Giao duc hoa nhap

Inclusive Education in Vietnam

Laura Stevenson

VSO Volunteer

Trung Tâm Hô Trơ và Phát Triện Giáo Dục Hòa Nhập cho Người Khuyêt Tật

(previously Research and Education Centre for Disabled Children)

Abegail Schwartz

Education for Development

Inclusive Education

• Why are we focusing on it?• What are we hoping to achieve today?

Giáo Dục Hòa Nhập

• Tại sao chúng ta phải chú trọng vào giáo dục hòa nhập?

• Chúng ta mong đạt được gì vào thời nay?

What is Inclusive Education?• Based on principle of equality• Based on basic human rights• Children should learn together, regardless of their

handicaps or difficulties

Thế nào là Giáo Dục Hòa Nhập?• Dựa vào nguyên tắc bình đẳng• Dựa vào quyền căn bản của con người• Trẻ em nên được học cùng nhau, bất

kể trẻ có khó khăn hay khuyết tật gì.

What is Inclusive Education?

• Learning needs of children are the priority• Learning environments adapted to suit all children

• Trẻ em có quyền ưu tiên trong học tập

• Điều kiện học tập phải được điều chỉnh sao cho thích ứng với mọi trẻ em.

Thế nào là Giáo Dục Hòa Nhập?

• Đảm bảo sự điều phối đầy đủ để nâng cao chất lượng giáo dục

• Đào tạo thích hợp cho giáo viên

• Tích cực liên hệ với phụ huynh và cộng đồng.

What is Inclusive Education?

• Adequate resource allocation to provide quality education

• Appropriate training for teachers• Active involvement of parents and

communities encouraged.

Thế nào là Giáo Dục Hòa Nhập?

Những người vẫn cần được hổ trợ trong giáo dục.

• Trẻ khuyết tật • Trẻ người dân tộc thiểu số; • Trẻ lang thang;

Groups still in need of access to education

• Children with Disabilities• Ethnic minority children; • Street Children and Homeless children;

• Children who are infected and affected by HIV/Aids

• Migrant children • Children who are not attending

school for whatever reason

• Trẻ bị nhiễm HIV/Aids

• Trẻ di cư

• Trẻ không được đi học với bất cứ lí do nào

Những người vẫn cần được hổ trợ trong giáo dục.

Groups still in need of access to education

What Inclusive Education is not!

• Special Education• Integrated

Education

Thế nào không là Giáo Dục Hòa Nhập!

• Giáo Dục Chuyên Biệt

• Giáo Dục Hội Nhập

Education in Vietnam

Education is compulsory to the age of 14, but this is not enforced

90% of all children attend primary school

75% of all children attend secondary school

50% attend high school

Giáo dục ở Việt Nam

Trẻ em dưới 14 tuổi bắt buộc phải đến trường, nhưng điều này vẫn chưa có hiệu lực.

hơn 90% học sinh đến trường Tiểu Học

dưới 75% học sinh đến trường Trung Học Cơ Sở

dưới 50% học sinh đến trường Trung Học Phổ Thông

U.S. Department of State Bureau of Democracy, Human Rights, and Labor: Country Reports on Human Rights Practices, Vietnam - 6/3/2006

Giáo dục ở Việt Nam


Enrollment through all school levels is lower in remote mountainous areas

Tỷ lệ đăng kí học tại các trường ở các vùng sâu, vùng xa và miền núi lại thấp hơn.

Children from Ethnic Minority Groups

No. of ethnic minority people in Vietnam accounts for 14% of total population

(WHO, 2003, Health and Ethnic Minorities in Vietnam)

Trẻ Em Của Tộc Người Thiểu Số

Dân tộc thiểu số chiếm 14% tổng dân số Việt Nam

(theo Tổ Chức Y Tế Thế Giới, 2003, Y tế và Dân tộc Thiểu số ở Việt Nam).

Education for Children from Ethnic Minority Groups:

A study in Bac Ha District (Lao Cai province) found that a large percentage of school-age children, especially girls, were out of school.

50% girls attending kindergarten

c. 60% girls attending primary school

Enfants et Développement, 2006

Giáo Dục Cho Trẻ Người Dân Tộc Thiểu Số:

Một nghiên cứu tại huyện Bắc Hà (Lào Cai) cho biết hầu hết các trẻ ở độ tuổi đi học, đặc biệt là các bé gái không được đi học.

dưới 50% bé gái đến trường mẫu giáo

* khoảng 60% bé gái đến trường Tiểu Học

Street Children

MOLISA reports that there were 21,869 street children in February 2003

In 2005, 2032 street children were helped to return home

The Vietnam Commission for Population, Family and Children reports that there were 7699 street children in December 2005


Trẻ Em Đường Phố

MOLISA cho biết vào tháng 2/ 2003,có 21,869 trẻ em lang thang.

Vào năm 2005, có 2032 trẻ em được đưa trở về gia đình.

Theo Uỷ Ban Dân Số, Gia Đình và Trẻ Em, vào tháng 12 năm 2005, có 7699 trẻ em đường phố.

