13
นนนนนนนน นนนนนนนนนนน

Inno present chapt7

Embed Size (px)

Citation preview

นวั�ตกรรมทางการศึ�กษา

สถานการณ์�ปั�ญหา

กระทรวงศึ�กษาธิ�การต้�องการให้�ท�านเลื�อกแลืะสร�างนว�ต้กรรมการเร�ยนร� � ให้�เห้มาะสมก�บบร�บทของโรงเร�ยนท�"ง 3 แห้�งคื�อ โรงเร�ยนเปรมสว�สดิ์�& โรงเร�ยนมห้าชั�ย โรงเร�ยนเทศึบาลืว�ดิ์ธิาต้( โรงเร�ยนเปัรมสวั�สดิ์��เป)นโรงเร�ยนท�*อย��ห้�างไกลืคืวามเจร�ญ ไม�ม�การเชั�*อมโยงเคืร�อข�ายอ�นเต้อร.เน/ต้ แต้�พอจะม�คือมพ�วเต้อร.ใชั�บ�าง ซึ่�*งเป)นห้�องคือมพ�วเต้อร.สาห้ร�บน�กเร�ยน คืวามต้�องการของโรงเร�ยนคื�ออยากจะไดิ์�ส�*อท�*มาแก�ป2ญห้าการเร�ยนการสอนท�*ชั�วยกระต้(�นให้�เดิ์/กม�คืวามสนใจในการเร�ยนมากข�"น ส�*อน�"สามารถท4าให้�เดิ์/กเห้/นสภาพเสม�อนจร�ง(Realistic)แลืะเห้มาะสมก�บการศึ�กษารายบ(คืคืลื โดิ์ยผู้��เร�ยนม�ปฏิ�ส�มพ�นธิ.ก�บส�*อโดิ์ยต้รงอาจจะม� ภาพน�*ง ภาพเคืลื�*อนไห้ว เส�ยง ห้ร�อ ว�ดิ์�ท�ศึน. ประกอบอย��ในส�*อน�"น เพ�*อสร�างคืวามต้�*นเต้�นน�าสนใจ แลืะสามารถย�อนทบทวนส�วนท�*ต้�องการไดิ์�โดิ์ยไม�ม�ข�อจ4าก�ดิ์ ม�การประเม�นเพ�*อแก�ไขข�อบกพร�องของต้นเองไดิ์� อาจจะออกแบบมาในลื�กษณะของเกม ห้ร�อลื�กษณะท�*กระต้(�นให้�ผู้��เร�ยนให้�ม�คืวามกระต้�อร�อร�นมากข�"นท�"งน�"ก/สอดิ์แทรกเน�"อห้าว�ชัาการเข�าไว�อย�างเห้มาะสม

โรงเร�ยนมหาชั�ย ต้�องการนว�ต้กรรมท�*สามารถแก�ไขข�อจาก�ดิ์ดิ์�านสถานท�* แลืะเวลืา โดิ์ยประย(กต้.ใชั�คื(ณสมบ�ต้� เว�ลื.ดิ์ ไวดิ์. เว/บ ท�*โรงเร�ยนม�อย��ในการจ�ดิ์สภาพแวดิ์ลื�อมแลืะสน�บสน(นการเร�ยนการสอน ส�*งแรกท�*ต้�องม�คื�อการลืงทะเบ�ยนเพ�*อขอรห้�สผู้�านเข�าเร�ยน ห้ลื�งจากน�"นผู้��เร�ยนศึ�กษาเน�"อห้าอาจเป)นการอ�านบนจอห้ร�อโห้ลืดิ์เน�"อห้าลืงมาท�*เคืร�*องของต้น ห้ร�อส�*งพ�มพ.ทางเคืร�*องพ�มพ.เพ�*อศึ�กษาภายห้ลื�งก/ไดิ์� ผู้��เร�ยนสามารถก4าห้นดิ์การเร�ยนไดิ์�ดิ์�วยต้นเอง (Self-directed) เป9ดิ์โอกาสให้�เลื�อกเร�ยนไดิ์�ต้ามสะดิ์วก สามารถก4าห้นดิ์กรอบเวลืาในการเร�ยนร� �ไดิ์�เห้มาะสมก�บคืวามสามารถในการเร�ยนร� �ของต้นเอง คืลือบคืลื(มท�"งการเร�ยนแบบประสานเวลืา (Synchronous Learning) แลืะไม�ประสานเวลืา (Asynchronous Learning) แลืะสามารถถามคื4าถาม ท4าแบบฝึ;กห้�ดิ์ ท4ารายงานกลื(�ม อภ�ปรายแลืกเปลื�*ยนคืวามคื�ดิ์เห้/น แก�ผู้��เร�ยนคืนอ�*นๆไดิ์� แลืะย�งสามารถเข�าถ�งเน�"อห้าไดิ์�ท(กท�* ท(กเวลืา ท(กสถานท�*

