7/20/2014

Moodle Documentation مودل ظام إدارة التعلمدليل ن

اف ر ش إ روان قرعونيم. جي صالح الدوهد.

الباد الط د إع قلسايايناس ا مريم القصار

محمد تحسين الشلبي محمد عبادة البوش

1 | P a g e

Table of Contents Moodle ............................................................................................................................. 3 إلى لغة إضافة. 1

Moodle.................................................................................................................... 3 في العرض لغة لتغيير. 2

Moodle ................................................................................................................... 3 إلى Add-ons إلضافة.3

Mail server ................................................................................................................. 4 مع Moodle لربط. 5

5 ................................................................................................................................... جديد مستخدم إضافة. 6

6 ..................................................................................................................................... النظام أدوار تعيين. 7

8 ....................................................................................................................................... مجموعات إنشاء. 8

11...................................................................................................................... للمجموعات مستخدمين إضافة. 9

11...........................................................................................................................مجموعة إعدادات تحرير. 11

11........................................................................................................................ الدرسية المقررات تصنيف. 11

13............................................................................................................................ دراسية مقررات إضافة. 12

Moodle ...........................................................................................................................17 في المحادثات. 13

18.......................................................................................................................... المحادثة في الدخول. 1331

19......................................................................................................................... محادثة لجلسة االنضمام. 1332

similes ........................................................................................................19)) االبتسامات رموز. 133231

19....................................................................................................................... (links) الروابط. 133232

19.................................................................................................. (Emoting) المشاعر عن التعبير. 133233

21..................................................................................................................(Beeps) الصافرات. 133234

133235 .HTML .................................................................................................................................21

21............................................................................................................................. المحادثات تقارير. 1333

21................................................................................................................... المحادثات جلسات تصدير. 1334

21................................................................................................................. الكورس إلى محادثة إضافة. 1335

22........................................................................................................................... المحادثة غرفة اسم. 1336

22........................................................................................................................................ الوصف. 1337

22................................................................................................................ الدورة صفحة على الوصف. 1338

22............................................................................................................................ المحادثات جلسات. 1339

23......................................................................................................................... المقبلة المحادثة وقت. 1339

23...................................................................................................................... الموقع إدارة اعدادات. 13311

Ajax ........................................................................................................................23 أسلوب. 1331131

Normal .........................................................................................................24 العادي األسلوب. 1331132

Chat Server Daemon ......................................................................24 الخفي الخادم محادثة أسلوب. 1331133

Moodle .............................................................................................................................24 في االختبار. 14

2 | P a g e

25....................................................................................................................... القياسية األسئلة أنماط .1. 14

27................................................................................................................................... اختبار إنشاء. 1432

31.............................................................................................................. الطالب قبل من االختبار تقديم. 1433

3 | P a g e

Moodleة لغة إلى إضاف. 1

/http://download.moodle.org/langpackنقوم بتحميل اللغة المناسبة لإلصدار من الرابط التالي: - moodledata\lang\نقوم بفك ضغط الملف الذي تم تحميله في المسار الجزئي : -

Moodleلتغيير لغة العرض في . 2

ثم نختار من قائمة : Adminوندخل كـ Moodleنقوم بفتح -Administration >=Site Administration >=Language >=Language sitting

Language autodetectعن الخيار checkثم نقوم بإزالة الـ - على اللغة المطلوبة . Default languageونعين الـ - sittingSaveثم نضغط على -

Moodleإلى Add-onsإلضافة .3

نقوم بتحميل اإلضافة المطلوبة من الموقع.- install add-ons( ثم Add-onsنختار من قائمة اإلدارة اإلضافات )- إن كان لدينا حساب عليه. moodleهنا يكون لدينا خياران األول تنصيب اإلضافة من موقع -

بتفحص إمكانية تطبيق اإلضافة وما عليك إال moodleليقوم نظام zipاإلضافة المراد تطبيقها وتحميل الملف .أو اختيار نوع

. add-onالضغط على زر المتابعة وإضافة الـ

4 | P a g e

Mail serverمع Moodleلربط . 5

الذي عادة ما - port:25بدال من الـ port :587والذي يعمل على الـ mymailserver.comوليكن : SMTP hostإذا كان لدينا

والذي من الممكن mymailserver.com:587بالشكل : mail serverسيصبح عنوان الـ - email trafficيكون مشغول بالـ

من خالل التعليمة التالية : phpmyadminأيضا تعديله من خالل واجهة المودل سنقوم بتعديله من خالل برنامج UPDATE mdl_config SET value='myemailserver.com:587' WHERE name='smtphosts';

أو من خالل الواجهة عن طريق : إدارة الموقع - إضافات - مخارج الرسائل - بريد االلكتروني -

يمكن إضافة كلمة المرور أيضا واسم المستخدم من خالل النافذة السابقة.

