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Presentation at Vienne University of Technology, November 2011 (in german)
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Mobile Learning - who needs it?
Martin Ebner
If u cn rd this quickly, gd 4 u, but AFAIK u will have problems - so dw it's just fyi - L3T's start *lol*
106 Zeichen / 1 Tweet / 1 SMS
If you can read this quickly, good for you, but as far as I
know you will have problems - so don‘t worry it's just for your
information - Let's start *laughing out loud*
169 Zeichen / 2 Tweet / 2 SMS / 160 %
Neue Sprache - Neue Medien
Neue Sprache - Neue Medien
http://www.flickr.com/photos/toddhiestand/197704394/
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Mobile Generation
http://flickr.com/photos/thomcochrane/416206133/
http://www.flickr.com/photos/shapeshift/85220007 http://www.flickr.com/photos/ivyfield/4486938457
Human
Tech
nolog
y
Learn
ing
http://www.flickr.com/photos/shapeshift/85220007 http://www.flickr.com/photos/ivyfield/4486938457
Human
Tech
nolog
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Learn
ing
"The iPhone generates 33% of all mobile smartphone traffic worldwide and 50% in the US."
http://www.flickr.com/photos/pleasewait/2272096624
AdMob Mobile Metrics, 2009 http://de.admob.com/s/solutions/metrics?_cd=1
http://www.androidpit.de/de/android/blog/394061/Weltweite-Smartphone-Verkaufszahlen-Android-
Nummer-Eins
Future is mobile
http://i.imgur.com/r9Rov.png
http://www.flickr.com/photos/shapeshift/85220007 http://www.flickr.com/photos/ivyfield/4486938457
Human
Tech
nolog
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ing
Umfrage 2009
6 Schulen1130 SchülerInnen
20 LehrerInnen
Besitz einesMobiltelefon
Techn. Ausstattung
RegelmäßigeVerwendung
Verwendungnach Schule
The 80-25 Gap
„81% der SchülerInnen würden ihre Telefon gern für Lehr- und Lernzwecke verwenden“
• 100% haben eine Mobiltelefon• 55% konnten uns sagen welches Telefon sie haben • nur 25% hatten ein zu den SchülerInnen vergleichbares Device • nur 25% können sich vorstellen das Mobiltelefon im Unterricht einzusetzen
Ergebnis bei den 20 LehrerInnen:
Technische Ausstattung von Erstsemestrigen an der TU Graz (2007 - 2010)
http://www.flickr.com/photos/shapeshift/85220007 http://www.flickr.com/photos/ivyfield/4486938457
Human
Tech
nolog
y
Learn
ing
http://www.intentindex.com/mobile/
http://www.intentindex.com/mobile/
„Hence, learning materials must be desinged for easy access by the nomadic learners during using mobile technology regardless of where they are located and which network
infrastructure they are using to access information“
Allen, 2007
Implementing mobile devices in teaching and learning settings:
• Beaming of stored information• Location awareness• Portable sound- and voice-recording• Cameras for taking photos and making video clips• Connectivity for spontaneous communication and collaboration amongst learners
Kukulska-Hulme & Traxler, 2005
Lerntheoretische Ansätze
• Situatives Lernen: Hohe Authentizität der Lernsituation• Sozial-konstruktivistische Lernansätze: Wissen entsteht duch aktive Teilnahme und Partizpation• Game-based Learning• Kollaboratives Lernen
Sandra Schön et al, 2010
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> 640 Millionen User
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seit Ende 2009 in der Gewinnzone(Umsatz gesch. 2 Mrd. US-$)
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Classroom interaction through mobile devices
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Schnittkraftmeister
Game Based Learning
http://schnittkraftmeister.tugraz.at
Beschreibung: Bauwerke, Strukturen und Maschinen werden heutzutage fast nur mehr mit Computerprogrammen analysiert und bemessen. Der Ingenieur muss diese Ergebnisse jedoch hinterfragen und verifizieren können und Schnittkraftverläufe, die nicht richtig sein können, erkennen. Um diese Fähigkeit spielerisch zu erlernen wurde der "Schnittkraftmeister" entwickelt.Dabei wird eine statische Struktur mit einer statischen Belastung vorgegeben. Es stehen drei mögliche Schnittkraftverläufe zur Auswahl, von denen nur eine richtig ist. Je schneller die richtige Antwort gewählt wird desto mehr Punkte werden für die Frage vergeben. Aber Achtung, sollte eine falsche Lösung ausgewählt werden, ist das Spiel zu Ende und alle Punkte des aktuellen Levels verloren!
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The future is digital ....
...
• ... mit dem Faktenwissen in der Hosentasche• ... ständig im Austauch mit der (realen und virtuellen) Community• ... ständigem Zugriff auf die individuelle Arbeits- und Lernumgebung
Graz University of Technology
SOCIAL LEARNINGComputer and Information Services
Graz University of Technology
Martin Ebner
http://[email protected]
Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at
mebner