โรงเร�ยนเทศึบาลวั�ดิ์ธาต" ต้�องการออกแบบนว�ต้กรรมการเร�ยนร� �ท�*เน�นให้�ผู้��เร�ยนสามารถสร�างคืวามร� �ดิ์�วยต้นเอง โดิ์ยการเผู้ชั�ญสถานการณ.ป2ญห้า ม�แห้ลื�งเร�ยนร� �ให้�ผู้��เร�ยนไดิ์�ส�บคื�น เม�*อไม�สามารถแก�ป2ญห้าไดิ์�ก/ม�ฐานคืวามชั�วยเห้ลื�อ พร�อมท�"งม�เคืร�*องม�อท�*สน�บสน(นการร�วมม�อก�นแก�ป2ญห้า สามารถแลืกเปลื�*ยนคืวามคื�ดิ์เห้/นระห้ว�างก�นไดิ์�ต้ลือดิ์เวลืา นอกจากน�"นว�ต้กรรมท�*พ�ฒนาข�"นต้�องสามารถนามาใชั�ไดิ์�ในห้ลืายบร�บทเน�*องจากผู้��เร�ยนม�คืวามแต้กต้�างก�น บางกลื(�มชัอบท�*จะเร�ยนบนเคืร�อข�าย บางกลื(�มชัอบท�*จะเร�ยนแบบม�ลืต้�ม�เดิ์�ย แลืะบางกลื(�มชัอบท�*จะสามารถน4าไปใชั�เร�ยนไดิ์�ท(กสถานท�*ไม�ว�าจะเป)นใต้�ร�มไม� ห้ร�อสถานท�*ท�*ไม�ม�คือมพ�วเต้อร.ก/สามารถใชั�เร�ยนร� �เพ�*อให้�เก�ดิ์ประส�ทธิ�ภาพไดิ์�

ภารก�จท�% 1

1. อธ�บายควัามหมายและจ*าแนกปัระเภทของส�%งแวัดิ์ล,อมทางการเร�ยนร-,

ส�%งแวัดิ์ล,อมทางการเร�ยนร-,ท�%พั�ฒนาตามแนวัคอนสตร�คต�วั�สต�เปั0นการออกแบบ ท�%ปัระสานร1วัมก�นระหวั1าง ส2%อ“ (Media)” ก�บ “วั�ธ�การ(Methods)” โดิ์ยการน*าทฤษฎี�คอนสตร�คต�วั�สต� มาเปั0นพั25นฐานในการออกแบบร1วัมก�บส2%อ ซึ่�%งม�ค"ณ์ล�กษณ์ะของส2%อและระบบส�ญล�กษณ์�ของส2%อท�%สน�บสน"นการสร,างควัามร-,ของผู้-,เร�ยน

ส�*งแวดิ์ลื�อมทางการเร�ยนร� �ต้ามแนวคือนสต้ร�คืต้�ว�สต้. สามารถแยกต้ามบร�บทของส�*อแลืะคื(ณลื�กษณะของส�*อไดิ์� 3 ลื�กษณะคื�อ(1) ส�*งแวดิ์ลื�อมทางการเร�ยนร� �บนเคืร�อข�ายต้ามแนวคือนสต้ร�คืต้�ว�สต้.