5 | P a g e

إضافة مستخدم جديد. 6"حسابات" ثم "إضافة مستخدم ثم "إدارة الموقع" ثم "المستخدمون" ثم إلضافة مستخدم جديد نذهب إلى كتلة "إعدادات" -

جديد"

دخال حيوي معلومات اكمةل عن إملس تخدم. formس يظهر دلينا - إ

6 | P a g e

: عند إلنقر عىل خيار "إضافة مس تخدم" س يعطي خطأ ويطلب منا جعل أ ول حرف من "إمس إملس تخدم" حبرف صغري, وابلتايل مالحظة

المس إملس تخدم مبحرف صغري.. Eسيمت إس تدإل حمرف

دإرة إملوقع" مث "إملس تخدمون" مث - عدإدإت" مث "إ قامئة ح"تصف مث "حساابت" ولتصفح قامئة إملس تخدمون نذهب للكتةل "إ

إملس تخدمون"

. Moodleس يظهر دلينا قامئة جبميع إملس تخدمني عىل إلـ -

تعيين أدوار النظام .7

عدإدإت" مث - دإرة إملوقع" مث "إملس تخدمون" مث ال عطاء صالحيات للك مس تخدم نذهب للكتةل إملساة بـ "إ عيني "صالحيات" مث"ت "إ

أ دوإر إلنظام"

7 | P a g e

" Enas Saeek" و " eman emanنالحظ أ نه يف دور طالب يوجد إلطالبني " -

ومضن دور "منشئ مقرر درإيس" يوجد إملس تخدم"فوزية إجلاجة"

وابلنقر عىل إدلور يظهر دلينا "إملس تخدمني إملوجودين يف إدلور, وإملس تخدمني إحملمتلني لضمهم لهذإ إدلور. -

خنتار إملس تخدم إملرإد مضه مق ننقر عىل إلزر إضف.. -

وإهجتين مشلكة عند "تعيني أ دوإر إلنظام" بأ نه ظهر دلينا فقط دورين هام"إملدير"و"منشئ إملقرر إدلرإيس"**

مل تظهر.. أ ما بقية الادوإر اكلطالب وإملعمل و و و

إل دوإر..وحلل هذه إملشلكة من "تعيني الادوإر" س يظهر دلينا مجيع **

8 | P a g e

عدإدإت إدلور ومن خيار "أ نوإع إلس ياقات إليت ميكن مهنا إس ناد Editمن - ظهاره يف "تعيني أ دوإر إلنظام" س يظهر دلينا إ لدلور إملرإد إ

دور" نفعل خيار "نظام" وبذكل س يظهر إدلور يف "تعيني أ دوإر إلنظام"

مجموعاتإنشاء . 8

عدإدإت إلصفحة إل وىل" مث - عدإدإت" مث "إ "إملس تخدمون" مث "مجموعات" من إلكتةل "إ

9 | P a g e

س يظهر دلينا إلتايل: -

وهذإ يعين إن إجملموعة حتوي طالب وإحد فقط. 1يوجد رمق 222نالحظ إنه أ مام إجملموعة -

نشاء من - دخال حيوي إمس إجملموعة ووصفها ومفتاح إلتسجيل ووضع صورة للمجموعة مع إماكنية خيار "إ مجموعة" يظهر فورم إ

إظهارها إو إخفاهئا حسب إلرغبة .

