Upload
kazumasa-hayashi
View
892
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
•
–•
–
–
•–
•
•
•
•
•
•
•
•
–
•
–
•
–
•
–
–
–
•
–
–
•
•
•
•
•
•
•
•
•–
•–
•–
•
–•
•
•–
–
HighIntermediate
Low
Pre
Post
6156
5057
40
25
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100Pre
Post
HighIntermediate
Low
Pre
Post
83
64
5660
40
22
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Pre
Post
•
•
•
•
•
After
http://www.mcgill.ca/tls/spaces/classrooms/education-627
•
–
•
–
–
•
–
http://www.mcgill.ca/tls/spaces/tlswg/principles
•
•
–
•
•
•
•
•
–
•
•
–
–
–
•
•
–
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
–
–
–
–
•
•–
•
•
•
•
•
•
–
•
–
•
•
•
–
–
–
–
–
–
•–
–
–
–
–
–
–
–
–
•
–
–
–
–
–
•
•
•
–
–
–
(ジグソー学習法,輪読ゼミ,調査法実習プレゼンテーション 等)
(英語等の論文添削,ゼミナール,研究法 等)
(議論,調べ学習,実験・実習,分析,発表 等)
•
•
•
–
–
–
–
–
–
–
•
•
– PC
•
•
•
•
Open Question
•
•
•
•
•
•
•
•
•
–
–
–
•–
•–
•–
•–
–
•–
–
•
–•
–•
–•
•
–
–
•
•
•
•
•
•
•
–
–
•
–
•
•
•
–
•
–
•
–
スタジオ
スタジオ
理想の教育棟 期 理想の教育棟 期
•
•
–
•
–•
•
–
–•
•
–
–
•
–
•
–
–
–
–
•
–
–
–
•
•
–
–
•