Street Children in HCMC• Categories of Street Children in HCMC

– Children who have run away from home or have no home = 30.8 %

– Children sleeping on the street with their family and guardian = 6.5 %

Trẻ Em Đường Phố ở Hồ Chí Minh

• Trẻ em đường phố ớ Hồ Chí Minh gồm: – Trẻ bỏ nhà hoặc không có nhà = 30.8 %– Trẻ và gia đình không có nhà phải ngủ

ngoài đường = 6.5 %

Street Children in HCMC

– Children living at home but working in an “at risk” situation = 38%

– Migrant child workers engaged in casual street activities = 24%

Trẻ em đường phố ở Hồ Chí Minh

– Trẻ sống chung với gia đình nhưng thường xuyên dính líu các tệ nạn xã hội= 38%

– Trẻ di cư tham gia vào các hoạt động xấu trên đường = 24%

How many Street Children attend school regularly?

• less than 2% attend any form of classroom-based education

(Terre Des Hommes report on Street Children in Ho Chi Minh City,

2004)

Bao nhiêu trẻ đường phố đi học đều đặn?

• dưới 2% trẻ tham gia giáo dục với hình thức phòng lớp.

Children with Disability in Vietnam

The law requires the State to protect the rights and encourage the employment of those with disabilities, but the provision of services is limited


Trẻ Khuyết Tật Ở Việt Nam

Luật pháp qui định mọi người phải bảo vệ quyền lợi và khuyến khích sử dụng lao động đối với người khuyết tật nhưng lĩnh vực hoạt động cho họ vẫn còn hạn chế.

10% of all children with disabilities are enrolled in school

The government is working towards improving education opportunities

Government agencies work with domestic and foreign organisations to provide protection, education and employment and to support physical access for people with disabilities


Các tổ chức chính phủ bàn luận với các tổ chức trong và ngoài nước qui định quyền được bảo vệ, giáo dục và lao động và hổ trợ phương diện thể chất cho người khuyết tật.

Hơn 10% trẻ khuyết tật được đến trường

Chính phủ đang cải thiện và nâng cao cơ hội học tập cho người khuyết tật.

Education for Children with Disabilities in Ho Chi Minh City

There are 27 special schools in Ho Chi Minh City: 16 run by the state, 4 run by the Catholic Church, 4 privately run, and 3 run by the Pagoda. All schools provide primary education, but most will allow children to continue attending until age 18.

Giáo dục cho trẻ khuyết tật tại thành phố Hồ Chí Minh: Ở thành phố Hồ Chí Minh, 27 trường chuyên biệt đang hoạt động: 16 trường công lập, 4 trường Công giáo, 4 trường dân lập và 3 trường Phật giáo. Tất cả các trường đều dạy chương trình tiểu học, nhưng hầu hết trẻ có thể tiếp tục học đến hết 18 tuổi.

Mainstream Education

Some children with disabilities are attending mainstream schools and kindergartens (i.e. not special schools)

Children with physical disabilities in the absence of other disabilities are included in mainstream schools

Giáo dục bình thường

Một số trẻ khuyết tật vẫn đang tham gia các trường bình thường và mầm non (không phải trường chuyên biệt).

Các trẻ chỉ có khuyết tật về mặt thể chất được tham gia vào các trường bình thường.

At Kindergarten:

500 Kindergartens are run by the DOET in HCMC. 129 of these kindergartens include 340 children with disabilities

Tài liệu và triển khai phưong hương nhiệm vụ năm học 2006-2007

Kindergarten Schools Dept, DOET HCMC UBND

Ở các trường mầm non

500 trường mầm non dưới sự quản lí của Sở Giáo Dục và Đào Tạo. Trong số 500 trường đó có 129 trường, bao gồm 340 trẻ khuyết tật.

At Primary School: 480 Primary schools are run by the DOET in HCMC. There are 1429 children with disabilties included in 261 of these schools.

Báo Cáo sơ kết học kỳ I và triển khai nhiệm vụ chuyên môn học kỳ II, 2005-2006

Primary Schools Dept, DOET HCMC UBND

Ở trường Tiểu Học:

Có 480 trường tiểu học do Sở Giáo Dục và Đào Tạo quản lí. Trong số đó có 261 trường gồm 1429 trẻ khuyết tật đang theo học.

At Secondary School:

There are 200 children with disabilties included in 60 of the city’s secondary schools.

At High School:

There are 77 children with disabilties included in 26 of the city’s high schools.

Ở Trường Trung Học Cơ Sở:

Có 200 trẻ khuyết tật tham gia học tại 60 trường cấp 2 ở thành phố.

Ở Trường Trung Học Phổ Thông:

77 trẻ khuyết tật đang theo học tại 26 trường cấp 3 của thành phố.

Continuing Education

150 students with disabilties are continuing their education beyond high school

Giáo Dục Hòa Nhập Học Sinh Khuyết Tật DOET HCMC, 2005

Giáo Dục Mở Rộng:

Hiện có 150 sinh viên khuyết tật tham gia tại các trường sau khi tốt nghiệp cấp 3.