PEI INSTITUCION EDUCATIVA LA RADA

NAVEGANDO EN BUSCA …

SER SABER

SABER HACER

INSTITUCION EDUCATIVALA RADA

ANA MANUELA CUADRADO BARRIOSRECTORA

COLABORADORES:

MARILUZ VIDES MIELESISIDRO FUENTES RAMOS

MISIONEs misión de la Institución Educativa La Rada, Moñitos, formar estudiantes integrales mediante el modelo pedagógico Constructivista, con énfasis en lo Socio-ambiental para que sean capaces de transformar su entorno, contribuyendo con esto a la calidad de la educación a través de la apropiación de las TIC y el desarrollo de proyectos innovadores por personal idóneo que fortalezca valores como el respeto y la tolerancia en la Comunidad Educativa.

VISIONPara el año 2020 la Institución Educativa La Rada formará estudiantes íntegros capaces de asumir una cultura socio-ambiental y tecnológica que propendan por el mejoramiento de la calidad de la Educación y de la región.

VALORES

El RespetoRefleja la consideración que debe tener la comunidad educativa por sí misma, basada esta en el saber valorar a miembros.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

PROPOSITO DE FORMACIONEl propósito de formación de la Institución Educativa La Rada, es formar seres que logren transformar su medio mediante el desarrollo de habilidades que fomenten su espíritu tecnológico y ambiental.

PRINCIPIOS

 

• Para mejorar la calidad educativa debe valorarse la función social que juega la cultura, ya que esta dota al estudiante de habilidades y conocimientos que utiliza para defender y expresar su identidad

CULTURA

• El aprendizaje científico empieza en las aulas y con el se lograra despertar el espíritu crítico y científico de estudiantes que se convertirán en futuros investigadores.

CIENCIA

• Los estudiantes están viviendo permanentemente una acción educativa que se relaciona con los saberes, por ello él será capaz de desarrollar todo lo aprendido.

SABER HACER

TECNOLOGIAEl uso de las tecnologías de la información y de la

comunicación deben fomentar la colaboración,

comunicación y participación. La

creatividad y el espíritu crítico despertado en los estudiantes, serán dos

pilares fundamentales a la hora de realizar cualquier

trabajo y serán fomentadas y valoradas.

EDUCACIÓN INTEGRAL Con fines de lograr una educación integral la Institución Educativa La Rada, presenta las siguientes dimensiones que lograran tal objetivo.

 FISICA SOCIAL

COGNITIVA ESPIRITUAL

MODELO PEDAGOGICODe lo anterior La Institución Educativa La Rada basa su proceso enseñanza-aprendizaje en el modelo Constructivista con énfasis en lo socio-ambiental. Este modelo pretende la formación de personas como sujetos activos, capaces de tomar decisiones y emitir juicios de valor, lo que implica la participación activa de docentes y estudiantes que interactúan en el desarrollo de la clase para construir, crear, facilitar, liberar, preguntar, criticar y reflexionar sobre la comprensión de las estructuras profundas del conocimiento. 

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Mejorar la lecto-escritura y operaciones de calculoMejorar las pruebas externasMinimizar el matoneoTrabajo basados en los DBA

CURRICULOEl currículo de la Institución Educativa La Rada, se desarrolla por procesos en cada una de las áreas fundamentales teniendo en cuenta para su puesta en marcha las guías del aprendizaje autónomo en todos los niveles y grados. Se organiza su plan de estudio atendiendo a las exigencias del artículo 23 de la ley 115, desarrolladas a través de una pedagogía activa con estrategias constructivista enfatizadas en lo socio ambiental, que conduce al logro de competencias bajo las condiciones de aprender a aprender, saber y saber hacer y saber ser.

MANUAL DE CONVIVENCIA

En la Ley 115 de 1994 en los artículos 73 y 87 y en el artículo 17 del Decreto 1860 de 1994 Por el cual se reglamenta parcialmente la ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales; se reglamenta el Manual de convivencia.Ley 1620 de 15 de marzo de 2013. Tipo de violencia, acoso, siberacoso, ciberbullyn

GOBIERNO ESCOLAR

SISTEMA DE EVALUACIONEl proceso evaluativo se basa en las siguientes

competencias 1. Competencias Básicas (saber), valoración 60%. 

 

Pruebas escritas individuales (20%), tres (3) por periodo

Realización de talleres en clases

(15%), cuatro (4) en el periodo

Pruebas orales (10%), dos (2) en el periodo

Sustentación de trabajos (10%), tres

(3) en el periodo

Revisión de cuadernos (5%), una

vez en el periodo

Competencias Laborales (saber hacer), tendrá una valoración del 20% Uso de herramientas meta cognitivas (mapas de concepto,

mapas mentales, guías de aprendizaje, ensayos, cuadro sinóptico) (10%)

Participación en técnicas grupales (5%)

Inteligencias múltiples (5%)

Competencias Ciudadanas (ser), tendrá una valoración de 20%

Relaciones interpersonales (5%)

Responsabilidad en labores académicas

( 5%)

Puntualidad en el seguimiento de los

horarios (5%)Presentación personal

(5%)

PLAN DE MEJORAMIENTO Es una herramienta con la cual es posible orientar el rumbo de la Institución Educativa, a partir de su caracterización, hacia unos propósitos y resultados previamente acordados, y liderado por el equipo de gestión institucional. Incluye un conjunto de metas, acciones, procedimientos y ajustes que la I.E. define y pone en marcha en períodos de tiempo determinados para que todos los aspectos de ella se integren en torno a propósitos comúnmente acordados y conduzcan al cumplimiento de su misión

GRACIAS