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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
HUMANISMO, COGNITIVISMO Y CONSTRUCTIVISMO
MAESTRA: SAMANTA LUCIA DEL RIO GALVAN
ALUMNA: ALMA ANGELINA LARA MARTINEZ
HUMANISMO Humanismo “humanisti“ amante de la
ciencia, del saber, y cultor de las letras.
La educación centrada en el estudiante Aprendizaje Significativo
pensamientos
experiencia directa
sentimientos
HUMANISMO
contribuye a que los estudiantes desarrollen
sus potencialidades
Libertad para pensar
Cultiva la inteligencia para criticar, analizar,
e interpretar
amor a la naturaleza como fuente de
investigación
EL ALUMNOVentajas
Decide su destino
Establece sus metas en la vida
Es responsable de sus elecciones
EL ALUMNODesventajas
La idea de la competencia tiene poco énfasis
Menos competitivos en comparación con los estudiantes que están aprendiendo en las escuelas tradicionales
No es conducido a un mejor rendimiento
EL MAESTROVentajas
Se interesa en el alumno totalmente
Abierto a nuevas formas de enseñanza
Fomenta el espíritu cooperativo
EL MAESTRODesventajas
Se centra en la forma en que el alumno desarrolla en lugar de en lo que aprende
El aprendizaje y las evaluaciones pueden ser desorganizadas y difíciles de manejar
COGNITIVISMO
Cambio de la disposición o
capacidad humana
No atribuible simplemente al
proceso de desarrollo
Carácter de relativa
permanencia
Destrezas adquiridas en el propio proceso de aprendizaje
PensamientosCreatividadSentimientosConocimiento significativo
EL ALUMNOVentajas
Lo revisa todo, por medio de procesos mentales
Procesa la información a su manera
Integra el conocimiento a través de interpretaciones mentales
Se basa en la percepción
EL ALUMNODesventajas
Se puede confundir la verdadera intención del conocimiento
Se visualiza eventos en una sola dirección
Los procesos mentales no pueden ser observables
EL MAESTROVentajas
Provoca los procesos mentales en el alumno
Capacita al alumno en la realización de tareas
Guía al alumno y promueve la retroalimentación
EL MAESTRODesventajas
Guía en la realización de tareas pero siempre de la misma forma
No puede observar los procesos mentales del alumno
CONSTRUCTIVISMO
Destaca la importancia de la acción
en el proceso del
aprendizaje
Se trata de la construcción de la persona
misma
La persona construye
estructuras a través de los
procesos mentales
EL ALUMNO
Ventajas
Construyen o reconstruyen
objetos de conocimiento
que pueden ya estar
construidos
El alumno es responsable de su propio proceso de aprendizaje
Manipula, explora,
descubre e inventa
EL ALUMNO
Desventajas
El aprendizaje
toma su tiempo y
no es instantáne
o
La motivación es un factor clave para aprender
Requiere de orientación constante para no
perder el enfoque del
tema
EL MAESTROVentajas
Es un mediador y acompañante de los
procesos cognitivos del alumno
Promueve el desarrollo del pensamiento
Facilita actividades para que el alumno alcance la autonomía atraves
de sus procesos y estrategias mentales
EL MAESTRODesventajas
La falta de motivación origina un
aspecto negativo en
el aprendizaje del alumno
Dificultad en la organización de un plan
educativo, ya que cada
alumno tiene su propio ritmo de
aprendizaje
Las actividades deben diseñarse
desde una perspectiva de
solución de procesos y
situaciones. Los profesores no
están preparados para su diseño.
COMENTARIOS Cada una de las teorías nos muestra una serie de situaciones que pueden ser consideradas
por unos como positivas para el aprendizaje del alumno, pero para otros como negativas y poco ideales en su aplicación en el aula.
desde mi punto de vista cada asunto tratado en esta presentación fue lo que considero como más relevante, aún así estoy consiente de que no se puede adoptar solo una teoría y dejar de lado todas las demás.
Por el contrario, considero que se puede tomar de cada una de ellas lo que a nuestro criterio resulte de beneficio para el alumno considerando a cada uno de ellos como un caso especial, por lo cuál se tendrá que determinar el tipo instrucción y guía que se le deberá dar para su propio desarrollo.
Ser autentico y genuino y tratar de comprender al alumno, como sugiere el humanismo. Apoyar en los procesos mentales del alumno, como nos muestra el cognitivismo
Al igual que prestar importancia al desarrollo del alumno, en base a las actividades que realiza para construir su conocimiento como nos muestra el Constructivismo. Son situaciones que están a nuestro alcance, y que con la pasión, el entusiasmo, la paciencia y sobretodo el amor, podemos alcanzar grandes logros a beneficio de nuestros alumno y la satisfacción de haber contribuido para todo eso.
FUENTES DE INFORMACIÓN
www.historialuniversal.com/2010/07/humanismo.htmlpraprofe.blogspot.com/p/ventajas-y-desventajas-de-los-estilos.htm
cognicionuniver.blogspot.com/2012/03/blog-post.htmlpraprofe.blogspot.com/p/ventajas-y-desventajas-de-los-estilos.html
GRACIAS
