Ehlers und Wagels: bpt-Kongress 2008

eLearningFortbildung für die tierärztliche Praxis?

J.P. Ehlers und R. Wagels

eLearning-Berater

IVIS-Gruppe

Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover

eLearning – Fortbildung für die tierärztliche Praxis? 2Ehlers und Wagels, BpT-Kongress 2008, Hannover

Inhalt

eLearning in der Pferdemedizin

R. Wagels

eLearning allgemeinJ. Ehlers


Was ist eLearning?

„Alle Formen von Lernen, bei denen digitale Medien für die Präsentation und

Distribution von Lernmaterialien und/oder zur Unterstützung

zwischenmenschlicher Kommunikation zum Einsatz kommen.“

(M. KERRES)


Formen des eLearning

Blended Learning

formell

Selbstlernen

informell

kollaborativ


eLearning an der TiHo Hannover

CASUS

StudIS/ DozISLCMS

CBTs/ WBTs

Online-Lectures

Foren4Vet

VC

Feedback-Systeme

eAssessment


Vorteile von eLearning

Unabhängiges Lernen

Eigene Geschwindigkeit

Vernetztes Lernen

Interaktive Kurse

Flexible Lernwege

Einsatz von Multimedia

Lernerfolgs-kontrollen

Gemeinsames Lernen

Parallel zur Arbeit

Leichte Aktualisierung

Keine Praxisvertretung

Keine Reisekosten

Keine Reisezeiten

Zeit für Familie/ Hobby

ATF-Anerkennung


Befragung der niedersächsischen Tierärzteschaft

Könnten Sie sich vorstellen, ein Fortbildungsangebot zu nutzen, das am Computer absolviert wird? (männlich, weiblich, n=196)

45

36,25

11,257,5

45,61

39,47

12,28

2,63

05

101520253035404550

Ja, in jedem Fall Ja, erstmal zurProbe

Nein Weiß nicht


Beispiele


Sammlung (http://www.tiho-hannover.de/service/elearning/)


Tierseuchenkrisenfall (www.tknds.de)


VETlife (www.vetlife.de)

http://www.elearning-zentrum.de/index.cfm?uuid=B7DE77163923488DB81A71EAC9BC5CAF

http://www.vebn.de/


Röntgenverordnung und Strahlenschutz


Gesellschaft der Freunde

Ausschreibung für die Erstellung von Fortbildungen mit CASUS

Anästhesie bei Kleintier und Pferd

Amtliche Fleischuntersuchung bei Groß- und Kleinwild


Wechsel

eLearning in der Pferdemedizin

R. Wagels


15Ehlers und Wagels, BpT-Kongress 2008, Hannover

Multimedia-Dissertationen

Angebot der Stiftung Tierärztliche Hochschule:Kombination aus schriftlicher Dissertation und LernprogrammBiermann 2008:

Vergleich verschiedener Methoden zur Nabeldesinfektion FohlenLernprogramm: Erstversorgung des neonaten Fohlens

CD-RomInteraktive GrafikenVideo, Audio, SchemataKontrolle des Kenntnisstandes und Lernerfolges mit Quiz







Casus

CASUS wurde als interaktives, internetfähiges Lernprogramm von der Instruct AG der LMU München entwickelt

fallorientiertes multimediales Lern- und Autorensystem für die Aus- und Weiterbildung von Medizinern

Spezielle Programmierkenntnisse sind nicht erforderlich

http://www.casus.eu

Ehlers und Wagels, BpT-Kongress 2008, Hannover


Was ist Casus?

HumanmedizinStudentische Ausbildung und zertifizierte Weiterbildung

Verbreitung15 deutsche Fakultäten, EU, USA, Brasilien, Schweiz18.000 Fallsitzungen pro Monat Deutschland

Andere Fachbereiche: Rechtswissenschaften, Anglistik, Veterinärmedizin


Was bietet Casus?

webbasiertes Lernsystem

webbasiertes Autorensystem

webbasiertes Kurssystem

Freischaltung aller Module durch Kursleiter:beschränkter Zugang, nicht frei im Netz!



Fallorientiertes Lernen

Vorteile

Teilnehmer lernen nicht nur Fakten auswendig

eigenständiges Denken, Informationsrecherche

Problemlösungsstrategien anhand eines Falles

Praxisnahe Lernrichtung (Symptom --> Diagnose)Nachteile

Kleingruppenunterricht am Patienten nicht immer möglich

höherer Zeitaufwand für Lehrpersonal


webbasiertes Lernsystem Humanmedizin: realitätsnahe LernfällePraxiswissen

Selbstständiges Arbeiten der TeilnehmerVoraussetzungen: Standard-HTML und JavaScript Quicktime Wenig Beschränkungen







Casus an der Klinik für Pferde

Problem 2006:

3000 humanmedizinische Fälle

1 Fall Tiermedizin „Pferd“

Lösung: Wahlpflichtfach:

„Erstellung multimedialer Falldemonstrationen“

Studierende erstellen Fälle in Casus

Zukunft:

WPF „Erstellung“ & WPF „Bearbeitung“


Einteilung am Beispiel AW


Fazit: Casus an der Klinik für Pferde

Erfolgreiches und beliebtes WPFIm Moment 10 Fälle

Werden für das praktische Jahr genutztZukunft: Anwachsen zu einer umfangreichen Falldatenbank mit

Grundlagen

(Propädeutik und weiterführende Untersuchungen)

Spezifischen Fällen

Nutzung für alle klinischen Semester & Weiterbildung



Vetlife Projekt „Kolik Pferd“

Konzept:alleinstehende WeiterbildungAufbau und Ablauf wie bei „echter“ UntersuchungBenutzermenü ermöglicht Auswahl nur bestimmte Inhalte gesamtes Programm von Anfang bis Ende

Zielgruppe: Anfangsassistenten, fortgeschrittene Pferdepraktiker (Studierende)

Medien:Foto, Video, Audio, pdf, Schemata (interaktiv)



Vetlife Projekt „Kolik Pferd“

Aufbau: Definitionen / Anatomie und Physiologie des Ma-Da-Traktes Vorbericht Diagnostik des kolikenden Pferdes

Allgemeine und spezielle Untersuchung, Labordiagnostik

prognostische Einschätzung, Diagnosen Ätiologie, Pathogenese, klinische Befunde, Therapiemöglichkeiten

Kolik OPPostoperative Phase/Behandlung/KomplikationenPrognoseForensik

Fertigstellung: 2010



Fazit

eLearningFortbildung für die tierärztliche Praxis?

Fortbildung für die tierärztliche Praxis!


Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Kontakt

Dr. Jan P. Ehlers, M.A. Dr. Rolf WagelseLearning-Berater IVIS-Gruppe

Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover TiHo Tower, Buenteweg 2, D-30559 Hannover

[email protected] [email protected] http://www.tiho-hannover.de/

mailto:[email protected]

http://www.tiho-hannover.de/

http://www.tiho-hannover.de/

Education

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