Soziale Medien und Nutzung von ICT im Comenius Netzwerk VoiceS

Heiko Voglabout.me/heiko.vogl

Inhalt

• VoiceS• Forschungsfrage• Forschungsdesign• Theoretischer Rahmen• Aktueller Stand

VOICE of European TeacherS (VoiceS)

is a network, which connects students as future teachers, teachers, teacher trainers, researchers and persons of other institutes (connected to the educational field) in Europe.

The overall aim are

• to implement European Teacher competences• an the European key-competences for lifelong

learning in the curricula of schools and teacher training institutes.

Forschungsfrage

• Wie kollaborieren Pädagoginnen und Pädagogen online im Rahmen des EU Netzwerkes VoiceS?

Kollaboration im Netzwerk

Forschungsdesign

Grounded Theory

Qualitative Inhaltsanalyse

Logfileanalyse, (Facebook Netzwerkanalyse)

Datenerhebung

Interviews mit Hochschullehrenden

Fragebögen und Interviews mit Lehrer/innen

Logfiles (Webpage, LMS, Facebook)

Theoretischer Rahmen

Aktuelle Konzepte

• Entwicklungsaufgabenhttps://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/KPN2R3NJ-CMGYZ93-1

• Sozialkapitalhttps://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1P6PP1J2T-10RXBG-VD

UNESCO ICT Competency Framework for Teachers 2.0

Creative Classrooms Framework

Grounded Theory

Datenerhebung, Auswertung

• 6 Interviews geführt (2 BE, 2 AT, 1 IT, 1 UK; 2m, 4f; Hochschullehrende, 4 Lehre, 2 Forschung)

• Offenes und axiales Kodieren durchgeführt (3 Interviews)

• Aktuell überarbeiten des Codesystems

Memo: Welches Medium

Unterscheidung der Auswahl der Medien• persönlich, beruflich• informell, formell• fertiges Produkt, am Produkt wird noch

gearbeitet

Memo: Nutzung ist Gewohnheit

Mögliches Konzept oder Theorie wäre die "Standardsituationen Der Technologiekritik"• Passig, Kathrin. “Standardsituationen Der

Technologiekritik.” MERKUR. Deutsche Zeitschrift Für Europäisches Denken, no. 727 (2009): 1144.

Memo: Aufrechterhalten der Bindung/Beziehung

• Sozialkapital• schwache Bindung, weak tie• Nachhaltigkeit

Memo: Bindung

• Erst face2face dann online

• Begriff „Vertrauen“ (trust) überprüfen

Memo: Facebook

• Scheint das bevorzugtes SON zu sein

Qualitative Inhaltsanalyse

(In-service Kurse)

Datenerhebung

• 3 Interviews AT• 17 beantwortete Fragebögen• 9 eBooks

Auswertung

• Qualitative Inhaltsanalyse (nach Mayring)• Induktive Kategorienbildung (Strukturierung)• 10.7.2015 Online-Multicoder-Session (5 Coder,

1 TR, 2 AT, 2PT)• 24.07.2015 Überarbeiten des Code-Systems

(Rückmeldung kritische Freundin 1 BE)

Quantitative Daten

Logfiles

Logfiles

• Webpage - Joomla Google Analytics• LMS Moodle Systemlog, Statistik• SON Facebook Insights

Webpage

Logfile Moodle

Facebook Insights

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Danke für die Aufmerksamkeit

http://www.mylearning.at/http://www.erasmus-journal.eu/

http://www.european-teachers.eu/