El Blog de aula en infantil

Mercedes Ruiz Casas

EL BLOG DE AULA DE INFANTIL:EL BLOG DE AULA DE INFANTIL: Un nuevo contexto humano, ¿una Un nuevo contexto humano, ¿una

nueva cultura emergente?nueva cultura emergente?

No entiendes realmente algo a menos que seas capaz de explicárselo a tu abuela. You do not really understand something unless you can explain it to your grandmother. ( Einstein)

Todo mi agradecimiento a :Dori Agudo, Olga Catasús,

Manuel Jesús MariñoRaquel Vadillo, Mónica Tejedory a las familias que comparten

con nosotros el placer de educar alos “enanitos”

Mercedes Ruiz Casas TFI. SeguMercedes Ruiz Casas TFI. Segundo semestre 2009ndo semestre 2009

Familias:

Corresponsables

en el proceso de E/A Alumn@s

Profesor que lo“concibe”

blogfesor

BLOG DE AULA

Profesores del

centro

Profesores de lared

Familiasde

otros blogs

Familias del

Centro u

otros familiares

oamigos

Alumn@s del

centro

Alumn@s de

otrosCentros

de la RED


Nuevo contexto humanoNuevo contexto humano

Se crea con aportes del:Se crea con aportes del:

- contexto - contexto “cara a cara”“cara a cara”

- contexto - contexto interconectadointerconectado

““Toda tecnología tiende a crear un nuevo ambiente humano”Toda tecnología tiende a crear un nuevo ambiente humano”

(Mcluhan ,1962) pero ¿cual es la cultura predominante en ese (Mcluhan ,1962) pero ¿cual es la cultura predominante en ese

nuevo escenario que emerge en la educación formal de los alumnos nuevo escenario que emerge en la educación formal de los alumnos

de la etapa de educación infantil? de la etapa de educación infantil?


¿Profesor o Blogfesor?¿Profesor o Blogfesor? Los blogs de aula de la etapa de infantil están obedeciendo, en los Los blogs de aula de la etapa de infantil están obedeciendo, en los

casos estudiados en la Red, a casos estudiados en la Red, a decisiones de tipo individualdecisiones de tipo individual, con , con perfiles de profesores entusiastas y que podrían quedar recogidos perfiles de profesores entusiastas y que podrían quedar recogidos bajo la denominación de bajo la denominación de lone ranger.lone ranger.

Desde las aulas de infantil, ¿cómo se podría Desde las aulas de infantil, ¿cómo se podría colaborar a conformar una sociedad más colaborar a conformar una sociedad más equilibrada y justa donde la información sea equilibrada y justa donde la información sea accesible a todos los ciudadanos? accesible a todos los ciudadanos?


FamiliasFamilias Son un Son un elemento fundamentalelemento fundamental en cualquier etapa de la vida del estudiante en cualquier etapa de la vida del estudiante

de enseñanza obligatoria pero mucho mas en la etapa de Educación Infantil de enseñanza obligatoria pero mucho mas en la etapa de Educación Infantil ya que es cuando se comienzan a adquirir la lectura y la escritura, ya que es cuando se comienzan a adquirir la lectura y la escritura, elementos fundamentales para la transformación de información en elementos fundamentales para la transformación de información en conocimiento. conocimiento.

¿Cuáles son las razones de que no se estudie ¿Cuáles son las razones de que no se estudie en profundidad a las familias y a los alumnos de en profundidad a las familias y a los alumnos de la primera etapa del sistema educativo en el la primera etapa del sistema educativo en el fenómeno Web 2.0?fenómeno Web 2.0?

““A través de textos únicos no se puede dar una idea de la A través de textos únicos no se puede dar una idea de la variedad culturalvariedad cultural que que impera en la sociedad del impera en la sociedad del s.XXIs.XXI. No se puede ignorar, ni desaprovechar, que una . No se puede ignorar, ni desaprovechar, que una buena parte de los padres y madres tienen igual o mayor nivel cultural que el buena parte de los padres y madres tienen igual o mayor nivel cultural que el profesorado de sus hijos”.profesorado de sus hijos”.

