LA INTELIGENCIA DEL CARÁCTER TNAZ

Dr. JOSE A SANTOSCREADOR DEL FORCHING E

INTELIGENCIA CARACTEREOLOGICAcoachanges@gmail.com

LA CRISIS DEL CARÁCTER PERMISIVO• LA CRISIS DEL CARACTER, EL CULTO A VICTIMIZARSE,

LA SOCIEDAD DE LITIGIOS Y EL JUEGO DE CULPARSE, MANTIENEN LA INDUSTRIA DE LA RECLAMACION

• EXISTE UNA CONSPIRACION PARAR CREAR UNA SOCIEDAD PERMISIVA EN LA QUE LA QUEJA LITIGANTE Y LA CRITICA SIN HECHOS QUE LA SOPORTEN, SE IMPONGAN

• CUANDO UNA SOCIEDAD RINDE CULTO A LA IRESPONSABILIDAD; TERMINA EVADIENDO, CULPANDO, CRITICANDO, VICTIMIZANDO Y METIDA EN LITIGIOS

LA PERSONALIDAD• La personalidad es un

constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización interior que determina los comportamientos adaptativos, frente a sus circunstancias, en las diferentes etapas de su vida.

PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD • La personalidad influye en forma

única sobre su pensamiento, afecto y acciones, en diferentes situaciones.

• La palabra personalidad tiene origen en el término latino persona, que significa máscara. Es para remarcar que en las obras teatrales en el antiguo mundo de habla latina, la máscara no estaba al servicio del argumento teatral para disfrazar la identidad de un personaje sino más bien era una convención empleada para representar o encarnar a dicho personaje.

• La psicología de la personalidad estudia el temperamento, inteligencias, adaptación y carácter.

LOS COMPONENTES SEGÚN FREUD

• A principios del siglo 20 el doctor y psicólogo Sigmund Freud intentó explicar la estructura de la mente con el fin de comprender mejor el desarrollo psicológico humano y las condiciones mentales anormales. Freud divide la mente en tres componentes: el ello, el yo y el super yo, cada uno responsable de ciertos rasgos de personalidad diferentes. Estos tres componentes trabajan juntos para regular los comportamientos que definen la personalidad de un individuo.

YO Yo (En su original Alemán es "Ich"): Es relativamente

fácil de definir, hablamos de la parte que de la personalidad que se entiende como uno mismo. El "Yo" es sencillamente ud. mismo, el que está presente en el aquí y ahora y vive; el que está vivo, respira, piensa a cada instante y siente lo que está sintiendo en estos momentos. El Yo se maneja principalmente en el nivel Consciente, aunque también puede acceder al Preconsciente, o dicho de otra forma: principalmente se maneja lo que percibe ahora y lo que piensa en estos momentos, pero puede acceder a los recuerdos y conocimiento almacenados. Su función se define como la del Principio de Realidad por eso mismo: la percepción de la realidad.

SUPER YO

• El super yo contiene los valores de un individuo y la moral social que se aprenden a través de la formación infantil y las experiencias, según el sitio web ChangingMinds. Este emplea a las emociones de imposición como la culpa y el orgullo, para regular el comportamiento de un individuo basado en la formación y la experiencia pasada. El superego trabaja para contrarrestar el ello reprimiendo los impulsos en lugar de buscar la gratificación instantánea.

ELLO

• El ello es el componente más primitivo de la personalidad, no tiene la percepción de la realidad y se apoya en lo que Freud se refiere como los "procesos primarios" para satisfacer las necesidades e impulsos básicos de un individuo. Ejemplos de estos impulsos primitivos incluyen conductas y agresiones en la búsqueda del placer. El ello se rige por el "principio del placer", que es una exigencia de la satisfacción inmediata de las necesidades y lo alienta sin preocuparse por las posibles consecuencias.