10 | P a g e

ضافهتا حلقل إجملموعات.1121عند حفظ إلتغريإت وإلعودة لصفحة إجملوعات سرنى إن إجملموعة " - " مت إ

إما إمس إجملموعة وهذإ يعين عدم وجود أ عضاء يف هذه إجملموعة. 0ونالحظ وجود

11 | P a g e

إضافة مستخدمين للمجموعات. 9

ضافة - نشاء مجموعة يف إخلطوة إلسابقة ميكننا إذلهاب للخيار "إ متلني حندد إستبعاد مس تخدم" مث من حقل إل عضاء إحمل \بعد إن مقنا اب

إملرإد ونقوم ابختيار إخليار "إضف" ال ضافته ل عضاء إجملموعة إحملدد.إمس إملس تخدم

تحرير إعدادات مجموعة. 11

عدإدإت مجموعة" فس يظهر دلينا فورم إدخال حيوي إملعلومات إلقدمية للمجموعة مع إماكنية حترير - ميكننا ذكل ابلنقر عىل خيار "حترير إ

إلبياانت..

أ يضًا ابلنقر عىل خيار "حذف إجملموعة إخملتارة" إن حنذف مجموعة وسيمت حذف مجيع إعضاهئا إملنضمني لها.وميكننا -

تصنيف المقررات الدرسية . 11

نشاء صنف جديد. إملقصود بصنف مثاًل س نة أ وىل س نة اثنية س نة - ميكن ملنشئ مقرر درإيس إن ينشئ مقرر ولكنه ال يس تطيع إ

خل اثلثة...إ

اتبعة للس نة الاوىل فهذإ يعترب مقرر درإيس. 1قرر درإيس مفثاًل مادة دإات بزيأ ما م -

12 | P a g e

ضافة تصنيف .. - ال ضافة مقرر درإس ية جيب ابلبدإية إ

دإة إملقررإت إدلرإس ية" مث "إضف صنف جديد" من "تصنيف مقرر درإيس" مث "إ

دخال وذكل ال دخال - معلومات إلتصنيف:س يظهر دلينا فورم إ

13 | P a g e

إضافة مقررات دراسية. 12

ضافة مقررإت درإس ية اتبعة ل صناف. - وإلآن ميكننا إ

"تصنيف إملقررإت إدلرإس ية" حيوي مجيع إملقررإت إليت يقوم إملدرب بتدريسها, عند إلنقر عىل تصنيفات إملقررإت إدلرإس ية س يظهر لنا -

خل" تصنيفات وهذه إلتصنيفات مثاًل "س نة أ وىل, س نة اثنية, س نة اثلثة, متنوع ... إ

للفصلني إخلاصني ابلس نة Short Nameعند إلنقر مثاًل عىل صنف "س نة أ وىل" س يظهر دلينا إلـ -

:سبيل إملثال"عىل 1رر"برجمةمقإلس نة مثل ملقررإت Short Nameوعند إلنقر عىل إلفصل الاول يظهر إل

:س يظره دلينا يف صفحة جديدة حمتوى إملقرر 1ملقرر برجمة Short Nameعند إلنقر عىل إلـ -

14 | P a g e

ويف لك مقرر يوجد دلينا منتدى إل خبار هذإ إملنتدى إفرتإيض ويس تفاد منه ملعرفة مجيع إلطالب إملسجلني يف هذإ إملقرر بأ مر ما ولكن -

إملنضمني لهذإ إملقرر سوإء إحلاليني إو إلسابقني. Usersهذإ إملنتدى يرسل مجليع إلـ

رسال - –سنتحدث الحقاً عنه –لطالب فصل حمدد Postوميكن حد هذإ الامر مثاًل عن طريق إ

ىل كتةل 2وليس وضوع " وحلد هذإ إل مر مثال حنن نريد ظهور م1يف مقرر "إلربجمة موضوعنينالحظ أ نه ظهر دلينا - فببساطة نذهب إ

عدإدإت" عدإدإت" ومهنا حنتار "تغري إ "إ

إملوإضيع" ومن هنا ميكننا إلتحمك بعدد إملوإضيع..\إل سابيعومن خيار"تنس يق مقرر درإيس" يوجد خيار إمسه "عدد -

15 | P a g e

فس يظهر دلينا يف صفحة إملقرر موضوع وإحد.. 1مثاًل يف حال إخرتان -

عدإدإت إملقرر تغري الامس إلاكمل للمقرر وإال مس إخملترص هل وإلصنف إذلي ينمتي هل وهل هو مريئ إم خمفي واتر - بدء خيوميكننا أ يضًا مضن إ

خل. إملقرر ورمقه و و و و و... إ

ضافة مقرر درإيس جديد" - وإلآن ال ضافة مقرر درإيس جديد من "تصنيف إملقررإت إدلرإس ية" حنتار "إ