(Sacristán, 2005)(Sacristán, 2005)


Pregunta de investigaciónPregunta de investigación ¿Cómo puede estar influyendo la tecnología en la ¿Cómo puede estar influyendo la tecnología en la

cultura emergentecultura emergente del contexto educativo del aula de del contexto educativo del aula de cinco años, en el IE Cañada Blanch de Londres, al cinco años, en el IE Cañada Blanch de Londres, al implementar el blog de aula de infantil creando un implementar el blog de aula de infantil creando un nuevo ambiente humano?nuevo ambiente humano?

Una vez estudiada esta influencia…Una vez estudiada esta influencia…

¿Cómo se podría colaborar a conformar ¿Cómo se podría colaborar a conformar una una sociedad más equilibrada y justasociedad más equilibrada y justa

donde la información sea accesible a todos donde la información sea accesible a todos los ciudadanos de habla española los ciudadanos de habla española mediante el uso del blog de aula en la mediante el uso del blog de aula en la Etapa de Educación Infantil?Etapa de Educación Infantil?


Método de investigaciónMétodo de investigación

Se adopta un Se adopta un método etnográficométodo etnográfico que no busca la que no busca la “verdad” (aquello que es para el investigador) ni la “verdad” (aquello que es para el investigador) ni la “moralidad” aquello que debería ser para un “moralidad” aquello que debería ser para un determinado fenómeno humano (Rodriguez y determinado fenómeno humano (Rodriguez y Vallderiola, 2007).Vallderiola, 2007).

Se aplica el Se aplica el modelo CIPPmodelo CIPP propuesto por propuesto por Stufflebeam y Shinkfield (1987),Stufflebeam y Shinkfield (1987), que establece que la evaluación no puede limitarse a comprobar si los que establece que la evaluación no puede limitarse a comprobar si los objetivos han sido alcanzados, sino que se debe extender también a objetivos han sido alcanzados, sino que se debe extender también a obtener información sobre cómo se está desarrollando el programa objeto obtener información sobre cómo se está desarrollando el programa objeto de estudio para conseguir mejorarlo. de estudio para conseguir mejorarlo.


Fases de la investigaciónFases de la investigación Fase exploratoria y de reflexiónFase exploratoria y de reflexión Fase de planificaciónFase de planificación Fase de entrada en el escenarioFase de entrada en el escenario Fase de recogida y análisis de la información:Fase de recogida y análisis de la información:

entrevista entrevista semiestructurada electrónica semiestructurada electrónica (preguntas, cerradas, semicerradas y abiertas)(preguntas, cerradas, semicerradas y abiertas)

Fase de retirada del escenarioFase de retirada del escenario Fase de elaboración del informe de investigaciónFase de elaboración del informe de investigación

Profesor

“blogfesor”

Familiasdel

Contexto“cara a cara”

BlogfesorLondres

BlogfesoresEspaña

MuestraSujetosinformación relevante

Muestraabierta a todas lasfamilias

Aulas 5 años

AMPA

Cuadernode campo

Información recogida

en el nuevocontextohumano


Aspectos éticos de la investigaciónAspectos éticos de la investigaciónSe han seguido las recomendaciones de:

•Competencia •Integridad •Responsabilidad profesional y científica •Respeto por los derechos y la dignidad de las personas •Preocupación por el bienestar de los demás •Responsabilidad social

¿Cómo obtener retroalimentación de que en cierta medida se están salvaguardando los aspectos éticos?

En el nuevo ambiente humano que se crea, todos nos necesitamos para que la cultura crezca respetando los derechos a estar informados y a ser informantes.

Se han tratado de respetar las recomendaciones de Anderson y Kanuka, en el capítulo 5º, en e-Research Methods, Strategies and Issues (2003) Pearson Education

“El investigador tiene la obligación moral y profesional de ser ético, incluso cuando los temas de investigación ignoren o se muestren indiferentes a la ética” Newman (2000)


Informaciones relevantes obtenidasInformaciones relevantes obtenidas

1.- El uso del blog de infantil: despierta ilusión en los “blogfesores” y les dota de autonomía

pedagógica en el nuevo contexto humano fusionado. 2.- Factores de promoción del blog: La difusión de la existencia del blog de aula no preocupa más

allá del contexto “cara a cara”. 3.- Temas en el blog: La información mostrada por el “blogfesor” obedece a una decisión

individual con sesgos de creación propia. 4.- El factor tecnología: El “blogfesor” considera el blog de aula como una herramienta TIC de fácil manejo en el contexto “cara a cara” e interconectado. 5.- Estrategias de motivación: surge y se mantiene por un profesorado altamente motivado a la consecución de sus logros pedagógicos con la ayuda de un nuevo ambiente humano de marcado carácter emocional.

