Upload
kusmiadi
View
1.137
Download
11
Tags:
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Smoga bermanfaat
Citation preview
BIODATA PESERTA CAKEP
Nama : KUSMIADI, SP
TTL : Palangka Raya, 8-12-1976
Pendidikan Terakhir : S-1 Pertanian
Masa Kerja : 11 th, 6 bulan
Unit Kerja : SMK NEGERI 4 SAMPIT
Alamat Rumah : Jln. H.M. Arsyad Km. 0,5 Sampit
Lokasi OJL : 1. SMKN Negeri 4 Sampit
2. SMKN Negeri 2 Sampit
BAB IA.Latar Belakang
- Kepala sekolah adalah guru yang diserahi tugastambahan untuk memimpin dan mengelola sekolahdalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
- Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13Tahun 2007 tentang Standar KepalaSekolah/Madrasah menetapkan 5 (lima) dimensikompetensi yaitu: (1) kepribadian, (2) manajerial, (3)kewirausahaan, (4) supervisi, dan (5) sosial.
- OJL dilaksanakan mulai tanggal 13 Oktober sampaidengan 29 Nopevember 2014 selama 200 JP padaSMK Negeri 4 Sampit (150 JP) danSMK Negeri 2 Sampit (50 JP).
B. Tujuan
Berdasarkan latar belakang di atas, maka yangmenjadi tujuan laporan OJL ini adalah untukmengetahui dapat meningkatkan:
• Kompetensi manajerial pada SMK Negeri 4Sampit dan SMK Negeri 2 Sampit.
• Kompetensi supervise melalui pelaksanaansupervisi guru yunior pada SMK Negeri 4Sampit.
• Kompetensi Calon Kepala Sekolah MelaluiDimensi Sosial di SMK Negeri 2 Sampit.
C. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dalam penyusunanlaporan berdasarkan OJL sebagai berikut.• Memahami kondisi ideal, kondisi nyata,
kesenjangan, dan memberikan solusiterhadap pengkajian manajerial SMK Negeri4 Sampit dan SMK Negeri 2 Sampit.
• Memahami teknik supervisi melaluipelaksanaan supervisi guru yunior pada SMKNegeri 4 Sampit.
• Mendalami dan mengimplementasikankegiatan sosial melalui pelaksanaan dimensisosial di SMK Negeri 4 Sampit.
BAB IIKONDISI NYATA TEMPAT MAGANG
SMK Negeri 4 Sampit
1. Berdiri tahun 1979
2. Lokasi di Tengah Kota Sampit
3. Memiliki 1 Program keahlian
4. Proses Standar ISO
5. Akreditasi “A”
6. Jumlah guru 21 orang
7. Jumlah siswa 184 orang
SMK Negeri 2 Sampit
1. Berdiri tahun 2000
2. Lokasi di pinggir Kota Sampit (6 Km)
3. Memiliki 4 Program keahlian
4. Standar ISO
5. Akreditasi “A”
6. Jumlah guru 61 orang
7. Jumlah siswa 929 siswa
BAB IIIRENCANA TINDAK KEPEMIMPINAN
A. Meningkatkan Kompetensi Tenaga AdministrasiSekolah (TAS) dalam Mengelola AdministrasiKepegawaian melalui Peran Kepala Sekolah SebagaiManajer
SIKLUS KOMPETENSIAwal Tindakan Peningkatan
1 58 67 9 %
2 67 95 28%
B. OBSERVASI PEMBELAJARAN TERHADAPGURU YUNIOR
Guru yang diobservasi :
Nama : Yuliani, SPd
Tahun Mengajar : 2011.
Tanggal : 2 Nopember 2014 (siklus 1)
4 Nopember 2014 (siklus 2)
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Kompetensi(Siklus 1)
Kompetensi(Siklus 1)
Peningkatan
Hasil Observasi 75, 83 % 86,67 % 10,87 %
C. PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
1.SILABUS
2.RPP
3.INSTRUMEN PENILAIAN
4.BAHAN AJAR
D. Pengkajian Aspek Managerial1. Kajian RKJM/RKAS
2. Kajian Pengelolaan Keuangan Sekolah
3. Kajian Pengelolaan Pendidik dan TenagaKependidikan
4. Kajian Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah
5. Kajian Pengelolaan Sarana Prasarana Sekolah
6. Kajian Pengelolaan Kurikulum
7. Kajian Pengelolaan Peserta Didik
8. Kajian TIK dalam Pembelajaran
9. Kajian Monitoring dan Evaluasi
E. Upaya Peningkatan Kompetensi Sosial di Sekolah Magang
SMK Negeri 2 Sampit berkerja sama dengan pihak lain baik perorangan maupun institusi untuk mendukung kegiatan pendidikan di sekolah.
SMK Negeri 2 mempersiapkan UKS untuk mengikutiLomba UKS tingkat nasional, hal ini didukung oleh kerjasama dengan pihak puskesmas Pasir Putih dalampengelolaan UKS.
BAB IV. PENUTUPA. Kesimpulan
1. Dari pelaksanaan RTK di SMK Negeri 4 Sampitmemperlihatkan bahwa peningkatan kualitaspembelajaran dapat dicapai melalui optimalisasi TenagaAdministrasi Sekolah (TAS)
2. Berdasarkan hasil kajian tidak ada perbedaan berartiantara kedua sekolah dalam arti kedua sekolah telahmelaksanakan beberapa aspek manajerial sesuai denganpedoman yang ada dan menghasilkan keluaran yangrelatif sama
3. Hasil dari Supervisi akademik menghasilkan prosespembelajaran siswa aktif, inovatif, kreatif danmenyenangkan.
4. Kompetesi sosial dengan cara kerjasama dengan pihaklain perlu terus dikembangkan dalam rangka mendukungberbagai kegiatan pendidikan di sekolah
B. Saran-saran
• Lebih melakukan kajian-kajian tentang 8 SNP danregulasi-regulasi lain yang mengiringinya.
• Lebih perhatian lagi pada pentingnya pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan dengan cara kepala sekolah selalu meningkatkan motivasi dan bimbingan pada guru dalam meningkatkan kompetensinya melalui optimalisasi supervisi akademik.
Foto-Foto Pelaksanaan Magang
Aktifitas di Tempat OJL
Penyambutan Siswa Datang
Di Depan Nama Sekolah
Pembimbingan TAS
TERIMA KASIH