دخال حيوي إلبياانت إلتالية: - وعند إلنقر عىل خيار "أ ضف مقرر درإيس" س يظهر دلينا فورم إ

16 | P a g e

عدإدإت إملقرر كتةل خمصصة للمجموعات - ويوجد أ يضًا مضن إ

منط إجملموعات هو منط إلصفوف يف إملقرر مثاًل فئات أ و شعبة أ و مجموعات حسب إلنظام إلتعلميي إملتبع يف إجلامعة. -

ضافته س يكون مريئ مثال عندما يكون منط إجملموعات خبيار "ال يوجد مجموعات" - فهذإ إملقرر غري خمصص ل ي مجموعة فأ ي نشاط يمت إ

لللك.

ذ إلآخرين, مثال إان إس تاذ ويوجد دلينا نشاط هو وظيفة عىل سبيل إملثال ويه تأ خ إما "مجموعات منفصةل" فهنا سيمت فصل إلنشاط عن -

ط دون رؤيته إلنشاطات إلتابعه جملموعته فق الب سريى إلقمية مجموعات منفصةل فأ ان ك س تاذ سأ رى فقط وظائف طاليب وكذكل إلط

إل خرى.. لنشاطات إجملموعات

أ ما "مجموعات مرئية" مثاًل إان كطالب ميكنين رؤية لك مجموعة ماذإ تقدم نشاطات.. -

17 | P a g e

ضافته أ و أ ي مصدر فرح ينفر - يه منط "إجملموعات ض عل "فرض منط إجملموعات" إي نشاط أ ضيفه سوإء اكن ملف, كويز,إس تبيان إان إقوم اب

ذإ مل إخصصه فلن أ متكن من رؤيته, وذلك يفضل عدم فرض منط للمجموعات ووضع إملنفصةل" يعين إان الزم خصصوإ جملموعات معينة وإ

خيار "ال" يك إمتكن ابلتحمك هبذإ إلنشاط حسب رؤييت للموضع وكيفية إنعاكسة.

ـ "اليوجد""إلتجميع إال فرتإيض" هذإ إخليار جيب إن يبقى ب -

لكمة جتميع تعين جتميع عدة فئات إو مجموعات إو س نوإت مع بعضها مضن مسمى وإحد. -

تمتكن من رؤيته لن مثال إذإ قلت هذإ إملقرر خمصص لتجميع معني مثاًل "س نوإت إل وىل وإلثانية وإلثالث" هذإ يعين إن بقية إلس نوإت -

ذلكل دإمئاً نبقي هذإ بـ " ال يوجد"من رؤويته. و وابلتايل إان حرمت بقية إلطالب

نلكزيي أ و عريب, ولكن هل سيمتكن إلطالب من تغرير إللغة إخلاصة يف كتةل "إملظهر" - ميكنين إلتحمك ابللغة إخلاصة بوإجه إملقرر مثاًل إ

هبذإ إملقرر؟! إجلوإب ال ل ن إملدرب فرض عىل إلطالب هذه إللغة..

الاخبار" يف لك مقرر ال يعترب موضوع ل نه هو إسايس بلك مقرر ويعترب مبثابة مقدمة للمقرر نفسه فاان ال ميكنين حذفه "منتدى مالحظة:

وال تغري ماكهنا, ولكن ميكنين تغري حمتوإها حسب إملطلوب

Moodleفي المحادثات .13 امن في مقررات موودل.وحدة النشاط دردشة يسمح للمشاركين إلجراء مناقشة في الوقت الحقيقي متز

18 | P a g e

طريقة -المحادثة وسيلة مفيدة للحصول على فهم مختلف عن لبعضنا البعض وجعل الموضوع قيد المناقشة دارة استخدام غرفة دردشة يختلف تماما عن المنتديات غير متزامن. وحدة الدردشة يحتوي على عدد من الميزات لإ

.الدردشةواستعراض المناقشات

. الدخول في المحادثة1331

عند ضغط رابط المحادثة في صفحة الكورس سترى خيارين ا و ثلاثة خيارات: -

اضغط هنا لدخول المحادثة الإ ن، هذا الخيار سينقلك للمحادثة الإفتراضية المختارة. .1 ديكور ا و ا طارات.استخدام واجهة ا كثر سهولة، هذا الخيار سيعطيك غرفة محادثة ا بسط بدون .2

عرض الجلسات السابقة، ا ذا كان هذا الخيار مفعلاً وكان المستخدم مسموح له بعرض الجلسات .3 السابقة فهذا الخيار سينقلك لقائمة من الجلسات السابقة مع روابط المحادثة.

