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Hélder Bruno Ferreira Pereira

2 | P á g i n a

1. O que é para si um Ambiente Virtual?

Na minha perspetiva, a designação de Ambiente Virtual compreende todas as plataformas

que permitam desenvolver interações não presenciais, ou semi-presenciais, via Internet ou

intermediadas pelo recurso à tecnologia.

2. Indique 3 Ambientes Virtuais de que já ouviu falar.

Três dos Ambientes Virtuais dos vários que já ouvi falar são: Second Life; Facebook;

Wordpress.

3. É utilizador /conhecedor de algum? Se sim, qual ou quais?

No meu dia-a-dia recorro a variados Ambientes Virtuais: Second Life; Facebook;

Wordpress; Moodle; Skype; Google Docs; Google Drive; Dropbox; Plataforma Elearning da

UAb; Portal Académico da UAb; Portal Educar Brasil; Gmail; Outlook; Prezi; vários RSS;

Slideshare; Youtube etc.

4. O que transforma um Ambiente Virtual em Ambiente Virtual de

Aprendizagem?

Na minha perspetiva, um Ambiente Virtual passa a integrar a configuração de Ambiente

Virtual de Aprendizagem (AVA) quando está destinado a apoiar atividades educativas,

nomeadamente no Ensino a Distância. Desta forma, um AVA permite o desenvolvimento de

atividades pedagógicas e interações entre os vários elementos da aprendizagem, possibilitando

ampliar o espaço físico da aprendizagem para uma noção de espaço e tempo ilimitada/flexível.

Assim, um AVA reforça o trabalho pedagógico do professor/tutor, potencia a interatividade

pedagógica e incita à colaboração e co-construção do conhecimento.

5. Indique 3 Ambientes Virtuais de Aprendizagem de que já ouviu falar.

Três dos vários Ambientes Virtuais de Aprendizagem que já ouvi falar são: Moodle;

Second Life e Escola Virtual.

6. É utilizador /conhecedor de algum? Se sim, qual ou quais?

No meu dia-a-dia utilizo diversos Ambientes Virtuais de Aprendizagem, tais como: Second

Life; Moodle; Plataforma Elearning da UAb; Escola Virtual; Prezi; Emaze; Colibri; Storybird;

etc.

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7. Descreva um AVA que conhece e indique a) autores importante neste campo;

b)um texto que não pode deixar de se conhecer.

No que concerne ao Second Life, um dos modelos mais notórios dos ambientes virtuais

tridimensionais, possibilita, a partir da configuração de um avatar, simular

a vida real e social de um ser humano. Concebido em 1999, e

desenvolvido em 2003, evidencia a necessidade do ser humano criar

outros “eu”. A gamificação do processo de aprendizagem torna-o

motivador e viciante, a sua dimensão social torna-o real e próximo do

utilizador e a sua característica interativa e dinâmica gera um manancial

de oportunidades de elearning e de difusão do conhecimento

significativas. De entre os seus inúmeros destinos, vários são aqueles

ligados a instituições académicas, nos quais a partilha de informações se

revela altamente rica para um processo de aprendizagem, assim como espaços que nos guiam

pelo mundo do conhecimento.

No que respeita a autores importantes neste campo, podemos citar:

Conklin, M. S.

Kelton, A. J.

Morgado, L. C.

Zagalo, N.

Deixo a sugestão de leitura de um artigo:

Zagalo, N., & Pereira, L. (2008). Ambientes Virtuais e Second Life. Manual de ferramentas

da web, 2, 147-164.

8. Indique 3 autores e 3 artigos que se debruçam sobre Ambientes Virtuais de

Aprendizagem.

Numa pesquisa ainda muito imatura sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem, refiro

três autores e três artigos que me pareceram de destaque nesta temática.

Autores:

João Augusto Mattar;

Leonel Morgado;

Nelson Zagalo.

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Artigos:

Mattar, J. (2008). O uso do Second Life como ambiente virtual de aprendizagem. Fonte,

Belo Horizonte, ano, 5, 88-95. Morgado, L. (2009). Os mundos virtuais e o ensino-aprendizagem de procedimentos.

Educação & Cultura Contemporânea, 13(6), 35-48. Zagalo, N., & Morgado, L. (2012). Virtual Worlds and Metaverse Platforms: new

communication and identity paradigms. Information Science Reference.

9. Indique quais foram os Ambientes Virtuais que conheceu e utilizou pela

primeira vez neste mestrado.

Os AVA que conheci e utilizei pela primeira vez com este mestrado foram: Plataforma

Elearning da UAb; Diigo; Second Life; TimeRime.

10. Indique quais foram os Ambientes Virtuais que conheceu desde que iniciou

este curso.

Desde o arranque desta aventura no mestrado vários Ambientes Virtuais de Aprendizagem

têm feito parte do nosso quotidiano, tais como: Plataforma Elearning da UAb; Wordpress;

Diigo; Second Life; TimeRime; Prezi; Emaze; Colibri.

11. Explique qual é, para si, a relação entre ambiente virtual e elearning.

Reconhecendo que o conceito elearning advém de “eletronic learning” (aprendizagem

eletrónica) e que esta é uma modalidade de ensino a distância promovida pelo computador,

rapidamente nos apercebemos de uma relação bastante forte ente elearning e ambientes virtuais.

Desta forma, os AVA podem funcionar como facilitadores e instigadores de aprendizagens,

uma vez que oferecem recursos variados.

Os AVA contribuem grandemente com espaços específicos para o desenvolvimento das

atividades, assim como para a distribuição dos materiais didáticos, momentos de avaliação e

encontros síncronos e assíncronos.

Assim, os AVA contribuem para um elearning mais efetivo e de sucesso ao permitir uma

dinâmica de interações mais significativa entre alunos, entre alunos e professores/tutores e

entre alunos e os conteúdos pedagógicos. São, portanto, potenciadores de uma aprendizagem

colaborativa, autónoma e de co-construção do conhecimento.

Numa modalidade de aprendizagem cada vez mais procurada pela flexibilidade de tempos

e espaços que permite, os AVA confere ao processo de elearning um cariz mais adequado ao

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ritmo de aprendizagem do aluno atenuando as dificuldades de quem estuda a maior parte do

tempo sozinho.

Em suma, esta relação é evidente e um acaba por alimentar o outro de acordo com os

padrões tecnológicos e digitais que a sociedade atual demanda.

12. Imagine que um amigo lhe pedia para descrever o que fazia nesta u.c. Como

lhe descreveria o seu conteúdo e a metodologia de trabalho que imagina para

ela?

O que eu julgo que esta unidade curricular deve abranger vai desde as noções básicas sobre

AVA, a questões técnicas e metodológicas que se prendem com o desenvolvimento de

atividades pedagógicas com estes ambientes virtuais de aprendizagem, que são inerentes a um

processo de aprendizagem elearning inovador e emergente.

Assim, espero conhecer AVAs que não domine, outros que não conheça, assim como

explorar ferramentas e metodologias didáticas que promovam a interatividade e a dinâmica de

um processo de aprendizagem que se quer colaborativo e de construção do conhecimento.

A metodologia que espero desta unidade curricular é uma metodologia ativa e

predominantemente prática, que nos dirija a reflexões constantes, a trabalhos práticos em

AVA interessantes, acompanhados de feedbacks imediatos e de progressão efetiva.

Considero também interessante, analisarmos a postura que o professor/tutor deve

evidenciar num AVA, assim como desenvolver um conjunto de competências e habilidades

que ajudem a crescer académica, profissional e pessoalmente nesta temática.

Hélder Pereira

12 de março de 2015