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With support of the Peter Pribilla-Foundation a pilot study about service encounter was conducted. The study aimed at generating new knowledge concerning critical interactions of service-providers, and service-consumers. To achieve this aim, the project participants brought in gained knowledge from previous studies, they have conducted. Those studies found that not only a service output is achieved, and achieved on provider-, and costumer-side, but valuable knowledge is generated through a well-designed interaction – the encounter of services – between customers and providers. Aforesaid is supported by the study “Managing innovation through customer coproduced knowledge in electronic services: An exploratory study” (published in JAMS, 2008). The study shows that the employee’s point of view, i.e. customers of electronic services, play three different roles, and within these roles diverse knowledge stocks are created during service encounter. Furthermore, a second study within the field of call centers reveals that employees need different abilities (e.g. investigative and adoption abilities) to generate several kinds of knowledge in interaction with the customer. Still several gaps and challenges concerning the generation of knowledge during service encounter remain unsolved. Especially dyadic data is missing that takes both perspectives, i.e., customers, and provider’s perspective, into account. So the focus of this project was to find answers to the question how knowledge that was generated during service encounter can be used to create innovations, and to improve employee management. Results are expected to show how the service encounter should be ideally designed for generating knowledge. Furthermore, the study asks how generation of knowledge impacts perceived service quality, and also to what extent the knowledge can be used as a pool of ideas for leadership, and innovation management.
Citation preview
Encounter for Innovations
Dr. Nancy Wünderlich, Justus-Liebig-Universität Gießen und TU München
Dr. Vera Blazevic, RWTH Aachen und Maastricht University
Zielsetzung
“Encounter for Innovations”
Basierend auf bisherigen Forschungsarbeiten von Blazevic / Wünderlich:
• Bündelung der Forschungsergebnisse
• Studie zur Wissensgenerierung in der Dienstleistungsbegegnung
• Unterscheidung zwischen direkter oder technologisch-vermittelter Interaktion
Ziele:
• Managementempfehlungen zur Gestaltung der Dienstleistungsbegegnung (Encounter) in Hinblick auf:
• Maximierung der Wissensgenerierung
• Erhöhung der Dienstleistungsqualität
• Optimierung von Innovationsideen
• Visualisierung der Erkenntnisse
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Methodisches Vorgehen und Ergebnisse
Methodisches Vorgehen:• Interviews mit IT Service Provider (technologisch-vermittelte Interaktion): 2 Mitarbeiter
und 2 Kunden• Interviews mit Studienberatung (direkte Interaktion): 1 Mitarbeiter, 2 Kunden
(Studenten)
Erste Ergebnisse:• Qualität des Dienstleistungsencounter essentiell für Wissensgenerierung• Qualität bestimmt durch funktionale und emotionale Aspekte des
Dienstleistungsencounter• Für Wissensgenerierung (insb. für Innovationen) braucht es Rückkopplungsprozesse
ins Unternehmen• Kunden spielen 3 Rollen: passiver Benutzer, aktiver Informierer, und bi-direktionaler
Erschaffer• Firmen, die Kunden stärker einbinden, müssen mit dem “self-serving bias” rechnen
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Visualisierung durch Comics
Typische do‘s & don‘ts in der Dienstleistungsbegegnung
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Visualisierung durch Comics
Typische do‘s & don‘ts in der Dienstleistungsbegegnung
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Visualisierung durch Comics
Typische do‘s & don‘ts in der Dienstleistungsbegegnung
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Visualisierung durch Comics
Typische do‘s & don‘ts in der Dienstleistungsbegegnung
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Weitere Planung
Weitere Erforschung des Spannungsfeldes von
Wissensgenerierung und “Self-Serving Bias” • Umfrage bei Kunden, die eine aktive Rolle im Dienstleistungsencounter
einnehmen
• Incentivierung von Teilnehmern an der Umfrage
• Weitere Forschertreffen (Gießen/Aachen)
Visualisierung der Ergebnisse • Verdichtung der Ergebnisse der qualitativen und quantitativen Studien in
einem Konferenzbeitrag, Präsentation der Ergebnisse im internationalem Forscherumfeld (z.B. EMAC, IABE)
• Einsatz der Comiczeichnungen in der Lehre an der JLU Gießen, TU München, RWTH Aachen
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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