19 | P a g e

االنضمام لجلسة محادثة. 1332

المشاركين على يمين الشاشة والرسائل على اليساربالعرض الطبيعي الشاشة تكون على قسمين، -

الصندوق في ا سفل الشاشة ليكتب لمشتركين رسائلهم ضمنه وعند ضغط )ا رسال(يتم نشر كتابتهم.

رسال. - يمكن للمستخدمين تغيير مظهر الرسائل عبر ضغط )سمات( بجانب زر الإ سمة الفقاعات تظهر بهذا الشكل:

المحاثة تحوي بعض الميزات لجعل المحادثة ا كثر متعة:وحدة -

similes)) رموز االبتسامات. 1....1

( يمكن طباعته ا يضاً هنا Moodleا ي رمز للابتسامات والمشاعر يمكن استخدامه في ا ي مكان في ال) وسيظهر بشكل صحيح.

( linksالروابط ). .....1

مواقع الإنترنيت ستتحول تلقائيًا لروابط

(Emotingالتعبير عن المشاعر ). .....1

20 | P a g e

فعند كتابتك Kimلتعبر عن مشاعرك فا ذا كان اسمك كيم me/يمكن ا ن تبدا السطر بكلمة /me laughs ا نا ا ضحك( فسيظهر للجميع(Kim laughs! .)كيم يضحك(

(Beepsالصافرات ). 1....1

رسال ( beepيمكنك ا رسال صافرات للا خرين بضغط الرابط ) بجانب ا سمائهم، ا و يمكنك الإ ( beep allللجميع عبر ضغط )

1....1 .HTML

يمكنك استخدامها لتطبيق عدة ا شياء ا ضافية منها ا دخال htmlا ذا كنت تعرف بعض وسوم صورة ا و تشغيل ملف صوتي ا و ا نشاء نصوص با حجام وا لوان مختلفة.

تقارير المحادثات. 1333

قة )ا ذا كان مسموحاً لك( اضغط على رابط عرض جلسات المحادثات السابقة،لعرض المحادثات الساب -

المعلمون ا يضاً يمكنهم الدخول لجلسات المحادثات السابقة عن طريق ا دارة المحادثات من نافذة الإعدادات. -

هذا سيظهر قائمة لكل جلسات المحادثات تحت عنوان المحادثة الحالية. -

21 | P a g e

القوائم تتضمن وقت بدء وانتهاء المحادثة وا ي المستخدمين اشترك فيها وعدد الرسائل التي ا رسلها كل مستخدم. -

من ا جل المتعلمين لمعرفة الجلسات السابقة يجب على الإ ستاذ ا و المدير تحميل المحادثة ليسمح للجميع بعرض - جلسات المحادثات السابقة.

تصدير جلسات المحادثات. 1331

لمستخدمين مع قابلية )تصدير ا ي جلسة( ا و تصدير الجلسة التي كانوا فيها يمكن لهم تحميل ا و تصدير جلسات اوبتفعيلها من قبل المدير، ا ما في حال عدم تفعيلها فالمستخدم لن يرى رابط تصدير ملف المحادثات السابقة لإ ي

جلسات المحادثات.

إضافة محادثة إلى الكورس. 1335

بتفعيل التحرير في القسم الذي تريد ا ضافة المحادثة ا ليه انقر على رابط ا ضافة نشاط ا و موارد وفي حال لم يكن عدادات يمكن ا ن تتوسع بالنقر على ضافة نشاط، جميع الإ موجودا ستجد خيار "محادثة" ضمن القائمة المنسدلة لإ

"توسيع الكل"

22 | P a g e

اسم غرفة المحادثة. 1336

ما ستكتبه هنا سيصيغ الروابط للطلاب الذين سينقرون عليها للدخول على المحادثات لذلك من المفيد ا ن ا ياً كانتعطيها الإسم الذي يوحي الغرض منها، على سبيل المثال: "مناقشة مجلس الطلبة " ا و "الإجتماع التخطيطي

للرحلة الميدانية".

