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Dirección General de Formación Profesional Inicial y Enseñanzas de Régimen Especial SERVICIOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA A LAS EMPRESAS DESDE LA FORMACIÓN EN LOS CENTROS DE FP Ferran Castrillo [email protected] Dani Bernard [email protected] Tomàs Segundo [email protected]

Madrid 110317

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Dirección General de Formación ProfesionalInicial y Enseñanzas de Régimen Especial

SERVICIOS DEINNOVACIÓN TECNOLÓGICA

A LAS EMPRESASDESDE LA FORMACIÓN

EN LOS CENTROS DE FP

Ferran Castrillo [email protected] Bernard [email protected]às Segundo [email protected] Ropero [email protected]

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CONTEXTO

El instituto como agente de dinamización del territorio- Actúa sobre empresas- Actúa sobre personas

Ejes de la acción de los centros integrados:- La formación integrada- La orientación profesional- La acreditación de competencias y la validación de la formación y de la experiencia laboral

- La transferencia y la innovación tecnológica

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BASES DE LAS ACCIONES DE TRANSFERENCIA E INNOVACIÓN

El profesorado: Formación técnica superior La transferencia y la innovación como instrumentos

para

- La formación del alumnado

- La inserción laboral

- La actualización del profesorado Los módulos curriculares

- El Módulo de proyectos

- El Módulo de FCT Respuestas a la pequeña empresa

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PROCESO ESTABLECIDO

Formación al profesorado en procesos de innovación.

Difusión a las empresas del servicio ofertado– Servicio de ingeniería / oficina técnica

Actuaciones por demanda– Una empresa a un instituto– Una empresa a la Dirección General FPIERE - Coordinación desde la dirección general

- Intervienen varios institutos

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Formalización del acuerdo

Si interviene la DGFPIERE–Convenio de colaboración –Seguimiento y evaluación del convenio

Si interviene un instituto–Contrato de servicios–Convenio de FCT –Facturación

PROCESO ESTABLECIDO

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PROCESO ESTABLECIDO

Garrotxa

Terres de l’Ebre

Segrià

Gironès

Tarragonès

Barcelonès

Vallès O.

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OBJETIVO

INCREMENTARLA COMPETITIVIDADDE LAS EMPRESASDEL ÁREA DE INFLUENCIA DEL CENTRO

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OBJETIVO

LLEGAR A SER UN POLO DE CONOCIMIENTO

- PROFESORADO- ALUMNADO

•FORMACIÓN•INSERCIÓN

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MEDIO

PARTICIPAR EN PROYECTOS DE INNOVACIÓN

CON Y PARALAS EMPRESAS

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POSICIONAMIENTO

NICHO DE MERCADO

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POSICIONAMIENTO

PROFESIONALES CUALIFICADOS

-LICENCIADOS-DIPLOMADOS-TÉCNICOS SUPERIORES

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ESTRATEGIA

ANÁLISIS DE COMPETENCIAS

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ESTRATEGIA

OFERTA

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ESTRATEGIA

MODESTIA

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SERVICIO

PROYECTOS

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SERVICIO

CONTRATOS

CONFIDEN

TIAL

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SERVICIO

FCTCONVENIO

INNCORPORA?

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SERVICIO

RESULTADO

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INTERNAMENTE

DOCUMENTAR

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INTERNAMENTE

GESTIÓNX

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EJEMPLOS

-Agrícola

-Visión artificial

-Impresión

-SINCRHOR

-Confidencial

-Soldadura aluminio

-Hornos tratamientos térmicos

-Sector plástico

-Maneta

-Ensayos (x3)

-Elementos finitos

-Pull learning -Pensem-fem

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Colaboración entre la empresa Tecnitoys (Scalextric®) y el Departament d’Ensenyament.

Eje principal:

Aportación de ideas por parte de alumnos de FP para la mejora de productos Scalextric®.

CONTEXTO

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CONTEXTO

Cuota de mercado en España del 75 % en el juego del slot.

Oficina central y departamento de I+D en Barcelona.

Oficina y fabricación en China.

Tecnología avanzada en el

desarrollo de productos Scalextric®.

