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Universidad Fermín ToroVicerrectorado Académico
Decanato de Investigación y Postgrado
Maestría en Educación Superior
Asesor
Héctor González
Participantes:
Luis Vivas
Neida Molina
Alexander Gonzalez
Karla Rincon
San Cristóbal, Agosto de 2012
Planificación Educativa
Introducción
La planificación es la previsión de las actividades y los recursos para el logro de los objetivos que se desean alcanzar. Por lo tanto, planificar es elaborar un plan general debidamente organizado, para obtener un fin determinado. Cuando se habla de planificación educativa, se debe señalar que esta permite orientar y encaminar su quehacer educativo. En otras palabras, el éxito de la gestión educativa radica en la realización de una buena planificación, coherente y progresiva, ya que permite entre otras cosas: Evitar la improvisación y reducir la incertidumbre, las actuaciones
contradictorias y los esfuerzos innecesarios.
Unificar criterios a favor de una mayor coherencia funcional racionalizando las tareas de los diversos actores educativos, garantizando así el uso racional del tiempo, la coordinación y la participación de todos los involucrados en el proceso.
Evolución de la Planificación Educativa en Venezuela
Se organízala educación
Promulga la Ley de Educación
Declaración de la educación gratuita y obligatoria
Época Colonial
1945 y 1948
1940
1870
1827 Españoles
Cipriano Castro
Eleazar LópezContreras
Guzmán Blanco
Evolución de la Planificación Educativa en Venezuela
Implantación de RegimenIntercultural Bilingue
Revolución educativa
Modernización del sistemaEducativo
Creacion del INCE
1979 y 1984
1974 - 1979
1969 - 1974
1959 - 1964 Rómulo Betancurt
Rafael caldera
Carlos AndrésPérez
Luis HerreraCampis
Evolución de la Planificación Educativa en Venezuela
Diseño de estrategias educativas
Educación primaria comoprioridad
Desarrollo Rural Integrado
Reglamento General de Educación
1999 y 2012
1994 - 1999
1989 - 1993
1984 - 1989 Jaime Lusinchi
Carlos Andrés Pérez
Rafael Caldera
Hugo Chávez
Concepto
Planificación
Toma de Decisiones¿Cuál es el Resultado Esperado?
Necesidad
Sujeto y Objeto
¿Qué Deseo Obtener?
¿Donde Quiero?
La planificación es un acto de toma de decisiones ante las múltiples opciones que el razonamiento puede hallar ante una necesidad o ante algún problema detectado.
Tipos de Planificación
NormativaO
tradicional
Se rige por una serie de normas o parámetros previamente establecidos por el estado,
Situacional
Es calcular, presidir y preceder las acciones para llevar una situación inicial a otras, hasta llegar a la situación que el actor pretende alcanzar.
Operacional
Se refiere básicamente a la asignación previa de las tareas específicas que deben realizar las personas en cada una de sus unidades de operaciones.
Estratégica
Es un proceso continuo y sistémico que relaciona el futuro con las decisiones actuales en el contexto de cambios situacionales y que se expresa en la formulación de un conjunto de planes interrelacionados.
Modelos de Planificación Educativa
Modelo Tradicional
Modelo Conductista
El Modelo Constructivista y el Cognitivo
Esta centrado más en la enseñanza que en el aprendizaje. Es más importante que el alumno repita lo enseñado por el maestro que la elaboración de sus conocimientos.
Los alumnos aprenden de forma memorística y reiterativa, a través del refuerzo de estímulo-respuesta
Se plantea el estudiante aprende haciendo, a través de acciones pone énfasis los progresos del estudiante.
Planificaciones Educativas
SE CLASIFICAN SEGÚN EL TIEMPO QUE ABARCA LA CLASE.
PlanificaciónAnual
PlanificaciónAnual
Planificación Por Lapsos
Planificación Por Lapsos
Planificaciónde una clase
Planificaciónde una clase
1
Contempla los aprendizajes que se espera lograr durante todo un año de clases
2
Se refiere los aprendizajes que se espera lograr durante un lapso de tres a seis meses del año escolar.
3También es llamada clase diaria y resulta útil para organizar la secuencia de aprendizaje dentro de una clase, señalando las etapas de trabajo desde que comienza la hora hasta que termina.
Planificaciones Educativas
Esta forma de planificación corresponde a un modelo pedagógico tradicional. Contiene definición de objetivos generales y específicos, listado de contenidos a tratar, y las evaluaciones para cada cuatrimestre.
APlanificación en sábana
Contempla cuatro elementos:Aprendizaje esperado.ContenidosActividadEvaluación.
CModeloTrayecto
Se estructura en cuatro secciones:Capacidades y destrezasValores – actitudes Procedimientos – estrategias Contenidos conceptuales
BPlanificación en T
Etapas de la Planificación Educativa
Ejecución y Control
Programación
Analisís de Alternativas
Pronóstico
Diagnóstico 1
2
3
4
5
Planteamiento Macro Estructural Educativo
PlanificaciónA un Nivel
Macro
1 PlanesPlanes
2 ProgramasProgramas
3 ProyectosProyectos
Involucrados
Nacional (Ministerio)Estratégico institucionalLocal (P.E.I.C)P. ADia a Dia
Sistema Educativo Bolivariano en Venezuela
Concepto
Objetivos
Principios
Es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre si, orientados con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la direccion (MPPE)
El desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la educación Bolivariana, que se concibe como un proceso historico social, integral, permanente, continuo sustentado en una epoca enrraizada en el pensamiento Bolivariano, Robinsoniano, Zamorano y el humanistico social, para la comprensión de las necesidades sociales.
Se fundamenta en principios de unidad, participacion, equidad, integralidad, interculturalidad e innovación.
Dinámica
Flexible
Participativa
Sistema Educativo Tradicional
Es Conductista1
Predomina la cantidad mas que la calidad del aprendizaje
2
Parte de bases y métodos teóricos3
Acción unilateral del maestro4
Fuera del contexto de realidad no es participativa
5
Planificación
Conclusión
El planteamiento de una clase implica la Determinación de objetivos especificos1
El planteamiento por cada docenta crea mejores condiciones para el objetivo previsto2
Planificar ayuda a mejorar la puesta en marcha de cualquier actividad3
La planificación ayuda a responder una determinada concepción filosofica, social, politica, cultural y pedagogica 4
LOGO
“ Add your company slogan ”
Fin de la Presentación