(2) ม�ลืต้�ม�เดิ์�ยต้ามแนวคือนสต้ร�คืต้�ว�สต้.

(3) ชั(ดิ์สร�างคืวามร� �

ภารก�จท�% 2

วั�เคราะห�เล2อกใชั,นวั�ตกรรมการเร�ยนร-, ให,สอดิ์คล,องก�บบร�บทของโรงเร�ยนท�5ง 3 แห1งน�5

โรงเร�ยนมหาชั�ยใชั� E-Learning ในการเร�ยนการสอนมาประย(กต้. กลืย(ทธิ.การ

เร�ยนการสอนโดิ์ย1. ใชั�เว/บเป)นแห้ลื�งข�อม�ลืเพ�*อการจ4าแนก ประเม�น แลืะบ�รณา

การสารสนเทศึต้�างๆ 2. ใชั�เว/บเป)นส�*อกลืางของการร�วมม�อ สนทนา อภ�ปราย แลืก

เปลื�*ยน แลืะส�*อสาร 3. ใชั�เว/บเป)นส�*อกลืางในการม�ส�วนร�วมในประสบการณ.จ4าลือง การทดิ์ลืองฝึ;กห้�ดิ์ แลืะการม�ส�วนร�วมคื�ดิ์

โรงเร�ยนเปัรมสวั�สดิ์��น4าส�*อม�ลืต้�ม�เดิ์�ยมาใชั�เพ�*อการเร�ยนการสอนในลื�กษณะแผู้�นซึ่�ดิ์�รอม ห้ร�ออาจใชั�ในลื�กษณะห้�องปฏิ�บ�ต้�การม�ลืต้�ม�เดิ์�ย ม�ลืต้�ม�เดิ์�ยสามารถท�*จะน4าเสนอไดิ์�ท�"งเส�ยง ข�อคืวาม ภาพเคืลื�*อนไห้ว ดิ์นต้ร� กราฟิ9ก ภาพถ�ายว�สดิ์(ต้�พ�มพ. ภาพยนต้ร. แลืะว�ดิ์�ท�ศึน. ประกอบก�บสามารถท�*จะจ4าลืองภาพของการเร�ยนการสอนท�*ผู้��เร�ยนสามารถเร�ยนร� �ไดิ์�ดิ์�วยต้นเองแบบเชั�งร(ก

โรงเร�ยนเทศึบาลวั�ดิ์ธาต"ใชั�ส�*งแวดิ์ลื�อมทางการเร�ยนร� �ต้ามแนวคือนสต้ร�คืต้�ว�สต้.ในการเร�ยนการสอนเน�นการสร�างคืวามร� �ดิ์�วยต้นเอง โดิ์ยการลืงม�อกระทาห้ร�อปฏิ�บ�ต้�ท�*ผู้�านกระบวนการคื�ดิ์ แลืะอาศึ�ยประสบการณ.เดิ์�มห้ร�อคืวามร� �เดิ์�มท�*ม�อย��แลื�วเชั�*อมโยงก�บประสบการณ.ให้ม�ห้ร�อคืวามร� �ให้ม� เพ�*อขยายโคืรงสร�างทางป2ญญา (Schema)

ภารก�จท�% 3

จากปัระเภทของนวั�ตกรรมการเร�ยนร-,ในบทท�% 7 ให,น�กศึ�กษาเสนอนวั�ตกรรมการเร�ยนร-,ท�%สอดิ์คล,องก�บล�กษณ์ะวั�ชัาเอกท�%น�กศึ�กษาจะปัฏิ�บ�ต�หน,าท�%สอน พัร,อมท�5งอธ�บายเหต"ผู้ล

