener control total sobre las

opciones de un curso, se debe permitir asignación y administración de permisos de los

participantes, poder elegir varios formatos de curso, entre otros.

TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES

PLATAFORMAS COMERCIALES

Son plataformas que para su adquisición se debe realizar un pago para la compra de su licencia, evolucionan rápidamente en su complejidad ante el creciente mercado de actividades formativas a través de Internet. Se generan sucesivas versiones que incorporan funciones y aplicaciones cada vez más versátiles, completas y complejas que permiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso virtual y en la consecución de los objetivos que pretende, tanto académicos como administrativos y de comunicación.

Ventajas •Están documentadas y son fáciles de instalar. •Asistencia técnica ágil y rápida•Testeadas por departamentos de control•Derecho a actualizaciones por la nueva versión del software•Alta fiabilidad y confianza en el sistema•Desarrollo de implementación de Módulo específicos

Inconvenientes Instalación en un único equipo (servidor), si se desea otra instalación hay que comprar

otra licencia.

Algunas plataformas de tipo comercial son: FirstClass, Blackboard, WebCT, eCollege.

PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE

Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno. Una de las más populares

es Moodle, y que actualmente ha sido instalado en más de 24500 instituciones y en 75

idiomas.

 

Ventajas

• Software confiable y estable en su funcionamiento.

• Su adquisición es sin costo alguno.

• Permite realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema (tarea de los

programadores de la institución).

• La organización de contenidos se realizará por módulos.

 

Algunas plataformas de tipo software libre: Claroline, Dokeos , Moodle, Sakai Project,

LogiCampus.

TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES

PLATAFORMAS DE SOFTWARE PROPIO

Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución

Académica.

 

Ventajas

•Facilidad de reajuste

•Formación de personal experto

•Modelo educativo en consonancia con la plataforma

Inconvenientes

Para implementar o actualizar el software, se debe esperar que el grupo de

programadores organice el trabajo en procesos de análisis, diseño, implementación y

evaluación del software.

Algunas plataformas de tipo software propio: Agora Virtual, Campus Virtual de la

PUCP, Aula Virtual USAT (LEBIR).

TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES

• Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en

un viaje a través de dispositivos móviles, etc.). Supone una gran ventaja para empresas

distribuidas geográficamente.

• Prácticas en entornos de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación

presencial, sin una gran inversión.

• Inmersión práctica en un entorno web 2.0.

• Gestión real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias.

Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin límites geográficos.

•

• Actualización constante de los contenidos.

• Reducción de costos.

VENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES DE APENDIZAJE

El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir

información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la

World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí

como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a

diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los

contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades

web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de

alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

Son elementos que tienen también un uso pedagógico y didáctico y contribuyen al

aprendizaje colaborativo, eje vertebrador de esta nueva tendencia en el mundo del

elearning. Las nuevas perspectivas que ofrecen estas herramientas completan

Plataformas Virtuales Educativas, favoreciendo el intercambio, la construcción

compartida del conocimiento y abriendo al usuario a múltiples posibilidades.

WEB 2.0

•La implementación de los materiales educativos para las plataformas virtuales deben

responder no solo a los contenidos, estrategias de aprendizaje y evaluación, sino que aquí

entra un nuevo elemento que es la moderación del curso, que implica en primera instancia

manejo de herramientas tecnológicas, luego el conocimiento de las teorías de aprendizaje de

ambientes colaborativos y de investigación.

•Es importante señalar que se debe ofrecer una herramienta que permita adaptación a las

singularidades de cada metodología de estudio de las diversas áreas del conocimiento, ya que

ésta es una de las piezas clave para la aceptación y rápida integración a los sistemas

educativos

•El aprendizaje apoyado por ambientes virtuales tendrá un impacto positivo en la cultura

estudiantil y en la estructura social que cambiará literalmente la manera de trabajar, de

aprender y de interactuar entre sí.

CONCLUSIONES

• http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

• http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual

• http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico

• http://www.pucmm.edu.do/RSTA/Academico/TE/Documents/ed/ipveeaa.pdf

• http://www.slideshare.net/elojano/plataformas-virtuales-1057769

• http://www.adictosalared.com/7-sistemas-de-educacion-virtual-gratuitos-y-de-codigo-abierto/

• http://www.eltallerdigital.com/informacion.jsp?idArticulo=77

• http://www.eduslide.net/app/modules/loTypes/html/play.pop.php?id=84853

• http:www.eduslide.net/app/modules/loTypes/html/play.pop.php?id=84854

• http://www.youblisher.com/p/37864-Please-Add-a-Title/

• http://www.uvalpovirtual.cl/archivos/simposio2004/Francisca%20Gomez%20-%20Plataformas

%20Virtuales%20y%20Diseno%20de%20Cursos.pdf

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS