Managing Creative Commons Licenses and Compatibility Mechanism

Managing Creative Commons Licenses in an Open Educational Resources Web Application: Edu-AREA

Autora: Raquel Míguez VázquezTutor: Manuel Caeiro Rodríguez

Curso 2014-2015

Proyecto Fin de Carrera

Escola de Enxeñaría de Telecomunicación

Edu-AREA

• Introducción y Estado del Arte

• Objetivos

• Casos de Uso

• Implementación

• Conclusiones

• Líneas Futuras

Índice

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•Uso creciente de recursos digitales.

•Profesores acceden a la Web cada vez más.

•Oportunidades de colaboración y cooperación

entre instituciones alrededor del mundo.

•Cuestiones relacionadas con los derechos de

propiedad intelectual.

Contexto Actual y Movimiento REA

Open Educational Resources Logic Model (Reschke, n.d.)

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Contexto Actual y Movimiento REA

El acceso universal a la educación es posible, pero su potencial se ve dificultado por leyes de copyright cada vez más restrictivas y tecnologías incompatibles.

Necesidad de un marco estandarizado que permita a los creadores mantener su copyright y todavía autorizar ciertos usos de sus obras

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Licencias Creative Commons

Creative Commons es el modelo más extendido a la hora de licenciar Contenido Abierto.

“State of the Commons” — Creative Commons

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Individualmente, las licencias CC son bastante fáciles de comprender, pero ¿qué ocurre cuando se mezclan o se combinan recursos con distintas licencias Creative Commons?

Se pueden encontrar problemas de compatibilidad de licencias

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A la hora de licenciar una obra con una licencia Creative Commons, es necesario distinguir entre:

Adaptación

Combinación

Colección

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Compatibilidad para Adaptaciones

“Frequently Asked Questions” — Creative Commons

Se considera una adaptación a cualquier obra que se base en una obra previa y que el resultado final tenga cambios nuevos.

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Compatibilidad para Combinaciones

Tabla de compatibilidad de licencias al combinar dos licencias

“Frequently Asked Questions” — Creative CommonsCreated by Kennisland published under a CC0 license

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Se considera una combinación cuando se combinan más de un recurso y el

resultado final se considera una adaptación.

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Compatibilidad para Colecciones

Tabla de compatibilidad de licencias al añadir trabajos a una colección

En una colección, i.e. una antología o catálogo, se combinan una serie de trabajos para su publicación. Los distintos

contenidos se distinguen como trabajos independientes, por lo que no es considerada una adaptación.

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Plataformas REA

OER Commons

MERLOT

OpenStax (Connexions)

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Comparativa entre Plataformas REA

Plataforma REA URL Año de Lanzamiento

Licencias que manejan CaracterísticasEspeciales

MERLOT http://www.merlot.org/merlot/index.htm 1997 -Creative Commons-Material no licenciado

-Repositorio gratuito y abierto de recursos online-Usuarios pueden crear páginas web educativascon contenido HTML que pueden incluir varios tipos de medios.

OpenStax (Connexions) http://cnx.org/ 1999 -Todo el contenido está bajo una licencia Creative Commons CC-BY

-Repositorio global de contenido educativo enmuchas disciplinas-No se contemplan unidades didácticas

OER Commons https://www.oercommons.org/ 2007 -Creative Commons-Dominio Público-GNU FDL-Licencia personalizada

-Cursos universitarios completes y unidades didácticas-Libros de texto electrónicos-Usuarios pueden crear y subir REA

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http://www.merlot.org/merlot/index.htm

http://cnx.org/

https://www.oercommons.org/

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Índice


• Objetivos

• Casos de Uso

• Implementación

• Conclusiones

• Líneas Futuras

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Objetivos

Dar soporte a la gestión de licencias Creative Commons para REA en Edu-AREA.

Mecanismo de compatibilidad de licencias que ayude a los usuarios licenciar sus trabajos

derivativos y combinaciones correctamente.

Atribuir correctamente un trabajo al autor original.

Informar a los usuarios de las distintas licencias y de las posibilidades y determinantes que ofrecen

cada una.

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Índice


• Objetivos

• Casos de Uso

• Implementación

• Conclusiones

• Líneas Futuras

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Casos de Uso

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Edu-AREA

Índice


• Objetivos

• Casos de Uso

• Implementación

• Conclusiones

• Líneas Futuras

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Implementación

Framework: Ruby on Rails → Arquitectura Modelo-Vista-Controlador

Tecnologías de Desarrollo:

o HTML

o CSS

o JavaScript

o jQuery

o AJAX

o MySQL

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Diagrama de MVC (“ALT+F13: Un proyecto en NetBeans de principio a fin (I). Diseño de la aplicación,” 2013)

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Implementación

Combination’s Final License

Vector License of Added

Resources

Binary Vector PD BY SA NC NC-SA

No license 00000 0 0 0 0 0

(-,-,-,-,PD) 00001 1 1 1 1 1

(-,-,-,BY,-) 00010 0 1 1 1 1

(-,-,-,BY,PD) 00011 0 1 1 1 1

(-,-,SA,-,-) 00100 0 0 1 0 0

(-,-,SA,-,PD) 00101 0 0 1 0 0

(-,-,SA,BY,-) 00110 0 0 1 0 0

(-,-,SA,BY,PD) 00111 0 0 1 0 0

Implementación de Mecanismo de Compatibilidad de Licencias para Actividades y Unidades Didácticas

Vector Licenses Inicial: 00000 Licencia de Recurso a añadir: CC-BY Vector Licenses Final: 00010 Posibles Licencias de Combinación: CC-BY, CC-BY-SA, CC-BY-NC, CC-BY-NC-SA

Ejemplo de Algoritmo:

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Demostración

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Índice

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• Objetivos

• Casos de Uso

• Implementación

• Conclusiones

• Líneas Futuras

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Conclusiones

Gestión más completa de licencias Creative Commons.

Correcta asignación de atribución al autor.

Integración y trabajo en equipo.

Adaptación de ideas y trabajo propio a un código existente.

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Edu-AREA

Índice

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• Objetivos

• Casos de Uso

• Implementación

• Conclusiones

• Líneas Futuras

Edu-AREA

Líneas Futuras

Gestión de licencias para aplicaciones software.

Desarrollar licencias tipo Creative Commons a otros recursos educativos:

oDispositivos

oPersonas y eventos

Gestionar el coste de recursos.

Elaboración de un manual sobre la gestión de licencias Creative Commons, licencias de software libre y derechos de uso.

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Edu-AREA

Muchas gracias por vuestra atención

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Apéndice: OER CommonsEdu-AREA

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Apéndice: MERLOTEdu-AREA

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Apéndice: OpenStax (Connexions)Edu-AREA

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