FRANCISCO

FERRER

GUARDIA

FRANCISCO FERRER GUARDIA

Fundador de la Escuela Moderna en 1901

Introdujo en España el racionalismo pedagógico

Las ideas de libertad y anti

autoritarismo son la base de

la educación

“La misión de la Escuela Moderna consiste en hacer que

los niños y niñas que se le confíen lleguen a ser personas

instruidas, verídicas, justas y libres de todo prejuicio. Para

ello, sustituirá el estudio dogmático por el razonado de las

ciencias naturales.” La Escuela Moderna

Nació el 14 de enero de 1859 en alella

(maresme , barcelona). Sus padres Jaume

Ferrer y María Angels Guardia eran

campesinos acomodados propietarios del

Mas Boster (coma clara) y de los terrenos

colindantes. Miembro de una familia

católica y monarquía estudio en la escuela

municipal de alella y posteriormente en la

localidad próxima de tela. Fue pedagogo y

activista político español.

CONTEXTO HISTORICO

El siglo xx Barcelona era una cuidad

en plena expansión industrial común

movimiento obrero que se estaba

organizando con grandes dificultades.

Fundo en 1991 la escuela moderna uno de los experimentos pedagógico mas interesantes de la historia contemporánea española ,con grandes influencias en toda Europa. En sus aulas no se enseñaban enseñanzas religiosas y científicas y humanistas, se fomentaba lanoacometividad el pensamiento libre e individual ( es decir no condicionada) el excursionismo al campo y el desarrollo integral del niño

PROPUESTA PEDAGOGICA

Lo que caracterizó a la Escuela Moderna era el ser racionalista y

científica, no puede basarse en prejuicios dogmáticos. En la Escuela

Moderna de Ferrer Guardia, la libertad era un valor fundamental y

estaba dispuesto a erradicar la imposición arbitraria , se suprimieron

los exámenes, las calificaciones, los premios y los castigos,

considerando que éstos contribuían a marcar desigualdades entre los

alumnos y a fomentar un espíritu competitivo, perjudicial. Su

educación integral incluye el pensamiento , la sexualidad y los

sentimientos , así como el desarrollo de la personalidad infantil , todo

ello acompañado de prácticas higienistas , de observación de la

naturaleza y de libre experimentación . Promoviendo conceptos como

el desarrollo de la iniciativa y su sentido critico del niño, relaciones

igualitarias dentro del recinto escolar, libertad de expresión , dinámica

de apoyo mutuo y cooperación ( la escuela como instrumento de

emancipación).

LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN DE FRANCISCO

FERRER GUARDIA

Pedagogía racional y científica, con un alumnado mixto, de ideario laico,

libertario y no coercitivo.

Estaba dispuesto a erradicar en la escuela todo lo que supusiera imposición arbitraria, se suprimieron los exámenes, las calificaciones, los premios y los castigos, considerando que éstos contribuían a marcar desigualdades entre los alumnos y a fomentar un espíritu competitivo

Su educación integral incluye el pensamiento, la sexualidad y los

sentimientos, así como el desarrollo de la personalidad infantil, todo ello

acompañado de prácticas higienistas, de observación de la naturaleza y de

libre experimentación