الوصف. 1337

مات دقيقة للطلاب فيما يتعلق بموضوع المحادثة.اكتب وصفاً للمحادثة هنا يتضمن تعلي

انقر على الإيقونة على اليسار لتوسيع شريط الإ دوات واسحب ا سفل يمين مربع النص لتوسيعه.

الوصف على صفحة الدورة. 1338

طار مؤشراً عليه سوف يظهر الوصف على الصفحة تماماً تحت اسم المحادثة. ا ذا كان هذا الإ

ادثاتجلسات المح. 1339

يتم طي هذه الإعدادات بشكل افتراضي

23 | P a g e

وقت المحادثة المقبلة. 1339

اليوم والساعة لجلسة المحادثة المقبلة ستظهر في الجدول الزمني بحيث يتمكن المتعلمون من معرفة الجدول - الزمني للجلسات لكن هذا لإ يمنعهم من دخول غرف المحادثة في وقت ا خر.

تريد عرض التوقيت في غرفة المحادثة في ا وقات ا خرى يمكنك ا خفاؤه )مع ا يقونة العين( ا و استخدام ا ذا كنت لإ - الإ نشطة المقيدة بشروط لتقييد الوصول ا ليها.

ا ذا كنت لإ تريد جدولة ا وقات المحادثات فتجاهل هذا. -

ملاحظة:

العلم با ن الوقت الذي قمت بتعيينه سيتم للدورات التي تشمل مستخدمين من مناطق زمنية مختلفة، من المفيد تعديله ليتناسب مع المنطقة الزمنية للمستخدم الذي يعرض المحادثة.

اعدادات إدارة الموقع. 13311

لوحدة المحادثة ا عدادات ا ضافية يمكن تغييرها من قبل المسؤول: -

ضافات >ا دارة الموقع >ا دارة - ة المحادث >وحدات النشاطات > الإ

وهذه الإعدادات تعتمد على ا سلوب المحادثة الذي تم اختياره -

Ajaxأسلوب . 1..1..1

هذا هو الإ سلوب الإفتراضي وهو يعمل في كل مكان ولكن ا ذا كان عدد الإ شخاص في المحادثة كبيراً فا نه يمكن - وانقطاع الإتصال مع المستخدمين.تحميل عبء كبير على الخادم في ا عدادات معينة كتحديث قائمة المستخدمين

24 | P a g e

Normalاألسلوب العادي . ...1..1

الإعدادات المعينة لهذا الإ سلوب هي: -

.تحديث غرفة المحادثة تحديث لإ سلوب، اختيار كيفية تحديث غرفة المحادثة، ا ما البقاء على حالها ا و استخدام تقنية الدفق

(stream التي تعمل على نحو ا فضل ولكن ).الخادم الخاص بك قد لإ يكون مدعماً بها

Chat Server Daemonأسلوب محادثة الخادم الخفي . ...1..1

البرنامج الخفي هو برنامج يعمل في الخلفية، فغذا كنت تنوي استخدام نشاط المحادثة كثيراً فا ذاً عليك ا ن - تستخدمه للحد من تلقيم الخادم.

الخادم، عنوان الخادم، منفذ الخادم، العدد الإ قصى للمستخدمين.ا عداداته الخاصة هي: اسم -

Moodle. االختبار في 14

،السؤال من ا نواع مجموعة كبيرة ومتنوعة التي تتكون من الإختبارات لتصميم وبناء يسمح للمعلم نشاط الإختبارجابة على الإ سئلة و، الصواب والخطا ، الإختيار من متعددبما في ذلك في بنك هذه الإ سئلة وتحفظ .القصيرةالإ

.مختلفة مسابقات ا عادة استخدامها فييمكن سؤال و

25 | P a g e

أنماط األسئلة القياسية. 1. 11

يمكنك ا ضافة مجموعة متنوعة من ا نماط مختلفة من الإ سئلة في اختبار سريع ا و حتى في وحدات الدروس،

والتي هي ا قل عدداً وتعمل بشكل مختلف.بعض الإ سئلة ستكون مشابهة لإ نماط ا سئلة الدرس

سيتم سرد ا نماط الإسئلة مع وصف موجز لكل منها:

ا سئلة الحساب.