La empresa:

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CICLO FORMATIVO

CFGS Desarrollo de productos electrónicos.

Participación de los centros de FP en este proyecto:

Supeditada a tener implantado el CFGS Desarrollo de productos electrónicos.

Voluntaria.

A través del módulo profesional de Desarrollo de proyectos de productos electrónicos.

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CENTROS DE FPCURSO 2009-2010

Instituto Montilivi, de Girona. Instituto Escola del Treball, de

Barcelona. Instituto Castellarnau, de

Sabadell Instituto Comte de Rius, de

Tarragona. Instituto Milà i Fontanals, de

Igualada.

CURSO 2010-2011

Instituto Montilivi, de Girona. Instituto Castellarnau, de

Sabadell Instituto Comte de Rius, de

Tarragona. Institut Milà i Fontanals, de

Igualada. Instituto Marina, de La Llagosta. Instituto Camps Blancs, de Sant

Boi de Llobregat. Instituto Caparrella, de Lleida. Instituto de Terrassa, de

Terrassa.

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TRANSFERENCIAS

PROFESORESFP

ALUMNOSCFGS DPE

Formación +Material Scalextric

Difusión dela formación

Propuestas dede mejora de productos

Proyectos +prototipos

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PROYECTOS Y PROTOTIPOS 1 o 2 proyectos, con sus respectivos prototipos, por centro.

Entre 2 y 6 alumnos por centro.

Proyectos y prototipos dentro de la actividad académica normal:

Dentro del módulo Desarrollo de proyectos de productos electrónicos.

Con el apoyo de los módulos de Desarrollo y construcción de prototipos y el de Lógica digital i microprogramable.

Tecnitoys: información técnica y material Scalextric® para pruebas y construcción de prototipos.

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PROYECTOS Y PROTOTIPOS

1. Cambio automático de pista para Digital System (Instituto Montilivi, de Girona).

El cambio de pista se produce con un giro rápido de muñeca.

Ejemplos de proyectos y prototipos realizados durante el curso académico 2009-2010:

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PROYECTOS Y PROTOTIPOS

2. Control automático de Scalextric analógico (the original) mediante microcontrolador PIC (Instituto Escola del Treball, de Barcelona).

Sistema digital combinado de hardware-software que permite una ampliación considerable de las posibilidades de juego del modelo tradicional de Scalectric.

3. Coche autónomo (Instituto Milà i Fontanals, de Igualada).

Coche que acelera y frena automáticamente dependiendo de la dificultad que entrañe el tramo de pista en el que se encuentre.

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JORNADAS

Primera jornada (en cada centro): marzo-abril.

Presentación a la comunidad educativa de los proyectos que se están realizando.

Ponencia a cargo de la empresa: electrónica y Scalextric®.

Espacio lúdico con competiciones Scalextric®.

Promoción de la electrónica en el centro.

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JORNADAS

Segunda jornada: segunda quincena de mayo.

Un centro organiza la jornada a la que asisten empresa, alumnos, profesores e invitados.

Presentación pública de trabajos en el marco de un concurso denominado “Electrónica sobre ruedas”.

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Segunda jornada: segunda quincena de mayo.

Jurado formado por 2 representantes de la empresa y 1 profesor de cada centro (tutor de los trabajos).

Criterios de evaluación de los trabajos: recogidos en las bases del concurso.

Premios para el primer y el segundo clasificado (becas de formación, ordenadores portátiles y regalos en productos Scalextric).

JORNADAS

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AVANZAR JUNTOS

Para los centros de FP

Formación tecnológica actualizada para profesores y alumnos.

Proximidad a la realidad laboral del sector.

Potenciación de la iniciativa i el trabajo en equipo.

Motivación. Desarrollo de la capacidad de

comunicación del alumno.

Para Tecnitoys/ Scalextric®

Recepción de ideas, materializadas en forma de proyectos y prototipos, para la mejora de productos Scalextric®

Promoción de productos.

El valor añadido de avanzar juntos:

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GRACIAS

Ferran Castrillo [email protected] Bernard [email protected]às Segundo [email protected] Ropero [email protected]

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PARA SABER MÁS

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PARA SABER MÁS

LABOR COMERCIAL

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