Red de Liderazg

o Escolar

Institución Educativa San Francisco

Visión• En el año 2020 la Institución Educativa San Francisco de la ciudad de

Medellín, será reconocida a nivel local, regional, departamental, nacional e internacional por la vivencia de los valores franciscanos que posibilitan la consolidación del proyecto de vida para un mundo globalizado.

Misión• La institución Educativa SAN FRANCISCO, de la ciudad de Medellín, es de

carácter público, ofrece educación para niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos en los niveles de Preescolar, Educación Básica, Educación Media y Educación de adultos, basada en los principios franciscanos.

Principios

• Inclusión: Identificación, respeto y acompañamiento de la diversidad y la diferencia de los estudiantes.

• Excelencia: Proceso de mejoramiento continuo y armónico de todas dimensiones del ser humano.

Principios

• Armonía: Equilibrio en el ser humano en su estado físico, intelectual, afectivo, ecológico y social que producía una determinada forma de actuación durante el transcurso de su vida.

• Liderazgo: Capacidad de inspirar y guiar al equipo para alcanzar el éxito.

Valores Institucionales

• Justicia: Hábito por el cual se le da a cada uno lo que le es propio mediante una voluntad constante y perpetua.

• Ecología: Protección y transformación responsable de nuestro propio entorno.

• Paz: Actitudes y comportamientos que rechazan la violencia previenen los conflictos, y atacan sus causas; acude al diálogo y al acuerdo entre las personas para solucionar los conflictos.

Valores Institucionales

• Pujanza: Esfuerzo, vigor y tenacidad con la que se asume una actividad y se impulsa una acción o un propósito de vida.

• Generosidad: Disposición natural e incondicional para ayudar a los demás con actitud de alegría, sin hacer distinciones ni esperar nada a cambio.

Propuesta CurricularPLAN CURRICULAR

MODELO PEDAGÓGICO: CRÌTICO-REFLEXIVO DINÁMICO, INCLUYENTE, REFLEXIVO“PEDAGOGÍA CON SENTIDO EN EL AMOR”

• Permite el desarrollo del SER, del SABER, del HACER y del SABER SER Y DEL SABER HACER en cada estudiante a través de la apropiación del proyecto de vida en y para un mundo globalizado.

Propuesta Curricular

Plan de estudio

CICLO COMPONENTE PEDAGÓGICOPREESCOLAR DESARROLLO DE DIMENSIONES

EDUCACIÓN BÁSICA LECTURA CRÍTICA

PENSAMIEN -TO CUANTITATI -VO

DESA -RROLLO CIENTÍFICO

DESA -RROLLO SOCIAL PARA LA CIUDADA-NÍA

INGLES

DESARRO LLO LUDICO CREATIVO

EDUCACIÓN MEDIA

EDUCACIÓN DE ADULTOS

HABILIDADES A DESARROLLAR

COMUNI -CATIVAS

PENSAMIEN -TOS MATEMÁTI COS

INVESTIGA-CIÓN E INDAGA –CIÓN YECOLOGÍA

AXIOLÓ -GICAS CIUDADA -NAS ONTOLÓ -GICAS

COMU –NICATI-VAS

KINESTÉ -SICAS CULTURA-LES ESTÉTI –CAS

Propuesta Curricular

PRÁCTICAS DE AULALa práctica de aula promoverá el trabajo colaborativo y estará orientada por cinco momentos pedagógicos:

1. Momento para REFLEXIONAR2. Momento para INTERACTUAR3. Momento para HACER4. Momento para APRENDER5. Momento para EVALUAR

Propuesta CurricularEVALUACIÓN

• La evaluación de los procesos de aprendizaje es concebida como una herramienta de permanente aplicación, que permite la retroalimentación y la implementación de planes de mejoramiento para afianzar en los estudiantes que lo requieran, las competencias básicas propuestas en cada componente pedagógico.

• De manera específica verificará la evaluación, la manera como se potencian y desarrollan las competencias comunicativas y lingüísticas, las competencias matemáticas, las competencias en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico, las competencias sociales y ciudadanas, culturales y artísticas, las competencias en el tratamiento de la información y competencia digital, la competencia para aprender a aprender y el desarrollo de la autonomía y la iniciativa personal.

Propuesta Curricular

CONVIVENCIALa convivencia se enmarcará en la apropiación de las competencias ciudadanas:• Acciones ciudadanas y Ejercicio de la ciudadanía• Construcción de la convivencia y la paz• Defensa de los derechos humanos• Participación y responsabilidad democrática en ambientes democráticos• Empatía y Manejo de emociones• Habilidades comunicativas• Pluralidad, identidad y valoración de la diferencia En la comunidad educativa, las personas las reconocerán, las asumirán y las evidenciarán en la relación consigo mismo, con los otros, con el entorno físico y natural, y en la manera de ejercer su ciudadanía comprometidos con la práctica del perdón, el amor y la fraternidad.