نشاء الإ سئلة العددية الفردية عن طريق استخدام المتغيرات )ا حرف البدل( التي يتم استبدالها بقيم توفر وسيلة لإ فردية لكل متغير.

.ا سئلة الحساب المتعددة الإختيار الحساب البسيطة.ا سئلة ا سئلة الوصف.

هذا النمط ليس في الواقع سؤال، فا نه يطبع فقط بعض النصوص )وربما الرسوم( دون ان يتطلب جواباً وهذا يمكن ان يستخدم للتزويد بعض المعلومات لإستخدامها في مجموعة من الإ سئلة اللاحقة.

ا سئلة المقالإت.

موضوع معين، ويمكن للمعلم ا نشاء قالب معين لجواب الطالب من ا جل هذه تتيح للطلاب الكتابة مطولإً حول جابة على السؤال. منحهم دعماً ا ضافياً ثم يستنسخ القالب في محرر النص عندما يبدا الطالب في الإ

26 | P a g e

هذا ما سيراه الطالب عند كتابته للجواب.

ا سئلة المطابقة.

جابات وفيها ترد قائمة من الإ سئلة الفرعية جنباً ا لى جابات، ويجب على المتعلم ان يطابق الإ جنب مع قائمة من الإ الصحيحة مع كل سؤال.

نة .الإ سئلة الُمضمَّ

جابات المضمنة داخله هذه الإ سئلة مرنة للغاية تتكون من مرور نص )في شكل موودل( يحتوي على العديد من الإ العددية.بما في ذلك الإختيار من متعدد والإجابات القصيرة والإجوبة

ا سئلة الخيارات المتعددة.

هنا يمكنك ا نشاء ا سئلة متعددة الإ جوبة ا و ذات الجواب الواحد، وتشمل الصور، الصوت ا و وسائط ا خرى في (.HTMLالسؤال ا و في خيارات الإجابة )عن طريق ا دراج

ا سئلة الجواب القصير.

تكون كلمة ا و جملة ويحتمل ا ن يكون هناك العديد منللرد على السؤال )الذي قد يشمل صورة( والإجابة يمكن ا ن الإ جوبة الصحيحة بدرجات مختلفة.

27 | P a g e

الإ سئلة العددية.

من منظور الطالب، الإ سئلة العددية تبدو تماماً مثل سؤال الجواب القصير والفرق ا نه يتم السماح هنا بوجود بعض الإ خطاء المقبولة.

إ سئلة المختلطة جواب قصير/مطابقةال.

وجهة نظر الطالب تبدو كا نها ا سئلة مطابقة والفرق هو ا نه يتم وضع الإ سئلة الفرعية بشكل عشوائي من ا سئلة من الجواب القصير ضمن الفئة الحالية.

ا سئلة صح/خطا.

للرد على السؤال )الذي قد يشمل صورة( الطالب يختار بين خيارين فقط ا ما صحيح ا و خاطئ.

. إنشاء اختبار1132

اختياء مقرر معين بعد تشغيل التحرير نختار ا ضافةبعد -

28 | P a g e

ضافة معلومات العامة للامتحان : - سيظهر لدينا الواجهة التالية لإ

تم اضافة الإمتحان -

29 | P a g e

بعد الضغط على زر ا ضافة سؤال من الواجهة التالية -

ختيار نوع السؤال وقد تم شرح الإنواع سابقاً:ستظهر واجهة - التالية لإ

30 | P a g e

ضافة معلومات عن السؤال: - بعد اختيار نوع السؤال صح وخطا ستظهرالواجهة التالية لإ

بعد اضافة سؤالين تظهر النافذة بالإ سئة المضافة -

31 | P a g e

الإسئلة يمكننا تغيير الإسئلة والتعديل عليها :عند الضغط على بنك -

من قبل الطالب االختبار. تقديم 1133

نلاحظ بالواجهة الرئيسية لدى الطالب تم ا ظهار انه يوجد امتحان او غرفة محادثة -

32 | P a g e

اختيار الإمتحان وبعد التا كد انه مفتوح -

جاباتبعد حل الإسئلة يخبرك - بالوقت المتبقي لديك وا نه با مكانك ا عادة الإ

33 | P a g e

عند الضغط على " سلم الجميع وانهي " -جابات الصحيحة تجهر لنا النتيجة مع الإ