น*าสถานการณ์�ปั�ญหา (Problem based learning) มาใชั,ในการเร�ยนการสอน

โดิ์ยข�"นแรกน4าเสนอป2ญห้าให้�ผู้��เร�ยนไดิ์�คื�ดิ์ว�เคืราะห้.ป2ญห้าต้�อมาให้�ผู้��เร�ยนคื�ดิ์ห้าว�ธิ�การแก�ไขป2ญห้า โดิ์ยคืร�เป)นผู้��ให้�คื4าแนะน4าจากน�"นให้�ผู้��เร�ยนน4าเสนอแนวคื�ดิ์ในการแก�ป2ญห้าห้น�าชั�"นเร�ยนในลื4าดิ์�บส(ดิ์ท�ายคืร�เป)นผู้��สร(ปเน�"อห้าท�"งห้มดิ์ในการเร�ยนการสอน

จากทฤษฎี�คือนสต้ร�คืต้�ว�สต้.ของเพ�ยเจต้.เชั�*อว�าถ�าผู้��เร�ยนถ�กกระต้(�นดิ์�วยป2ญห้า (Problem) ท�*ก�อให้�เก�ดิ์คืวามข�ดิ์แย�งทางป2ญญา (Cognitive conflict)ห้ร�อเร�ยกว�าเก�ดิ์การเส�ยสมดิ์(ลืทางป2ญญา ผู้��เร�ยนต้�องพยายามปร�บโคืรงสร�างทางป2ญญาให้�เข�าส��ภาวะสมดิ์(ลื(Equilibrium)โดิ์ยการดิ์�ดิ์ซึ่�ม(Assimilation)ห้ร�อการปร�บเปลื�*ยนโคืรงสร�างทางป2ญญา(Accommodation)จนกระท�*งผู้��เร�ยนสามารถปร�บโคืรงสร�างทางป2ญญาเข�าส��สภาพสมดิ์(ลืห้ร�อสามารถท�*จะสร�างคืวามร� �ให้ม�ข�"นมาไดิ์� ห้ร�อเก�ดิ์การเร�ยนร� �น� *นเอง

ใชั,ส2%อม�ลต�ม�เดิ์�ยและส2%ออ"ปักรณ์�ในการเร�ยนการสอน

Pattern block

โปัรแกรม GSP

โปรแกรม GSP จะชั�วยให้�การเร�ยนสาระเรขาคืณ�ต้เข�าใจแลืะเห้/นภาพไดิ์�มากข�"น แลืะ pattern จะชั�วยให้�ผู้��เร�ยนสามารถสร�างคืวามร� �เร�*องร�ปสามเห้ลื�*ยม ส�*เห้ลื�*ยม ห้กเห้ลื�*ยม ในแต้�ลืะชัน�ดิ์ ไดิ์�ดิ์�วยต้�วเองย�ดิ์ห้ลื�กจ�ต้ว�ทยาการเร�ยนร� �มาจ�ดิ์สภาพการเร�ยนการสอน เพ�*อให้�เก�ดิ์การเร�ยนร� �อย�างม�ประส�ทธิ�ภาพ โดิ์ยจ�ดิ์สภาพการณ.ให้�ผู้��เร�ยนไดิ์�ประกอบก�จกรรมดิ์�วยต้นเอง แลืะม�ผู้ลืย�อนกลื�บท�นท�ว�าต้อบถ�กห้ร�อต้อบผู้�ดิ์ ม�การเสร�มแรงทาให้�ผู้��เร�ยนเก�ดิ์คืวามภาคืภ�ม�ในแลืะต้�องการท�*จะเร�ยนต้�อไป ไดิ์�เร�ยนร� � ท�ลืะน�อยๆ ต้ามลืาดิ์�บข�"น ต้ามคืวามสามารถแลืะคืวามสนใจของแต้�ลืะคืน

สมาชั�กในกลื(�ม

นายณ์�ฐก�จ ภารปัระดิ์�บ553050072-6

น.ส.ดิ์"จร�ตน�ดิ์า ก*าไรศึ�ลปั<553050074-2

นายธนวั�ฒน� โทท"มพัล553050076-8