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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
"Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo“
Curso :Tecnología informática aplicada a la educación inicial.
Docente :Henry Chero Valdivieso.
Alumna :Diana Guerrero Regalado.
La integración curricular de las TIC
es embeberla en el currículo para
un fin educativo específico, con un
propósito explícito en el aprender .
Son instrumentos y procesos
utilizados para recuperar,
almacenar, organizar, manejar,
producir, presentar e intercambiar
información por medios
electrónicos y automáticos.
• Ofrecen un entorno de trabajo más
novedoso y atractivo para los alumnos.
• Permiten una enseñanza más
individualizada.
•Permiten que cada alumno trabaje a su
ritmo.
•Se establecen nuevas formas de
relación alumno – profesor.
• Alfabetización de las TIC: Dar los primeros pasos en su
conocimiento teórico – práctico para descubrir sus
potencialidades.
• Uso de las TIC: Conocerlas y usarlas para diversas tareas, pero
sin un propósito curricular claro. Implica un enfoque más tecno
céntrico del uso de la tecnología para apoyar el aprender.
• Integración curricular de las TIC: Implica su incorporación y la
articulación pedagógica en el aula.
• Formación del profesorado.
• Conocimiento de los programas educativos.
• Inclusión de recursos en la programaciones.
• Establecer objetivos para la sesión de
enseñanza – aprendizaje.
• Realizar un análisis al grupo de alumnos
a que se le va a impartir la sesión.
• Realizar un análisis del contexto.
• Hacer una descripción del papel que
juega la informática en cada sesión.
• Hacer una previsión de las dificultades y
posibles soluciones.
• Implementar y evaluar la sesión.
• Interés y motivación de los alumnos.
• Mayor comunicación entre profesores y
alumnos.
• Más compañerismo y colaboración.
• Acceso a múltiples recursos educativos y
entornos de aprendizaje.
• Fuentes de recursos educativos para la
docencia.
• Mejora la eficacia educativa.
• Mayor contacto con los estudiantes.
Para lograr las capacidades fundamentales, las TIC son un
conjunto de recursos tecnológicos e informáticos que de una
u otra manera tienen una relación interdisciplinaria, para
lograr desarrollar las capacidades como el pensamiento
creativo, pensamiento crítico y solución de problemas; es
decir nos ayudan a realizar nuestras actividades educativas
específicas.
La evaluación cuantitativa y reflexiva del uso de las TIC, se
hace efectiva cuando la presencia física y tecnológica de los
recursos informáticos a sido de buena utilidad para los
educandos y su aprendizaje a sido significativo, entonces
podemos decir que las TIC son un elemento principal en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
- Desarrollar las competencias básicas en TIC.
- Tener capacidad para seleccionar.
- Gestionar información.
- Usar métodos de enseñanza.
- Apoyar proyectos colaborativos.
- Contactar expertos y colaborar con otros docentes.
Conforme avancen la tecnología y la ciencia, los modelos
de educación tienen que adecuarse a ellos, tomándolos
como herramientas de trabajo con el fin de potenciar el
nivel de aprendizaje significativo para los educandos ,
minimizar tiempo y economía. Es aquí que las TIC
juegan un papel importante en la educación, siempre y
cuando sean sumergidas en el currículo, para ello el
docente debe estar capacitado tanto en el conocimiento
como en la practica del uso de ellas.