BLOGFESOR

FAMILIAS1.- El origen de la creación del blog 2.0 : El blog de aula influye muy positivamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos del contexto “cara a cara”. 2.- Factores de promoción del blog: El uso del blog, en el contexto enriquecido, genera una

actitud proactiva hacia la difusión del mismo. 3.- Temas en el blog: La calidad de la selección de la información y los temas propuestos en el blog producen una actitud que favorece el apoyo y la colaboración de las familias en el entorno "cara a cara" e interconectado. 4.- El factor tecnología: La tecnología, tanto de equipamiento como a nivel de usuario no

supone una dificultad de uso del blog de aula en las familias. 5.- Estrategias de motivación: Se recomienda como herramienta muy útil al blog de Aula, para la utilización en el contexto "cara a cara familiar" por presentarse como medio de comunicación muy valioso entre el padre o madre y los hijos.


Perspectivas para un futuroPerspectivas para un futuroHay que colaborar para crear la cultura de instituciones que aprenden (traspasando el concepto de institución los muros físicos que impiden la autonomía y la innovación en muchos casos) y a minimizar los costos de la participación que presenta Garant (2003):

Costos energéticos: cambios de ritmos de aprendizaje, aculturaciónCostos físicos: abandono de rutinas (de obediencia o de rebelión) o de hábitos de direcciónCostos emocionales: estrés a causa de la responsabilidad, el control del grupo, en la

necesidad de soporteCostos relacionales: toma en cuenta de elementos en juego y de los conflictos que están

relacionados a ellos y a las opiniones diferentesCostos de dependencia: relacionada a los compromisosCostos económicos: relacionados a tiempos, lugares, competencias a prever o modificar.

El nuevo contexto humano que surge con aportes del “cara a cara” y el interconectado supone un reto en el uso de la cultura de la libertad para los adultos que están ayudando a conformar la cultura de los adultos del mañana.

Precisa de un esfuerzo colectivo cooperativo, innovador y solidario. La nueva cultura esta sin adoptar y sin adaptar.Los alumnos crecerán competentes en los usos y en las costumbres sociales de ese

contexto que emerge.

Colaboremos investigando, en el contexto y en los valores que operan de manera emergente en la Red, para interactuar en él con pasos más seguros y que aúnen sinergias e ilusiones.


Este es una investigación que …Este es una investigación que …

Adolece de fallos por la fata de tiempo, de Adolece de fallos por la fata de tiempo, de experiencia de la investigadora, de equipo experiencia de la investigadora, de equipo investigador pero no deja de ser un investigador pero no deja de ser un esfuerzo de los que estamos en las aulas esfuerzo de los que estamos en las aulas de los más pequeños para llamar la de los más pequeños para llamar la atención acerca de lo que esta sucediendo atención acerca de lo que esta sucediendo y de la ayuda que se necesita.y de la ayuda que se necesita.

Pero también es una investigación que le debe mucho a Sergi Fabregas y a Ángel Pérez Gómez …ellos son profesores que saben lo que es prestar ayuda ajustada y sostenida, ser buena gente y colaborar a dignificar la vida de los docentes.


BLOGS investigadosBLOGS investigados

http://infantil-0809.blogspot.com/http://infantil-0809.blogspot.com/

http://guzmanitos.blogspot.com/http://guzmanitos.blogspot.com/

http://www.laclasedeluna.blogspot.com/http://www.laclasedeluna.blogspot.com/

http://olgacatasus.blogspot.com/http://olgacatasus.blogspot.com/

http://sonrisasdemilcolores.blogspot.com/http://sonrisasdemilcolores.blogspot.com/