NIVELES DE CONCIENCIA Según Freud los componentes de la personalidad se

basan en tres niveles de conciencia: la pre consciencia, la conciencia y el subconsciente, y la capacidad de los impulsos o recuerdos para viajar de un nivel a otro. La pre consciencia incorpora información de la cual una persona está consciente pero no se centra de inmediato. La conciencia es el foco de la atención inmediata de un individuo. La información subconsciente está fuera del alcance de la mente consciente, permitiendo que la mente subconsciente piense y actúe de forma independiente resultando en comportamientos incontrolables.

PERSONALIDAD

• LA PERSONALIDAD COMO UN SISTEMA AUTOPOIETICO, ACTUA DESDE CAMPOS DE FUERZAS, BUSCANDO RESOLVER LAS CIRCUNSTANCIAS DIARIAS, MANTENIENDO EL EQUILIBRIO, A TRAVES DE SUS RECURSOS.

TEMPERAMENTO CARACTER

INTELIGENCAS COMPETENCIAS

ADAPTACION

TEMPERAMENTO• El temperamento es la

peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y de la estructura dominante de humor y motivación.

• EL TIPO DE SISTEMA NERVIOSO DETERMINA LA TENDENCIA CONDUCTUAL BASICA.

• SIENDO EL TEMPERAMENTO LA INFRAESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD, ES MAS DETERMINADO POR VARIABLES BIOLOGICAS.

FUERTE/ DEBIL EQUILIBRIO/ DESEQUILIBRIO

MOVILIDAD/ PASIVIDAD

MELANCOLICOSANGUINEO

FLEMATICO/ COLERICO

INTELIGENCIA

Definición• La inteligencia (del

latín intellegentĭa) es la capacidad de pensar, discernir entre varias alternativas, usar criterios para seleccionar la mejor opción, en la solución de problemas

Articular y resolver

COMPETENCIAS

DEFINICION• UNA COMPETENCIA ES UN

CONOCIMIENTO, HABILIDAD, DESTREZA, ACTITUD, HABITO O COMPORTAMIENTO RELACIONADO CAUSALMENTE CON LA OBTENCION DE UN DETERMINADO RESULTADO, EXITOSO

EJEMPLOS DE COMPETENCIAS• PENSAMIENTO ANALITICO

CONCEPTUAL• ORIENTACION A

RESULTADOS• COMPROMISO CON LOS

CLIENTES• PENSAMIENTO POR

ESCENARIOS• EFICACIA• ASERTIVIDAD

CARACTER

DEFINICION• ETIMOLOGICAMENTE ES EL

SELLO QUE IDENTIFICA Y DIFERENCIA EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL, PRODUCTO DEL APRENDIZAJE SOCIAL.

• ES INFLUENCIADO POR EL APRENDIZAJE Y ES MODIFICABLE

APRENDIZAJE DE FIGURAS DOMINANTES

ESTRUCTURA DEL CARACTER

• LA ESTRUCTURA DEL CARÁCTER SE BASA EN LA EMOTIVIDAD (E), ACTIVIDAD ( A)Y RESONANCIA ANTE IMPRESIONES ( PRIMARIO O SECUNDARIO), PRODUCIENDO 8 FORMULAS CARACTEROLOGICAS

EAP. COLERICO

EAS. APASIONADO

nEAP. SANGUINEO

NeAS.FLEMATICO

EnAP. NERVIOSO

EnAS. SENTIMENTAL

nEnAP. AMORFO

nEnAS. APATICO

LA INTELIGENCIA CARACTEREOLOGICA

AUTOGES-TION

ETICA DEL CARACTER

INTELIGENCIA DEL

CARACTER

INTELIGEN-CIA MORAL

ETICA DEL CARACTER

• TAL COMO LO PLANTEO STHEPEN R COVEY,

LA ETICA DE LA PERSONALIDAD SE ENFOCA

EN LA IMAGEN PUBLICA Y LA ETICA DEL

CARÁCTER SE ENFOCA EN LA

INTERNALIZACION DE PRINCIPIOS DE

EFECTIVIDAD QUE CONDICIONAN NUESTRA

CONDUCTA.

• LA ETICA DEL CARÁCTER PRODUCE

CONSISTENCIA EN LA TOMA DE DECISIONES

INTELIGENCIA MORAL• LA BRUJULA PARA DIFERENCIAR

EL BIEN, DEL MAL. HACER LO CORRECTO SIEMPRE Y APARENTARLO.

• EL CODIGO MORAL PROVEE UN CIMIENTO DEL CARÁCTER CONFIABLE.

• EL COMPORTAMIENTO CONGRUENTE, ALINEA LO QUE SE PIENSA, CON LO QUE SE HACE.

• LA ETICA DEL CARÁCTER Y LA INTELIGENCIA MORAL SE COMPLEMENTAN, DANDO CONSISTENCIA Y CONGUENCIA AL COMPORTAMIENTO DIARIO

• CRITERIO• HONOR Y EXACTITUD EN

COMPROMISOS• IMPECABILIDAD

BRUJULA

• AUTOCONFIANZA• CONFIAR EN OTROS• DIGNO DE CONFIANZA

CONFIABILIDAD

ETICA DEL CARÁCTER E INTELIGENCIA MORAL

LA ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA CARACTEREOLOGICA

• FUERTE, EQUILIBRADO Y MOVIL

• EL CARÁCTER APASIONADO SE CONVIERTE EN EL CARÁCTER, TEORICAMENTE PERFECTO.

• CADA TIPO DE CARÁCTER TIENE FORTALEZAS Y DEBILIDADES.

• LA REEDUCACION DEL CARÁCTER ES PARTE DEL DEARROLLO DE LA INTELIGENCIA CARACTEREOLOGICA

ENERGIA Y SINERGIA

AUTO CONTROL Y TIMING

AUTO GESTION AFIRMATIVA

LA DINAMICA DE LA INTELIGENCIA CARACTEREOLOGICA

• EL TRIANGULO DE LA AFIRMATIVIDAD PRESENTA TRES NIVELES, ASOCIADOS CON LA CONSISTENCIA, CONGRUENCIA Y DIFERENCIACION.

• TRES NIVELES: PERSONAL, INTERPERSONAL Y TRANSPERSONAL

AUTENTICO• CONSISTENTE• AUTOCONFIANZA

ASERTIVO• CONGRUENTE• CONFIA EN OTROS

AFIRMATIVO• DIFERENCIADO• DIGNO DE CONFIANZA

LOS 3 CENTROS EN LA INTELIGENCIA CARACTEREOLOGICA

• EL COMPORTAMIENTO SE PUEDE DIVIDIR EN TRES PATRONES: NEUROTICO, REACTIVO Y AFIRMATIVO.

• EL CARÁCTER AFIRMATIVO ESTA ENFOCADO CON EL POTENCIAL, ES DIGNO DE CONFIANZA, RESILIENTE Y DIFERENCIADO

• SU FORTALEZA ESTA EN LA CONSTRUCCION DE LOS TRES CENTROS QUE SE MUESTRAN A CONTINUACION

CAMBIO E INTELIGENCIA DEL CARACTER

• El cambio es la modificación de un estado,

situación o condición a partir de una

preocupación, hasta arribar a su solución. El

cambio lo asociamos con el hecho nuevo,

movernos de la vieja manera de hacer las cosas

hacia una que responde a las demandas de los

nuevos escenarios. Para el Retcambio, la

inteligencia y competencias marcan la ruta, pero

es el carácter el que bloquea, limita o acelera las

respuestas puestas en acción.

FORCHING Y DESARROLLO DEINTELIGENCIA DEL CARACTER

• Es en base a lo anterior que la FORMACION DEL CARÁCTER debe priorizarse, para ampliar la respuesta que ofrece la inteligencia y competencias.

• Un formador para el cambio ( FORCH) es un cartógrafo conductual, cuya experiencia le posibilita elaborar mapas de quiebres y de ruta, para desbloquear las creencias limitantes, actitudes prejuiciadas y hábitos improductivos

TNAZ. EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA CARACTEREOLOGICA

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO PARA QUIENES ENFRENTAN MOMENTOS DE

PREOCUPACION

O DESEAN CERTIFICARSE COMO FORCHES.